精品解析：吉林省松原市乾安县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

吉林省松原市乾安县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 道德与法治试题共4页，包括两道大题，共18道小题。全卷满分60分。考试时间为50分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 有一句名言这样描述：“青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。” 这说明（ ） A. 青春给我们带来生理变化 B. 青春带给我们心理烦恼 C. 青春带给我们思想和精神方面的变化 D. 青春给我们无限美好的想象 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】材料中的这句话说明青春不仅会给我们带来身体的变化，与之相随的还有思想和精神方面的变化。C的说法正确且符合题意，应入选。ABD的说法也都是正确的，但说明的是青春期的生理和心理的变化，不符合题意，应排除。故该题选C。 2. 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”下列格言、诗句与这句话蕴含的道理最为一致的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 D. 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 C：“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调的是学习中要做到学思并进。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进强调的是在学习中，需要具有批判的精神和勇气，C符合题意； A：强调的是坚持努力，不符合题意； B：强调的是学会学习，需要掌握科学的学习方法，不符合题意； D：强调的是学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，不符合题意； 故本题选C。 3. 鲁班是我国古代建筑工程家。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这告诉我们（ ） A. 社会实践是创造的源泉 B. 创新要关注他人和社会 C. 要始终坚持自己的主见 D. 从小事做起，敢于尝试 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对创造的正确认识。 A：创造离不开实践。从题文中的鲁班的示例中可以看出社会实践是创造的源泉，A说法正确； BD：体现的是如何创造，B、D说法正确与题不符； C：我们要有自己的主见，但也要听取他人合理的建议，C说法错误； 故本题选A。 4. 下侧漫画中孩子的行为体现的情感是（ ） A. 混杂情感——敬畏感 B. 高级情感——道德感 C. 基础性情感——安全感 D. 正面的情感——荣誉感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感。 ACD：敬畏感、安全感、荣誉感在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：漫画中的小男孩扶老奶奶过马路，体现了对他人的关爱，是一种高尚的道德感，属于高级情感，故B符合题意； 故本题选B。 5. 以下行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 上课讲话，不做作业 B. 严以律己，遵守纪律 C. 恶语伤人，出言不逊 D. 放飞自我，没有底线 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 B：行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。严以律己，遵守纪律符合行己有耻的要求，B说法正确； A：上课讲话违反课堂纪律，不符合行己有耻的要求； C：恶语伤人，出言不逊违背道德，不符合行己有耻的要求； D：放飞自我，没有底线缺乏底线意识，D错误； 故本题选B。 6. 小丽与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理地，“太傲慢了吧！”小丽一下子郁闷了，但转念一想：“也许是他没看见我。”小丽的心情瞬间就好了起来。这种调控情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ABCD：分析可知，根据“人的情绪不起于事件，而起于对事件的看法”的暗示，小丽“转念一想：‘也许是他没看见我’”的调控情绪的方法属于改变认知评价法，故D符合题意；ABC与题干无关； 故本题选D。 7. 以下描述属于情感的有（　　） ①因一时冲动将他人打成重伤　 ②取得好成绩，我们有荣誉感　 ③“神舟十一号”发射成功，我们有自豪感　 ④犯了错误，我们有羞愧感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识情感。因一时冲动将他人打成重伤是产生了“冲动”的不良的情绪，而不是情感，①观点错误；在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，荣誉感、自豪感、羞愧感等都是我们的情感体验，②③④观点正确，所以本题选择D答案。 8. 眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这四个词语反映的情绪体验依次是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、哀、怒 C. 喜、哀、惧、怒 D. 喜、哀、怒、惧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 B：分析选项，眉飞色舞体现的是喜、毛骨悚然体现的是惧、睹物思人体现的是哀、暴跳如雷体现的是怒，故B符合题意； ACD：选项情绪的类型与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 张某因为工作压力大，心情不好，多次通过损坏路灯来发泄情绪。后来，他因寻衅滋事罪被警方刑事拘留。这启示我们（ ） A. 要合理调节自己的情绪 B. 人无法调节自己的情绪 C. 应努力避免产生负面情绪 D. 任何情况都需压抑情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查情绪的相关知识。 A：题干中张某因不恰当地发泄情绪导致被刑事拘留，说明我们应该合理调控情绪，故A选项正确； BCD：我们可以合理调控情绪不能压抑情绪，应该正确看待负面情绪，故BCD说法过于绝对； 故本题选A。 10. 在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到（ ） ①全职投入公益活动 ②关爱自然，保护环境 ③不顾安危，见义勇为 ④孝敬父母，团结同学 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ②④：我们可以用自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情感交流中，传递情感正能量。关爱自然，保护环境，孝敬父母，团结同学都可以传递正能量，②④说法正确； ①：错误，我们应该是在课余时间参加公益活动； ③：错误，要做到见义勇为，更要在保护自己的前提下做到见义智为； 故本题选D。 11. 毛泽东在《七律·长征》这首诗中用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”赞扬了伟大的长征精神——自信、乐观、坚强。对此，下列说法正确的是( ) ①自信有助于我们展现优势与才华 ②自信的人决不允许别人超过自己 ③自信的人一定能实现自己的梦想 ④自信自强的心理品质有助于成功 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查考查自信含义与作用。 ①④：题文中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”涉及自信、乐观、坚强，告诉我们自信自强是优秀的心理品质，自信与自强有助于事业的成功，自信的人相信自己的能力，所以自信能够展现我们的优势与才华、激发潜能与活力，故①④正确； ②：错误，自信的人允许别人超过自己，故排除②； ③：错误，自信的人成功的机率高，并非一定能实现梦想。故排除③； 故本题选D。 12. 某大学面试官说过：“面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力，最重要的是要有独立思维。“下列对独立思考的理解正确的有（ ） ①独立思考并不等同于一味追求独特 ②独立思考意味着克服从众心理，一味追求独特 ③独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解 ④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 ①③：题干中的话，说明了我们要学会独立思考，独立思考并不等同于一味追求独特，意味着不人云亦云，有自己独到的见解，故①③正确； ②：独立思考不能一味追求独特，故排除②； ④：独立思考需要接纳他人合理、正确的意见。故排除④； 故本题选C。 13. 小宁是家中的独生女,养成了自私自利、以自我为中心的性格,小伙伴们都不喜欢她。进入初中后，在新的集体中,她发现了自己的不足,慢慢改正了缺点,最终赢得了大家的喜爱。小宁的这种改变，是因为学校（ ） A. 为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台,有助于我们完善个性 B. 有系统的教育内容和完备的规范制度,能帮助我们学习更好 C. 拥有齐全的教育设施,能让我们和小伙伴打成一片 D. 拥有专业的教育工作者,能包容每个同学 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 A：依据教材知识，小宁进入初中后，在集体中发展自己的不足，努力改正缺点，最终赢得大家的喜爱，表明学校作为集体，为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台,有助于我们完善个性，故A说法正确； BCD：系统的教育内容和完备的规范制度、齐全的教育设施、专业的教育工作者的作用在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）下面漫画表明男生女生在哪些方面越来越多地表现出自己的特点？ （2）“绽放出我们青春之美”，请你告诉漫画中的同学们青春的我们应追求怎样的美？ （3）请结合漫画男孩的话语回答怎样调节青春期的矛盾心理？（答出两个方面） 【答案】（1）性格特征、兴趣爱好、思维方式等。 （2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （3）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期生理和心理变化。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：期待充满矛盾→可链接性格特征、兴趣爱好、思维方式知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：绽放出我们青春之美→可链接在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对女孩的期待总是充满矛盾→可链接调节矛盾心理的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 小梅因在学校组织的辩论赛中失利，每天都闷闷不乐。好朋友小菲找她出去玩。她把小菲数落了一顿，小菲从此不再理她。妈妈发现小梅的变化后，找她谈心。告诉她一次失败不算什么，重要的是总结经验教训。从此，小梅渐渐找回了自信。 （1）小梅闷闷不乐体现了情绪的哪种成分? （2）划线部分说明情绪的表达不仅与自己的身体健康有关，而且关乎什么? （3）妈妈的劝告使小梅找回了自信,说明什么是人最基本的精神需求? （4）材料说明情由心生,它是怎样引发的? 【答案】（1）外显表情。 （2）关乎人际关系。 （3）情感。 （4）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 【解析】 【分析】考点考查：青春的类型、情绪的表达、情感的作用、创造美好情感。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每天都闷闷不乐→可链接情绪的外显表情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春的表达的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好朋友小菲找她出去玩。她把小菲数落了一顿，小菲从此不再理她→可链接情绪的表达关乎人际关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈发现小梅的变化后，找她谈心，小梅渐渐找回了自信→可链接情感是人最基本的精神需求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查创造美好情感，可结合教材知识作答。 16. 阅读材料，回答问题。 材料 回答问题 东平高级中学举办青春期健康教育讲座。本次讲座以“青春期那些事儿”为主题，通过讲应使学生懂得了如何正确对待自己的生理和心理的变化，从而能更加健康、快乐、从容地度过青春期。 （1）“青春期那些事儿”让我们感受到处于青春期，往往更加关注什么？ 党的二十大报告提出推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。这为繁荣发展中国特色社会主义文化指明了前进方向。 （2）材料中提到的自信和自强有怎样的关系？ “伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”功勋模范的先进事迹和英名伟业，正激励着全党全军全国各族人民开拓进取、建功立业。 （3）崇高事业需要榜样引领，好的榜样对青少年有何意义？ 【答案】（1）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。 （2）自强可以让我们更自信。 （3）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 【解析】 【详解】（1）本题考查青春期我们更加关注的东西，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查自信和自强的关系，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查好榜样的作用，可以根据教材知识进行回答。 17. 阅读材料，回答问题。 某中学要举行秋季运动会,七年级(2)班的同学纷纷报名。可是,三级跳远很棒的王蕾在默默地做作业。“快去报名吧,你一定能夺得冠军,我班这个项目一定会因你而精彩!”同桌陈美说。“这与我有什么关系,我只要学习好就行,何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的,我又何必为集体浪费时间和精力呢!”王蕾回答道。 （1）个人力量与集体力量的关系是怎样的?(一点即可) （2）王蕾怎样做才能让自己最有力量? （3）分享一件你在集体中感到的温暖的事例。 【答案】（1）个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大；个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。 （2）只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能更有力量。 （3）我脚受伤之后，同学们扶我上下楼，帮我打热水。 【解析】 【分析】考点考查：个人力量和集体力量的关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查个人力量和集体力量的关系，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体力量的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王蕾认为集体生活和自己没有关系，自己的成绩是自己个人努力的结果，集体是靠不住的，不必为集体浪费时间和精力→联系只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能更有力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，言之有理即可。 18. 在学习完有关青春的知识后，七年级(1)班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 走近青春 “青春是什么?青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，它已不知不觉地来到我们身旁。” （1）请你写出一些描绘青春的词语。 （2）处于青春期的我们身体会发生哪些变化? 探索青春 小明利用周末的时间去敬老院看望孤寡老人，很多同学对他的行为表示不理解觉得他是在浪费时间。而小明却说，他是在追求“止于至善”的精神境界。 （3）小明的言行表明“止于至善”是一种怎样的实践过程和精神状态? （4）作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”的品格? 创造青春 “青春是书的第一章，是永无终结的故事。”人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 （5）什么是青春最好的证明? （6）结合所学谈谈如何开发创造潜力。 【答案】（1）勤奋学习，自觉劳动，勇于创造等。 （2）身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 （3）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （4）①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。 （5）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 （6）①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：青春期身体变化的表现、止于至善、青春创造 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查对青春的认识，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查青春期身体变化的表现，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用止于至善的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明利用周末去敬老院看望孤寡老人→联系“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样追求止于至善，可以根据教材知识进行回答。 【小问5详解】 本题考查止于至善，可以根据教材知识进行回答。 【小问6详解】 本题考查怎样开发创造潜力，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省松原市乾安县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 道德与法治试题共4页，包括两道大题，共18道小题。全卷满分60分。考试时间为50分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 有一句名言这样描述：“青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。” 这说明（ ） A. 青春给我们带来生理变化 B. 青春带给我们心理烦恼 C. 青春带给我们思想和精神方面的变化 D. 青春给我们无限美好的想象 2. 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”下列格言、诗句与这句话蕴含的道理最为一致的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 D. 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 3. 鲁班是我国古代建筑工程家。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这告诉我们（ ） A. 社会实践是创造的源泉 B. 创新要关注他人和社会 C. 要始终坚持自己的主见 D. 从小事做起，敢于尝试 4. 下侧漫画中孩子的行为体现的情感是（ ） A. 混杂情感——敬畏感 B. 高级情感——道德感 C. 基础性情感——安全感 D. 正面的情感——荣誉感 5. 以下行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 上课讲话，不做作业 B. 严以律己，遵守纪律 C. 恶语伤人，出言不逊 D. 放飞自我，没有底线 6. 小丽与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理地，“太傲慢了吧！”小丽一下子郁闷了，但转念一想：“也许是他没看见我。”小丽的心情瞬间就好了起来。这种调控情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 7. 以下描述属于情感的有（　　） ①因一时冲动将他人打成重伤　 ②取得好成绩，我们有荣誉感　 ③“神舟十一号”发射成功，我们有自豪感　 ④犯了错误，我们有羞愧感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这四个词语反映的情绪体验依次是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、哀、怒 C. 喜、哀、惧、怒 D. 喜、哀、怒、惧 9. 张某因为工作压力大，心情不好，多次通过损坏路灯来发泄情绪。后来，他因寻衅滋事罪被警方刑事拘留。这启示我们（ ） A. 要合理调节自己的情绪 B. 人无法调节自己的情绪 C. 应努力避免产生负面情绪 D. 任何情况都需压抑情绪 10. 在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到（ ） ①全职投入公益活动 ②关爱自然，保护环境 ③不顾安危，见义勇为 ④孝敬父母，团结同学 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 毛泽东在《七律·长征》这首诗中用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”赞扬了伟大的长征精神——自信、乐观、坚强。对此，下列说法正确的是( ) ①自信有助于我们展现优势与才华 ②自信的人决不允许别人超过自己 ③自信的人一定能实现自己的梦想 ④自信自强的心理品质有助于成功 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 12. 某大学面试官说过：“面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力，最重要的是要有独立思维。“下列对独立思考的理解正确的有（ ） ①独立思考并不等同于一味追求独特 ②独立思考意味着克服从众心理，一味追求独特 ③独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解 ④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 13. 小宁是家中的独生女,养成了自私自利、以自我为中心的性格,小伙伴们都不喜欢她。进入初中后，在新的集体中,她发现了自己的不足,慢慢改正了缺点,最终赢得了大家的喜爱。小宁的这种改变，是因为学校（ ） A. 为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台,有助于我们完善个性 B. 有系统的教育内容和完备的规范制度,能帮助我们学习更好 C. 拥有齐全的教育设施,能让我们和小伙伴打成一片 D. 拥有专业的教育工作者,能包容每个同学 二、非选择题（34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）下面漫画表明男生女生在哪些方面越来越多地表现出自己的特点？ （2）“绽放出我们青春之美”，请你告诉漫画中的同学们青春的我们应追求怎样的美？ （3）请结合漫画男孩的话语回答怎样调节青春期的矛盾心理？（答出两个方面） 15. 阅读材料，回答问题。 小梅因在学校组织的辩论赛中失利，每天都闷闷不乐。好朋友小菲找她出去玩。她把小菲数落了一顿，小菲从此不再理她。妈妈发现小梅的变化后，找她谈心。告诉她一次失败不算什么，重要的是总结经验教训。从此，小梅渐渐找回了自信。 （1）小梅闷闷不乐体现了情绪的哪种成分? （2）划线部分说明情绪的表达不仅与自己的身体健康有关，而且关乎什么? （3）妈妈的劝告使小梅找回了自信,说明什么是人最基本的精神需求? （4）材料说明情由心生,它是怎样引发的? 16. 阅读材料，回答问题。 材料 回答问题 东平高级中学举办青春期健康教育讲座。本次讲座以“青春期那些事儿”为主题，通过讲应使学生懂得了如何正确对待自己的生理和心理的变化，从而能更加健康、快乐、从容地度过青春期。 （1）“青春期那些事儿”让我们感受到处于青春期，往往更加关注什么？ 党的二十大报告提出推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。这为繁荣发展中国特色社会主义文化指明了前进方向。 （2）材料中提到的自信和自强有怎样的关系？ “伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”功勋模范的先进事迹和英名伟业，正激励着全党全军全国各族人民开拓进取、建功立业。 （3）崇高事业需要榜样引领，好的榜样对青少年有何意义？ 17. 阅读材料，回答问题。 某中学要举行秋季运动会,七年级(2)班的同学纷纷报名。可是,三级跳远很棒的王蕾在默默地做作业。“快去报名吧,你一定能夺得冠军,我班这个项目一定会因你而精彩!”同桌陈美说。“这与我有什么关系,我只要学习好就行,何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的,我又何必为集体浪费时间和精力呢!”王蕾回答道。 （1）个人力量与集体力量的关系是怎样的?(一点即可) （2）王蕾怎样做才能让自己最有力量? （3）分享一件你在集体中感到的温暖的事例。 18. 在学习完有关青春的知识后，七年级(1)班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 走近青春 “青春是什么?青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，它已不知不觉地来到我们身旁。” （1）请你写出一些描绘青春的词语。 （2）处于青春期的我们身体会发生哪些变化? 探索青春 小明利用周末的时间去敬老院看望孤寡老人，很多同学对他的行为表示不理解觉得他是在浪费时间。而小明却说，他是在追求“止于至善”的精神境界。 （3）小明的言行表明“止于至善”是一种怎样的实践过程和精神状态? （4）作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”的品格? 创造青春 “青春是书的第一章，是永无终结的故事。”人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 （5）什么是青春最好的证明? （6）结合所学谈谈如何开发创造潜力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $