第19课《一棵小桃树》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

自我怀疑与贬低 迷茫焦虑与纠结 害怕失败与嘲笑 在意他人看法与评价 你在生活中会精神内耗吗？ 微信公众号：初中语文匠 1 一棵小桃树 ——探托物言志之法 微信公众号：初中语文匠 2 标题文字 贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”， 当代青年作家。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文学。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。 走进作者： 3 标题文字 1.预习检测。 忏悔（ ） 哆嗦（ ） 褪尽（ ） 矜持（ ） 孱头（ ） 恍然（ ） 执着（ ） 服侍（ ） 猥琐（ ） 渺小（ ） 血气方刚（ ） 魂魄（ ） 幼稚（ ） 祸不单行（ ） 摞（ ） 马嵬坡（ ） 颤抖（ ） 赤裸（ ） duō suo tuì jīn càn huǎnɡ zhuó shì wěi miǎo xuè pò zhì xínɡ luò wéi chàn chàn luǒ 4 标题文字 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 孱头：软弱无能的人。 矜持：庄重；严肃。 猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。 垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。 祸不单行：表示不幸的事接连发生。 5 第一部分（1）：交代“我”写小桃树的缘由。 朗读课文，划分文章层次，理清文章思路。 文章感知 第二部分（2）：描写眼前情景：小桃树被风雨摧残。 第三部分（3-8）：回忆小桃树与“我”的成长历程。 第四部分（9-14）：回到眼前情景：小桃树经历风雨并开花。 看一朵花开 7 这是一颗怎样的小桃树呢？ 请同学们在文中找到对应的关键句子或关键词语填下面的表格。 微信公众号：初中语文匠 8 比较对象 生长环境 长相 人们、动物对它的态度 坎坷经历 面对挫折的态度 小桃树 角落里、长的不是地方 弱小、猥琐、委屈、瘦瘦黄黄 被猪拱、讨人嫌、险被砍 无人管、经风雨、花零落 百折不挠、 欲绽的花 苞 微信公众号：初中语文匠 9 观一人成长 10 这棵小桃树到底与我有着怎样的联系呢？ 请同学们在文中找到对应的关键句子或关键词语填下面的表格。 微信公众号：初中语文匠 11 比较对象 生长环境 长相 周遭态度 坎坷经历 面对挫折的态度 小桃树 贾平凹 角落里、长的不是地方 从小生活在农村，孤陋寡闻 弱小、猥琐、委屈、瘦瘦黄黄 被猪拱、讨人嫌、险被砍 无人管、经风雨、花零落 从农村到城市，感到渺小、幼稚天真，读不懂人世大书。 百折不挠、 欲绽的花苞 孱头， 脾性坏，垂垂暮老 受到鼓舞 瘦弱 不被重视 微信公众号：初中语文匠 12 “我出生在一个22口人的大家庭，自幼便没有得到什么宠爱。长大后体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂；在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，喜欢躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。” “当我读完小学，以优异的成绩考上初中后，便又开始了更孤独、更困顿、更枯燥的生活。” 1966年，读初二时遭遇“文革”，父亲被关进牛棚，这个14岁少年的内心充满恐慌。“文革期1972年，19岁进入西北大学学习。“1972年5月份，偶然的机会，我竟到西北大学读书了。从山沟走到西安，一看见高大的金碧辉煌的钟楼，我几乎要吓昏了。草绳捆一床印花被子，老是往下坠。我沿着墙根走，心里又激动又恐慌。” 1975年，毕业后到陕西人民出版社工作。 步入社会后的他也遭遇了许多挫折，多次投稿，屡屡碰壁…… ——《贾平凹性格心理调查表》 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 13 1980年，当贾平凹的《月迹》获《散文》杂志优秀散文奖后，他回来对朋友说：“那朵桃花才开。” 2005年，获得鲁迅文学奖。 2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。 2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。 2012年，获得朱自清散文奖 。 小桃树的命运就是作者的命运 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 14 贾平凹与小桃树之间有着怎样的联系？ 明线 暗线 明线：小桃树的成长经历 暗线：“我”的成长经历 15 长到院墙高（被猪拱） 开花（弱小、挣扎） 高高的枝上留着一个欲绽的花苞 作者 出生在偏僻农村，从小有梦想 进城读书，感到自己的渺小 走上社会，方知人世复杂 脾气越来越坏，心境垂垂暮老 看到小桃树后，重拾初心与希望 小桃树 种下桃核 萌芽 小桃树： 执着、坚强、理想、生机 贾平凹： 精神的跋涉、心灵的蜕变 把自己的志向和期望寄托在与志向相同或相似的物体上 托物言志 微信公众号：初中语文匠 16 等一梦实现 17 奶奶为什么让我们每个人都“含着桃核儿做一个梦”？ 奶奶说那是“仙桃”。如果含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生。奶奶赋予了桃核儿一种特殊的含义，启发了“我”对理想和幸福的追求。 联系全文，说说从课文中能得到哪些启示？ “我的梦是绿色的” 尽管经历了生活的磨难， 但是坚信，只要不屈不挠地 奋斗下去，定会创造美好的未来。 (主旨） “蓄着我的梦” 有着对美好理想 对幸福生活的向往 理想是美好的，是生机 勃勃的，是充满希望的。 “梦的精灵” 19 小结 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。 20 小桃树是作者的化身，是作者人生的缩影！作者是想借小桃树的成长经历含蓄地表达自己所受的遭遇，隐隐地透露和抒发自己对梦想的向往、追求。将小桃树的经历与“我”的经历完美地融为一体，这种写法叫 。 写作手法借鉴： 托物言志 托物言志 1.精选所托之“物”，描述其外形特征。 2.升华所言之“志”，概括其内在品质。 3.由物及人，抒发人生感悟。 写作要诀 抬头看树，低头看花。将意象和情感构建起联系—要与自己的“志”有关系 树——每个人生来都是一棵树，生来都拥有宽阔的胸怀，高远的视野。（个人意志方面） 花、草在不适宜生存的地方顽强生长——坚强（联系自身）。 在冬末的寒风吹过后起身，抛却凛冽，拾起新绿，走向自己的春天。 由描写的物展开联想，联系自己或生活中与之相似的人或事。 $$