专项12 习作与表达- 2023-2024学年四年级语文下册期末专项练习 统编版

2023-2024学年四年级语文下册期末专项练习 专项12 习作与表达 一、习作。 学完《宝葫芦的秘密（节选）》这篇课文，你也一定想拥有一个这样的宝葫芦吧。假设自己某一天也得到了这个宝葫芦，说说你最想完成什么愿望，又会有怎样的有趣或惊险的故事发生呢？请展开想象写一篇习作，题目自拟。字数400字左右。 二、习作。 我们国家在太空有了自己的空间站，这意味着在不久的将来，我们普通人也能到太空一游。假如有一天你收到了中国空间站的邀请，请你去太空一游，想象一下，会发生什么有趣的事情呢？写一篇习作，400字左右。 三、作文。 亚组委进行小记者培训后，提出新的任务，请从以下任务中选择一个完成一篇习作。要求题目自拟，不少于350字，写完后如有改动请用上修改符号。 任务一：自我推荐 亚运会需要很多志愿者，请向杭州亚运志愿者协会推荐自己。比如，你有什么性格特点，又有什么爱好特长，能为杭州亚运做哪些服务？请用上事例说明。 任务二：神游_________馆（中心） 杭州亚运会一共有56个竞赛场馆。你最想到哪个场馆？去看什么比赛？你可能会看到怎样的场景？又会产生怎样的奇思妙想？……发挥你的想象，先补充题目，然后写一篇想象作文。 四、写作。 什么叫“云南生活”，不同的人会有不同的感受！或许是在你的“乐园”里留下欢声笑语；或许是游览美景，让你沉醉流连；或许是学会某件事，给你启发、让你成长；又或许是和你的动物朋友其乐融融…… 请以“我真喜欢 ”为题，介绍你喜欢的事物吧！（要求将题目补充完整） 要求：语句语句通顺，条理清晰，内容具体，详略得当，思想积极向上，表达真情实感，正确使用标点符号，书写规范，字数在300字以上。（注意：文中不要出现真实的校名和姓名） 五、习作园地。 生活总会遇到各种困难，经历一些失败。可能是一次实验的失误，可能是一次参赛的不如意，也可能是一次别人的误解……当你遇到这些问题时，你是怎么面对的？选择一件印象深刻的事写下来。 要求：题目自拟，书写工整，印象深刻的细节要写清楚，正确使用标点符号，不少于350字。 六、习作。 我们正在慢慢长大，学会了做很多事情，你学会了哪件事情让你最有成就感，事情的过程是怎样的？又发生了哪些有趣的事情，写下来与我们分享吧！要求： 1.题目自拟。 2.语句通顺，表达出真实情感。3.要求字数400字左右。4.写之前要想一想自己是怎样一步一步学会做这件事情的，你遇到了哪些困难，又是如何克服的。 七、习作。 “读万卷书，行万里路。”同学们在生活中游览过很多地方，请你以“游____________”为题，写一篇作文，注意按一定的顺序，写出景物的特点，可以运用过渡句，使景物的转换更自然，书写要认真。 八、作文。 美丽的风景无处不在，你一定游览过很多地方，这个地方可能是附近的公园、农场的果园、举世瞩目的万里长城等，哪个地方给你留下的印象最深？请你按照游览的顺序描写这个地方，把游览的过程写清楚。 要求：印象深刻的景物要作为重点来写，把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。 九、习作。 我国著名的革命家陶铸先生曾经说过：“劳动是一切知识的源泉。”这学期，你在学校的劳动课或者家务劳动中学会了做什么？你是怎样一步步学会的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？有哪些有趣的经历？你的心情有什么变化？请按一定顺序，把事情的过程写清楚，最好能写出做这件事的体会。题目自拟。 十、习作表达。 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，以“那是一次 的尝试”为题目写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②把事情的经过写具体，做到条理清晰，写出真情实感；③400字左右。 十一、习作。 在生活和学习中，你一定取得过不少成功，比如：学习进步了、学会新本领了不再怕黑了……选择一件获得成功的事情来写，想想你获得成功的过程中遇到哪些困难，是怎样克服的，心情有哪些变化。 要求：1.把题目补充完整：我 2.内容清楚,语句通顺,书写工整,文中不出现真实姓名。 十二、表达与交流。 在这次的“轻叩诗歌大门”学习活动中发生了哪些难忘的事情呢？把你印象最深、最想与人分享的写下来：可以写自己写诗时遇到了什么困难，是如何克服的；可以写小组是怎样合作编小诗集，同伴间发生了什么趣事；还可以写参加班级诗歌朗诵会的经历……题目自拟，注意把事情的过程、自己的感受写清楚。文中不出现真实的人名和校名。 十三、习作。 请根据提示和要求写一篇习作。 请从《拔苗助长》《小猫钓鱼》《猴子捞月》《乌鸦喝水》四个故事中，选择一个进行新编。 要求：情节完整；通过人物的语言和动作等多方面写出人物的特点。 十四、写作。 本学期，我们游览了景色奇异的双龙洞，欣赏了美丽的海上日出。一道道独特的风景，一幅幅和谐的画卷，是不是唤起了你对美丽景色的向往？回忆一下你游览过的地方，请你以“最美 ”为题写一篇作文。 要求：（1）按照游览的顺序，把游览的过程写清楚。 （2）能抓住景物的特点，表达自己的独特感受。 （3）叙述清楚，语句通顺，400字左右。 十五、习作。 （1）本学期，我们读了很多童话故事，感受到了童话的魅力。今天，大家也来试一试创作童话吧！请根据下面给出的词语，发挥想象，编一个完整有趣的童话故事。 大海 男孩 鲸鱼 海盗 （2）在成长的过程中，我们慢慢学会了很多事情。回忆你的成长过程，你学会做的哪一件事令你印象深刻？在学的过程中，你克服了怎样的困难？通过这件事，你有什么感触？想一想，请以“我学会了 ”为题写一篇作文。 要求：①以上两个题目，选择一个作文； ②能够围绕中心展开写作，有真情实感； ③不能出现真实的校名和姓名； ④内容具体，350字左右。 参考答案及解析 一、例文： 宝葫芦的故事 那天，我早早就把老师布置的习题做完了，闲着没事，就去了河边钓鱼。 我刚把鱼竿甩下去，周边的水面上就冒起了一串串的水泡。这时我感觉有鱼上钩了，一拉，一个金光闪闪的东西便落到了草丛里。我想：难道是新品种的鱼？我扒开草丛一看，原来是一个葫芦。但奇怪的是，这个看似普通的葫芦竟然说出了话来：“小强，我是神奇的宝葫芦，希望你帮我保守秘密。如果你能做到，我就能让你一辈子都幸福。”我大吃一惊，看样子这个宝葫芦真是奶奶故事里说的那种宝葫芦呀！   几天以后，班里组织种向日葵大赛。结果由于我偷懒，没细心照料向日葵，所以导致向日葵死气沉沉的，叶子都枯萎了。这时我想到了宝葫芦，于是把宝葫芦拿出来，对它说：“宝葫芦，你能让我的向日葵变得美丽吗？”只见宝葫芦念了一段咒语，一盆生机勃勃的向日葵立即出现在我面前，因此我得了第一名！ 还有一次，我数学考试遇到了一道判断题不会做，我就在心中默念：“宝葫芦！这……这题咋做呀？宝葫芦这题咋做呀？”没想到宝葫芦就直接从家里传送到了我书包里，说：“笨蛋，是错误的！”一向成绩中等的我，这次竟然破例考了满分。我别提多开心了。 正当我高兴之际，忽然听到奶奶在大声叫喊：“乖宝儿， 起床了，要迟到了……”我睁眼一看，快七点半了，急得大叫：“呀，原来刚才是一场梦啊！我要迟到了！” 【解析】本题考查学生的写作能力。结合习作要求来看，要展开想象写一篇作文。课结合以下问题展开想象：你怎样得到了一个宝葫芦？宝葫芦有什么奇妙之处？它帮他实现了什么愿望？中间又会发生什么有意思的事呢？想象要合理。注意先写作思路和重点，再将后面发生的事写清楚，写具体。 二、例文： 我的太空之旅 204年我收到了中国空间站的邀请，今天我就要乘坐“玉兔八号”去遨游广阔的太空啦。 走进航天飞机，我惊呆了！只见一个个磁悬浮座椅漂浮在空中，每个座椅还配有磁力小桌板，可以牢牢地吸住物品，这样在太空中失重时，物品就不会飞走。我坐上座椅，一个钢化超轻罩将我罩了起来，既安全又舒适。我环顾四周，发现机舱是一个圆柱体，透过舷窗，我看见机身上印着一面巨大鲜艳的五星红旗，正反射着熠熠生辉的光芒。 我心想：“中国科技可真发达呀！这就是中国力量啊！”就在这时，飞机起飞了，强烈的推背感油然而生。转眼间，飞机就加速超过了第三宇宙速度，“玉兔八号”很快冲出了大气层，浩瀚的太空仿佛就在眼前。飞机继续加速飞行，一颗颗小星星从舷窗边掠过，拖着长长的尾巴…… 终于，飞机减速了，我们来到了目的地。透过玻璃窗，一个庞大的中国空间站映入眼帘，一个巨大的涡轮在空间站下方缓缓旋转，产生人造引力。空间站被一块块巨大的钢化镜面所包裹，太阳光通过镜面聚焦到电池板，产生电能，为空间站提供能量。“玉兔八号”在停机坪降落，我们穿上特制的轻便太空服准备进入空间站。这种太空服很轻薄，不仅能产生氧气，还能调节温度，人穿上去活动自如，就如同我们在地球上穿的衣服，几乎感觉不到它的存在。 走进空间站，我惊得目瞪口呆，花鸟、鱼虫、蓝天、大地，这里简直跟地球一模一样。在机器人的引导下，我们来到了空间站科技馆。我好奇地想：“这和地球的科技馆有什么不一样吗？去看看吧！”我走进科技馆。哇！这里的展品都是漂浮的，四壁和天花板是巨大的全息立体影像，大到宇宙天体运转，小到细菌微生物原子核，几乎无所不包。通过全景体验，宇宙万物和各种先进科学技术的奥秘被一一揭开，让我惊叹不已。 结束了这次太空之旅，我感触颇深。中国航天步入太空的脚步令人震惊，只要我们将航天先辈们的精神传承下去，中国航天的梦想一定会越飞越高，越飞越远！谱写中国航天更加辉煌灿烂的新篇章！ 【解析】本题考查自命题作文。要求写假如你能去太空旅行发生的有趣的事情。展开想象，写清楚什么时候，你怎么样去的太空？在太空，你看到了什么，发生了哪些有趣的事情，有什么地方是让你觉得不一样的，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法写清楚。 三、例文一： 做志愿者为亚运会做贡献 我非常荣幸有机会向您推荐自己，成为一名为杭州亚运会服务的志愿者。我相信我具备了良好的性格特点、爱好特长，以及丰富的志愿服务经验，可以为杭州亚运会做出积极的贡献。 首先，我是一个热情、积极、负责的人。我非常热爱志愿服务，乐于助人，并始终保持积极的心态。在过去的志愿服务经历中，我曾经担任过多次活动的负责人，并能够很好地协调团队成员之间的工作，确保活动的顺利进行。 其次，我的爱好特长是语言交流和组织策划。我擅长与不同背景的人进行交流，并能够用不同的语言与他们进行流利的沟通。此外，我还有很强的组织策划能力，曾经策划并成功举办过多次活动。我相信这些特点可以为杭州亚运会提供很好的服务和支持。 在过去的志愿服务经历中，我曾经参与过多次体育赛事的志愿服务，如马拉松比赛和自行车比赛等。在这些活动中，我负责协调团队成员的工作，为参赛选手提供帮助和支持。我能够很好地与参赛选手和观众进行交流，为他们提供及时、准确的信息和建议。这些经历不仅让我积累了丰富的志愿服务经验，还让我对体育赛事的组织和管理有了更深入的了解。 我相信，我的这些特点、爱好特长和志愿服务经验将使我成为杭州亚运会一名优秀的志愿者。如果有机会成为杭州亚运会的志愿者，我将全力以赴，为赛事的成功举办贡献自己的力量。 再次感谢您给我这个推荐自己的机会，期待能够为杭州亚运会做出一份贡献。 例文二： 神游杭州奥体中心 在杭州亚运会的56个竞赛场馆中，我最向往的是杭州奥体中心。它不仅外观设计独特，而且充满了科技与运动的气息。 杭州奥体中心，这个充满未来感的建筑，是杭州亚运会的重要场馆之一。它的设计灵感来自于“水晶”的形状，整个建筑以简洁的线条和流畅的曲线构成，给人一种现代而又不失优雅的感觉。 我渴望能够进入这个神秘的“水晶”，去感受那其中的魅力和活力。我想去看那在其中举行的各种赛事，无论是激烈的田径比赛，还是优雅的游泳比赛，都将给我带来无与伦比的视觉冲击和心灵震撼。 在比赛现场，我仿佛可以听到观众们的热情欢呼，看到运动员们的坚韧和毅力，感受到比赛的紧张和刺激。而这些，都将在我的心中留下深深的烙印。 在这个充满科技感的场馆中，我也希望能够看到一些未来科技的应用。比如，智能化的场馆管理系统，可以让观众更加方便快捷地观赛；虚拟现实技术，可以让观众在家中就能享受到仿佛身临其境的比赛体验。 杭州奥体中心不仅仅是一个场馆，更是一个科技与运动的结合体，一个展示人类精神和活力的场所。我渴望能够在这个神圣的地方，去感受那其中的魅力和活力，去体验那其中的科技和未来。 我希望能够通过这次神游，让我对运动的理解更加深入，对科技的认识更加深刻。我希望通过这次神游，我可以收获更多，成长更多。 【解析】本题考查自命题及半命题作文的写作能力。阅读任务一，要求杭州亚运志愿者协会推荐自己，每个人最了解的人是自己，你想从哪几个方面介绍自己？写作时可先介绍自己的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。阅读任务二，要求以“神游_________馆（中心）”为题写一篇作文，写一写你最想去的场馆，可以从场馆内外面写到里面，从里到外，写出场馆的样子以及场馆里发生的比赛，发挥自己的想象，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写。 四、例文： 我真喜欢这个小山村 我生活在城市里，这里高楼林立，车水马龙。但是我最喜欢的还是外婆家那静谧的小山村。因为那里有肥沃的土地，依山傍水。清晨，鸟儿那动听的歌声将人们唤醒。傍晚，袅袅升起的炊烟仿佛在呼唤还在田地里忙碌着的人们该回家吃饭了。一副多么和谐又迷人的乡村啊。 在这个小山村里，有一条清澈见底的小溪穿流而过。小溪的对岸有一片郁郁葱葱的竹林，每当春雷一响，竹林里的笋儿便纷纷探出了小脑袋，这时候我最喜欢跟着外公去竹林里“探寻宝藏”。我拿着一根树枝在地面上仔细地搜寻着，拨开厚厚的竹叶，一颗顶着嫩绿芽儿的春笋便露了出来。“我找到啦。”我开心的大叫起来。 夏天，和小伙伴们去小溪里捉鱼是我最爱做的一件事。挽起高高的裤腿，小心翼翼地踩进水里，两手轻轻的放在水面上，目不转睛地观察着水底的一切。一旦有小鱼游进我的视线之内，我就用迅雷不及掩耳之势将小鱼捕捉上岸，这时候小伙伴们会递过一个小桶，把鱼放入小桶内。我们弄湿了衣服裤子，回家还会挨批，但依旧快乐无比。一群昂着头，浑身雪白的鸭子，神气十足地向我们游来，不时“嘎嘎”叫着，好像在说：“这是我们的地盘，快离开！“我和小伙伴们不约而同地捡起溪边的小石子，给鸭群们来了个“万箭齐发”，鸭子们落荒而逃。“哈哈哈……”欢快的笑声在溪边回荡。 风吹过竹林，发出沙沙的响声，仿佛在演奏乐曲。混合着小溪叮叮咚咚的流动声，组成了一首完美的大合唱。这就是我的乐园，景色宜人又充满乐趣的小山村。 【解析】本题考查半命题作文。要求以“我真喜欢 ”为题，写一篇习作。可以写在你的“乐园”里留下欢声笑语；可以写游览的美景；可以写学会某件事的启发、让你成长；也可以写和你的动物朋友其乐融融想想自己最喜欢什么，选择自己最想和大家分享的去写。写时要注意抓住事物的特点进行描写，写出自己的“喜欢”。可将平时积累的好词佳句用到习作中，将文章写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 五、例文： 一件印象深刻的事 记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。 那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚”“啪”……的声音在我耳边响起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发出声音地方走去。顿时，我惊呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”地跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心。还环视了四周—“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡…… “嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！是一个小男子汉了！”妈妈不停地夸我。 这件事一直刻在我的脑海里，是让我印象最深的一件事了，我永远也忘不了它。 【解析】本题考查书面表达的能力。通过审题可知，本次习作为自命题作文，要求写一件成长过程中印象最深刻的事情。回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？围绕“印象最深的一件事”选材，要把经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。要通过典型的事例来表现中心，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 六、例文： 我学会了打羽毛球 我家门前有一个公园，每天都有人在公园里打羽毛球。我看到公园里的人玩得不亦乐乎，心里十分羡慕，也想去打羽毛球。 我把想打羽毛球这件事告诉了妈妈，妈妈给我买了一副羽毛球拍，然后带我到公园去打羽毛球。我照着妈妈的样子打，可是羽毛球似乎非常调皮，我怎么也接不住它。 妈妈看我怎么也接不住球，无奈地摇了摇头，说：“我还是帮你找个教练教你打球吧！”我满怀期待地点了点头。于是，妈妈就给我报了一个羽毛球培训班。 我本以为学习的过程会很快乐，但开始学的时候，我才发现我想错了。教练先让我练习挥拍的基本动作，一个动作练上几十次，十分枯燥。我练了几次以后不想练了，对教练说：“教练，我不想练基本动作了，我能不能直接开始练打羽毛球？”教练说：“欲速则不达。你一定要先练好基本动作，不然等你开始打的时候就会手忙脚乱。”我听了教练的话以后，又开始努力练习挥拍的基本动作。 经过几百次的挥拍练习，我终于可以开始打球了。就像教练说的那样，基本动作不熟练的话真的会手忙脚乱。刚开始的时候我经常接不住球，但过了一段时间后，我熟悉了打羽毛球的动作，就能一个不漏地接住羽毛球了。 学习打羽毛球的过程虽然很累，但我从中收获了不少快乐。现在我不仅学会了打羽毛球，而且还懂得了：做事不能急于求成，要先练好基本功，只有这样，才能真正把一件事做好。 【解析】本题考查话题作文。习作要求记叙一件生活中学习本领的事。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中曾经学会哪些本领？哪件给你留下深刻印象，你学本领过程中遇到什么困难，遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的；谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励；这些帮助对你起什么作用；你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的？有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等，学会本领的过程要详细描写。 七、例文： 游九寨沟 在距离着温江几百多公里的地方，有一个藏在山间的仙境，一个藏在山里的“宝藏”，一个让人流连忘返的地方，这个地方就是令人陶醉的九寨沟。 进了九寨沟，坐上了一辆大巴车，就前往九寨沟内部了。车大约开了几公里路，路上就会出现稀散的雪，那些雪白得发光，白得纯洁，白得让人睁不开眼。 车行了大约几公里路就来到了一座瀑布下，大家刚下车，就被眼前的景象惊得合不拢嘴。一座大山屹立在大家面前，无数流水向下奔腾，像一群蓝色战马齐头并进。此时此刻，我想吟诗一首：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这个瀑布还有一个神奇的地方，在瀑布的流水中点缀着点点寒冰。这些寒冰在阳光的照射下，闪闪发光，像一面镜子，如梦如幻。 我们接着向远方前进，不一会儿，来到了一条大河边。大河之中有一座蜿蜒的小桥，像一条弯弯曲曲的神龙。顺着桥往前走，我惊奇的发现河中居然长有一种带刺的植物，在水下居然也可以长植物，还有强烈的流水，它们应该是经过千辛万苦才生长出来的吧。这些植物们仿佛是仙境中的一样，穿着粉红的“衣服”和细细的、绿色的裤子，玉立在溪流上。植物们的枝丫还有一层冰包着，好像是一个新品种的植物。溪水也十分漂亮，九寨沟的水是彩色的，一眼望向水，好像巨大的调色盘，还可以看见水下的植物在跟着溪流起舞。 九寨沟的美景看也看不尽，说也说不完，有机会你一定要去看一看。 【解析】本题考查半命题习作。习作要求以“游____________”为题，写自己游览过的的地方，选择自己想要描写的景观，抓住景物的特点来写，按一定的顺序进行描写。描写景物时，可按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征。要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。 八、例文： 美丽的九寨沟 四川省的九寨沟在20多年前才被开发，现在已经成为人人向往的旅游胜地，每年都吸引着五湖四海的游客。　　 去年夏天，我和爸爸妈妈去九寨沟旅游。刚到景区门口，就下起了蒙蒙细雨。我们进到景区，先乘车到了山顶。由于地处高原，山顶很冷，但是植物依然挺拔茂盛。站在高处，往山下一看，下面是一个大海子。雨滴滴上去，水面上荡起一圈圈波纹。往远看去，看不到边，和大海相似。再看两边，是一座座大山，山顶围着一层层雾，雾边还有一座座山，真是“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”啊！　　 随后，我们下了山，又到别的海子参观。我们先到了熊猫海，看到水里浸泡着一颗颗倒下的大树，都变成淡黄色的了。我们又去了箭竹海，在这个海子的后面是一片竹林，一阵微风吹过，那竹叶变成了乐器，奏出沙沙的响声。林里的小鸟也叽叽喳喳地唱歌，真是好听极了！然后，我们又去看五彩池，这个池里的水有五种颜色组成，是白、黄、篮、绿和黑。她的颜色呈一块一块的不规则形状，白的在最外面，往里是黄、绿、蓝，黑色在最中间。她就像一朵五彩斑斓的花朵，向游人开放着。五彩池拥有这么美丽的颜色，是因为水底的泥土和沙石带有各种金属元素，在阳光的照耀下，呈现出各种奇特的颜色。　　 最后我们来到了一个令我印象最深的景点，也是最美的景点，那就是珍珠滩瀑布。我走在小木桥上，看到桥下有很多大小不一的鹅卵石交错着，在阳光的照射下发出耀眼的光芒，就像一颗颗珍珠静静地散落在那里。在这些“珍珠”之间，有绵绵不断的清水流淌着，捧把水，洗洗脸，爽极了！我沿着小木桥一路往下走，非常惊讶地看到，从涓涓细流的清水竟然霎时变成了帘帘飞瀑，真是令人惊叹不已。那瀑布的样子和声音，如同一场战争。那声音就像千军万马奔来似的，让人感到心惊；那样子就像千万支乱箭向敌人刺去，让人感到有一些害怕。　　 快要离开了，我回头看了看那美丽的九寨沟，才恋恋不舍地走了。 【解析】本题考查书面表达。本题为自命题的写景作文，要求写一处你在家乡或者外出游玩时欣赏过美丽的风景。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础.上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。 九、例文： 我学会了洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网。老师经常教育：我们上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸感谢力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。 妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“来，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫的说：“太好了！”于是，妈妈给我打来了温水，我把我的线衣轻轻的泡入水中，坐在小凳凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样的学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上肥皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿功夫，领子洗干净了。我在认真的洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿。两个手掌都红了，而且还痒痒的。妈妈看见了心疼的说：“要不今天别洗了！”我坚决的说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我都洗得很直仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉，换上新水，我认真的把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。 我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我骄傲地说：“我学会洗衣服了！” 【解析】本题是话题作文。要求学生围绕在学校的劳动课或者家务劳动中学会了做什么展开作文。每个人都有自己与众不同的劳动经历，这次经历可能符合我的兴趣爱好，可能是在一个特殊的日子里出于一定的原因所做。总之在文章中主要写出是怎样一步步学会的，学习过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的，有哪些有趣的经历，你的心情有什么变化。 十、例文： 那是一次勇敢的尝试 以前，因为我不会骑自行车而被一些男生嘲笑，这一次，我不管怎样都要学会，让那些男生刮目相看！ 我迫不及待地拿着我的自行车去小区里试着骑。我不急不慢地上了自行车，开始踩了起来。一开始我很害怕，害怕我会掉下去，所以一直看着轮子，而没有看着前方，不小心摔了一个“狗啃泥”。我咬咬牙站了起来，一站起来，那几个男生就来嘲笑我了：“管思渝，管思渝，连个自行车都不会骑。”说完，他们便哈哈大笑。我看着他们，脸都红了，红得像个大苹果。我气得大声说：“哼！走着瞧！”我说完便去另一个地方练习了。 我这一次把我刚才犯的错误记在了心里，像刚才一样踩了起来，不过这次我没有害怕地看着轮子。这一次，我脚飞快地踩了起来，手也能把车子控制好了，“呼”风在我耳边吹，好像在说：“做得好！”，做得好！”小鸟在我旁边飞过，我迎着风把小花、小草都吹吹弯了腰，树叶在“沙沙地”地为我鼓掌。我得意极了，不小心又摔了一下。唉，我差点就成功了！不过，这一次已经比上次好多了！这时，那几位男生又来了，我用警惕的眼神看着他们，没想到他们竟然说：“对不起，我们之前总嘲笑你是不对的。”男孩子们说完就走了，我也该回家了，我骑着我的我自行车，开心地回家了。 我觉得这对我来说是一次勇敢的尝试，也让我明白了一个道理：只要坚持就能成功。 【解析】本题考查书面表达。本题为半命题作文，要求以“那是一次_____的尝试”为题写一篇作文。“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。选择你最想表达的去写。确定写作内容。写作时，要选对典型的事例，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 十一、例文： 我不再怕黑了 去年的一个晚上，妈妈把一个房间腾出来，让我一个人睡，因为我已经10岁了。当时，我很怕黑。因为之前睡觉都是和爷爷奶奶一起。突然一下子一个人睡，还很不适应，再加上听过学校同学讲的鬼故事，让我更怕黑了。 我那天晚上，一手抓着手电筒，一手拿着“金箍棒”——扫把。听奶奶说，她夜里来看我的时候，我正在梦中，可能做了恐怖的梦，我还拿着扫把不住地挥舞呢！奶奶把这件事告诉家人时，他们哄堂大笑。我想：这么狼狈可不行，我不能再怕黑了！ 于是，我那天晚上没拿扫把，也没拿手电筒，只是把自己用被子包得严严实实。那天窗户没关紧，偏偏西北风这时刮起来了。“呼——呼——呼”风在外头猛烈地吹。这声音，既像鬼哭，又像狼嚎，吓得我赶紧把头摍进被子里…… 忐忑不安地过了一会儿，觉得有点闷的我，慢慢地把头从被子里伸出来。我望了望周围，没有“鬼”。我又仔细地听了听，没有“鬼叫”。我心里的悬着的石头终于落了地，便安心睡觉了。 现在，我能适应黑暗的环境了。每当劳累学习后，我都会关掉我的台灯，房间里的灯，让自己的眼睛放松一会儿。再看看月亮，觉得“黑”也没有什么值得来害怕、恐惧的地方了。 这段时间，我克服了“怕黑”这个困难。我发现，其实我不是全怕黑，其实我还是更多怕“鬼”。记着，不要害怕不存在的东西！以后不要再“怕黑”怕鬼”了！ 【解析】本题考查半命题习作。习作要求以“我 ”为题写作文，习作时，你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，把题目补充完整，写作文时要把学做某件事情的过程写具体，可以先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。 十二、例文： 难忘的活动 从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。这次轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。 活动一开始，我们组就做好了充分的准备。梁冬最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬。第二天，梁冬带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。” 果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。 我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬，让她帮我打印。 轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。 【解析】本题考查自命题作文。要求分享“轻叩诗歌大门”学习活动中发生的难忘的事情。这次“轻叩诗歌大门”，哪次活动你最难忘，有什么有趣的事情，把你印象最深、最想与人分享的写下来。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，有什么困难，你是如何克服的，你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 十三、例文一： 《拔苗助长》新编 在一个宁静的村庄里，生活着一群勤劳的农民，他们每天都在田间劳作，为了让庄稼长得更好，他们不断地耕耘、播种。其中有一个名叫李明的农民，他尤其勤奋，每天早早地起床，赶到田里，细心地照料着每一棵庄稼。 有一天，李明在田里发现了一颗特别小的种子，他决定把它种下去，希望它能长成一颗茁壮的庄稼。于是，他开始在这颗种子的周围忙碌起来，他浇水、施肥、除草，照顾得无微不至。然而，尽管李明如此用心，这颗种子却始终没有发芽的迹象，他感到非常沮丧。 有一天晚上，李明做了一个梦，他梦到这颗种子长成了一棵参天大树，树上结满了金黄色的果实，这让他非常高兴。但是，当他伸手去摘果实的时候，却发现树上的果实全部都是空的，他感到非常失望。 醒来后，李明意识到自己的做法有些过分了，他一直在给这颗种子施加过多的压力，导致它无法正常生长。于是，他决定改变自己的做法，他不再每天都去照顾这颗种子，而是让它自然地生长。过了一段时间，这颗种子终于发芽了，它慢慢地长成了一颗茁壮的庄稼。 李明领悟到，过分干预事物的自然发展过程，往往会适得其反，只有让事物自然地发展，才能获得更好的结果。 例文二： 《小猫钓鱼》新编 在一个晴朗的日子里，小猫咪咪兴高采烈地来到河边钓鱼，他紧紧握住鱼竿，一动不动地等着小鱼儿上钩。 不一会儿，咪咪发现有点儿动静，心想：“我肯定钓到大鱼啦!”于是，他用力一甩，果然有一条又大又香的鱼上钩了，馋得他口水直流，他兴奋地大叫起来：“我钓到鱼啦!我钓到鱼啦!”后来，他又一条一条地钓了很多鱼，把水桶都装满了，高兴地唱起歌来。 树上的小白听见了，不耐烦地说：“是谁在下面大喊大叫，害我不能睡好觉！”他往下看了看，想：“原来是咪咪这家伙呀，我可要好好地戏弄他。”说完，他也取来了一根鱼竿，但不是到河里钓鱼，而是在树上偷偷地把咪咪水桶里的鱼一条一条地钓上来藏好。 咪咪正哼着歌把刚钓上来的鱼儿放水桶里，可是，那些鱼儿不见了，他奇怪地说：“我明明钓了许多小鱼，怎么水桶里什么都没有呀？”咪咪向树上的小白看了看说：“一定是小白干的！”小白也不好意思地说：“嘿嘿，因为你刚才吵我睡觉，所以才和你开玩笑的！” 咪咪听了马上向小白道歉，小白也向咪咪道了歉。知错就改，就是好孩子。 例文三： 《猴子捞月》新编 一轮圆月冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。树边有一口清澈的老井。 一天，一只小猴子看见一个在水井里休息的月亮，小猴子问：“月亮，你为什么在水井里呀？”月亮万般无奈地说：“我被妖怪关在了水井里，失去了神力，回不到了天上。天上的月亮只是我的照片。只能请谁帮我救出来，我才能回到天上去。” 小猴一边思考一边向前走去。小猴子经过农场里看到小乌龟的拖拉机，“我可以去用拖拉机去帮助月亮……”小猴子心想。 它连忙去小乌龟的家里，借了拖拉机。又回到了农场里拿绳子绑在了车上。再赶到水井边，小猴让月亮抓着绳子的另一头，小猴将车往前开去，就这样一点点将月亮往上拉起。可是拉到一半拖拉机没柴油了，月亮又重新掉回了井里。 小猴站在井口对月亮说：“只有城里有加油站，月亮你在这里等我。我马上回来。”小猴急忙把装油的桶带上，向城里走去。不一会儿柴油装满了，小猴子又艰难的爬上了山顶，把柴油灌进了拖拉机。随后又开着拖拉机把月亮拉回天上，就这样天上又有真正月亮的身影了。 观音菩萨知道这件事，她决定要送给乐于助人的小猴一个金箍棒，还给它取名孙悟空，把它送到唐僧那里，让他守护唐僧一起去西天取经去。 功夫不负有心人，小猴做了好人好事才会受到观音菩萨的善待。《西游记》的起点也从这里开启啦！ 例文四： 《乌鸦喝水》新编 自从乌鸦通过投石喝到瓶子里的水之后，这个故事就在森林里传开了。从此，乌鸦成了森林里最聪明的动物。 几年后的一天，一只小乌鸦无意间发现了一个瓶子。这个瓶子跟之前乌鸦喝水的瓶子很相似，小乌鸦兴奋地飞到瓶子前，准备像妈妈教他的那样投石喝水。然而，当小乌鸦飞到瓶子前时，发现瓶子旁边多了一张纸条。纸条上面写着：“欢迎你，亲爱的乌鸦！请用你聪明的大脑，想办法喝到瓶子里的水。” 小乌鸦感到很困惑，他环顾四周，看见了一个用石头堆起来的圆锥形。小乌鸦飞到圆锥形前面，发现圆锥形里面有一些水。小乌鸦突然想到了一个办法，他把圆锥形打翻，让里面的水都流到瓶子里。这样，瓶子里的水就够小乌鸦喝啦！ 小乌鸦喝饱水之后，又发现了一张纸条。纸条上面写着：“恭喜你，亲爱的乌鸦！你成功地喝到了瓶子里的水。但是，你还可以想出其他方法来喝到水吗？” 小乌鸦看了看瓶子，发现瓶子旁边有很多不同大小的石子。他明白了，可以用这些石子来堆成一个斜坡，让水流到瓶子里。于是，小乌鸦开始动手，他用心地堆石子，终于堆出了一个斜坡。斜坡让水流到了瓶子里，小乌鸦又成功地喝到了一瓶水。 小乌鸦再次发现了一张纸条，上面写着：“非常好，亲爱的乌鸦！你已经成功地喝到了瓶子里的水。但是，你还可以想出其他方法来喝到水吗？” 小乌鸦想了想，他可以再把瓶子放在圆锥形里，然后把圆锥形滚来滚去，让水流到瓶子里。于是，小乌鸦把瓶子放在圆锥形里，然后推着圆锥形滚来滚去。这样，瓶子里的水就又多了起来。 最后，小乌鸦发现了一张纸条，上面写着：“恭喜你，亲爱的乌鸦！你已经用你的聪明才智想出了三种方法来喝到瓶子里的水。你已经超越了你的先辈，成为了森林里最聪明的乌鸦！” 从此，小乌鸦成了森林里最受欢迎的动物之一。他教会了其他动物如何用聪明才智解决问题，并且成为了森林里最有智慧的动物。 【解析】本题考查书面表达能力。本次习作要求新编故事，我们可以运用倒推法来想象故事的情节，即先设想新编故事的结局，然后推想哪些原因可以导致这一结局，根据这些去构思新编的故事中发生的事，事情的经过是怎样的，在事情经过中想象主人公的行为表现。写作重点：首先要熟悉故事，即了解原来故事的人物、背景和寓意。只有熟悉原来的故事，新编出来的故事才能与原来故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。其次，想象合理，构思新的故事情节。注意不能简单地复述原来的故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。注意写清故事的起因、经过、结果等情节。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。最后，表达一个主题。可以反映出某种社会现象，告诉人们一个道理或赞扬人物身上的某种品质。 十四、例文： 最美黄山 我去过的最美的地方是黄山。黄山位于安徽省黄山市，是国内著名的旅游风景区之一，被誉为“三山之冠”，非常的著名。 一早，我们就从家出发了。来到了黄山区域，从齐云山开始，经过山脊线的几座风景点，一路上赏景，穿越云海，走过大小不一的石阶，经过一座座溪水，感受真正的山水风光。 我最喜欢的是迎客松。那是一棵巨大的翠绿的松树，在空气清新的山间，都不禁仰望这棵充满生命力的迎客松。迎客松仿佛是黄山的代表，它经历了多少风雨雷电，历经了百年千载，可依旧挺拔生长，巨大坚强，真是令人敬佩。 步仙桥是上黄山的入口，光是看这道路的景色，就已经令人心醉。步仙桥总长2.8公里，途中有数不尽的溪流和飞泉，桥面两旁是修剪草。这是一条长约一百三十米的深峡，奇妙异常。斗折蛇行，悬崖绝壁，路途中多数的地方只有一条窄窄的石板路，两边都是悬崖峭壁，着实有些惊险。 这次到黄山游玩，让我爱上了这里的水清，山幽，石奇，松柏苍古，云海神奇的景色。让我惊叹的是黄山的自然景观已经融为一体，很容易让人流连忘返，回味无穷。我想，以后我一定还会再来黄山，去欣赏那美妙的山水风光。 【解析】本题考查半命题习作。选择自己想要描写的景观，补全题目。按游览的顺序写写这个地方。抓住景物的特点来写，按一定的顺序进行描写。1.按顺序，理思路。描写景物时，可按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征。所以，写景的文章可按一定顺序描写，如：空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序。这样使得文章更有条理，便于将景物的相关特点有序地展现给读者。2.抓特点，分主次。在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。（1）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。（2）每个地点再选择有代表性的景物来写。（3）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。（4）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。 十五、例文： 海洋探险 从前有一个可爱的男孩住在一个小渔村里。他对大海充满了无限的好奇和向往，每天都梦想着有一天能够航行在大海的蓝色波涛之上。 有一天，男孩决定实现他的梦想，便偷偷跑到了海边。他搭建了一个水木筏，然后勇敢地踏上了未知的旅程船离开了岸边。男孩一边划桨，一边欣赏着大海的壮丽景色。 可是，一阵可怕的风暴突然袭来，将男孩的小木筏掀翻在了大海上。男孩慌乱中吸了一口水，然后在波浪中沉沉地睡去。当男孩醒来时，他发现自己正躺在一个温暖而柔软的巨大身体上。他抬头一看，原来是一只慈祥的鲸鱼正看着他。鲸鱼告诉男孩，它是海中的守护者，发现男孩在海面上无助的时候，便救了他。 男孩感激地抱着鲸鱼的背脊，鲸鱼开始悄悄地游动。他们穿越一个美丽的海底世界，看到了五颜六色的珊瑚和各种奇特的海洋生物。男孩忘记了自己的饥饿和寒冷，完全投入到了美丽的海底之旅中。 就在这时，一支海盗船出现在了男孩和鲸鱼的眼前。海盗们盯着男孩，嘲笑他的无助。他们贪婪地想要捕捉鲸鱼，却被鲸鱼的强大力量所震慑。男孩勇敢地上前，请求海盗们放过鲸鱼，他讲述了自己和鲸鱼的故事。海盗们被男孩的勇敢和他与鲸鱼之间的友谊所打动，最终放过了鲸鱼。 男孩和鲸鱼继续他们的旅行，经历了许多奇幻的冒险。最后，他们回到了男孩的家乡。男孩向鲸鱼道别，感谢它给予他的勇敢和支持。 从那以后，男孩变得更加勇敢和善良，他与鲸鱼的故事传遍了整个小渔村。人们都相信大海中有善良的生物，他们开始更加尊重和保护海洋。 我学会了游泳 在烈日炎炎、热浪滚滚的暑假里，高大魁梧的爸爸带我来到我梦寐以求的游泳池。虽然爸爸不是专业的教练，但他还是教会了我游泳。 一到游泳池，看见别的小朋友在浅水区像小鱼一样自由自在、无忧无虑地在大人身边游来游去，我十分羡慕。爸爸叫我下水试一试，我第一次来游泳，看到满池的水，心里充满了恐惧。爸爸看出了我的心思，说：“没事，有爸爸在。爸爸游泳可是很厉害的！”听了爸爸的话，我不再恐惧，于是小心翼翼地下到游泳池里。“哇，好凉呀！”爸爸让我把水往身上泼，来适应一下水温，要是直接下来游泳，可能会抽筋的。 适应了水温，爸爸教我练习憋气。我按爸爸教的方法，先站在水中，深吸一口气，把气全放在肚中，然后憋着气半蹲在水中。第一次练习憋气，我没掌握好技巧，呛得差点吐了。我慌忙上岸来，泪流满面地说再也不学了，爸爸也赶紧上来帮我拍背。我休息片刻后，爸爸苦口婆心地说：“你学会游泳，以后假如掉入水中最起码能自救呀。”我听了之后，觉得爸爸说得很有道理，于是鼓起勇气再次下了水，反复练习，慢慢地，我憋气的时间越来越长了。 第二天，爸爸让我练习蹬蛙腿，先学用手怎样划水，然后教我使身体浮起来。先深吸一口气，憋住，身体尽量拉直，全身放松，渐渐地我居然能在水里浮上一会儿了，我兴奋不已。然后，我结合开始学习的一系列动作努力地练习着。 经过三四个晚上的练习，皇天不负有心人，我终于能游泳池的三分之一远了。爸爸说要想游得远还得学会水底呼气，仰头吸气。原来游泳的学问还真多呀！ 通过这几次练习游泳，我感受到了克服恐惧获得成功的喜悦，我还体会到“世上无难事，只怕有心人”的含义。 【解析】本题考查了学生的书面表达能力。（1）这是一篇想象作文，要求用题目给定的词语创编童话故事。这几个词语是：大海、男孩、鲸鱼、海盗。“大海”提示我们故事发生的地点，故事的主人公应该是“男孩”，其他重要角色还有“鲸鱼”和“海盗”。发挥想象，他们之间会发生什么故事，是海底寻宝，是孤岛遇险，还是征服海盗……故事的情节要完整、有趣。（2）这是一篇半命题作文。首先审清题意，要求写一件学会做的事情，这里限制了人物必须是“自己”。先要找准自己学会的最有成就感的事情。如：劳动方面：洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等；文艺体育：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等；学习方面：朗读、做实验、观察动物、电脑打字、制作幻灯片等；兴趣爱好：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影、种花等。其次要按步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及克服困难的方法写清楚。写遇到的困难时，要抓住人物的心理进行描写，当时你的内心有什么想法，别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。最后可以总结一下学本领的感悟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$