专项6 文学常识与诗文默写- 2023-2024学年四年级语文下册期末专项练习 统编版

2023-2024学年四年级语文下册期末专项练习 专项6 文学常识与诗文默写 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.鹭鹭要选择一句名言做书签，激励自己奋发向上。下列哪句名言最符合要求？（ ）。 A.不怨天，不尤人。 B.生于忧患而死于安乐。 C.胜人者有力，自胜者强。 D.天行健，君子以自强不息。 2.不是“立冬”这个节气的习俗是（ ）。 A.吃饺子 B.吃冰棍 C.烧寒衣 D.煲补汤 3.下列说法中，错误的一项是（ ）。 A.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B.“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”采用了明贬实褒的写法，写出了作者对白鹅的喜爱之情。 C.“夏月/则练囊/盛数十萤火以/照书”朗读停顿是正确的。 D.《“诺曼底”号遇难记》描写了“夜航、遇险、救人、牺牲”四个部分，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。 4.下列说法中，不正确的一项是（ ）。 A.《巨人的花园》这个故事里巨人从自私冷漠到乐于分享，让我们感受到了童话的奇妙。 B.《清平乐·村居》中，清平乐是词题，村居是词牌名。 C.《人类起源的演化过程》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》都是我国优秀的科普作品。 D.《颐和园》和《七月的天山》两篇课文，作者都是按游览顺序写的。 5.你一定读过很多科普作品，下列说法不正确的一项是（ ）。 A.阅读科普作品时，书中的不理解的科学术语可以查资料解决。 B.读完科普作品后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。 C.《十万个为什么》是前苏联作家高尔基写的，这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。 D.高士其《灰尘的旅行》、李四光《看看我们的地球》这些科普作品都值得我们去品读。 6.祖国的山川湖海，是一道道独特的风景、一幅幅和谐的画卷。结合课文内容，下列说法错误的一项是（ ）。 A.读了叶圣陶爷爷的《记金华的双龙洞》，我也想按照作者的游览顺序——路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞，去走一走，看一看。 B.当我走进内蒙古的额尔古纳，看到中国最美白桦林，我就忍不住吟诵戴望舒的《白桦》：“在我的窗前，有一棵白桦…… ” C.漫步沙滩，我不禁想起巴金爷爷的《海上日出》，作者依次描写晴朗天气的日出和天边有云时的日出，表达了对日出景观的喜爱之情。 D.走在乡间小路，金黄的梅子挂满枝头，鲜亮的杏子格外诱人，让我的脑海中浮现范成大的七言绝句——《四时田园杂兴》（其二十五）。 7.下列关于古代文人的说法，不正确的一项是（ ）。 A.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 B.韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。 C.陶渊明是中国第一位田园诗人。 D.龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等， 8.下列名言与“珍惜时间”无关的一项是（ ）。 A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C.少壮不努力，老大徒伤悲。 D.明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 9.根据情境，在横线处填入名句，最合适的一项是（ ）。 能战胜别人只能说有力量，能克服自身缺点才是真正的强大，正所谓“______” A.不怨天，不尤人 B.生于忧患而死于安乐 C.胜人者有力，自胜者强 D.天行健，君子以自强不息 10.下列说法有误的一项是（ ）。 A.阅读长课文时，我们把每个部分的主要意思连起来，就可以把握课文的主要内容。 B.读童话时，我们常常能感受到奇妙的想象，感受到真善美的人物形象。 C.诗歌都是诗人通过真实发生的事情创作出来的，所以文字比较科学、严谨。 D.《芙蓉楼送辛渐》这首诗的作者是唐代王昌龄。 11.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄写的一首山水诗。 B.《琥珀》一文采用生动的讲故事的形式介绍了琥珀的形成过程。 C.把长文章每个部分的主要意思连起来，就是整篇文章的主要内容。 D.童话故事充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力。 12.下面说法完全正确的一项是（ ）。 A.“欲将轻骑逐”中“骑”的意思是骑兵；“博学多通”中“通”的意思是畅通。 B.“相看两不厌，只有敬亭山。”和“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这两句诗都用了拟人的修辞手法。 C.下列成语和人物匹配都是正确的：铁杵成针（李白）、囊萤夜读（车胤）、悬梁刺股（吕蒙）、程门立雪（匡衡）。 D.《清平乐·村居》中的词牌名是“村居”，抒发了词人对乡村悠闲生活的向往之情。 13.下面有关说法不正确的是（ ）。 A.动物的“家”有不同的说法，例如：狗洞、鸟窝、猪圈。 B.神话故事充满神奇的想象，通常气魄宏大，如女娲补天、盘古开天地，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。 C.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 D.“一言既出，驷马难追”体现了要互相谦让的美德。 14.下列说法错误的一项是（ ）。 A.《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，他有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。 B.在《在天晴了的时候》一文中，作者用充满童趣的话语，强烈地表达了对大自然的喜爱之情。 C.《看看我们的地球》《青铜葵花》《人类起源的演化过程》都是优秀的科普作品。 D.遇到不懂的问题，可以通过查找资料、请教别人、联系上下文、结合生活经验等方法来解决。 15.根据现代诗歌单元的学习，你认为下列选项有误的是（ ）。 A.读诗歌，要读出韵味，可以适当加上表情动作。 B.现代诗分行书写，句子必须长短统一。 C.现代诗歌一般都是充满想象，饱蘸情感。 D.“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”第一个“风雨”指的是天气，第二个“风雨”指的是“挫折与苦难”。 16.下列说法错误的一项是（ ）。 A.《记金华的双龙洞》按游览的顺序介绍了洞口、外洞、孔隙、内洞。 B.万户是被国际航天史学家公认的人类飞行探索的先驱。 C.“小小的天窗是你唯一的慰藉”在课文中反复出现，抒发了孩子对天窗的喜爱。 D.《海的女儿》是丹麦作家格林的著名童话，讲述了小人鱼为了王子的幸福而甘愿牺牲自己的感人故事。 17.下列说法正确的一项是（ ）。 A.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”，描写的是芦苇花开的景象。 B.遇到问题可以用查字典的方法解决，最好不要向别人请教。 C.古代诗人杜甫被称为“诗圣”，他的代表作有《清平乐·村居》 D.在《白鹅》一文中，作者把“鹅”作“鹅老爷”，运用了“明贬实褒”的表达方法。 18.搜集勉励人求学的名言警句，不适合的一项是（ ）。 A.诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光 B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。——毛泽东 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。——颜真卿 19.小明准备制作一个书签，他想摘抄有关勤学的格言激励自己，下列选项中不合适的一项是（ ）。 A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D.一日读书一日功，一日不读十日空。 20.下列文学常识有误的一项是（ ）。 A.《繁星》的作者冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》。 B.《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家雨果，他被人们称为“法兰西的莎士比亚”，其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 C.杜甫是唐代著名的诗人，与李商隐并成为“李杜”。 D.《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，他原名是舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。 21.对下列诗句理解错误的一项是（ ）。 A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（表明了诗人光明磊落、表里澄澈的品格） B.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（表现了将士们威武的气概） C.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（表现了词人对田园生活的热爱之情） D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（表现了将士们思念家乡的情感） 二、填空题。 1.积累闯关。请各位小记者根据内容填空。 诗中有趣。走在乡间的小路上，你也许能想起宋代＿＿___＿＿（写诗人名字）笔下的《＿＿___＿＿＿＿_》：“＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿，飞入菜花无处寻”，让我们感受孩童的天真可爱。诗中有景。王昌龄笔下的《芙蓉楼送辛渐》“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”，连山水都染上了离愁别绪。诗中有情。往事涌上心头，正如冰心在《繁星（七一）》中写道：“这些事——＿＿___＿＿＿＿___＿＿；＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。” 2.填空。 （1）艾青说过：“诗是人类＿＿___＿＿，诗给人类＿＿___＿＿。”毛泽东主席借“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，犹有花枝俏”来表现革命者面对|困难坚贞不屈的精神。罗隐借“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。 （2）《“诺曼底号”遇难记》是＿＿___＿＿国作家＿＿___＿＿写的，歌颂了船长＿＿___＿＿的崇高品质。 （3）“书山有路勤为径，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”。学习没有捷径，也没有尽头；“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，只要迈步总不迟”。学习，在任何时候开始都不晚。但学习不是一蹴（cù）而就的，需要坚持不懈地努力，正所谓“一日读书一日功，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。” 3.把下列名言或诗句补充完整。 （1）通过本学期的学习，我认识了＿＿___＿＿的白鹅、＿＿___＿＿的小英雄雨来，＿＿___＿＿的哈尔威船长，积累了“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”的做人之理。 （2）罗隐笔下的《蜂》中“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”写出了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格。 （3）家贫＿＿___＿＿＿＿___＿＿，夏月则＿＿___＿＿＿＿___＿＿，以夜继日焉。 （4）王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中表达自己对友人依依不舍之情的诗句是：＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 4.积累与运用。 （1）《海上日出》的作者是＿＿___＿＿。文中具体描写了＿＿___＿＿＿＿___＿＿、＿＿___＿＿＿＿___＿＿日出的景象。而＿＿___＿＿先生的《记金华的双龙洞》一文按照＿＿___＿＿的顺序写了去浙江金华北山的双龙洞的景象。 （2）《墨梅》中诗人以“墨梅”自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操的句子是＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 （3）“胤恭勤不倦，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。家贫不常得油，＿＿___＿＿＿＿___＿＿,＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”《囊萤夜读》 （4）当我满腹怨言时，妈妈就会用《论语》中的＿＿___＿＿＿＿___＿＿来教育我。 （5）第六单元的课文篇幅都很长，《小英雄雨来》用＿＿___＿＿标示每个部分，《我们家的男子汉》用＿＿___＿＿标示每个部分，《芦花鞋》用＿＿___＿＿的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易把握＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 5.根据诗文填空。 （1）书山有路勤为径，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 （2）＿＿___＿＿＿＿___＿＿，只留清气满乾坤。（《墨梅》） （3）儿童急走追黄蝶，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。（《宿新市徐公店》） （4）这些事——是＿＿___＿＿＿＿___＿＿；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（《繁星（七一）》） （5）下列语段中有3处错误（标点、错别字、语病各1处）。请用学过的修改符号修改。 李良真细心。瞧，他做完计算题，就照列检查好几遍，每一题都要反复再三验算过，真是一丝不苟啊。 ＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿ （6）抄写下列语段，注意字距要比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。 好的故事，可以帮助我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧……故事是有力量的。 ＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿ 7.根据课内外积累知识填空。 （1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”；可以感受天真活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。最喜小儿无赖，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”；可以体会对美好生活的向往，“俏也不争春，只把春来报。＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”。 （2）古籍浸润童年。《老子》告诉我们“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，自胜者强”，能战胜自己的人才是真正的强者；《孟子》中，“＿＿___＿＿＿＿___＿＿”告诫我们处在忧患中可以使人生存，处在安逸享乐中会使人懈怠。 （3）诗是我们生活中的调味剂。美学家朱光潜说“诗和音乐一样，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”；英国的华兹华斯说“诗是强烈感情的自然流露，它源于“＿＿___＿＿＿＿___＿＿”。 （4）使安徽宣城外的那座敬亭山名扬天下的是李白写的诗句“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”。 8.日积月累。 （1）著名美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”是的，诗是诗人动情地告白：如王昌龄“洛阳亲友如相问，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”的坚贞自守；王冕“不要人夸好颜色，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”的不慕虚荣、淡泊名利；李白“相看两不厌，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”的孤单与寂寞。 （2）卢纶的《＿＿___＿＿》写满了争战不息的刀光剑影，“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，大雪满弓刀。”辛弃疾的“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，溪头卧剥莲蓬”和范成大的“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，惟有蜻蜓蛱蝶飞”则是令人向往的安居乐业。 （3）“学习不怕根底浅，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”这句话告诉我们只要开始行动，永远也不晚。在逆境中，我们可以引用名句“天行健，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”来激励自己坚持不懈地努力。 9.日积月累。 （1）课文《小英雄雨来》可分为＿＿___＿＿＿＿___＿＿、＿＿___＿＿＿＿___＿＿、＿＿___＿＿＿＿___＿＿、雨来和鬼子进行不屈的斗争、人们以为雨来牺牲了，十分难过、＿＿___＿＿＿＿___＿＿这六个部分，向我们讲述了雨来为了掩护革命战士勇敢地与敌人斗争的故事。 （2）《海上日出》的作者是＿＿___＿＿。文中具体描写了＿＿___＿＿＿＿___、＿＿___＿＿＿＿___日出的景象，而＿＿___＿＿先生的《记金华的双龙洞》一文按照＿＿___＿＿的顺序写了去双龙洞看到的景象。 （3）诗词意味无穷。在诗词中，我们可以领略美妙的景色：“梅子金黄杏子肥，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”可以感受诗人高尚的节操：“洛阳亲友如相问，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”可以感受丰富的人物形象：“大儿锄豆溪东，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。最喜小儿亡赖，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”可以体会到作者对高尚品格的赞美：“俏也不争春，只把春来报。＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。” （4）浩浩的基础不好，学习有些吃力，他十分气馁。他的老师微笑着鼓励他：“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。” 10.根据提供的语言情景填入相应的内容。 （1）【诗能绘景】在诗中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”、“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，树头新绿未成阴”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，＿＿___＿＿＿＿___＿＿，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”。 （2）【诗能言志】“不要人夸好颜色，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”，这是王冕坚守内心追求的志向表白;“洛阳亲友如相问，＿＿___＿＿＿＿___＿＿，这是王昌龄洁身自好的品格写照。 （3）强强学习怕吃苦，总想走捷径，我会用“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，学海无涯苦作舟”或“少年不知勤学苦，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”来劝告他；或者用“车胤夏月练囊盛数十萤火以照书，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”的拼搏精神来激励他。 11.回放和运用。 （1）根据语境，写名句。 少年儿童从小应自强，把《周易》中“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”当作座右铭勉励自己；遇到困难要“不怨天，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”；要有忧患意识，常用孟子的“＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿”提醒自己，力争做一个对国家有用的人。 （2）鹅的高傲，表现在它的＿＿___＿＿、＿＿___＿＿、＿＿___＿＿中。从《挑山工》这课中我明白了＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿的道理。 （3）诗人经常用诗来表达自己的心意：如诗人王昌龄用“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”表白自己品格高尚，为官清康。无独有偶，元朝的王冕用“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”表明自己洁身自好、不向世俗献媚的人生态度。毛主席借“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，犹有花枝俏”表现革命者顽强不屈的品格；罗隐借“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，为谁辛苦为谁甜？”赞美劳动人民的辛勤劳动；李白借“众鸟高飞尽，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”表达自己的孤独之感。 12.根据所学知识填空。 （1）上周，班级召开“送别诗”诵读主题活动，我选择了王昌龄的诗：“寒雨连江夜入吴，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。洛阳亲友如相问，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”因为这首诗构思别致，既写了与朋友的离愁别绪，又表现了诗人＿＿___＿＿＿＿___＿＿的精神品格。 （2）每当做不好事情，还找出各种各样的理由为自己辩解时，妈妈总是教育我：“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。要多从自身寻找原因。” （3）人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，学海无涯苦作舟。” （4）在文言文的学习中，我知道：胤恭勤不倦，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。家贫＿＿___＿＿＿＿___＿＿，夏月则练囊盛＿＿___＿＿＿＿___＿＿，以夜继日焉。 13.根据所学知识填空。 （1）看到窗外的梅花迎雪绽放，它冰清玉洁的姿态使我不禁想到了毛泽东《卜算子·咏梅》中的“风雨送春归，飞雪迎春到。＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”；《芙蓉楼送辛渐》一诗中，其中表达了诗人洁身自好的志向和品格的经典诗句是“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”。 （2）诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青所说：“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。” （3）《老子》中的“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”这句话告诉我们一个人战胜自身的弱点才是真正的强大。 （4）《黄继光》一文通过语言、动作描写，充分展示了他＿＿___＿＿＿＿的英雄气概。 （5）《铁杵成针》这个故事，让我们明白了＿＿___＿＿＿＿___＿＿的道理。 14.日积月累。（联系语境，在横线处填入恰当的内容） （1）这个学期是充实而幸福的，在这册课本中，我学到了很多。车胤勤备若读“夏月则练囊盛数十萤火以照书，＿＿___＿＿＿＿___＿＿焉”，是我们学习的榜样；遭遇挫折时，我们要有“不怨天，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”的态度，还要坚定“天行健，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”的信念；当读课外书时，我们不能三天打鱼两天晒网，因为“一日读书一日功，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”，遇到有同学因基础差学习失去信心，我会用“学习不怕根底浅。＿＿___＿＿＿＿___＿＿”来鼓励他。 （2）我还感受到纯朴的乡村，是一道独特的风景。田园的风光宁静迷人“梅子金黄杏子肥，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”，村里的孩子活泼快乐“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，飞入菜花无处寻”；还懂得了诗人把自己的志向和品格寄寓在诗词中，“洛阳亲友如相问，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”写出了王昌龄的纯洁正直。“不要人夸好颜色，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”表现了王冕的高尚情操，毛泽东在《卜算子∙咏梅》中赞美梅花“俏也不争春，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”我还知道了英国诗人华兹华斯曾说：“诗是＿＿___＿＿的自然流解，它源于宁静中田忆起来的情感。”如，“心中的风雨来了，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”让我们体会到诗人对母亲的深深依恋。 15.根据所学内容填空。 （1）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的＿＿___＿＿，诗给人类以朝向理想的＿＿___＿＿。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的＿＿___＿＿流露，它源于宁静中回忆起来的＿＿___＿＿。” （2）我喜欢乡村的美景，更喜欢诗人笔下的乡村美景，比如杨万里的《宿新市徐公店》中所写的“儿童急走追黄蝶，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”和范成大《四时田园杂兴（其二十五）》中的“梅子金黄杏子肥，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”都是富有诗意的画面。 （3）诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”李白看见敬亭山，写下了“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，只有敬亭山。”的诗句。《墨梅》中盛赞梅花高风亮节的名句是“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，只留清气满乾坤。” （4）你可以用“少年不知勤奋苦，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”告诫一位认为自己现在还小，学习时间还很多的同学。 16.根据所学的内容完成填空。 （1）童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐追蝶的诗句“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。”在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。” （2）胜人者有力，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 （3）＿＿___＿＿＿＿___＿＿，老来方知读书迟。 （4）胤恭勤不倦，＿＿___＿＿＿＿___＿＿，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 （5）通过本册学习，我们时认识了＿＿___＿＿的黄继光以及＿＿___＿＿＿＿___＿＿的哈尔威船长，让我倍受鼓舞。 17.按课文内容填空。 （1）诗和音乐一样，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 （2）现代诗别具一格，“毛茸茸的枝头，＿＿___＿＿＿＿___＿＿，串串花穗齐绽，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。” （3）跟随课文，我们体会浓浓诗韵。《宿新市徐公店》中描写儿童欢乐场景的诗句是“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”《芙蓉楼送辛渐》中表现王昌龄精神品格的诗句是“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”。类似于这样的送别诗句还有“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”。 （4）童话播种美好。《巨人的花园》让我们懂得＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿，《宝葫芦的秘密》中，王堡的经历让我们认识到＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 （5）《小英雄雨来》一课文章比较长，我们可以用列小标题的方法说说这个故事：游泳本领高→上夜校读书→＿＿___＿＿＿＿__→＿＿___＿＿＿＿__→怀念雨来→＿＿___＿＿＿＿__。 （6）在逆境中，我会引用名句“天行健＿＿___＿＿＿＿___＿＿”来激励自己坚持不懈地努力。我相信“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，只要迈步总不迟。” 18.精彩回放。 （1）《卜算子·咏梅》中的“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。 （2）通过本学期的学习，我们认识了＿＿___＿＿的小英雄雨来，＿＿___＿＿的黄继光，还了解了老舍笔下＿＿___＿＿的猫和＿＿___＿＿的母鸡。 （3）当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿”来教育我。 （4）每当我做不好事情，还找出各种各样的理由为自己辩解时，妈妈总是教育我：“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿，要多从自身寻找原因。”王欣同学加入舞蹈训练班比其他孩子晚，担心自己跟不上，我会这样安慰她：“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。” （5）想了解“人是什么时候开始洗澡的？水为什么可以清洁污垢？”“最古老的一本书究竟是什么样子的？”等问题，我们可以阅读米·伊林的《＿＿___＿＿＿》。 （6）文中识人。本学期，我们认识了许多文人，如“恭勤不倦，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”的车胤，用“不要人夸好颜色，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”表达高洁品质的王冕，认为“诗和音乐一样，＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿_”的美学家朱光潜，用词严谨的“人民艺术家”＿＿___＿＿……他们身上散发着独特的人格魅力。 （7）一日读书一日功，＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 （8）＿＿___＿＿＿＿___＿＿，为谁辛苦为谁甜？ 三、基础知识综合。 1.根据所学内容填空。 （1）诗词中充满童趣，童趣就在杨万里的诗句“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，飞入菜花无处寻”里，童趣就在辛弃疾的词“最喜小儿亡赖，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”里；诗词中春色盎然，春色在杜甫的诗句“桃花一簇开无主，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”里，春意在毛泽东主席的词“已是悬崖百丈冰，＿＿___＿＿＿＿___＿＿里；诗词中有情意，王昌龄借诗句“洛阳亲友如相问，＿＿___＿＿＿＿___＿＿”抒发了思乡之情，王冕借诗句“＿＿___＿＿＿＿___＿＿，只留清气满乾坤”表现了淡泊之志。 （2）请写一组连续的动作把句子补充完整：上课铃响了，只见林老师手捧一沓试卷走进教室，＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿ （3）《小英雄雨来》中的这句话“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”通过＿＿___＿＿描写，表现了鬼子＿＿___＿＿＿＿___＿＿＿＿___。 （4）《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，比一比，这两篇课文在表达上的相同之处是＿＿___＿＿＿＿___＿＿，不同之处是＿＿___＿＿＿＿___＿＿。 （5）看图写话：高大的教学楼，＿＿___＿＿＿＿___＿＿，＿＿___＿＿＿＿___＿＿，绘成了一幅美丽的校园画卷。（仿照加点词语，把句子补写完整。） 参考答案及解析 一、1.D 【解析】本题考查名言理解。A.“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，不责怪人。劝告人们不要抱怨。B.“生于忧患而死于安乐”意思是在忧患中生存，在安乐中死去。劝告人们心存忧患意识。C.“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。D.“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。结合题干“激励自己奋发向上”可知应选择“天行健，君子以自强不息”。故选D。 2.B 【解析】本题考查文化常识。立冬的习俗有：吃饺子、烧寒衣、煲补汤、祭祖等。吃冰棍不是任何节假日的习俗。故选B。 3.C 【解析】本题考查文学常识、描写手法、文言文的停顿及课文内容的理解。C.“夏月则练囊盛数十萤火以照书”出自文言文《囊萤夜读》，意思：夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本。夏月表示时间，后面停顿，则练囊，就用白绢做成（透光）的袋子，后面停顿；盛是动作，数十萤火表示几十个萤火虫，后面停顿，因此节奏划分为：夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。故选C。 4.B 【解析】本题考查课内文章理解，作家作品，文学常识。B.《清平乐·村居》中，清平乐是词牌名，村居是词题。说法有误；故选B。 5.C 【解析】本题考查了对科普读物的了解。C.《十万个为什么》这本书的作者是苏联作家米·伊林，故该项说法错误。故选C。 6.B 【解析】本题考查了对课文内容的理解。B.“在我的窗前，有一棵白桦……”出自苏联作家叶赛宁的《白桦》，故该项说法错误。故选B。 7.A 【解析】本题考查作家作品相关知识。A.屈原是中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人，是我国浪漫主义文 学的奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人” 的传统。被称为“诗圣”的是杜甫。故选A。 8.A 【解析】本题考查对名言的理解。A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思：徜徉在知识与学问的海洋中，只有以苦作舟才能够求得真学识。告诉人们要勤奋学习。B.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思：一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴，这句诗通常被用于告诫人们要珍惜时间。C.“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思：年轻的时候整日游手好闲不奋发图强，等你年纪大一点了再来后悔悲伤就没有办法了。告诉人们要珍惜时间。D.“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”的意思：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。故选A。 9.C 【解析】本题考查的是名句的运用。A.意思是不抱怨天，不责怪人。B.意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。C.意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。D.意思是天的运行，刚健不辍。君子应该像天一样，努力向上，自力图强，永不懈怠。根据题干中“战胜别人”“克服自身缺点”可知，横线上应填“胜人者有力，自胜者强”。故选C。 10.C 【解析】本题考查了对课内知识的理解。C.诗歌，是一种抒情言志的文学体裁，是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如阳光是“绿的”等。故该项说法错误。故选C。 11.A 【解析】本题考查课内文章理解和其他文学常识的识记。A.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄写的一首出色的送别诗。故选A。 12.B 【解析】本题考查对诗文词句的理解。A.“博学多通”意思是知识广博学问精通。通：精通。B.“相看两不厌，只有敬亭山”这两句诗所运用的修辞手法是拟人。将敬亭山人格化、个性化，“相”、“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧地联系在一起，表现出强烈的感情。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”意思是等到满山遍野开满鲜花之时,梅花却在花丛中欢笑。这一句运用了拟人的修辞手法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。此项说法完全正确。C.悬梁刺股对应的人物是孙敬和苏秦，程门立雪对应的人物是杨时和游酢。D.《清平乐·村居》中的词牌名是“清平乐”。故选B。 13.D 【解析】本题考查文学常识。D.“一言既出，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数，体现了要诚实守信的美德。故选D。 14.C 【解析】本题考查对文章内容的理解、课外阅读和阅读方法。C.《看看我们的地球》作者是李四光，《人类起源的演化过程》作者是贾兰坡，都是优秀的科普作品。《青铜葵花》作者是曹文轩，是一本小说，不是科普作品。故选C。 15.B 【解析】本题考查文学常识、课内文章理解。B.现代诗分行书写，可以依句分行，也可以依内容分行，但句子并不要求长短统一。故选B。 16.D 【解析】本题考查对课文内容的掌握及文学常识。D.有误。《海的女儿》是丹麦作家安徒生的童话。故选D。 17.D 【解析】本题考查了对课文内容的理解。A.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”选自课文《白桦》，描写的是落满雪花的白桦树。故该项说法错误。B.遇到问题可以用查字典的方法解决，也可以向别人请教。故该项说法错误。C.杜甫被称为“诗圣”，他的代表作有《望岳》《登高》《春望》《三吏》《三别》《茅屋为秋风所破歌》《春夜喜雨》等。《清平乐·村居》是宋代辛弃疾的作品，故该项说法错误。故选D。 18.A 【解析】本题考查名言警句的理解与运用。A.“诗和音乐一样，生命全在节奏”意思是生命有激情，跌宕起伏，有情调有浪漫，充满诗意和节奏。B.“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。C.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是徜徉在知识与学问的海洋中，只有以苦作舟才能够求得真学识。D.“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。分析可知，形容劝诫人们应该刻苦求学，“诗和音乐一样，生命全在节奏”不符合题意。故选A。 19.C 【解析】本题考查名言警句理解。A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟，谚语。指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。和读书有关；B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，书山上有路可以走，这是勤奋的表现；学海中没有尽头，只有刻苦才能成功。和读书有关；C.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶，洛阳的亲朋好友如今问起了我，就请转告他们：我的心就像玉壶里的冰块一样清雅、纯洁。和读书无关；D.一日读书一日功，一日不读十日空，读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书收获。和读书有关。故选C。 20.C 【解析】本题考查作家作品等文学常识。C.杜甫与李白并称为李杜，不是李商隐。故选C。 21.D 【解析】本题考查对诗句含义的理解。完成此类题目要在充分理解诗歌内容的基础上，结合注释及课内学习来完成。A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自《芙蓉楼送辛渐》，这两句诗的意思是：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！诗句中表现了诗人光明磊落、表里澄澈的品格，故A正确；B.“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”出自唐代卢纶的《塞下曲》，这两句诗的意思是：正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。诗句中表现了将士们威武的英雄气概，故B正确；C.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”出自宋代大词人辛弃疾的《清平乐·村居》。这两句意思是：带着醉意的吴地口音听起来十分温柔美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？，诗句表现出了词人对田园生活的热爱之情，故C正确；D.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》，这句诗的意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗句表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的品格，故D错误；故选D。 二、1.杨万里 宿新市徐公店 儿童急走追黄蝶 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 是永不漫灭的回忆 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 【解析】本题考查诗词名句默写、理解与作者的掌握。（1）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。书写时注意“童、急、追、黄、蝶”的正确书写。（2）“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”意思是：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！（3）书写时注意“永、漫、灭、园、藤、萝、膝”的正确书写。 2.（1）向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 已是悬崖百丈冰 采得百花成蜜后 （2）法 维克多·雨果 舍己为人 （3）学海无涯苦作舟 学习不怕根底浅 一日不读十日空 【解析】本题考查古诗、名句作家作品常识的积累背诵。此类题目一定要将课本内容背熟牢记，注意易错字的书写，在背诵正确的前提下也要书写正确。（1）书写时注意“寄、勇、悬、崖、蜜”的正确写法。（2）《“诺曼底号”遇难记》是法国作家维克多·雨果写的，通过船长牺牲自己，拯救了其他人的故事体现了船长舍己为人、无私的品质。（3）书写时注意“根、底、读”的正确写法。 3.（1）高傲 英勇顽强 忠于职守 少年不知勤学苦 君子以自强不息 （2）无论平地与山尖 无限风光尽被占 （3）不常得油 练囊盛数十萤火以照书 （4）寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 【解析】本题考查课内文章理解、名句名篇默写与积累。（1）《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。《“诺曼底号”遇难记》按照事情的发展顺序，讲述了“诺曼底号”邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽号”撞破，情况十分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他机智、果断，结果乘客得救，而他自己却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长在危难之时，舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象永远留在了人们的心里。《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。书写时注意“年”“勤”的正确写法；书写时注意“强”“息”的正确写法。（2）出自唐代诗人罗隐的《蜂》，原文：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？这是一首咏物诗，前两句写蜜蜂飞到平地山尖，经历了无限美丽的风光，不辞劳苦，不畏艰险。后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜。“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”写出了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格。（3）本句话出自文言文《囊萤夜读》，全文内容是：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。书写时注意“得”“囊”的正确写法。（4）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。解释：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”表达自己对友人依依不舍之情。 4.（1）巴金 天气晴朗时 天边有云时 叶圣陶 游览 （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 （3）博学多通 夏月则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 （4）不怨天，不尤人 （5）序号 小标题 空行 课文的主要内容 【解析】本题考查根据课文内容填空。（1）《海上日出》作者是巴金，按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。《记金华的双龙洞》主要讲了作者在春夏交接之际，游玩浙江的双龙洞。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。通过对这一系列看到的景色的描写，表达出了作者对大自然的喜爱。（2）《墨梅》全诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。意思是：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。根据意思可知填：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（3）书写时注意“博”“囊”“数”“焉”的正确写法。（4）结合“当我满腹怨言时”及“《论语》中”可知填“不怨天，不尤人”，意思是：解释是指不抱怨天，不责怪人。（5）根据语文园地中的较量平台可知：本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。 6.（1）学海无涯苦作舟 （2）不要人好夸颜色 （3）飞入菜花无处寻 （4）永不漫灭的回忆 （5）（6）好的故事，可以帮助我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧……故事是有力量的。 【解析】（1）本题考查古诗词默写填空。注意“海”“涯”书写笔画。（2）本题考查古诗词默写填空。注意“夸”“颜”书写笔画。（3）本题考查古诗词默写填空。注意“菜”“寻”书写笔画。（4）本题考查课文内容填空。注意“漫”“忆”书写笔画。（5）本题考查了修改病句。错别字：照列——照例，按照贯例；按照常情。；语意重复，“反复”和“再三”语意重复，去掉任意一个即可；标点符号：“真是一丝不苟啊”是感叹句，句末用感叹号，表示强烈的感情。（6）本题考查了对汉字的书写能力。本题按要求认真抄写题目中的句子,将字写工整、正确、舒展、美观。注意字距要相等，字的重心在一条直线上，其中“沟通、触动、智慧”笔画较多，书写时应注意。 7.（1）麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 待到山花烂漫时 她在丛中笑 （2）胜人者有力 生于忧患而死于安乐 （3）生命全在节奏 宁静中回忆起来的情感 （4）相看两不厌 只有敬亭山 【解析】本题考查课文内容的默写。（1）注意“稀、壶、笼、蓬、漫、丛”的正确写法。（2）“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。“生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，意思是：处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。（3）注意“奏、忆、感”的正确写法。（4）“相看两不厌，只有敬亭山”出自唐代李白的《独坐敬亭山》。意思是：敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。 8.（1）生命全在节奏 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 只有敬亭山 （2）塞下曲 欲将轻骑逐 最喜小儿亡赖 日长篱落无人过 （3）只要迈步总不迟 君子以自强不息 【解析】本题考查了古诗和名言警句的积累。（1）现当代美学家朱光潜的名言说明了诗的节奏的重要性。诗句分别出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，元代王冕的《墨梅》，唐代李白的《独坐敬亭山》。注意“奏”“壶”“乾坤”的正确书写。（2）诗句分别出自唐代卢纶的《塞下曲》，宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。注意“塞”“逐”“亡赖”“篱”的正确书写。（3）“学习不怕根底浅,只要迈步总不迟”的意思是：学习不怕基础差,只要开始努力学习就不算晚。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》。意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。注意“迈”“君”的的正确书写。 9.（1）雨来游泳本领高 雨来上夜校读书 雨来掩护交通员李大叔 雨来没有死 （2）巴金 天气晴朗时 天边有云时 叶圣陶 游览 （3）麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 待到山花烂漫时 她在丛中笑 （4）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 【解析】本题考查对课文内容的理解和默写。（1）《小英雄雨来》讲的是抗日战争时期晋察边区的少年雨来，沉着勇敢地掩护交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人枪口下巧妙逃生的故事，歌颂了抗日根据地的少年热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。文章可以分为六部分：游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔、勇斗鬼子、机智逃生。（2）《海上日出》作者是巴金，按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。《记金华的双龙洞》按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。通过对这一系列看到的景色的描写,表达出了作者对大自然的喜爱。（3）注意“稀、壶、笼、卧、蓬、漫、丛”的正确书写。（4）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。“根底浅”比喻基础差。 10.（1）麦花雪白菜花稀 篱落疏疏一径深 中儿正织鸡笼 （2）只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶 （3）书山有路勤为径 老来方悔读书迟 以夜继日焉 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“篱”“疏”“笼”的正确写法。（2）书写时注意“满”“乾”“留”的正确写法。（3）书写时注意“勤”“继”“焉”的正确写法。 11.（1）天行健 君子以自强不息 不尤人 生于忧患而死于安乐 （2）叫声 步态 吃相 无论做什么事，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地地做下去，就一定能达到目的 （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 已是悬崖百丈冰 采得百花成蜜后 孤云独去闲 【解析】本题考查名篇名句理解与默写以及课文内容理解。（1）“天行健，君子以自强不息”意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，也不责怪人，而是勇于承认自己的缺点和错误，并且努力改进。“生于忧患而死于安乐”意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。（2）《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。《挑山工》记叙“我“登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈，才能取得成功。（3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。书写时注意“悬”“崖”“采”“蜜”的“孤”“独”的正确写法。 12.（1）平明送客楚山孤 一片冰心在玉壶 洁身自好 （2）不怨天 不尤人 （3）君子以自强不息 书山有路勤为径 （4）博学多通 不常得油 数十萤火以照书 【解析】本题考查名篇名句的默写和理解。（1）注意“楚”“孤”“壶”的正确写法。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》全诗意思是：寒冷的冰水与江水连成一片，友人离去隐隐的孤独在我心中。如果洛阳的亲友问起我的近况，就说我依然像玉壶一样清洁。首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和洁身自好的品格。（2）《论语·宪问》中“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，不责怪人。这句话强调了人们应该拥有一种勇敢、坚韧的心态，不抱怨命运和他人，而是积极面对自己的生活和责任。注意“怨”“尤”的正确写法。（3）注意“强”“勤”的正确写法。（4）注意“博”“照”的正确写法。 13.（1）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 （2）诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气 （3）胜人者有力 自胜者强 （4）视死如归 （6）只要有决心，肯下功夫，多么难的事情都能做成 【解析】本题考查名篇名句理解与默写、名言警句、课文内容理解。（1）书写时注意“悬”“崖”的正确写法；出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”意思是如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。表达了诗人洁身自好的志向和品格。（2）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”意思是向人们发出号召，人生要有理想，追求。是人们在现实生活中要时刻振奋精神，鼓起勇气，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，时刻乘风破浪，最终定能成功。（3）“胜人者有力，自胜者强。”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。（4）《黄继光》叙述了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，用自己的胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹，表现了黄继光不怕牺牲，为了祖国和人民的利益英勇献身的爱国主义精神。（5）《铁杵磨成针》这个故事告诉我们：做任何事情，只要有恒心，有毅力，坚持下去便能获得成功。还告诉人们只要勤奋、认真地对待所做的事，就一定能做好这件事情。 14.（1）以夜继日 不尤人 君子以自强不息 一日不读十日空 只有迈步总不迟 （2）麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 只把春来报 强烈感情 我只躲到你的怀里 【解析】本题考查对文言文、古诗词和现代诗的默写。（1）书写时要注意“继”“尤”“息”“读”“步”的正确写法。（2）书写时要注意“麦”“稀”“追”“蝶”“壶”“乾”“躲”的正确写法。 15.（1）信息 勇气 自然 情感 （2）飞入菜花无处寻 麦花雪白菜花稀 （3）一片冰心在玉壶 相看两不厌 不要人夸好颜色 （4）老来方知读书迟 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“勇”“然”“感”的正确写法。（2）书写时注意“菜”“稀”的正确写法。（3）书写时注意“看”“颜”的正确写法。（4）书写时注意“读”“迟”的正确写法。 16.（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 （2）自胜者强 （3）少年不知勤学苦 （4）博学多通 以夜继日焉 （5）英勇献身 忠于职守、舍己为人 【解析】本题考查课文内容的识记与理解。（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。此句通过对人物的动作描写，“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼。书写时注意“黄”“蝶”的正确写法。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，意思是最爱那顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。此句用语精工，“卧”字生动形象，将小儿趴在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。书写时注意“溪”“蓬”的正确写法。（2）书写时注意“强”的正确写法。（3）书写时注意“勤”的正确写法。（4）书写时注意“博”“焉”的正确写法。（5）《黄继光》主要记叙了抗美援朝时期，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中为夺取高地，用胸膛堵住敌人的枪口，最后壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光英勇献身的大无畏精神和英雄气概以及崇高的爱国主义精神。《“诺曼底号”遇难记》这篇课文讲述的是“诺曼底号”与“玛丽号”两船相撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有乘客与船员获救，而自己却与轮船一起沉入大海的故事。表现出哈尔威船长沉着冷静，有指挥才能以及他舍己救人的崇高品质。 17.（1）生命全在节奏 （2）雪绣的花边潇洒 洁白的流苏如画 （3）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 海内存知己 天涯若比邻 （4）要有一颗宽容、友善、温暖的心，做一个乐于分享的人，才是真正的快乐 世界上没有不劳而获的事，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获 （5）掩护交通员李大叔 智勇斗鬼子 机智脱险 （6）君子以自强不息 学习不怕根底浅 【解析】本题考查对名人名言、现代诗、古诗的默写及课文内容的理解。（1）书写时要注意“奏”的正确。（2）书写时要注意“绣”“潇”“流”的正确写法。（3）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。此句通过对人物的动作描写，“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼，“无处寻”展现出儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，颇具生活情趣。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。再积累两句送别诗，如：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（4）《巨人的花园》一文主要讲述了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，最终和孩子们一起过上了幸福生活的故事，告诉了我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。《宝葫芦的秘密》以第一人称的方式，具体讲述了一个名叫王葆的男孩在得到宝葫芦之后的一系列故事，语言朴素纯净、幽默诙谐，兼具时代性和现实性，深入浅出地传达给广大少年儿童真、善、美的含义。告诉我们世界上没有不劳而获的东西,只有靠自己的努力才能收获丰收的果实。（5）《小英雄雨来》一文分六部分，讲了“雨来游泳本领高”“雨来上夜校接受爱国主义教育”“雨来掩护区交通员李大叔”“雨来和鬼子进行不屈的斗争”“芦花村的人们误以为雨来牺牲了”“雨来没有死”这六件事。故可以概括的小标题为：游泳本领高；上夜校念书；掩护李大叔；勇斗鬼子；宁死不屈；机智逃生。（6）书写时要注意“强”“息”“浅”的正确写法。 18.（1）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 （2）机智勇敢 英勇献身 性格古怪但又可爱 勇敢 （3）生于忧患死于安乐 （4）不怨天 不尤人 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 （5）十万个为什么 （6）博学多通 只留清气满乾坤 生命全在节奏 老舍 （7）一日不读十日空 （8）采得百花成蜜后 【解析】本题考查的是古诗以及课文内容默写。（1）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”意为：正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。表现已经寒冷无比了,但是还有花枝在盛开.描写梅花的大多数表现其是清高。（2）学习了坚强不屈、机智勇敢、热爱祖国的小英雄雨来；学习了坚韧不拔，不畏牺牲的黄继光；老舍笔下的母鸡是一位勇敢的母亲。《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化过程，表达了作者对母鸡母爱的赞颂之情。老舍笔下的猫具有古怪、可爱、顽皮、形象丰满、性格鲜明的特点，并且作者对“满月的猫”淘气的特点进行了主要的描写，在字里行间洋溢着作者对猫的喜爱之情。（3）“生于忧患死于安乐”意为：处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。告诉我们安乐的生活让人产生麻痹心理，忘记身边重重险机，甚至丧失原来的能力。（4）“不怨天，不尤人”不抱怨天，不责怪人。告诉我们的道理是要靠自己的努力来改变自己的命运，告诉人们要努力要勤奋，要刻苦要坚持不懈，要有追求目标，不能依靠别人，要敢于面对困难，克服困难。“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”学习不怕你基础不好，只要肯学，就能一点点的进步，不落后。这句话警醒我们，要有勇气走出舒适区，不断学习、进步。有些人因为害怕自己的根底不够好，就放弃了学习的机会，认为自己无法掌握新知识。但实际上，学习是一个循序渐进的过程，只要勇于开始，坚持不懈，就一定能够取得进步。（5）米·伊林，原名伊利亚·雅科夫列维奇·马尔沙克。出生于乌克兰，毕业于列宁格勒工艺学院，苏联科普作家、儿童文学作家。代表作品有《十万个为什么》。（6）“恭勤不倦，博学多通”出自晋朝的《晋书·车胤传》意为：车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。这是一句希望对方能够好好学习的话,希望对方能够勤学不倦,而且能够获得不大的知识。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代作家王冕的《墨梅》。意为：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。“诗和音乐一样，生命全在节奏”意为：诗歌都是需要节奏的参加，人也一样在生活中要掌握好自己的节奏，才能翩翩起舞。生命有激情，跌宕起伏，有情调有浪漫，充满诗意和节奏。“人民艺术家”老舍，中国现代小说家、作家、语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。（7）在书写时需要注意“读、日、空”的正确书写。（8）在书写时需要注意“采、得、蜜”的正确书写。 三、1.（1）儿童急走追黄蝶 溪头卧剥莲蓬 可家深红爱浅红 尤有花枝俏 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 （2）把试卷往桌上一扔，环视了一眼全班同学，清了清嗓子，面色一沉，开始报分数…… （3）动作 凶恶残暴 （4）都有过度部分，结构都非常清晰 叙述动物的特点 （5）葱郁的香樟树 鲜红的国旗 【解析】本题考查古诗词的默写、补写句子、描写手法、文章的的表达方式及句子的仿写。（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。书写的时候注意“急”“走”“追”“处”的写法；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》。书写的时候注意“最”“喜”“溪”“蓬”的写法；“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《键盘独步寻花·其五》。书写的时候注意“簇”“无”“爱”“浅”的写法；“已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。书写的时候注意“悬”“崖”“尤”“有”的写法；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。书写的时候注意“夸”“色”“乾”“坤”的写法。（2）补写句子时，先分析前几个分句的内容及题目的要求，然后再结合自己平时积累和生活实际做解答。注意对老师动作和表情的描写及动词的运用。如：她面带微笑，放下试卷，拿起一个笔记本一边翻看一边说：“这次考试的成绩出来了，大家考得很好，比以前有所进步。”下面我把卷子发给大家，自己看一看自己的成绩吧。（3）仔细阅读给出的这句话，这句话中“那双手就像鹰的爪子”作者运用了比喻的修辞，用讽刺的口吻，写出了敌人的恶毒和残忍，反衬除了雨来的坚强不屈的精神。其中“扭着”“拉”是对敌人动作的描写，也表现出了鬼子的凶狠和残忍。（4）通过对课文《猫》和《母鸡》学习可知，这两篇课文都通过动作、神态的描写，写出了动物的特点。不同的是在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。故答案为：这两篇课文都通过动作神态的描写，写出了动物的特点。不同的是在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。（不同之处答案不唯一）（5）仔细观察给出的图片，看看除了题目给出的句子中的“高大的教学楼”之外，图片上面还有些什么？然后再对“高大的教学楼”这句话加以分析，这句话的句式是：形容词＋的＋名词，所以补写时也要按照这个格式去写。如：美丽的花坛，宽阔的操场等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 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