第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

东汉末年 三国时期 官渡之战 赤壁之战 蜀国建立 孙权称帝 魏灭蜀国 西晋建立 淝水之战 北魏 统一 北方 隋朝统一 魏国建立 西晋统一 西晋灭亡 东晋建立 东晋灭亡 孝文帝改革 西晋 东晋 南北朝时期 383 420 200 208 589年 280 221 229 263 266 220 316 317 439 485 经济 人口迁移 政治变革 游牧民族内迁 北方人口南迁 江南地区开发 孝文帝改革 政权分立 民族交融 阶段特征： 政治：政权分立，政权更替频繁，由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一统的重要时期。 经济：江南地区经济有了较大发展，为经济重心南移奠定了基础。 民族关系：民族交融趋势加强，北方各少数民族封建化进程加快。 时空学史 促进 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 考试内容 考试要求 第16课 三国鼎立 了解三国时期的政权更迭 第17课 西晋的短暂统一 和北方各族的内迁 知道西晋的短暂统一； 了解人口迁徙。 第18课 东晋南北朝时期江南地区的开发 了解两晋南北朝时期的政权更迭，了解江南地区的开发。 第19课 北魏政治和北方民族大交融 了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 战役 时间 双方 特点 结果 作　用 官渡 之战 赤壁 之战 袁绍 曹操 曹操战胜袁绍 208年 曹操 孙权刘备 孙刘联军战胜曹操 为曹操统一北方奠定了基础 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 以 少 胜 多 不能骄傲轻敌，应保持谦虚谨慎的态度；团结可以战胜强敌。 200年 考点一：了解三国时期的政权更迭 官渡之战曹操取胜的原因： 政治：“挟天子以令诸侯”，招揽人才； 经济：采用屯田的措施，重视农业生产； 军事：采取声东击西、各个击破的战术。 赤壁之战曹操战败的原因： 曹操：曹军来自北方，不习水战，曹操自恃兵强，骄傲轻敌； 孙刘联军：制定了正确的战略战术。 黄河流域 长江流域 国别 建立时间 建立者 都城 魏 蜀 吴 221年 成都 刘备 229年 建业 （南京） 孙权 意义： 形成标志： 229年，孙权称帝，吴国建立 使分裂的中国走向局部的统一，有利于实现国家的大一统 洛阳 220年 曹丕 考点一：了解三国时期的政权更迭 魏 洛 阳 蜀 成都 吴 建业 曹魏重视农业生产，大力兴修水利;魏国马钧制成提水工具翻车 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 孙吴开发江东，造船业发达，发展海外贸易。 230年，派将军卫温率船队到达夷洲，加强了台湾与大陆的联系 考点二：三国的治理与开发 5 考点聚焦 1.“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是 A.官渡之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.澶州之战 2.之所以说三国鼎立是分裂中孕育统一，其依据是 A. 破坏了民族关系，不利于民族融合 B. 局部统一，为新王朝的建立创立了条件 C. 政权割据，形成了国家分裂局面 D. 战乱频繁，严重破坏了社会经济 B B 6 3.“这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这次战争是 A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 D 4.“汉帝国崩溃后，中国陷入一段长期的动荡时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连连，胡人入侵使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期的动荡时期”指的是 A. 夏商周时期 B. 春秋战国时期 C. 两汉交替时期 D. 三国两晋南北朝时期 D 7 阅读下列材料： 材料一：公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。  材料二：公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。  材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” ——曹操《步出夏门行》 （1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？这两次战役都有一个什么样的共同特点？ （2）材料一和材料二共同反映的东汉末年怎样的社会局面？材料二反映的战争之后形成了什么局面？ （3）材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，“志在千里”中曹操的“志”指什么？最终实现这个目标的是谁？建立了什么王朝？  官渡之战、赤壁之战；以少胜多 军阀割据混战；三国鼎立 统一全国；司马炎；西晋 第17课：西晋的短暂统一和北方各族的内迁 考点一：知道西晋短暂统一 建立: 统一: 衰亡： 266年 司马炎 洛阳 （晋武帝） 280年，西晋灭吴，统一全国 国号 魏 蜀 吴 建立 220年 221年 229年 都城 洛阳 成都 建业 建立者 曹丕 刘备 孙权 灭亡 266年 263年 280年 “八王之乱”，西晋从此衰落； 316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。 9 背景: 时期: 性质： 影响： （1）晋武帝大封同姓诸王，诸侯王掌握实权 西晋晋惠帝时期开始 为争夺中央政权 （2）皇帝（晋惠帝）昏庸无能，统治腐朽 （1）西晋从此走向衰落； （2）大量中原人口南迁，形成我国古代历史上 第一次大规模的人口迁徙高潮。 八王之乱 考点二：了解人口迁徙——中原人口南迁 10 考点二：了解人口迁徙——北方游牧民族的內迁 内迁时期: 内迁民族: 影响： 东汉、魏、晋时期 氐族、羌族、匈奴族、 羯族和鲜卑族。 促进了民族交融 316年内迁匈奴人灭掉西晋 11 北方政权更迭 “十六国” 西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。 氐族的苻氏建立，统一了黄河流域，苻坚任用汉人王猛为丞相进行改革。 前秦统一黄河流域 12 南方政权更迭 时间 建立者 都城 司马睿 317年 建康 东晋的兴亡 淝水之战 时间 交战双方 结果 特点 影响 383年 东晋 VS 前秦 东晋大败前秦 以少胜多 （1）前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 （2）东晋成功抵御了来自前秦的军事威胁，统治局面相对安定，社会经济有所发展，为江南地区的开发创造了条件。 战役 时间 交战双方 结果 影响 巨鹿之战 前207年 项羽 秦军 项羽打败秦军 奠定了反秦胜利的基础 官渡之战 200年 曹操 袁绍 曹操大败袁绍 为曹操统一北方打下基础 赤壁之战 208年 孙刘联军 曹操 孙刘联军大败曹操 为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 淝水之战 383年 前秦 东晋 东晋大败前秦 前秦很快土崩瓦解 中国古代史上四次以少胜多的著名战役 决定战争胜败的关键：战略战术、人心向背、指挥者的才干等 【知识延伸】 15 东晋的兴亡 时间 建立者 都城 灭亡 司马睿 317年 建康 420年，政权落入武将刘裕之手，东晋灭亡 时间 政权 都城 420—589年 宋、齐、梁、陈 建康 南朝的政治 南方政权更迭 北魏的建立 北 魏 建立时间 民族 统一北方 鲜卑族 4世纪后期 439年 “十六国” 北朝 北方政权更迭 17 考点一：了解三国两晋南北朝政权更迭 北朝 西魏 东魏 266-316 317年 南朝 420-589年 魏 蜀 吴 十六国 东晋 280年 灭吴统一 江 南 地 区 的 开 发 263 前秦统一 黄河流域 淝水之战 北魏 386年建立 孝文帝 改革 西晋 统一黄河流域的政权： 曹魏、前秦、北魏、北周 统一全国的政权： 西 晋 梁 齐 宋 陈 420年 隋 589年 北齐 北周 18 “楚越之地，地广人稀， ……或火耕而水耨……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。” ---《史记·货殖列传》 通过对比，《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有何不同？ 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ---《宋书》 江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。 江南得到开发，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 19 考点二：了解江南地区的开发 开发时间 原因 表现 对经济格局影响 东晋南朝（魏晋南北朝时期） 江南地区自然条件优越； 北人南迁，提供了劳动力、生产工具和技术； 江南地区的战乱较少，社会比较安定。 南北方劳动人民的共同劳动。 最主要原因 农业：开垦荒地；兴修水利；农业生产技术进步；实行农业多种经营。 手工业：在缫丝、织布等方面都有显著的发展。 商业：建康(今南京)成为最为活跃的大都市。 为中国古代经济重心的南移奠定了基础 20 考点三：了解北魏孝文帝改革 北魏建立 4世纪后期，鲜卑族拓跋部 背景 措施 作用 说汉语：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语； 穿汉服：以汉服代替鲜卑服； 改汉姓：改鲜卑姓为汉姓； 通汉婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻; 北方出现民族交融的趋势 促进了民族交融，增强了北魏的实力。 迁都 汉化措施 公元494年，从平城迁都洛阳； 21 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 贺兰 贺 独孤 刘 是娄 高 侯莫陈 陈 右表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况，思考：孝文帝改鲜卑姓为汉姓目的是什么？ 减少胡汉观念，促进民族交融 右图所示，民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响？ 丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。 比较 商鞅变法 北魏孝文帝改革 相 同 点 都顺应了历史发展的潮流，取得成功，巩固了统治 都是封建性质的改革 都遇到了守旧势力的反对和阻碍 不 同 点 侧重点 侧重于富国强兵 侧重于制度更新、移风易俗和民族交融 目的 为了实现国富兵强，在兼并战争中取胜 为了缓和社会矛盾，加强对中原的统治 启 示 ＊改革是促进社会发展的强大动力，我们应坚持深化改革开放 ＊改革应顺应历史潮流，应符合国情 ＊改革要勇于创新，善于学习，重用人才 比较商鞅变法和北魏孝文帝改革 【知识延伸】 考点四：民族交融 表现 意义 生产生活：各民族相互学习 政治制度：学习汉族君主专制 思想文化：少数民族学习汉族文化；汉族学习少数民族乐舞 社会习俗：各民族相互借鉴吸收 民族心理：民族隔阂与民族偏见逐渐减少 进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 24 【考试内容和要求】 考试内容 考试要求 第20课 魏晋南北朝的科技和文化 了解三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就，认识传统文化的继承与创新。 考点一：魏晋南北朝的科技与文化 领域 代表人物 朝代 主要成就 农学 北朝 数学 刘徽 三国 割圆术 南朝 天文历法 地理学 郦道元 北魏 《水经注》 《齐民要术》 是我国现存最早的一部完整的农书 贾思勰 将圆周率精确到小数点以后的第七位数字 著《缀术》 祖冲之 著《大明历》 26 考点一：魏晋南北朝的科技与文化 领域 代表人物 朝代 主要成就 书法 曹魏 擅长行、草、隶书； 西晋 设置书博士 东晋 北魏 魏碑 绘画 顾恺之 东晋 雕塑 锺繇 胡昭 锺繇独创楷书书法 王羲之 “书圣” 代表作《兰亭集序》“天下第一行书” 代表作《女史箴图》、《洛神赋图》 山西大同——云冈石窟； 河南洛阳——龙门石窟 27 【知识延伸】 魏晋南北朝时期科技文化成就的地位以及原因 1.地位：承上启下。上承秦汉，下启隋唐，是我国科技文化发展的过渡时期。 2.取得成就的原因： （1）这一时期处于分裂割据状态，政权更替频繁，统治阶级为了维护自身统治，比较重视科技文化； （2）北方经济发展和江南地区的开发，为科技文化发展奠定经济基础； （3）民族大交融丰富了中华民族的文化； （4）吸收了外来文明的的成果，如佛教传入对艺术创作的影响； （5）科学家注重实践的精神，劳动人民的劳动和聪明才智。 28 课堂小结 夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 魏 西晋 十六国 北魏 东魏 北齐 隋 蜀 西魏 北周 吴 东晋 宋 齐 梁 陈 第二单元 早期国家与社会变革 第三单元统一多民族国家的建立和巩固 第四单元 政权分立与民族交融 史前时期 夏商周时期 三国两晋南北朝时期 第一单元　 中国境内 早期人类与文明的起源 东周 汉 秦汉时期 29 考点聚焦 1.如图反映的历史现象,说明魏晋南北朝时期,江南地区的开发得益于 A.优越的自然条件 B.人口的大量迁徙 C.统治者的措施 D.稳定的社会环境 2.“将都城由平城迁到洛阳,改鲜卑姓氏为汉姓,学汉语,穿汉服,与汉族通婚。”材料反映的是下列哪一改革的主要内容 A.管仲改革 B.商鞅变法 C.孝文帝改革 D.贞观新政 B C 30 考点聚焦 3.世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后七位数字的科学家是 A.顾恺之 B.祖冲之 C.贾思勰 D.王羲之 4.下列各项不属于《齐民要术》的内容是 A.农业生产要遵循自然规律 B.要改革生产技术和工具 C.农作物必须因地种植 D.强调兴修水利的重要性 B D 31 考点聚焦 5.识读图片，回答问题 （1）两幅图片反映出各族人的服饰有何变化？ 答：北魏时期，出现了“胡人汉服”和“汉人胡服”的现象。 （2）图片反映出当时社会出现了什么趋势？ （3）这一变化得益于哪一场改革？这一改革有何作用？ 答：民族交融的趋势。 答：北魏孝文帝改革。促进了民族交融，增强了北魏的实力。 32 $$