专项8 课文内容与积累运用(二)-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版 湖北专版）

第2步·分类强化专项链 姿态 量后附明了一个道理 专项8课文内容与积累运用（二） 9,《童年的发现》一文中，”童年的发理“指的是 ,反陕了 (写爸应重：事五单无-第八单元) 少年儿童 的精点和惊人的想象力，续功溪子 们 明于探究 属分：经分得分 10(是蓉马》一文中，通过成察，孙戴发观众人的马脚力差不多，都能分为上.中，下三等，于是 一，有请填空，（每空1分，共8分】 他建议田后调换不问等级的马的出场顾序，用下等鸡对齐碱工的 .用 1.乡村四月用人少， 财齐减王的 ,用 对齐成王的 从面斯得比赛。这个故事 2聚国临氏子九岁 孔君平其父， 告诉我们 为投果 11.国学经典名每蕴含看许多做人的道理“ “让我们明 3楚人有摩雷与不者，誉之日“ ”又管其手日，“释千之 白着子和小人对文和利的看法不同： “告诉我打做人要 利， 有趁坠之心，不谈盛的事情不能酸：“ ”提醒人们要 二，理丽填空。〔每空1分，共41分】 像君子郑鲜心将开钢.不菱像小人那样斤厅什较：栖励之。 "刚告诉我 1.看到影混刚中坏人被递之以法，为有己犯下的过错付出代价的场面，我不禁感取道：“真是 们同情之心是“仁“的请芽 经自老·啊 三、选择题。【每题2分，共6分】 2《乡村四月》一诗精写了江南农村帮复时节的风光.其中描写自然景物的诗句量： 1.今天是奶奶七十大寿，你想送一一叫对联给奶奶，下面量合述的一照是(》 入年逢挂甲都请请寿奕子说乐赠嘿 3《碱尼新的小朝》一文中，作者田烧小图写了 船夫高超的算浆技术， B.际此欧逢设韩目而今柯修及笄年 这兰方面内容，为我展示了或尼斯这整水上城市特有的风究 《塞颜鹤发寿早体松柏态古稀年 4.(牧场之国》一文中情述的真正的背兰“具有 的背点。作者反复强调 D.天则懒翼长生人间百岁庆有余 “这或是真正的背兰“，是作者感情的白然流露，表达了作者 2.下列说法正确的一项是(》 的感情 A.(摔受)主要写了小夏子相小佛噬儿比游掉陵的情形，表现了小韩袋几的灵活 《两茎灯草)通过对严监生的动作撑写，表现了鲍珍惜钱附，孩程与吸桥的性格特点 5.《桥氏之子)一文中.应对孔君平”此是君家果”的倒阻.杨民子以” C《跳水》一文中船长看到腾子的状况.联系当时所处的环境，立马用枪道孩子算水税险，从中 (用原文语句客)应对，从中可见杨民子的 可见船长的沉着，机程、果断。 6《自相千盾)一文中的楚人面对旁现者的质凝” ,何如？”时，张口结 D.(金字塔夕艇)中，“天上地下，黄设查，金灿如，一片霍厘的色制。一幅多么并钢面义雄深的 香，无言以对，卓圆是 “,这个故事骨 到整啊1”这句话属于对开罗的动态找写 诉了我打 的道理 3.下列说法有误的一项是() 1,刻南人物的方法有很多《桂像一视是界的树》一文中，作者在人物刻辉上主要运用了 A.恰当地运用静左挡写和时去罐写，能够是观景物独特的鞋力 描写，表现了人物 的特点.《科子学)》一文中，作者通过写 ,《战水》一文多次指可水手们的笑“，这些内容对理解课文内存没有帮时，可以制去 喜小三对料子李由 再到 的心理变化过程，侧面反肤图 仁展真薄是唐代著名的书法家，是蕾书四大家之一，性的陆书具有恢宏维壮，大气醉璃的特 扇子李 的特点 点.《颜扇礼牌》是其代表作之一 8(手指》是 先生写的一的散文。文章开门是山勉指由每个人畜有 D,要写好一个人物，写出人物的特点，可以采用达取典型事侧的方法，也可以情写周用人的反 一几手上的五限手指各有新款，各有所短，接着以湘默风厘的语言具体捐国五根手折不司的 理，同接写出人物的特点 专项8 扇土专旗语父且年组下骑人类 斜共◆棋请文互半组下带人托9.[示例]顽强坚持、乐观无畏矜持不苟、舍己为公 神机妙算、胆略过人率性、纯真、喜欢玩闹 续表 三、1.D2.C3.B4.A 故事 名称 故事简介 专项8课文内容与积累运用（二） 这是小说《三国演义》中的故事」 一、1.才了蚕桑又插田 蜀将马谡失守街亭后，司马懿率兵直 2.甚聪惠父不在乃呼儿出果有杨梅 逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇 3.吾盾之坚物莫能陷也于物无不陷也 空城计 定，传令大开城门，并派人去城门口 二、1.多行不义 打扫道路，他自己在城楼上端坐弹 2.绿遍山原白满川子规声里雨如烟 琴，琴声不乱。司马懿见此情景，恐 3.小艇独特的外形特点小艇与人们生活密不可分 怕城中布置了伏兵，于是退兵而去。 4,宁静、自由、悠闲对荷兰牧场上安宁、美好、和谐 的生活的赞美 11.君子喻于义小人喻于利人有耻则能有所 5.未闻孔雀是夫子家禽聪慧，机敏 不为君子坦荡荡 小人长戚戚仁之端也 6.以子之矛陷子之盾夫不可陷之盾与无不陷之矛 三、1.C2.C3.B 不可同世而立说话做事要前后相应，不要自相 矛盾 专项9 课内阅读（一）》 7.外貌高大健壮、充满活力 崇敬质疑 崇敬 刷墙技艺高超 众人 两个 两笔 两位 两茎 8.丰子恺十根手指作用性格人群的全体就 的猜测亲人 银子 舅爷 灯草 如同五根手指，团结才有力量 把两眼睁的 把眼闭 把头 点一点 9.“我”童年时发现有关胚胎发有的规律 的溜圆，把 着摇头， 头，把手 严监生 摇了 求知若渴寻根究底大胆求知 头又狠狠摇那手只 垂下，登 的反应 两 10.上等马上等马中等马中等马下等马 了几摇，越是指着时就没 遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实 发指得紧了 不动 了气 际情况，再选择合适的对策，以达到顶期的目的 2.极度吝啬 考点链接3运用谋略取得胜利的故事 3.ABC 孙髌通过巧妙的计策，帮助田忌在对阵中取 4.[示例]他们怎么还不明白我的意思！这样下去得 得胜利。历史上，像《田忌赛马》这样运用谋路取 浪费多少灯油啊！真是急死我了！ 胜的故事还有很多，一起来积累一些吧。 二、1.语言风趣幽默，使原本没有生命的大拇指变得 就像生活中能够见到的人一样，让人感到亲切 故事 2.吃苦耐劳默默奉献 名称 故事简介 3.[示例门捏住一个物品时，需要大拇指和其他的手 公元前354年，魏国出兵攻打赵 指配合。 国。次年，赵国求救于齐国，齐国以 三、1.心惊胆战孩子可能会有生命危险 田忌为主将，孙膑为军师，出兵援救 赵国。齐军通过进攻魏国都城大梁 2.ABC 围魏 (今河南省开封市)迫使魏军回援大 3.[示例爸爸为什么要让我跳到海里？如果我不 教赵 梁，并在魏军必经之地桂陵（今河南 跳，他真的会开枪吗？这里实在太高了，我不敢往 省长垣市西北)设伏，击资魏军。孙 下看，也无法转身走回去，到底该怎么办呢？不管 髌在此战中避实击虚，攻其必救，创 了，相信爸爸，往海里跳，他一定会救我的！ 造了“围魏救赵”战法，成为后世诱敌 4.因为当时境况太危急，船长没有太多思考时间。 就范的常用手段。 在这么紧急的情况下，他能下定决心让自己的儿 楚汉相争时，刘邦派大将韩信去 子跳入海中，从中我看到了一位处事沉着、机智、 攻魏王的，魏王豹派柏直为大将率军 果断的船长。 在黄河东岸驻守，封锁渡口。韩信发 5.[示例]我的办法是安排水手找到海绵垫铺在甲板 声东 现柏直驻守的地方易守难攻，表面装 上，让孩子慢慢蹲下，然后抓住横木，同时派最敏 击西 作调兵遣将强行渡河，暗地将主力部 队从夏阳（今陕西省韩城市）渡河直 捷的水手去接应孩子。孩子抓住横木慢慢下来， 捣安色（今山西省运城市要县），消灭 即使不慎跌落在海绵垫上，也不会有生命危险，况 了魏王豹大部分兵力。 且甲板上有那么多水手，接住孩子的概率也很大， 无论如何孩子都能保住性命。 湖北专版语文 五年级 下册人教