第4节 细菌和真菌在生物圈中的作用-【一课通】2023-2024学年七年级下册生物随堂小练习(鲁科版)

第四节　 细菌和真菌在生物圈中的作用 【重点知识速记】 细 菌 和 真 菌 在 生 物 圈 中 的 作 用 在生态系统中作为①　 　 　 　 参与②　 　 　 　 　 引起动植物和人③　 　 　 　 与动植物④　 　 　 　 ⑤　 　 　 　 与⑥　 　 　 　 在一起形成地衣 豆科植物的根瘤中,有能⑦　 　 　 　 的⑧　 　 　 　 菌 肠道中⑨　 　 　 　 同⑩　 　 　 　 共生 ì î í ï ï ïï ì î í ï ï ï ï 知识点一　 作为分解者参与物质循环　 1. 腐生的细菌、真菌在生态系统中占有重要地位,这主要是因为它们能 (　 　 ) A. 将无机物合成有机物 B. 分解有害物质,净化环境 C. 将生物遗体分解为无机物 D. 为各类生物提供化学能 知识点二　 引起动植物和人患病　 2. 自然界存在种类繁多的真菌,有些真菌有益于我们人类生活,但也有一些对我们造 成危害。 能使人、畜的肝脏致癌的真菌是 (　 　 ) A. 青霉　 B. 酵母菌　 C. 木耳　 D. 黄曲霉 知识点三　 与动植物共生　 3. 我们的肠道中生活着多种多样的细菌,其中大肠杆菌对人体不仅无害,还能制造维 生素,有益人体健康。 大肠杆菌与人类的关系以及大肠杆菌的分类分别是 (　 　 ) A. 寄生、原核生物 B. 寄生、真核生物 C. 共生、原核生物 D. 共生、真核生物 【随堂小测】 1. (链接生活)萌萌爱穿别人的鞋,一段时间后,发现脚趾间奇痒且潮湿,浸渍发白,干 涸脱屑后,剥去皮屑为湿润、潮红的糜烂面,医生诊断为足癣。 引起这种病的是 (　 　 ) A. 病毒　 B. 真菌　 C. 细菌　 D. 寄生虫 2. 地衣又称“地球拓荒者”,它分泌的地衣酸可以把岩石表面腐蚀形成原始土壤,地衣 是哪两种生物共同生活形成的 (　 　 ) A. 细菌与藻类　 B. 细菌与苔藓植物 C. 真菌与苔藓植物　 D. 真菌与藻类 3. 下列细菌和真菌中,营寄生生活的是 (　 　 ) ①人体中的链球菌　 ②使人患足癣的真菌　 ③使玉米得黑粉病的珊瑚菌　 ④地衣 中的真菌　 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌　 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 A. ①②③　 B. ④⑤⑥　 C. ①③⑤　 D. ①②③⑥ 14 4. 老师在《细菌和真菌在生物圈中的作用》一课上,用概念图的方式进行了如下总结, 请你帮忙完成老师留下的空白 (　 　 ) A. 屎壳郎、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌 B. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌 C. 乳酸菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、破伤风杆菌 D. 酵母菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌 5. 在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力,从而提高农作物的产量。 这是因为豆科植物的根上长有根瘤,生活在根瘤中的根瘤菌可以 (　 　 ) A. 将豆科植物提供的有机物分解为植物生活所需要的无机盐 B. 促进豆科植物根尖成熟区的根毛吸收土壤中的水和无机盐 C. 将空气中的氮转化为豆科植物能吸收和利用的含氮物质 D. 将土壤中的有机物分解为豆科植物能吸收和利用的无机盐 6. (核心素养·探究实践)为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小 组的同学设计了如下两套实验方案: 方案一　 将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细 菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保 持湿润。 方案二　 取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后, 丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添 加蒸馏水,使树叶保持湿润。 请根据上述实验方案,回答下列问题: (1)该探究实验提出的假设是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)方案一中的实验变量是 。 (3)方案二中的实验变量是 ,最终可能获得的实验结果是 组的落叶被分解。 (4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案 ,原因是该方案 符合　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 原则。 (5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖 提供适宜的 条件,除此条件外,细菌生存的基本条件还需　 　 　 　 　 　 　 和 等。 24 8. (1)流行　 (2)甲型流感病毒　 (3)切断传播途径　 (4)抗体　 特异性　 不能　 前　 (5)处方药　 第六单元　 生物圈中的微生物 第一章　 细菌和真菌 第一节　 细菌和真菌的分布 【重点知识速记】 ①细菌　 ②真菌　 ③配制培养基　 ④高温灭菌 ⑤冷却接种　 ⑥恒温培养　 ⑦水分　 ⑧温度 ⑨有机物　 ⑩异养 知识点一 1. B 知识点二 2. C 【随堂小测】 1. B　 2. C 3. A　 【解析】所有的细菌个体都是由一个细胞组成,肉 眼不可见。 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见 的集合体称为菌落,因此 A 处为菌落,不是细菌个 体,A 项错误。 4. A　 【解析】甲和乙两组中面包片含水量不同,其他条 件都相同,因此探究的是水分对霉菌生活的影响,霉 菌的生长需要水;乙和丙对照,变量是温度,可以得出 的实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度。 因此根 据表格信息可知:由甲和乙、乙和丙两组实验,可以判 断霉菌生活需要的非生物因素是水分和温度。 5. (1)2、4　 教室空气中的细菌和真菌　 笔帽上的细菌 和真菌　 (2)需要　 保证变量唯一 (3)不同环境中都有细菌和真菌　 真 第二节　 细菌 【重点知识速记】 ①高倍显微镜　 ②杆状　 ③螺旋状　 ④细胞核 ⑤原核生物　 ⑥荚膜　 ⑦鞭毛　 ⑧分解者　 ⑨分裂 ⑩芽孢 知识点一 1. D　 【解析】巴斯德将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中,弯 管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生 物则被弯曲的瓶颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶 中。 他将瓶中肉汤煮沸,使肉汤中的微生物全被杀死, 结果瓶中肉汤一年仍未腐败,说明没有微生物进入。 若 将曲颈管打断,使外界空气直接进入肉汤中,不久肉汤 中就出现了微生物,可见微生物不是从肉汤中自然发生 的,而是来自空气。 知识点二 2. A　 知识点三 3. D 【随堂小测】 1. A 2. D　 【解析】图中①是荚膜,具有保护作用,A 项正确; 图中④为 DNA 集中区域,是细菌的遗传物质,B 项正 确;图中⑤是鞭毛,可以使细菌游动,C 项正确;图中 ⑥是细胞质,其中不含叶绿体,因此细菌不能进行光 合作用,D 项错误。 3. D　 【解析】外科手术器械和罐头食品的消毒,都要求 无菌。 要杀灭一切生物,包括芽孢。 而芽孢是最难杀 灭的,因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体, 对干旱、低温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力,故 而杀死了芽孢,细菌就都被杀死了。 4. A　 【解析】细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细 菌分裂成两个细菌。 细菌的分裂生殖的计算方法为 2n(n 代表繁殖次数)。 假设手上有 200 个细菌,每 30 分钟繁殖一次,3 小时就繁殖 6 次,即计算结果为 200×26 = 12 800。 5. D　 6. C　 7. (1)鞭毛　 (2)叶绿体　 (3)芽孢 (4)等量 　 该中药提取液能够抑制或杀灭幽门螺 旋菌 第三节　 真菌 【重点知识速记】 ①木耳　 ②青霉　 ③曲霉　 ④酵母菌　 ⑤菌丝 ⑥叶绿体　 ⑦细胞核　 ⑧真核生物　 ⑨现成　 ⑩孢子 知识点一 1. B　 知识点二 2. D 知识点三 3. C 【随堂小测】 1. C　 2. B　 3. C　 【解析】酵母菌是单细胞真菌,其细胞结构包括细 胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡,用显微镜观察 酵母菌时,发现其每个个体里都有一个透亮的水滴状 结构,该结构应该是液泡。 4. D　 【解析】细菌都是单细胞个体,但是真菌有单细胞 的,如酵母菌;也有多细胞的,如霉菌等。 A 项错误。 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集 中的区域,没有成形的细胞核,B 项错误。 细菌和真 菌细胞中都没有叶绿体,C 项错误。 细菌和真菌的基 本结构中都包含细胞壁,D 项正确。 5. C　 【解析】竹荪属于真菌,真菌不具有叶绿体,不能进 行光合作用,只能利用现成的有机物生活,C 项错误。 6. C　 7. (1)椭圆　 [5]液泡 (2)碘液　 [2]细胞核 (3)[7]直立菌丝　 [8]营养菌丝　 有机物 (4)[6]孢子 第四节　 细菌和真菌在生物圈中的作用 【重点知识速记】 ①分解者　 ②物质循环　 ③患病　 ④共生　 ⑤真菌 ⑥藻类　 ⑦固氮　 ⑧根瘤　 ⑨大肠杆菌　 ⑩动物 知识点一 1. C　 【解析】腐生的细菌、真菌在生态系统中属于分解 者,其作用是将生物的遗体分解成简单的无机物,归 还到无机环境中,促进生态系统的物质循环。 知识点二 2. D 知识点三 3. C　 【随堂小测】 1. B　 2. D　 3. A　 【解析】①链球菌寄生在人身上,能使人患扁桃体 炎、猩红热等疾病,因此链球菌的生活方式为寄生; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 35 ②有的真菌寄生在人的皮肤上,从中获得营养物质, 并使人患臂癣、足癣等皮肤病,因此,引起足癣的真菌 属于寄生;③使玉米得黑粉病的真菌为寄生;④地衣 中的真菌为共生;⑤大豆根瘤中的根瘤菌,与生长着 的豆科植物的根属于共生;⑥枯草杆菌可以使水果腐 烂,靠吸收水果中的有机物来维持生命,属于腐生。 因此以上细菌和真菌中,营寄生生活的是①②③。 4. B　 【解析】细菌和真菌作为分解者参与物质循环,如 图示中的①可以是细菌,也可以是真菌,如香菇、乳酸 菌、酵母菌等,而屎壳郎是腐食性动物。 细菌和真菌 引起动植物和人患病,如链球菌可以使人患扁桃体 炎,一些真菌寄生在人体表面,使人患臂癣、足癣、牛 皮癣等疾病。 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病 和玉米瘤黑粉病等,都是由真菌引起的。 所以图示中 的②表示:引起动植物和人患病。 ③细菌和真菌与动 植物共生,如豆科植物的根瘤中有与植物共生的④根 瘤菌。 根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含 氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物;在牛、羊、骆 驼等草食动物的胃肠内,有些种类的细菌,可以帮助 动物分解草料中的纤维素,而动物又可以为这些细菌 提供生存的场所和食物,它们彼此依赖,共同生活。 5. C　 6. (1)细菌对植物遗体具有分解作用 (2)有无接种细菌 (3)不同树种和有无接种细菌　 丙 (4)一　 实验变量的单一性或控制变量唯一 (5)水分　 适宜的温度　 有机物 第五节　 人类对细菌和真菌的利用 【重点知识速记】 ①酵母菌　 ②乳酸菌　 ③醋酸菌　 ④霉菌 ⑤细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖 所导致　 ⑥把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和 繁殖 ⑦真空包装法、脱水法、巴氏消毒法 ⑧真菌和细菌　 ⑨转基因　 ⑩甲烷菌 知识点一 1. D　 知识点二 2. B 知识点三 3. C　 【解析】真菌引起人患手癣、足癣,而不是链球菌 (细菌),C 项错误。 【随堂小测】 1. B　 【解析】在实验中,加入的酵母菌会分解水中的葡 萄糖,产生二氧化碳和酒精,其中二氧化碳是气体,所 以气球会胀大起来。 2. B　 3. B　 【解析】水果罐头所采取的主要保存方法是灌装 法,原理是密封前灭过菌,且密封严,细菌不能进入, 空气也不能进入,从而杀死或抑制微生物的生长和大 量繁殖,不是除去水分,B 项错误。 4. D 5. B　 【解析】冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细 菌等微生物的生长和繁殖,而不是杀死了细菌等微 生物。 6. (1)接种　 密封　 酵母　 (2)温度 (3) t1 　 减弱　 抑制 (4)酒香　 控制单一变量 第二章　 病毒 【重点知识速记】 ①细胞　 ②蛋白质　 ③遗传物质　 ④植物病毒 ⑤动物病毒　 ⑥噬菌体　 ⑦寄生　 ⑧活细胞 ⑨遗传信息　 􀃊􀁉􀁒细胞 知识点一 1. D 知识点二 2. C 知识点三 3. C　 【解析】青霉素是由青霉制成的,青霉属于真菌, 不是细菌或病毒。 【随堂小测】 1. A　 2. A　 3. C 4. D　 【解析】①表示新型冠状病毒和疟原虫相同部分, 新型冠状病毒只营寄生生活,不能独立生活,A 项错 误;②表示新型冠状病毒和鼠疫杆菌相同部分,新型 冠状病毒利用自己的遗传物质来复制繁殖,鼠疫杆菌 靠分裂生殖,B 项错误;③表示疟原虫和鼠疫杆菌相 同部分,疟原虫是单细胞动物,细胞内有染色体,鼠疫 杆菌没有染色体,C 项错误;④表示疟原虫、新型冠状 病毒、鼠疫杆菌相同部分,三者都没有叶绿体,营养方 式是异养,D 项正确。 5. D　 6. (1)电子　 无　 动物　 (2)[2]遗传物质　 (3)[3]细胞膜　 (4)蛋白质　 微专题　 生物圈中的微生物 1. D　 2. B　 【解析】制作泡菜要创造无氧的环境,因此制作泡 菜的坛子加水密封隔绝空气主要是防止氧气的进入。 3. B　 【解析】③病毒是寄生,在生态系统中扮演了消费 者的角色;①②④属于腐生,在生态系统中都扮演了 分解者的角色。 4. C　 【解析】有些细菌分解有机物都不需要氧气,但是 好氧性细菌需要在有氧条件下进行呼吸,A 项错误。 病毒没有细胞结构,B 项错误。 在豆类、瓜果类等植 物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生, 根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸 收的含氮物质,C 项正确。 病毒不能自己合成有机 物,必须寄生在活的生物体细胞内,用营养液培养病 毒不可能加快繁殖速度,D 项错误。 5. C　 6. B　 【解析】食品腐败的原因是微生物的大量繁殖。 所以抑制微生物的繁殖和杀死微生物是防止食品腐 败的主要方法。 微生物的生存需要适宜的温度、水分 和有机物,水果可以放在冰箱冷藏室中储藏,也可以 烘制成果干后密封保存,这两种食品保存方法的共同 之处是抑制微生物的生长和繁殖。 7. B 8. (1)成形的细胞核　 鞭毛　 遗传物质 (2)孢子　 芽孢　 (3)丙　 出芽 (4)青霉素　 (5)分解者　 共生 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 45