【衡水金卷·先享题】2024年老高考临考预测卷（A）语文

姓 名 准考证号 2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 语文(A) 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写 在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 通观人类艺术发展史，雅俗艺术之间似有一道不可逾越的天然鸿沟。能载入艺术 史册的，几乎全为雅艺术。但俗艺术并非不能转化为雅艺术，比如宋词刚刚问世时，因 一些作品为歌女所吟唱，故被贬低为“诗余”。再如，对昆曲热爱到“家里收拾起”的清 代文人，面对横空出现的京剧，竞以“花部”蔑称，意在对应昆曲的“雅部”。 如今，宋词、京剧都是中国艺术殿堂中璀璨的明珠。这是历经历史磨炼的结果，当 中既有机缘，也有巧合。可一些俗艺术转化成雅艺术后，却走向了曲高和寡的高冷。比 如，京剧当前传承弘杨之难，早已为各界公认。个中很重要的原因就是，艺术一旦雅化， 就会或被动或主动地曲高和寡。 就常理而言，阳春白雪似乎和下里巴人“势不两立”，除非下里巴人能够在绵延的历 史长河中不断升级，最后跻身阳春白雪之列。可下里巴人转化为阳春白雪，往往又是以 失去大量受众为代价的，这仿佛已是艺术史上一条颠扑不破的定律。当然，艺术发展的 规律并非一成不变，它无时无刻不受到时代、科技的多重影响。在如今这个短视频时 代，雅俗之间的隔离墙正在慢慢消解，取而代之的是“雅俗共屏”。一批有情怀、懂艺术 更懂互联网的“后浪”们，正努力推动高雅艺术放下“高冷”的身段，并让其逐渐在大众 中“走热”。 从艺术学理论的角度看，“雅俗之辨”无非是“叫好与叫座”这一对“老冤家”的矛盾 使然。放眼当下，“俗”在很大程度上由互联网上的流量决定，虽然“叫座”，但质量难免 参差不齐。当来自民间的“俗”从“通俗”沦为“庸俗”甚至“低俗”“丑俗”时，当然会激 起舆论场上的反对之声。这样的“俗”，会一下子掉落到审美“鄙视链”的最底端。这是 我们应努力提防并极力反对的。因此，“雅”艺术如果能在短视频时代介入通俗艺术的 传播，阻止其滑向“低俗”“丑俗”，当然是一件功德无量之事。 田汉先生曾寄望于青年艺术家“要捉升观众的趣味，而非迁就观众的趣味”。就当 下而言，一方面应当注意到，我国拥有庞大的短视频受众，可群众总体受教育水平不是 特别高，审美能力有待进一步提升，所以一部分庸俗的作品有了可乘之机，它们往往假 借通俗之名大行其道，部分短视频从业者也见缝插针，靠“审丑流量”博眼球：另一方面 也应注意到，目前仍有许多青年愿意以通俗的形式，弘扬先进文化、传承传统文化、传播 高雅文化，成为互联网上的一股清流，有力地抵制了各种“低俗”“丑俗”，成就了“通俗 衡水金卷·先享题·临考预测卷语文试题(A)第1页（共8页） 可 共高雅一色”的新局面。 新时代，坚持人民性理应成为一切艺术的发展方向，成风化人应当是文艺行业从业 者的共同责任。高雅艺术也应当主动告别“高冷”，努力打破“曲高和寡”的成论，从而 形成“曲高众随”这一面向人民的艺术传播新格局。 (摘编自韩晗《高雅艺术不应高冷》) 1,下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.在人类艺术发展史上，俗艺术难登大雅之堂，能载入艺术史册的几乎都是雅艺术。 B.虽然俗艺术可转化为雅艺术，但艺术规律显示，它往往付出失去大量受众的代价。 C.在互联网上，一批有情怀、懂艺术的青年正努力推动高雅艺术放下“高冷”身段。 D.以通俗形式弘扬先进文化、传承传统文化、传播高雅文化，是艺术发展的大趋势。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.文章以宋词和京剧由俗变雅的现象为例，证明了俗艺术可以变为雅艺术的道理。 B.文章从发展、辩证角度出发，重点论证了俗艺术和雅艺术可以互相转化的观点。 C.文章引用田汉的言论，意在引出下文抵制庸俗短视频、倡导高雅短视频的论述。 D.文章立场鲜明，对当下互联网上庸俗、低俗、丑俗的短视频表明了抵制的态度。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)》 A.宋词和京剧之所以被贬低或蔑视，是因为热衷高雅艺术的文人的心理极度扭曲。 B.如今，宋词和京剧已然成为高雅艺术，但又走向曲高和寡，从而失去读者和观众。 C.从艺术发展的规律看，身处科技时代，高雅艺术不可能不受到科学技术的影响。 D.高雅艺术告别“高冷”，打破“曲高和寡”的成论，就能形成“曲高众随”的新格局。 (二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 科幻作品向硬核科技“取经”，基于科技进行合理想象一直是科幻文学的魅力所在。 中国科幻电影的崛起，也是以中国科技和综合实力的跃升为基础。比如电影《流浪地球 2》中无人战斗机纠缠拼杀的场面、人工智能的强大与理性呈现、太空天梯的长镜头，都 让我们自然联想到中国在无人机、AI和太空新设备上的突飞猛进。 现实中，一些出现在影视中的科幻，也正在成为“科技成果”。中核集团发布一张海 报，画中显现了《流浪地球2》中的行星发动机，与之并列的就是中核集团的核聚变实验 装置：中国环流器二号。画中文案写着“你们尽管想象，我们负责实现”。电影里的“太 空电梯”依靠一种结实的钢索，与之遥相呼应的是我国“超高分子量聚乙烯纤雏”，虽然 直径只有0.5毫米，但强度是钢的18倍，当初吊起港珠澳大桥的，正是它！可以想见， 随着科技与未来接轨的脚步不断加速，科幻的无限想象也为现实中“科技成果”的产出 画出蓝图。 (摘编自新华网)》 材料二： 其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。有人认为，科幻是唯一可以直接描写 出中国梦的文学题材，因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以 直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具 现代感和现实性的文学类型 不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科 幻也不例外。但对于科幻文学，只深入生活是不够的，还需要作家了解科技前沿，寄托 思考和想象，尤其要发挥创新能力。我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。科 幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。 衡水金卷·先享题·临考预测卷语文试题(A)第2页（共8页） 回 科幻与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会中的地位。自然， 科幻文学并不能直接授人以科学知识，但它通过对想象世界的描写和对科技社会的预 言，足以激活我们的创造力，激发出指向科技领域的强烈兴趣。事实上，有许多最终走 上研究之路的科学家，都曾经受到过科幻文学的影响。 (摘编自刘慈欣《让科幻文学推动创新》) 材料三： 中 下斜 H总记作 900 8296877.5 s00 f下进究 700 658.71 灯定通 60 551.09 科幻文学前.作 孩初 s00 456.35 科刻义学 胡黄者 *0o 型的我 300 还行河 200 100 140 对 I00 水过 a 了 2016 201 2% 201y223021:2023 f安延 利的市公回，乐为 并站向达产华务 图1：科幻产业链图谱 图2：2016一2022年科幻产业营收 趋势（单位：亿元） (摘编自《中国质量报》)》 4.下列对材料一、材料二相关内容的概括和分析，不符合原文的一项是(3分) A.中核集团文案“你们尽管想象，我们负责实现”，既体现了中国科研团队的自信，也 彰显了科技与科幻之间的有力呼应。 B.《流浪地球2》这部电影向国家硬核科技“取经”，说明科幻与现实密不可分、国家综 合实力也能使科幻独具魅力。 C.科幻文学作家和其他文学类型作家一样，必须洞悉世界、生活和人本身，了解科技 前沿，寄托思考和想象，发挥创新能力。 D.科幻文学不能直接给人以科学知识，但它可以通过对想象世界的描写和对科技社 会的预言，激发人们对科技的兴趣，激活人们的创造力。 5.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.只有科幻小说才可以描墓出中国梦成为现实的绚烂图景，所以，科幻文学是所有文 学类型中最具现代感和现实性的。 B.科幻文学虽然不属于主流文学，但它是创新意识最强的一种文体。科幻文学的兴 盛，必将推动我们建设创新型国家。 C.从图1中可以看出，只要我们抓好科幻阅读、科幻影视、科幻游戏、科幻衍生品、科 幻文旅五大业态板块，就能促进科幻产业的蓬勃发展。 D.图2显示，2022年中国科幻产业总营收为877.5亿元，达到2016一2022年间峰值. 我国科幻产业营收总体呈现稳中向好的趋势。 6.请根据所给材料，概括科幻对中国社会的发展有哪些意义和影响。(6分) (三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）》 阅读下面的文字，完成7~9题。 默吟先生 老舍 默吟先生立在大门外，仰头看着大槐树的密丛丛的黑叶子，长叹了一声。忽然，灵 衡水金卷·先享题·临考预测卷语文试题(A)第3页（共8页） 可 机一动，他很快地跑到祁家门口。正赶上瑞宣来关街门，他把瑞宣叫了出来。 “有工夫没有？我有两句话跟你谈谈！”他低声地问。 “有！要不是你来，我就关门睡觉去了！完全无事可做，连书也看不下去！”瑞宣低 声地答对。 “好！上我那里去！” “我进去说一声。” 默吟先生先回去，在门洞里等着瑞宣。瑞宣紧跟着就来到，虽然一共没有几步路」 可是他赶得微微有点瑞：他知道钱先生夜间来访，必有要紧的事。 到屋里，钱先生握住瑞宣的手，叫了声：“瑞宣！”他想和瑞宣谈仲石的事。不但要谈 仲石殉国，也还要把儿子的一切一一他幼时是什么样子，怎样上学，爱吃什么…一 都说给瑞宣听。可是，他咽了两口气，松开手，嘴唇轻轻地动了几动，仿佛是对自己说 “谈那些干什么呢！” 比了个手势，请瑞宣坐下，钱先生把双肘都放在桌儿上，面紧对着瑞宣的，低声而恳 切地说：“我要请你帮个忙！” 瑞宣点了点头，没问什么事：他觉得只要钱伯伯请他帮忙，他就应当马上答应 钱先生拉过一个小凳来，坐下，脸仍旧紧对着瑞宣，闭了会儿眼。睁开眼，他安详了 好多，脸上的肉松下来一些。 “前天夜里，”他低声地安详地说，“我睡不着。这一程子，我夜夜失眠我想，亡了 国的人，大概至少应当失眠吧！睡不着，我到门外去散散步。轻轻地开开门，我看见一 个人紧靠着槐树立着呢！我赶紧退了回来。你知道，我是不大爱和邻居们打招呼的 退回来，我想了想：这个人不大像附近的邻居。虽然我没看清楚他的脸，可是从他的通 身的轮廓来说，他不像我认识的任何人。这引起我的好奇心。我本不是好管闲事的人， 可是失眠的人的脑子特别精细，我不由得想看清他到底是谁，在树底下干什么。”说到这 里，他又闭了闭眼，然后把杯中的余滴倒在口中，咂摸着滋味。“我并没往他是小偷或土 匪上想，因为我根本没有值钱的东西怕偷。我也没以为他是乞丐。我倒是以为他必定 有比无衣无食还大的困难。留了很小的一点门缝，我用一只眼往外看。果然，不出我所 料，他是有很大的困难。他在槐树下面极慢极慢地来回绕，一会儿立住，仰头看看；一会 儿又低着头慢慢地走。走了很久，忽然他极快地走向路西的堵死的门去了。他开始解 腰带！我等着，狠心地等着！等他把带子拴好了才出去；我怕出去早了会把他吓跑！” “对的！”瑞宣本不想打断老人的话，可是看老人的嘴角已有了白沫儿，所以插进一 两个字，好让老人喘口气。 “我极快地跑出去！”默吟先生的眼发了光，“一下子搂住他的腰！他发了怒，回手打 了我两拳。我轻轻地叫了声·朋友！’他不再挣扎，而全身都颤起来。假若他一个劲儿跟 我挣扎，我是非松手不可的，他年轻力壮！·来吧！’我放开手，说了这么一句。他像个小 羊似的跟我进来！” “现在还在这里？” 钱先生点了点头。 “他是做什么的？” “诗人！” “诗人？” 钱先生笑了一下：“我说他的气质像诗人，他实在是个军人。他姓王，王排长。在城 内作战，没能退出去。没有钱，只有一身破裤补，逃走不易，藏起来又怕连累人，而且怕 被敌人给擒住，所以他想自尽。他宁可死，而不做俘虏！我说他是诗人，他并不会作诗： 我管富于情感、心地爽朗的人都叫作诗人；我和他很说得来。我请你来就是为这个人的 衡水金卷·先享题·临考预测卷语文试题(A)第4页（共8页） 回 事。咱们得设法让他递出城去。我想不出办法来，而且，而且…”老先生又愣住了。 “而且，怎样？钱伯伯！” 老人的声音低得几乎不易听见了：“而且，我怕他在我这里吃连累！你知道，仲石”， 钱先生的喉中疃了一下，“仲石，也许已经死啦！说不定我的命也得赔上！据说，他摔死 一车日本兵，日本人的气量是那么小，哪能白白饶了我！不幸，他们找上我的门来，岂不 也就发现了王排长？” “听谁说的，仲石死了？” “不用管吧！” “伯伯，你是不是应当躲一躲呢？” “我不考虑那个！我手无缚鸡之力，不能去杀敌雪耻，我只能临危不苟，儿子怎死， 我怎么陪着。我想日本人会打听出他是我的儿子，我也就不能否认他是我的儿子！是 的，只要他们捕了我去，我会高声地告诉他们，杀你们的是钱仲石，我的儿子！好，我们 先不必再谈这个，而要赶快决定怎样让王排长马上递出城去。他是军人，他会杀敌，我 们不能让他死在这里！” 瑞宣的手摸着脸，细细地思索。 线先生倒了半杯酒，慢慢地喝着。 想了半天，瑞宣忽然立起来：“我先回家一会儿，和老三商议商议，马上就回来。” “好！我等着你！” (节选自《四世同堂》，题日为临时所加，有别改)》 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分》 A.文本没有详细展开默吟先生与王排长交流的情节，让默吟先生介绍王排长的职业 和欲寻短见的原因，从而避免了冗赘的叙述。 B.文中多次写默吟先生的眼晴，“睁开眼”“又闭了闭眼”“眼发了光”，这几处眼睛的 刻画反映了默吟先生心理的变化。 C.默吟先生叫来瑞宣想办法将王排长送出城去，是出于王排长是军人、军人就应该奔 赴前线以杀敌报国为使命的考量 D.文本主要由默吟先生与瑞宣的对话构成，他们的对话推动了情节发展，对刻画人物 形象和表现主题也起到重要作用 8.“仲石殉国”在文本中具有怎样的作用？请简要分析。(6分) 9.请将文中画线部分改编成话剧剧本片段。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读（本题共4小题，19分）】 阅读下面的文言文，完成10~13题 材料一： 隆兴①再讲和，失定受书之礼，上尝悔之。迁成大起居郎，假资政殿大学士，充金祈 请国信使，国书专求陵寝。上面谕受书事，成大乞并载书中，不从。至燕山密草泰具言 受书式怀之入。初进国书，词气慷慨，金君臣方倾听，成大忽奏曰：“两朝既为叔侄，而 受书礼未称，臣有疏。”播笏出之。金主大骇，曰：“此岂献书处耶？”左右以笏标起之， 成大屹不动，必欲书达。既而归馆所，金主遣伴使宣旨取奏。成大之未起也，金庭纷然， 太子欲杀成大，越王止之，竟得全节而归。 (节选自《宋史·范成大传》) 材料二： 淳熙中，范至能北使，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏 衡水金卷·先享题·临考预测卷语文试题(A)第5页（共8页） 可 日：“兹事至重，合与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯。既而宰相力以为 未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地 不起。时金主乃葛王也，性宽德，传宣问使人何故不起，至能徐出袖中书，奏曰：“臣来 时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上 观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中 群臣咸不平，议羁留使人，而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明 报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之，报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审 处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命，由是超耀，以至大用。至能在燕京会同馆，守吏 微言有羁留之议，乃赋诗日：“万里孤臣致命秋，此身何止一沤浮。提携汉节同生死，休 问氟羊解乳不。” (节选自罗大经《鹤林玉露》) 【注】①隆兴：宋孝宗赵存第一个年号，材料二中的“淳熙”为其第三个年号。②叔侄：宋 孝宗和金世宗签订“隆兴和议”，规定南宋皇帝对金朝皇帝不再称臣，改称侄皇帝。③金 主：金世宗完颜雍，材料二中的“葛王”即完颜雍。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 至A燕山B密C草奏D具E言F受书式G怀之H入。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.假，文中为代理之意，与《荀子·劝学》“善假于物也”中的“假”含义不同。 B.纳，文中为放入之意。与《伶官传序》“及凯旋而纳之”中的“纳”含义相同。 C.徐，文中为慢慢之意，与《赤壁赋》“清风徐来”中的“徐”含义、用法相同。 D.微言，文中为精深微妙言辞之意，与成语“微言大义”中的“微言”含义不同 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.材料一：范成大奉命出使金国，开始呈上国书时，言辞慷概，随后他提出金主接受 国书时应体现双方的叔侄关系，说罢就准备把国书呈给金主。 B.材料二：范成大准备出使金国，宋孝宗让他口头奏请金主，让金主返还侵占的宋朝 皇家陵寝之地，范成大认为事情重大，应该与宰相商量一下。 C.材料二：范成大来到金国，跪献国书，伏地不起，金世宗问他为何跪伏不起，范成大 说明原委，呈上国书，金国君臣看到国书内容都大惊失色。 D.材料二：范成大回国之前，请求金世宗将自己口头奏请的事情在国书中进行明报， 金世宗答应了他。范成大不辱使命，返回后受到重用。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)左右以笏标起之，成大屹不动，必欲书达。(5分) (2)虏中群臣咸不平，议揭留使人，而虏主不可。(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成14~15题。 房兵曹胡马① 病马 杜甫 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 乘尔亦已久，天寒关塞深。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 尘中老尽力，岁晚病伤心。 所向无空阔，真堪托死生。 毛骨岂殊众？驯良犹至今。 骁腾2有如此，万里可横行。 物微意不浅，感动一沉吟。 衡水金卷·先享题·临考预测卷语文试题(A)第6页（共8页） 回 【注】①此诗约作于公元740年（开元二十八年）或741年（开元二十九年），正值诗人漫 游齐赵、裘马轻狂的青年时期。兵曹，掌军防驿传之事，房兵曹少年从军，为杜甫好友。 ②骁腾：健步奔驰、勇猛快捷。 14.下列对于这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.《房兵曹胡马》前两联运用比拟的手法写出了胡马筋骨分明、双耳劲挺和四蹄轻 盈的特征 B.《房兵曹胡马》尾联一语双关，既明写胡马能驰骋万里，也饱含着对房兵曹建功立 业的期望。 C.《病马》颈联先用反问表现此马毛骨没有特殊之处，又用肯定语气突出其驯良的品 性始终如 D.曹操在《短歌行》中因思慕贤才而沉吟，杜甫《病马》因感动于马对“我”情意深厚 而沉吟。 15.“物以情观”，诗人笔下的“马”正是自己生命的缩影和写照，请你结合两首诗简要分 析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《左传·曹刿论战》中，曹刿经过“ ”的细察 和远望，才作出追逐齐师的决断。 (2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了大量典故，其中和拓跋焘相关的两 句是“ (3)在反映边塞生活的古诗词中，“红旗"”是具有鲜明色彩的一个意象，如带有“红 旗”的诗句“ ”等。 三、语言文字运用(20分)】 (一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)》 阅读下面的文字，完成17~19题。 你说那搜索枯肠、绞尽脑汁的写作，恐怕是指那些错入文坛的人吧。写作自然要精 雕细刻，字斟句酌， ,甚至制造一种独属于自己的文体，一种语调，一种文字结 构。①那真如创造一个太阳。然而一旦找到这种叙述状态和文字方式，②就好比卫星 进入轨道，在无边无际银灰色的太空里无阻力地悠悠滑行。无数奇景幻象，迎面飞来： 那些亮煌煌的星球，是一个个奇特而发光的句子。写作进入心态才是最自由的状态：你 一旦叫自己吃惊，那才是达到了最令人迷醉的写作境界。谁说写作是一种粒神的自我 惩罚或灵魂服役般的劳作期 由此而论，散文随笔的写作，胜似小说。不必为虚构的人物故事去铺陈与交代， 也不必费力地把虚构的变为比真实的更可信。只要心有意态，笔有情氛，信马由缰， 收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。这种写作，无须谋篇布局，也无须思考周 详，一旦开笔，听任心灵的解脱与呈现；大脑愈有空白，笔下愈有意外而惊人的灵性出 现。小说写作应胸有成竹，散文随笔当胸无成竹。竹生何处，生于心灵。情如春雨， 淋淋一浇，③青枝碧叶盈盈全冒出来。故此，古往今来名家大师的手下，一边是鸿篇 巨制，一边是精短散文；这种散文，逼真亲切，更如其人。 17.填入文中横线上的语句，恰当的一项是(3分) A.一语天然万古新 B.天机云锦用在我 C.须教自我胸中出 D.语不惊人死不休 衡水金卷·先享题·临考预测卷语文试题(A)第7页（共8页） 回 18.文中画波浪线的句子若改为“不能说写作是一种自我精神折磨的劳作”，表达效果有 什么不同？(4分) 19.文中画横线的三处语句均运用了比喻的修辞手法。请分别说明它们在文中的含意。 (3分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成20~21题。 2023年是脑机接口的一个重要年份，脑机接口专有名词1973年创立，到2023年正 好50年。 脑机接口是人机交互的特殊形态。传统的人机交互必须有肌肉组织参加，如键盘、 鼠标、语言，否则就无法进行交流。脑机接口可直接从大脑提取信号控制外部设备，替 代、恢复、补充或改善大脑的功能 1973年，美国加州大学洛杉矶分校的计算机科学家雅克·雏达尔设想，通过放置在 头皮上的电极可检测到大脑发出的实时信号，翻译后用于控制计算机，首次 ① 。此后，在各国科学家的努力下，脑机接口的概念范畴不断延伸，例如与反馈/调控 相结合的脑机交互、与人工智能相结合的脑机智能。 我们可以从多种角度②。基于功能可以分为运动、感觉和认知三个 类型，例如，助力瘫痪病人恢复上下肢运动、针对失明失聪者的感觉恢复，以及检测注意 力和情感的脑机接口。基于信号采集过程是否需要进行手术可以分为侵入式和非侵入 式脑机接口。 侵入式脑机接口一个很重要的应用场景，便是帮助瘫痪患者控制机械臂重获运动 能力。但控制机械臂还远远不够，③。2021年一项发表在《科学》期刊上 的研究就实现了向大脑写入机械手的触觉信息，从而使患者更灵巧地控制机械手。科 列尔等人通过植入在惠者运动皮层的阵列电极解码运动意图控制机械手，同时机械手 的触觉传感器感受到的信息编码为不同模式的微电流刺激，通过植入在感觉皮层的电 极反馈给患者大脑。这一触觉反馈的加入使得患者在上肢运动能力评估中取得更好的 成绩。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15字。(6分) 21.请根据文段内容，提取信息，给“脑机接口”下定义，不超过50个字。(4分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 一个人可以用同一个姿势盘腿坐上几小时，如果他知道并没有人强迫他这样坐 着：但一个人如果知道他非用这样的姿势盘腿坐上几小时不可，他的腿就会麻木痉 李，而弱力想伸到他希望伸的地方去。 —【俄】列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 作为中学生，以上材料引发了你对“学习”怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露 个人信息：不少于800字。 衡水金卷·先享题·临考预测卷语文试题(A)第8页（共8页） 回临考预测卷 语文(A) 2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 临考预测卷·语文(A) {命题要素一览表 注: 1.能力要求: I.识记 II.理解 III.分析综合 IV.表达应用 V.鉴赏评价 VI.探究 2.核心素养: ①语言建构与运用 ②思维发展与提升 ③审美鉴赏与创造 ④文化传承与理解 能力要求 核心素养 知识点 分 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) IV 档次 ① ② ③ 4 系数 论述类文本阅读·理 中 选择题 1 3 1 0.65 解和分析文章内容 论述类文本阅读·分 2 中 选择题 析论点、论据和论证 0. 65 方法 论述类文本阅读·理 3 易 选择题 , 0.70 解文本内容 实用类文本阅读·概 V 4 易 选择题 0.70 括和分析文本内容 实用类文本阅读·理 5 中 选择题 0.65 解和分析文本内容 实用类文本阅读·文 中 非选择题 6 6 0.65 本信息的筛选和整合 文学类文本阅读·对 3 , 选择题 中 文本内容和艺术特色 0.65 的分析鉴赏 文学类文本阅读·分 8 非选择题 6 难 析文本中重要情节的 0.60 作用 文学类文本阅读·改 _ 9 非选择题 中 6 0.65 编文本部分情节 文言文阅读·文言 3 易 非选择题 10 L 断句 0.70 文言文阅读·文言实 11 易 选择题 词的理解 0.70 2 文言文阅读·理解文 中 选择题 3 0.65 章内容 10 文言文阅读·文言句 V 13 V 非选择题 中 2 子的翻译 0.65 .11 1 临考预测卷 语文(A) 古代诗歌阅读·理解 14 中 选择题 0.65 和赏析诗歌内容 古代诗歌阅读·鉴赏 15 中 非选择题 6 诗歌意象,体会作者 0.65 的思想感情 16 中 非选择题 古诗文情景默写 6 0.65 辨析语句的意义和 17 易 选择题 A 0.70 用法 18 中 非选择题 分析句子的表达效果 0.65 19 概括说明比喻句的 非选择题 含意 0.60 20 补写句子 中 非选择题 6 0. 65 21 难 非选择题 下定义 4 0.60 22 60 中 非选择题 材料作文 0.65 ·2. 临考预测卷 语文(A) 参考答案及解析 语文(A) 1.D【解析】“是艺术发展的大趋势”错,原文只说这 可,如从“反映时代背景”等方面进行分析亦可酌情 是一股清流,并未明确是艺术发展的大趋势。 给分) 2.B 【解析】“重点论证了俗艺术和雅艺术可以互相 9.【夜晚。钱家大门外,门口一株大槐树,叶子密密丛 转化的观点”错,应为“重点论证了雅艺术可转化俗 丛。不远处是初家大门。】 艺术的观点”。 【钱默吟长叹一声,然后跑至福家大门口欲喊瑞宣,恰 3.C【解析】A.“是因为热衷高雅艺术的文人的心理 遇瑞官来关街门。 极度扭曲”属于武断。B.“从而失去读者和观众”结 默吟先生;(低声地)有工夫没有?我有两句话跟你 论不当。D.“就能”表述绝对化 谈谈! 4.C【解析】“其他文学类型作家”不一定需要“了解 瑞宣:(亦低声地)有! 科技前沿,寄托思考和想象” 默吟先生:好,上我那里去! 5.D【解析】A.“只有科幻小说才可以描摹出.....” 瑞宜:我进去说一声。 错,原文是“科幻小说却可以直接描摹出.....” 【默吟先生下,瑞宣跟着亦下。】 B.“必将推动我们建设创新型国家”于文无据 (舞台说明4分,台词2分。基本要求:尊重原著,改 C.“只要......就.....”过于绝对 编后符合话刷剧本的特点 6.①科幻的无限想象为现实中“科技成果”的产出画出 10.B D G 【解析】原文标点:至燕山,密草奏,具言 蓝图。②科幻小说可以为我们直接描摹出中国梦成 受书式,怀之人。 为现实的绚烂图景。③科幻文学的兴盛,将会对建设 11.D【解析】文中的“微言”是暗示的意思,“微言大 创新型国家起到重要的推动作用。④科幻文学通过 义”中的“微言”是精深微妙言辞的意思。A.“善假 对想象世界的描写和对科技社会的预言,足以激活我 于物也”中的“假”是借助的意思 们的创造力,激发出指向科技领域的强烈兴趣。科 12.C【解析】“国书呈上,金国君臣看到国书内容都 幻产业逐渐向好的发展为推动我国经济发展做出贡 大惊失色”错,此处呈上的不是国书,而是范成大草 献。(每点2分,答出任意三点、意思对即可。其他答 拟的书信;“殿上观者皆失色”说的是殿上大臣侍从 案能结合材料,言之成理亦可酌情给分 看到这个情景天惊失色,不是说看到“国书内容” 7.C 【解析】默吟先生叫来瑞宣想办法将王排长送出 13.(1)金朝臣子用手板击他让他起来,范成大一直跪 城去,是出于王排长个人安全的考量 立不动,一定要把国书送上。(“起之”“屹”“达”各 8.①推动了情节的发展:听说儿子仲石殉国,默吟先生 1分,句意2分) 叫瑞宜到自家来,想和瑞宣谈谈仲石的事,并引出让 (2)金朝群臣都愤愤不平,议论说羁押使者范成大 瑞宣帮忙救王排长一事。②有益于刻画人物:默吟先 但金世宗不同意。(“不平”“羁留”“不可”各1分, 生得知儿子仲石列国前摔死一车日本兵,受到感召, 句意2分) 决定临危不苟,体现了他不怕牺牲、抗战到底的决心 【参考译文】 ③丰富了文本主旨:仲石为抗战而死,他的死体现了 材料一: 为抗战敢于流血牺牲的精神。(每点2分,意思对即 隆兴年间,宋金再次和议,朝廷忘了议定受书的礼 .1: 11 语文(A) 参考答案及解析 仪,皇上曾为此感到后悔。(朝廷)任命范成大为起居 皇上对他不辱使命大加赞赏,因此越级提拔他,以至于 郎,代理资政殿大学士,充任出使金国的祈请国信使,起 重用他。范成大在燕京会同馆时,看守官吏暗示有羁押 草国书向金索求北宋诸帝陵寝之地。皇上当面对范成 范成大的议论,范成大于是赋诗道:“万里孤臣致命秋 大讲了接受国书的仪式的事情,范成大请求一并写入国 此身何止一汉浮。提携汉节同生死,休问瓶羊解不。” 书中,皇帝不许。到燕山后,范成大秘密地草拟奏章,具 14.A 【解析】前两联中没有使用比拟的修辞手法 体论述接受国书的仪式,把它放入怀中。范成大首次呈 15.《房兵曹胡马》借赞颂马的出身不凡、峻健敏捷,忠 进国书,言词慷慨,金朝君臣正认真倾听时,范成大忽然 诚勇猛,反映了诗人的卓尔不群和期待上阵杀敌为 上秦道:“两朝已经结为叔侄关系,而接受国书礼仪没 国立功、有所建树的志向、抱负。(3分)《病马》通过 有确定,我这里有奏章。”于是把荡板插在腰上,拿出国 对岁晚天塞里体弱老病,毛骨一般却驯良忠诚的老 书。金世宗完颜雍大吃一惊,说:“这难道是献国书的 病马形象的刻画,抒发了诗人与马同病相怜的感慨 地方?”金朝群臣用手板击他要他起来,范成大一直跪 以及自已暮年的落寞与无奈。(3分)(意思对即可。 立不动,一定要把国书送上。不久回到住所,金世宗派 其他答案能结合材料,言之成理亦可酌情给分 伴使宣旨听候处理。范成大一直跪立着要献上国书的 16.(1)下视其辙 登轼而望之 时候,金朝廷上议论纷纷,太子想杀死范成大,越王阻止 (2)佛狸祠下 一片神鸦社鼓 了他,范成大终得保全气节而归。 (3)风犁红旗冻不翻(岑参《白雪歌送武判官归京》) 材料二: 半卷红旗临易水(李贺《雁门太守行》 淳熙年间,范成大出使金国,宋孝宗让范成大口头 红旗半卷出镇门(王昌龄从军行》 奏请金主,说黄河以南是宋朝皇家陵寝之地,希望金国 红旗直上天山雪(陈羽《从军行》) 返还侵占的土地。范成大上奏说:“这件事非常重大, (任答两句即可) 应该与宰相商量,臣请求拿皇上的旨意晓谕他,商量好 (每空1分,错字、漏字、添字则该空不给分。第三小 以后就出发。”宋孝宗点头同意。不久宰相坚决认为不 题如有其他答案,只要符合要求,即可给分) 可,而皇上的旨意坚决不变。范成大于是自己写了一封 17.D【解析】“语不惊人死不休”出自杜甫的《江上值 信,把皇上的话写在上面。到了金朝朝廷之上,范成大 水如海势聊短述》,该句反映了严谨认真的创作态 把信放在袖子里。然后就跪着现见金主,伏在地上不起 度,根据上文的“精雕细刻,字料句酌”,横线上填入 来。当时金主是葛王,性情宽厚仁慈,传令宣召问出使 此句恰当。“一语天然万古新”出自元好问的《论诗 的人为什么不起来,范成大慢慢地从袖子中拿出信件 三十首·其四》,该句强调诗歌语言要自然天成 禀奏说:“臣来的时候,大宋皇帝另有圣旨,难以记载在 “天机云锦用在我”出自陆游《九月一日夜读诗稿有 国书里,让臣口头禀奏。臣现在郑重地用信来表达,希 感,走笔作歌》,该句说明创作好的作品,要依靠熟练 望得到圣上御览。”书信已经送上,殿上观看的人都变 自如的艺术技巧,绝不是任意拼凑所能办到的。“氛 了脸色。范成大还是伏在地上。第二次传令宣召说: 教自我胸中出”出自戴复古《论诗十绝·其三》,该 “信上的内容已经看了,你可以到馆舍去了。”范成大拜 句强调创作要体现出“自我”。 了两拜退下。金朝群臣都愤愤不平,议论说羁押范成 18.原句:运用反问句式,加强语气,使写作不是一种精 大,但金世宗不同意。范成大将要回国,又上奏说:“口 神的自我惩罚或灵魂服役般的劳作的意思得以强 头享奏的事,希望在国书中明报,仍要先宣示,希望使臣 调;“精神的自我惩罚或灵魂服役般的劳作”化抽象 不落入欺骗蒙蔽的罪过。”金世宗答应了他,回复他国 为具体,生动形象。(2分)改句:运用陈述句式,语 书上写着:“口奏之说,看了听了特别让人震惊,事情必 气平淡,只是将写作不是一种自我精神折磨的劳作 须审慎处理,国家才能信誉美好。”(范成大)回来以后。 的意思作一般性交代;“自我精神折磨”属于抽象而 .2. 1 临考预测卷 语文(A) 直白的用语,缺乏质感。(2分) 坐姿。这种现象背后的原因,值得我们认真思索。 19.①制造一种独属于自己的文体,一种语调,一种文字 二、立意分析 结构是非常困难的。②写作进人自由的状态。③作 由材料中的现象,可以悟出一个道理,即自觉 者心中的灵性全都表现出来。(每点1分,意思对 (自由)的力量远远大于强迫(压制)的力量。就学 即可) 习而言,如果是自已想要学习,那么他(她)对这种 20.①提出脑机接口的概念(或:描述了脑机接口的科学 生活就会甘之如饴;如果是被逼迫学习,他(她)就 设想) 很可能怠学甚至厌学。因此,作为教师,应充分调动 ②对脑机接口进行分类 学生的积极性,激发学生的内动力,不能一味逼迫学 ③患者还需要感受到机械智 生学习:作为学生,应积极向上,发奋学习,从学习中 (每处2分,意思对即可) 感受求知的乐趣,如果乐在其中,自会乐此不疲。由 21.脑机接口是用于连接大脑与外部设备以实现将脑信 此可确定如下立意:①强迫与自觉,力量有高下; 号转换为控制指令、操控外部设备行使功能的一套 ②放弃强迫,唤醒自觉;③变“要我学”为“我要学” 系统。(4分,其中判断句式2分,信息完整2分 等等。 其他答案能结合材料,言之成理亦可酌情给分) 三、任务分析 22.【写作指导】 引导语规定了写作者的身份,要求写出对材料 一、材料分析 的“联想和思考”。考生在作文中要结合中学生的 材料出自世界文学名著《安娜·卡列尼娜》,讲 学习经历,挖掘材料寓意,提炼有价值的观点,进行 的是人们对于用同一种姿势盘腿而坐的两种不同态 较深入的分析。议论文主要是分析论证,以理服人. 度:如果这是自愿的,那么坐上几小时也不以为苦; 因此不能堆砌名人事例,拼凑故事成文。 如果这是被迫的,那就难以忍受,极力想要快点改变 .3. 1