精品解析：2024届河南省新乡市高三下学期三模日语试题

高三日语试卷 本试卷共4页,满分150分考试,用时120分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 新しい部屋はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 狭かった B. 広かった C. きれいだった 2. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. 電車 C. タクシー 3. ケンさんはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 居間 B. 台所 C. 分からない 4. テストの日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4日 B. 8日 C. 24日 5. 男の人はお正月どこへ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 長野 C. 東京 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は日曜日どこへ行きましたか。 A. 公園 B. デパート C. どこへも行かなかった 7. 男の人は誰と出かけましたか。 A. お兄さん B. お父さん C. お姉さん 8. 男の人は日曜日何をしましたか。 A. 映画を見た。 B. 野球を見た。 C. 本を読んだ。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人の家について、正しいのはどれですか。 A. 小さい町にある。 B. 大きい町にある。 C. 近くに店がある。 10. 男の人のお母さんは午前中どこへ行きましたか。 A. 靴屋 B. 病院 C. カレー屋 11. 男の人はこのあとまず何をしますか。 A. うちへ帰る。 B. ご飯を食べる。 C. 映画を見る。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は今どこにいますか。 A. カフェの外 B. カフェの中 C. 地下鉄の中 13. 今日の天気はどうですか。 A. 寒い B. 暖かい C. 涼しい 14. 女の人はこのあと何をしますか。 A. コーヒーを飲む。 B. 飲み物を買う。 C. リンさんに電話する。 听下面的录音，回答第15至17题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 犬はいつ女の人のうちに来ましたか。 A. 今年 B. 3年前 C. 15年前 16. 女の人は今年何歳ですか。 A. 16歳 B. 17歳 C. 18歳 17. 犬について、話の内容と合っているのはどれですか。 A. 白くて大きい。 B. あまり元気がない。 C. いつも玄関で寝ている。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今何時ですか。 A. 1時 B. 2時 C. 4時 19. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 仕事に戻る。 B. 自分の机を片付ける。 C. 松田さんの名刺を探す。 20. 男の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 女の人に注意された。 B. 女の人に褒められた。 C. 女の人に仕事を頼まれた。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 4月30日08:40 件名：休みの連絡 鈴木さん （ア）。 昨夜から息子が熱を出して、薬を飲ませても下がりません。息子を病院へ連れて行くため、今日一日お休みをもらうことにしました。北山課長にはお伝えしてあります。 申し訳ありませんが、私の机の上の封筒を総務課の川口課長に届けてもらえませんか。机の上になければ、真ん中の引き出しを見てみてください。川口課長は午後からお出かけになるそうなので、午前中にお願いします。 製品説明会の準備で忙しいと思いますが、今日一日よろしくお願いします。 佐藤 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こんにちは B. おはようございます C. こんばんは D. お休みなさい 22. 佐藤さんは今日なぜ会社を休むか。 A. 息子さんが病気になったから B. 説明会の準備で忙しいから C 熱が出たから D. 午後から出かけるから 23. 鈴木さんは、メールを読んだ後、どうするか。 A. 川口課長に封筒をもらう。 B. 川口課長のところへ封筒を持っていく。 C. 自分の机の引き出しを見る。 D. 北山課長に、佐藤さんが休むと伝える。 24. 「製品説明会の準備」とあるが、だれが準備しているか。 A. 北山課長 B. 佐藤さん C. 鈴木さん D. 川口課長 25. メールの内容と合っているのはどれか。 A. 佐藤さんの子供は、薬を飲んでよくなった。 B. 今日一日中製品の説明会がある。 C. 川口課長は午前中ずっと席にいない。 D. 佐藤さんは北山課長に連絡した。 （二） ウェザーマップが15日に発表した最新のサクラの開花予想では、東京は3月17日と平年よりもー週間ほど早い開花になりそうです。そして、福岡は3月18日、名古屋は3月19日、大阪は3月23日と、いずれも平年より早い開花予想になっています。 近年は、東京が開花のトップバッター（打头阵的人）になる傾向にあります。なぜ東京の開花が早いのでしょうか。それを紐解くためには、サクラの開花のメカニズムを知る必要があります。 ソメイヨシノ（染井吉野，櫻花的一种）は秋ごろから休眠し、真冬の寒さで目覚めます。その後は暖かさで蕾がふくらんでいき、開花します。（ア）、開花するためには「暖かさ」だけでなく「寒さ」も必要になります。そうすると、九州は東京よりも気温が高いため、「（イ）」による目覚めが遅くなります。東北などは寒い分、目覚めは早いのですが、「暖かさ」が足りない遅い分、成長が遅れます。では東京はというと「いいとこどり」です。「寒さ」と「暖かさ」のバランスが絶妙で、今年も開花のトップバッターの予想が出ています。だから南から順に開花ということにはなりません。全国的に早い開花予想ですので、お花見の準備も早めたほうが良さそうです。 26. この文章はいつ発表されたか。 A. 2月18日 B. 3月18日 C. 4月5日 D. 5月1日 27. サクラの開花予想の順番について、正しいのはどれか。 A. 東京→名古屋→福岡→大阪 B. 東京→福岡→名古屋→大阪 C. 福岡→東京→名古屋→大阪 D. 福岡→東京→大阪→名古屋 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A ところが B. そして C. つまり D. それとも 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. やさしさ B. あたたかさ C. おもさ D. さむさ 30. 文中に「東京はというと『いいとこどり』です」とあるが、どういう意味か。 A. 東京は開花するのに最適な条件を備えている。 B. 東京は一番寒いところである。 C. 東京の開花が例年より早い。 D. 東京の桜は一番きれいだ。 （三） 子どもに年収を聞かれて、正直に答える親もいれば、答えない親もいます。たとえば、自分の仕事に誇りを持ち、収入に自信があるのなら、答える動機にはなるでしょう。収入が少ないから答えたくない親もいるが、答えるか答えないかは収入の多寡だけで判断されるものではありません。 子どもに何かを伝えると、それが他の子どもからその親に広がってしまう可能性があるため、そのことを踏まえて「言わないほうがいい」と判断する場合もあります。しかし、子どもへの金銭教育を重視する場合、伝え方を工夫する必要があります。子どもは事実よりも、大人の世界への好奇心のほうが強いものです。親の年収より、日本の平均年収を伝えるほうが良いです。一般的な社会人の給料がどれくらいなのか、大人の年収についてイメージできるので、ある程度の好奇心を満たすことはできます。 （ア）、年収から税金や社会保険料が天引き（預先扣除）されていることをわかりやすく説明できれば、社会の仕組みについても学べます。どうしても親の年収を知りたい子どもには、親の働いている業種や職種の平均年収を教えるとよいでしょう。職業選びに関心を持つきっかけになるかもしれません。職業選びは自分のやりたいことを基準にしたいものですが、お金の問題は無視できないので、それとどう向き合うか、子ども自身で考える良い機会になります。 31. 文中に「答えるか答えないかは収入の多寡だけで判断されるものではありません」とあるが、どういう意味か。 A. 答えるかどうかは収入の多寡によるしかない。 B. 答えないのは収入が少ないからだ。 C. 答えるのは収入が多いからだ。 D. 答えるかどうかは収入の多寡によるべきではない。 32. 文中に「その親」とあるが、誰のことを指すか。 A. 筆者 B. 子どもの仲間の親 C. 筆者の親 D. 子どもの親 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. しかし C. たとえば D. または 34. 「職業選びに関心を持つ」とあるが、だれが関心を持つか。 A. 親 B. 筆者 C. 子ども D. 先生 35. この文章では子供に親の年収を聞かれたとき、言わないほうがいいことはどれか。 A. 日本の平均年収 B. 税金や社会保険料 C. 業種や職種の平均年収 D. ほかの親に知られたくないこと （四） 移動手段は観光において基本的な要素である。そのため、有機的なネットワークが形成されていくことが望ましい。それは空港、鉄道、バス、タクシーなどが一体となって、人々の円滑な移動を保障していくことである。加えて、乗換えの場となる駅舎の快適性・利便性の向上なども求められるだろう。 今後、交通は陸・海・空を問わず、より一層の技術革新により、移動スピードの高速化が実現するのであろう。その結果、地球は狭くなり、より短い時間での移動が可能になる。しかし、こうした交通の近代化のみが、必ずしも観光地や旅行者の満足度を高めるとは限らない。旅の満足感は、「秘境や山間の一軒宿」などのように、苦労して訪れることで初めて得られる「（ア）」なども影響すると考えられる。同時に、容易に訪れることができることで、訪れたい人にとって、観光地の価値が落ちてしまうことや、保護すべき環境に対する過度な負担を強いる要因にもなってしまう。その意味においては、近代交通の発達は、観光の振興に貢献したと捉えられても、細部に至っては、必ずしも味わい深い旅を演出するものではないため、観光地へのアプローチ（接近）方法やその効果については、慎重に検討することが必要である。そこでは、常に移動する主体である「人間」の視点や、影響を受ける観光地の環境や文化なども考慮した交通体系を考えていくことが求められるのである。 36. 文中の「直機的なネットワーク」とは、何か。 A 各交通機関が競い合って人々に流れるような移動を保障する仕組み B. 各交通機関が独自に人々を移動させる仕組み C. 各交通機関が連携して人々の移動を支える仕組み D. 全交通機関が集まって一つの組織となり、大々的な移動を支える仕組み 37. 文中に「移動スピードの高速化が実現する」とあるが、どうやって実現するか。 A. 交通ネットワークが形成されたことで実現する。 B. 旅行者の満足度を高めたことで実現する。 C. 交通の技術が革新されたことで実現する。 D. 苦労して利用できる交通体系が形成されたことで実現する。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 孤独感 B. 達成感 C. 使命感 D. 優越感 39. 文中に「容易に訪れる」とあるが、その悪い点として、正しくない説明はどれか。 A. 観光地の価値が落ちてしまうこと B. 保護すべき環境に対する過度な負担のこと C. 味わい深い旅が演出できるわけではないこと D. 旅の満足感が得られること 40. 筆者の考えと合っているのはどれか。 A. 交通の近代化は観光地や観光客にとって、よい影響だけを及ぼしているとは限らない。 B. 観光客が短時間で移動できるよう、よりスピードの速い移動手段を用意する必要がある。 C. より多くの観光客を呼び込むため、交通が未発達な地域の交通機関を整備する必要がある。 D. 観光地の環境や文化を保護するため、これ以上交通を発達させるべきではない。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 疲れを感じたとき、温泉に　1　なる人も多いです。ただ、温泉に入って逆に疲れてしまった声を聞くことも少なくないです。　2　温泉は入り方を間違えると体に負担をかけてしまうのです。体に負担をかけないためにまずしてほしいのは、お湯に入る前に丁寧に「かけ湯」をすることです。心臓から遠い足先などから温泉のお湯をゆっくり、　3　かけていきましょう。「かけ湯」には、お湯の温度や温泉の成分に体を慣れさせるといった重要な　4　があります。お湯に入る前には必ず「かけ湯」をする　5　してください。そして、お湯に入っている時間にも注意が必要です。お湯に入っている時間は、ぬるく感じるお湯でも20分程度、熱いお湯なら3-5分程度にするのが良いと言われています。また、1日に何度も温泉に入るのも　6　良くありません。1日に1、2回、多くても3回程度にし　7　ましょう。 温泉の成分が肌に負担をかける　8　もあります。ですから、刺激の強い酸性の温泉に入ったときや、肌への刺激が強いと感じたときは、最後に温泉ではないお湯や水を体にかけ、肌に残った温泉の成分を流しましょう。なお、肌への刺激が強くなければ、流さないほうが温泉の成分が肌に残るのでおすすめです。　9　疲れをとりに温泉に行ったのに、疲れて　10　のがもったいないです。 41. A. 行きたく B. 行くたい C. 行くたく D. 行きたい 42. A. 確か B. 実は C. 実に D. 確かに 43 A. ぐっすり B. さっぱり C. はっきり D. たっぷり 44. A. 役割 B. 割合 C. 割引 D. 役員 45. A. みたいに B. そうに C. ように D. らしく 46. A. けっこう B. かなり C. とても D. あまり 47. A. てあり B. ておき C. てみせ D. ていき 48. A. まま B. もの C. ところ D. こと 49. A. たいへん B. まったく C. せっかく D. けっして 50. A. いた B. あった C. おいた D. しまった 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 私が今最も興味を持っていることは「英語」だ。英語のスキルを高めることで、世界のより多くの人　1　円滑なコミュニケーションがとれるようになるだろうし、そうなることで自分の可能性が広がると思う。将来言葉のハードル（障碍）をできるだけ意識せずに、様々なことに挑戦できるようになりたいと　2　（強い）思っている。 そこで、手始めに英語の検定に挑戦することにした。合格するために様々な準備をする中で、小遣い　3　自分のレベルに合った、使いやす　4　（そうだ）参考書を選んで購入した。参考書を購入したことで、不思議と勉強に対するモチベーションが高まり、「合格したい！」という思いも強くなった。検定試験日までの期間、勉強がうまく　5　（進む）ずにやる気が出ないこともあったが、そんな時に参考書が目に入ると「せっかく買った参考書を無駄にし　6　（たい）ない。がんばって勉強しよう。」という思いが湧き、　7　（前向）きに取り組むことができた。参考書を最大限に活用し、自分の能力を高めて、合格を手にすることが、小遣いを無駄にしないことにつながるという思いが芽生えていたように思う。 無事検定に合格できた時は、自分の英語学習の最初の一歩を進められた、という　8　（よろこ）びや合格できた達成感と共に、「小遣いを使って参考書を購入した甲斐があった。無駄に　9　（なる）なくてよかった。」という安堵感もあった。なんだか手元の参考書が買った時よりも価値あるもののように思えた。参考書を購入し、目標達成　10　向け、努力することで、「合格」という望む結果が得られた経験が自信となり、その後の英語学習に対する意欲も益々高まった。 51. _____________ 52. _____________ 53. _____________ 54. _____________ 55. _____________ 56. _____________ 57. _____________ 58. _____________ 59. _____________ 60. _____________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，昨晚开始发烧，今天要去医院看病。请写一个请假条，向班主任王老师请一天假。注意： （1）字数为80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 在选择住房的时候，有些人因为视线开阔、采光好、空气质量好等原因选择高楼层，有些人因为安全系数高、出行方便、日常费用低等原因选择低楼层。请以「上層階か低層階」为题写篇短文发表你的看法。内容包括： （1）简述一下高、低楼层的优缺点； （2）说明你的选择； （3）说明你的感想或者原因。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三日语试卷 本试卷共4页,满分150分考试,用时120分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 新しい部屋はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 狭かった B. 広かった C. きれいだった 【答案】A 【解析】 【分析】男：新しい部屋を見に行きました。 女：どうでしたか。 男：ちょっと狭かったです。 【详解】原文提到新房间有点狭窄。故选A。 2. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. 電車 C. タクシー 【答案】C 【解析】 【分析】女：今日は、荷物が多いです。 男:じゃ、タクシーで行きましょうか。 女：ええ、それがいいですね。 【详解】音频提到「じゃ、タクシーで行きましょうか。」，由此可知，两人坐出租车去，故选C。 3. ケンさんはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 居間 B. 台所 C. 分からない 【答案】C 【解析】 【分析】男：ケンさんは、どこですか。 女：たぶん台所ですよ。 男:えっ、いませんでしたよ。 【详解】音频提到「えっ、いませんでしたよ。」，由此可知，「ケンさん」不知道去哪里了，故选C。 4. テストの日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4日 B. 8日 C. 24日 【答案】B 【解析】 【分析】女:先生、2月もテストがありますか。 男：はい。8日ですよ。 女：2月4日ですね。 男：いいえ、8日です。 【详解】音频提到「先生、2月もテストがありますか。」、「はい。8日ですよ。」，故选B 5. 男の人はお正月どこへ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 長野 C. 東京 【答案】B 【解析】 【分析】女:北島さん、これ、京都のお土産です。どうぞ。 男:ありがとうございます。お正月は、京都に旅行でしたか。 女:いいえ、家族で夫の両親のところに。鈴木さんは、どこか行きましたか。 男：ええ。毎年、同じです。 女:ああ、長野のおばあさんのところですね。 男:ええ。山の中で何もないんですけどね。ゆっくりできました。 女:そうですか。よかったですね。 【详解】原文提到男人正月去了长野。故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は日曜日どこへ行きましたか。 A. 公園 B. デパート C. どこへも行かなかった 7. 男の人は誰と出かけましたか。 A. お兄さん B. お父さん C. お姉さん 8. 男の人は日曜日何をしましたか。 A. 映画を見た。 B. 野球を見た。 C. 本を読んだ。 【答案】6. C 7. A 8. B 【解析】 【分析】男：日曜日、どこか行きましたか。 女:いいえ、どこも行きませんでした。家で本を読みました。ウェイさんは？ 男:私は、兄と出かけました。買い物をして、それから、二人で野球を見ました。 女:そうですか。 【6题详解】 音频提到「いいえ、どこも行きませんでした。」，由此可知，女人周日哪里都没有去，故选C。 【7题详解】 音频提到「私は、兄と出かけました。」，由此可知，男人和哥哥一起外出，故选A。 【8题详解】 音频提到「買い物をして、それから、二人で野球を見ました。」，由此可知，男人周日去看棒球，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人の家について、正しいのはどれですか。 A. 小さい町にある。 B. 大きい町にある。 C. 近くに店がある。 10. 男の人のお母さんは午前中どこへ行きましたか。 A. 靴屋 B. 病院 C. カレー屋 11. 男の人はこのあとまず何をしますか。 A. うちへ帰る。 B. ご飯を食べる。 C. 映画を見る。 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【分析】男:私の家は小さい町にあります。近くに店がありませんから、よく大きい町へ行きます。今日は、母とバスで大きい町に来ました。母は、午前中病院へ行きました。私は、靴を買いました。そして、昼に一緒にカレーを食べました。このあと、母はうちへ帰りますが、私は、友だちと映画を見てから、帰ります。 【9题详解】 音频提到「私の家は小さい町にあります。」，由此可知，男人的家在小城市，故选A。 【10题详解】 音频提到「母は、午前中病院へ行きました。」，由此可知，男子的妈妈上午去了医院，故选B。 【11题详解】 音频提到「このあと、母はうちへ帰りますが、私は、友だちと映画を見てから、帰ります。」，由此可知，男人先去和朋友看电影，然后再回家，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は今どこにいますか。 A. カフェの外 B. カフェの中 C. 地下鉄の中 13. 今日の天気はどうですか。 A. 寒い B. 暖かい C. 涼しい 14. 女の人はこのあと何をしますか。 A. コーヒーを飲む。 B. 飲み物を買う。 C. リンさんに電話する。 【答案】12. A 13. A 14. B 【解析】 【分析】男:リンさん、遅いですね。リンさんは、ここを知っていますよね。 女:ええ。地下鉄に乗る時、いつもこのカフェの外で会いますから。 男:そうですか。今日は、寒いですね。外じゃなくて、中で待ちませんか。リンさんには、ぼくが電話して言いますよ。 女:でも、もう来ると思います。あ、そうだ。私がこのカフェで温かい飲み物を買ってきましょう。 男：ありがとうございます。 女：何がいいですか。 男：じゃ、コーヒーを。 【12题详解】 原文提到两人在咖啡店外面。故选A。 【13题详解】 原文提到今天天气很冷。故选A。 14题详解】 原文提到女人接下来要去买饮料。故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 犬はいつ女の人のうちに来ましたか。 A. 今年 B. 3年前 C. 15年前 16. 女の人は今年何歳ですか。 A. 16歳 B. 17歳 C. 18歳 17. 犬について、話の内容と合っているのはどれですか。 A. 白くて大きい。 B. あまり元気がない。 C. いつも玄関で寝ている。 【答案】15. C 16. C 17. B 【解析】 【分析】女:私のうちには、犬がいます。名前はピカソです。白くて、小さい犬です。ピカソは、15年前にうちに来ました。その時、私は3歳でした。私は、ピカソと一緒に大きくなりました。今、私は大学生です。ピカソは、年をとりましたから、あまり元気じゃありません。でも、私が家に帰った時は、玄関まで歩いて来ます。 【15题详解】 原文提到狗是15年前来到女人的家。故选C。 【16题详解】 原文提到女人15年前狗狗到她家她3岁，所以现在是18岁。故选C。 【17题详解】 原文提到这只狗现在上了年纪，没什么精神。故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今何時ですか。 A. 1時 B. 2時 C. 4時 19. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 仕事に戻る。 B. 自分の机を片付ける。 C. 松田さんの名刺を探す。 20. 男の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 女の人に注意された。 B. 女の人に褒められた。 C. 女の人に仕事を頼まれた。 【答案】18. C 19. B 20. A 【解析】 【分析】男:あ、課長、1時ごろ松田様からお電話がありました。今日中にお電話が欲しいそうです。 女:え？もう4時じゃない。どうして今まで言わなかったの？ 男:あ、ちょっと忘れていて…へへ。すみません。 女:もう…じゃ、すぐかけないと。電話番号聞いておいてくれた？ 男:あ、すみません。聞いていないです。今から調べますので、少々お待ちください。確か、名刺をもらったので、机の引き出しの中にあったはず…あれ？どこかな。 女:もういいわ。自分の仕事に戻って。でも、その前にそこ、きれいにしなさい。そんなに汚かったら、仕事にならないでしょう。 男：はい… 【18题详解】 原文提到现在是4点。故选C。 【19题详解】 原文提到男人接下来首先要收拾自己的桌子。故选B。 【20题详解】 原文提到女人在提醒男人要收拾干净桌子。故选A。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 4月30日08:40 件名：休みの連絡 鈴木さん （ア）。 昨夜から息子が熱を出して、薬を飲ませても下がりません。息子を病院へ連れて行くため、今日一日お休みをもらうことにしました。北山課長にはお伝えしてあります。 申し訳ありませんが、私の机の上の封筒を総務課の川口課長に届けてもらえませんか。机の上になければ、真ん中の引き出しを見てみてください。川口課長は午後からお出かけになるそうなので、午前中にお願いします。 製品説明会の準備で忙しいと思いますが、今日一日よろしくお願いします。 佐藤 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こんにちは B. おはようございます C. こんばんは D. お休みなさい 22. 佐藤さんは今日なぜ会社を休むか。 A. 息子さんが病気になったから B. 説明会の準備で忙しいから C. 熱が出たから D. 午後から出かけるから 23. 鈴木さんは、メールを読んだ後、どうするか。 A. 川口課長に封筒をもらう。 B. 川口課長のところへ封筒を持っていく。 C. 自分の机の引き出しを見る。 D. 北山課長に、佐藤さんが休むと伝える。 24. 「製品説明会の準備」とあるが、だれが準備しているか。 A. 北山課長 B. 佐藤さん C. 鈴木さん D. 川口課長 25. メールの内容と合っているのはどれか。 A. 佐藤さんの子供は、薬を飲んでよくなった。 B. 今日一日中製品の説明会がある。 C. 川口課長は午前中ずっと席にいない。 D. 佐藤さんは北山課長に連絡した。 【答案】21. B 22. A 23. B 24. C 25. D 【解析】 【分析】本文难度一般，是佐藤写给铃木的一封邮件，主要讲了从昨晚开始佐藤的儿子就发烧了，吃了药也不退烧。因为佐藤要带儿子去医院，今天请了一天假。佐藤己经告诉北山科长了。请铃木把桌上的信封交给总务科川口科长。如果不在桌子上的话，就请看看中间的抽屉。听说川口科长下午要外出，所以拜托铃木上午交给川口科长。铃木正忙着准备产品说明会，不过今天一天还是得拜托铃木。 【21题详解】 文章提到「昨夜から息子が熱を出して、薬を飲ませても下がりません。息子を病院へ連れて行くため、今日一日お休みをもらうことにしました」以及发送邮件的时间，由此可知，作者是早上写的邮件，故选B。 【22题详解】 文章提到「昨夜から息子が熱を出して、薬を飲ませても下がりません。息子を病院へ連れて行くため、今日一日お休みをもらうことにしました」，由此可知，因为儿子生病所以今天佐藤要请一天假，故选A。 【23题详解】 文章提到「申し訳ありませんが、私の机の上の封筒を総務課の川口課長に届けてもらえませんか」，由此可知，佐藤要麻烦铃木把桌上的信封交给总务科川口科长，故选B。 【24题详解】 文章提到「製品説明会の準備で忙しいと思いますが、今日一日よろしくお願いします」，由此可知，铃木正在忙着准备产品说明会，故选C。 【25题详解】 文章提到「昨夜から息子が熱を出して、薬を飲ませても下がりません。息子を病院へ連れて行くため、今日一日お休みをもらうことにしました。北山課長にはお伝えしてあります。川口課長は午後からお出かけになるそうなので、午前中にお願いします。製品説明会の準備で忙しいと思いますが、今日一日よろしくお願いします」，由此可知，佐藤和北山科长联系了，故选D。 （二） ウェザーマップが15日に発表した最新のサクラの開花予想では、東京は3月17日と平年よりもー週間ほど早い開花になりそうです。そして、福岡は3月18日、名古屋は3月19日、大阪は3月23日と、いずれも平年より早い開花予想になっています。 近年は、東京が開花のトップバッター（打头阵的人）になる傾向にあります。なぜ東京の開花が早いのでしょうか。それを紐解くためには、サクラの開花のメカニズムを知る必要があります。 ソメイヨシノ（染井吉野，櫻花的一种）は秋ごろから休眠し、真冬の寒さで目覚めます。その後は暖かさで蕾がふくらんでいき、開花します。（ア）、開花するためには「暖かさ」だけでなく「寒さ」も必要になります。そうすると、九州は東京よりも気温が高いため、「（イ）」による目覚めが遅くなります。東北などは寒い分、目覚めは早いのですが、「暖かさ」が足りない遅い分、成長が遅れます。では東京はというと「いいとこどり」です。「寒さ」と「暖かさ」のバランスが絶妙で、今年も開花のトップバッターの予想が出ています。だから南から順に開花ということにはなりません。全国的に早い開花予想ですので、お花見の準備も早めたほうが良さそうです。 26. この文章はいつ発表されたか。 A. 2月18日 B. 3月18日 C. 4月5日 D. 5月1日 27. サクラの開花予想の順番について、正しいのはどれか。 A. 東京→名古屋→福岡→大阪 B. 東京→福岡→名古屋→大阪 C. 福岡→東京→名古屋→大阪 D. 福岡→東京→大阪→名古屋 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. そして C. つまり D. それとも 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. やさしさ B. あたたかさ C. おもさ D. さむさ 30. 文中に「東京はというと『いいとこどり』です」とあるが、どういう意味か。 A. 東京は開花するのに最適な条件を備えている。 B. 東京は一番寒いところである。 C. 東京の開花が例年より早い。 D. 東京の桜は一番きれいだ。 【答案】26. A 27. B 28. C 29. D 30. A 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了据气象地图15日发表的最新樱花开花预测，东京的樱花将会比往年早一周，于3月17日开花；另外，福冈的3月18日（开花），名古屋的3月19日（开花），大阪的3月23日（开花），预计都比往年早开花。近年来，东京的樱花有成为开花先行者的倾向。为什么东京的樱花开花早呢？为了解开这个疑问，需要知道樱花开花的机制。染井吉野从秋天开始休眠，在隆冬的寒冷中醒来。之后因为温暖，花蕾膨胀，开花。（ア），开花，不仅需要“温暖”，还需要“寒冷”。这样的话，因为九州的气温比东京高，所以因“（イ）”而造成的（樱花）苏醒会变晚。东北等地虽然很冷，（樱花）苏醒得很早，但是因为“温暖”不够，所以成长会很慢。那么东京就是“两全其美”了。“寒冷”和“温暖”取得了绝妙的平衡，预计今年（东京的樱花）也是最先开花的。所以不会是从南到北依次开花。因为预计（日本）全国范围内的樱花都会提前开花，所以最好提前做好赏花的准备。 【26题详解】 文章提到「ウェザーマップが15日に発表した最新のサクラの開花予想では、東京は3月17日と平年よりも一週間ほど早い開花になりそうです。そして、福岡は3月18日、名古屋は3月19日、大阪は3月23日と、いずれも平年より早い開花予想になっています」，由此可知，文章是在樱花开花之前发表的，只有2月18日最合适，故选A。 【27题详解】 文章提到「ウェザーマップが15日に発表した最新のサクラの開花予想では、東京は3月17日と平年よりも一週間ほど早い開花になりそうです。そして、福岡は3月18日、名古屋は3月19日、大阪は3月23日と、いずれも平年より早い開花予想になっています」，由此可知，樱花开放的顺序是东京→福冈→名古屋→大阪，故选B。 【28题详解】 文章提到「ソメイヨシノは秋ごろから休眠し、真冬の寒さで目覚めます。その後は暖かさで蕾がふくらんでいき、開花します。（ア）、開花するためには『暖かさ』だけでなく『寒さ』も必要になります」，前面说到染井吉野从秋天开始休眠，在隆冬的寒冷中醒来。之后因为温暖，花蕾膨胀，开花，后文提到开花，不仅需要“温暖”，还需要“寒冷”，由此可知，后项是对前项的总结，故选C。 【29题详解】 文章提到「ソメイヨシノは秋ごろから休眠し、真冬の寒さで目覚めます。その後は暖かさで蕾がふくらんでいき、開花します。（ア）、開花するためには『暖かさ』だけでなく『寒さ』も必要になります。そうすると、九州は東京よりも気温が高いため、『（イ）』による目覚めが遅くなります」，由此可知，九州的气温比东京高，造成樱花苏醒会变晚，所以樱花因寒冷而苏醒得晚，故选D。 【30题详解】 文章提到「では東京はというと『いいとこどり』です。『寒さ』と『暖かさ』のバランスが絶妙で、今年も開花のトップバッターの予想が出ています」，由此可知，东京的“寒冷”和“温暖”有绝妙的平衡，是具备开花的最佳条件，故选A。 （三） 子どもに年収を聞かれて、正直に答える親もいれば、答えない親もいます。たとえば、自分の仕事に誇りを持ち、収入に自信があるのなら、答える動機にはなるでしょう。収入が少ないから答えたくない親もいるが、答えるか答えないかは収入の多寡だけで判断されるものではありません。 子どもに何かを伝えると、それが他の子どもからその親に広がってしまう可能性があるため、そのことを踏まえて「言わないほうがいい」と判断する場合もあります。しかし、子どもへの金銭教育を重視する場合、伝え方を工夫する必要があります。子どもは事実よりも、大人の世界への好奇心のほうが強いものです。親の年収より、日本の平均年収を伝えるほうが良いです。一般的な社会人の給料がどれくらいなのか、大人の年収についてイメージできるので、ある程度の好奇心を満たすことはできます。 （ア）、年収から税金や社会保険料が天引き（預先扣除）されていることをわかりやすく説明できれば、社会の仕組みについても学べます。どうしても親の年収を知りたい子どもには、親の働いている業種や職種の平均年収を教えるとよいでしょう。職業選びに関心を持つきっかけになるかもしれません。職業選びは自分のやりたいことを基準にしたいものですが、お金の問題は無視できないので、それとどう向き合うか、子ども自身で考える良い機会になります。 31. 文中に「答えるか答えないかは収入の多寡だけで判断されるものではありません」とあるが、どういう意味か。 A. 答えるかどうかは収入の多寡によるしかない。 B. 答えないのは収入が少ないからだ。 C. 答えるのは収入が多いからだ。 D. 答えるかどうかは収入の多寡によるべきではない。 32. 文中に「その親」とあるが、誰のことを指すか。 A. 筆者 B. 子どもの仲間の親 C. 筆者の親 D. 子どもの親 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. しかし C. たとえば D. または 34. 「職業選びに関心を持つ」とあるが、だれが関心を持つか。 A. 親 B. 筆者 C. 子ども D. 先生 35. この文章では子供に親の年収を聞かれたとき、言わないほうがいいことはどれか。 A. 日本の平均年収 B. 税金や社会保険料 C. 業種や職種の平均年収 D. ほかの親に知られたくないこと 【答案】31. D 32. B 33. A 34. C 35. D 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了被孩子问到年收入，既有诚实回答的父母，也有不回答的父母。例如，如果对自己的工作感到自豪，对收入有自信的话，就会想回答吧。虽然也有因为收入少而不想回答的父母，但回答还是不回答并非仅根据收入的多少来判断的。因为如果向孩子传达什么的话，那些话有可能会从其他孩子那里传到其父母的耳中，因此也有根据这一点而得出“不说比较好”的判断。但是，在重视对孩子的金钱教育的情况下，还是有必要在传达方法上下功夫。比起事实，孩子对大人的世界的好奇心更强。比起父母的年收入，还是传达日本的平均年收入比较好。（让孩子知道）一般的社会人的工资是多少，这样的话，孩子能对大人的年收入有印象，所以能在一定程度上满足他的好奇心。（ア），如果能简单易懂地说明从年收入中扣除税金和社会保险费的话，也能学习社会的结构。对于无论如何都想知道父母年收入的孩子，最好告诉他们父母工作的行业和职业的人员平均年收入。这可能会成为孩子关注职业选择的契机。选择职业是以自己想做的事情为基准，但是不能无视金钱的问题，所以这是孩子自己考虑该如何面对的好机会。 【31题详解】 文章提到「子どもに年収を聞かれて、正直に答える親もいれば、答えない親もいます。たとえば、自分の仕事に誇りを持ち、収入に自信があるのなら、答える動機にはなるでしょう。収入が少ないから答えたくない親もいるが、答えるか答えないかは収入の多寡だけで判断されるものではありません」，由此可知，被孩子问到年收入，回答还是不回答并非仅根据收入的多少来判断的，故选D。 【32题详解】 文章提到「子どもに何かを伝えると、それが他の子どもからその親に広がってしまう可能性があるため、そのことを踏まえて『言わないほうがいい』と判断する場合もあります」，“因为如果向孩子传达什么的话，那些话有可能会从其他孩子那里传到其父母的耳中，因此也有根据这一点而得出‘不说比较好’的判断”，由此可得知指的是其他孩子的父母，故选B。 【33题详解】 文章提到「親の年収より、日本の平均年収を伝えるほうが良いです。一般的な社会人の給料がどれくらいなのか、大人の年収についてイメージできるので、ある程度の好奇心を満たすことはできます。（ア）、年収から税金や社会保険料が天引きされていることをわかりやすく説明できれば、社会の仕組みについても学べます。」，前面说到，比起父母的年收入，还是传达日本（人）的平均年收入比较好。（让孩子知道）一般的社会人的工资是多少，这样的话，孩子能对大人的年收入有印象，所以能在一定程度上满足他的好奇心。后面说到，如果能简单易懂地说明从年收入中扣除税金和社会保险费的话，也能学习社会的结构，由此可知，前后为递进关系，故选A。 【34题详解】 文章提到「どうしても親の年収を知りたい子どもには、親の働いている業種や職種の平均年収を教えるとよいでしょう。職業選びに関心を持つきっかけになるかもしれません。職業選びは自分のやりたいことを基準にしたいものですが、お金の問題は無視できないので、それとどう向き合うか、子ども自身で考える良い機会になります」，由此可知，关心职业选择的是孩子，故选C。 【35题详解】 文章提到「子どもに何かを伝えると、それが他の子どもからその親に広がってしまう可能性があるため、そのことを踏まえて『言わないほうがいい』と判断する場合もあります」，由此可知，不想让其他父母知道自己的年收入，故选D。 （四） 移動手段は観光において基本的な要素である。そのため、有機的なネットワークが形成されていくことが望ましい。それは空港、鉄道、バス、タクシーなどが一体となって、人々の円滑な移動を保障していくことである。加えて、乗換えの場となる駅舎の快適性・利便性の向上なども求められるだろう。 今後、交通は陸・海・空を問わず、より一層の技術革新により、移動スピードの高速化が実現するのであろう。その結果、地球は狭くなり、より短い時間での移動が可能になる。しかし、こうした交通の近代化のみが、必ずしも観光地や旅行者の満足度を高めるとは限らない。旅の満足感は、「秘境や山間の一軒宿」などのように、苦労して訪れることで初めて得られる「（ア）」なども影響すると考えられる。同時に、容易に訪れることができることで、訪れたい人にとって、観光地の価値が落ちてしまうことや、保護すべき環境に対する過度な負担を強いる要因にもなってしまう。その意味においては、近代交通の発達は、観光の振興に貢献したと捉えられても、細部に至っては、必ずしも味わい深い旅を演出するものではないため、観光地へのアプローチ（接近）方法やその効果については、慎重に検討することが必要である。そこでは、常に移動する主体である「人間」の視点や、影響を受ける観光地の環境や文化なども考慮した交通体系を考えていくことが求められるのである。 36. 文中の「直機的なネットワーク」とは、何か。 A. 各交通機関が競い合って人々に流れるような移動を保障する仕組み B. 各交通機関が独自に人々を移動させる仕組み C. 各交通機関が連携して人々の移動を支える仕組み D. 全交通機関が集まって一つの組織となり、大々的な移動を支える仕組み 37. 文中に「移動スピードの高速化が実現する」とあるが、どうやって実現するか。 A. 交通ネットワークが形成されたことで実現する。 B. 旅行者の満足度を高めたことで実現する。 C. 交通の技術が革新されたことで実現する。 D. 苦労して利用できる交通体系が形成されたことで実現する。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 孤独感 B. 達成感 C. 使命感 D. 優越感 39. 文中に「容易に訪れる」とあるが、その悪い点として、正しくない説明はどれか。 A. 観光地の価値が落ちてしまうこと B. 保護すべき環境に対する過度な負担のこと C. 味わい深い旅が演出できるわけではないこと D. 旅の満足感が得られること 40. 筆者の考えと合っているのはどれか。 A. 交通の近代化は観光地や観光客にとって、よい影響だけを及ぼしているとは限らない。 B. 観光客が短時間で移動できるよう、よりスピードの速い移動手段を用意する必要がある。 C. より多くの観光客を呼び込むため、交通が未発達な地域の交通機関を整備する必要がある。 D. 観光地の環境や文化を保護するため、これ以上交通を発達させるべきではない。 【答案】36. C 37. C 38. B 39. D 40. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了各种出行方式。出行方式是旅游中的基本要素。因此，人们希望形成有机关联网络，那就是机场、铁路、公共汽车、出租车等联合为一体，保障顺利出行。另外，也需要提高作为换乘场所的车站的舒适性、便利性等。今后，无论海陆空，交通都将通过更进一步的技术创新，实现移动速度的高速化。其结果是，感觉地球变狭小，可以在更短的时间内移动。但是，只有交通现代化，未必能提高观光地和旅行者的满意度。旅行的满足感，就像“秘境、山间的一家旅馆”等一样，通过辛苦的探寻才能得到的“（ア）”等也会受到影响。同时，由于可以很容易地探访，对于想去的人来说，观光地的价值会下降，也会成为对应该保护的环境造成过度负担的主要原因。从这个意义上来说，近代交通的发达，即使被认为是对旅游的振兴做出了贡献:但在细节上，并不一定会有刻骨铭心的旅行，所以对抵达观光地的方法及其效果，还需要慎重讨论。因此，也要求我们对考虑了经常出行的主体的“人”的视角以及受到影响的观光地的环境和文化等方面（因素）的交通体系进行继续思考。 【36题详解】 本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是:“文中的‘有机关联网络’是什么？”四个选项的中文意思分别是:A.保障各交通工具相互竞争、向人们流动的移动机制；B.各交通工具特有的让人们移动的机制；C.各交通工具联合起来支撑人们移动的机制；D.所有交通工具集中成为一个组织，支撑大量移动的机制。通过阅读「移動手段は観光において基本的な要素である。「そのため、有機的なネットワークが形成されていくことが望ましい。それは空港、鉄道、バス、タクシーなどが一体となって、人々の円滑な移動を保障していくことである。加えて、乗換えの場となる駅舎の快適性。利便性の向上なども求められるだろう」“出行方式是旅游中的基本要素。因此，人们希望形成有机关联网络，那就是机场、铁路、公共汽车、出租车等联合为一体，保障顺利出行。另外，也需要提高作为换乘场所的车站的舒适性、便利性等”，可得知与选项C内容一致，故选C。 【37题详解】 本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是:“文中‘实现移动速度的高速化’如何实现？”四个选项的中文意思分别是:A.通过形成交通网络来实现；B.通过提高游客满意度来实现；C.通过交通技术创新来实现；D.通过形成可以辛苦利用的交通体系来实现。通过阅读「今後、交通は陸.海.空を問わず、より一層の技術革新により、移動スピードの高速化が実現するのであろう」“今后，无论海陆空，交通都将通过更进一步的技术创新，实现移动速度的高速化”，可得知与选项C内容一致，故选C。 【38题详解】 本题设计的意图是测试考生对文中前后关系及句意的把握和运用。本题的问题是：“填入文中（ア）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：A.孤独感；B.成就感；C.使命感；D.优越感。通过阅读「旅の満足感は、『秘境や山間の一軒宿』などのように、苦労して訪れることで初めて得られる『（ア）』なども影響すると考えられる」“旅行的満足感，就像“秘境、山间的一家旅馆，等一样，通过辛苦的探寻才能得到的“（ア），等也会受到影响”，依次把四个选项代入进去，可得知选项B最符合句意，故选B。 【39题详解】 本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是:“文中有‘容易访问’一词，作为其缺点，说明不正确的是哪个？”四个选项的中文意思分别是:A.观光地的价值下降:B.对应该保护的环境造成过度负担:C.并不一定会有意味深长的旅行；D.获得旅行的满足感。通过阅读「同時に、容易に訪れることができることで、訪れたい人にとって、観光地の価値が落ちてしまうことや、保護すべき環境に対する過度な負担を強いる要因にもなってしまう。その意味においては、近代交通の発達は、観光の振興に貢献したと捉えられても、細部に至っては、必ずしも味わい深い旅を演出するものではない」“同时，由于可以很容易地探访，对于想去的人来说，观光地的价值会下降，也会成为对应该保护的环境造成过度负担的主要原因。从这个意义上来说，近代交通的发达，即使被认为是对旅游的振兴做出了贡献；但在细节上，并不一定会有刻骨铭心的旅行”，可得知选项D内容不是其缺点，故选D。 【40题详解】 本题设计的意图是测试考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是:“与作者的想法相符的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是: A.交通现代化对旅游景区和游客不一定只有好的影响；B.为了让游客能在短时间内移动，需要准备更快的移动方式：C.为了吸引更多游客，需要完善交通欠发达地区的交通工具；D.为了保护景区的环境和文化，不应该再继续发展交通。通过阅读「その意味においては、近代交通の発達は、観光の振興に貢献したと捉えられても、細部に至っては、必ずしも味わい深い旅を演出するものではないため、観光地へのアプローチ方法やその効果については、慎重に検討することが必要である。そこでは、常に移動する主体である『人間』の視点や、影響を受ける観光地の環境や文化なども考慮した交通体系を考えていくことが求められるのである」，“从这个意义上来说，近代交通的发达，即使被认为是对旅游的振兴做出了贡献；但在细节上，并不一定会有刻骨铭心的旅行，所以对抵达观光地的方法及其效果，还需要慎重讨论。因此，也要求我们对考虑了经常出行的主体的‘人’的视角以及受到影响的观光地的环境和文化等方面（因素）的交通体系进行继续思考”，可得知交通现代化带来的并不一定都是好的影响，故选A。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 疲れを感じたとき、温泉に　1　なる人も多いです。ただ、温泉に入って逆に疲れてしまった声を聞くことも少なくないです。　2　温泉は入り方を間違えると体に負担をかけてしまうのです。体に負担をかけないためにまずしてほしいのは、お湯に入る前に丁寧に「かけ湯」をすることです。心臓から遠い足先などから温泉のお湯をゆっくり、　3　かけていきましょう。「かけ湯」には、お湯の温度や温泉の成分に体を慣れさせるといった重要な　4　があります。お湯に入る前には必ず「かけ湯」をする　5　してください。そして、お湯に入っている時間にも注意が必要です。お湯に入っている時間は、ぬるく感じるお湯でも20分程度、熱いお湯なら3-5分程度にするのが良いと言われています。また、1日に何度も温泉に入るのも　6　良くありません。1日に1、2回、多くても3回程度にし　7　ましょう。 温泉の成分が肌に負担をかける　8　もあります。ですから、刺激の強い酸性の温泉に入ったときや、肌への刺激が強いと感じたときは、最後に温泉ではないお湯や水を体にかけ、肌に残った温泉の成分を流しましょう。なお、肌への刺激が強くなければ、流さないほうが温泉の成分が肌に残るのでおすすめです。　9　疲れをとりに温泉に行ったのに、疲れて　10　のがもったいないです。 41. A. 行きたく B. 行くたい C. 行くたく D. 行きたい 42. A. 確か B. 実は C. 実に D. 確かに 43. A. ぐっすり B. さっぱり C. はっきり D. たっぷり 44. A. 役割 B. 割合 C. 割引 D. 役員 45. A. みたいに B. そうに C. ように D. らしく 46. A. けっこう B. かなり C. とても D. あまり 47. A. てあり B. ておき C. てみせ D. ていき 48. A. まま B. もの C. ところ D. こと 49. A. たいへん B. まったく C. せっかく D. けっして 50. A. いた B. あった C. おいた D. しまった 【答案】41. A 42. B 43. D 44. A 45. C 46. D 47. B 48. D 49. C 50. D 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了感到疲劳的时候，想去泡温泉的人很多。不过，听到不少人说泡完温泉反而更累。实际上，如果弄错了泡温泉的方式，会给身体带来负担。为了不给身体造成负担，首先要做的是，在泡热水前仔细地“浇热水”。从远离心脏的脚尖开始慢慢地、充分地（往身上）浇上温泉的热水吧。“浇热水”有让身体习惯热水的温度和温泉的成分等重要的作用。泡热水之前一定要“浇热水”。而且，也需要注意泡在热水里的时间。据说泡在热水里的时间，如果感觉温泉水是温水的话，泡20分钟左右比较好；如果是比较烫的水的话，泡3-5分钟就可以。另外，一天泡好几次温泉也不太好。建议一天泡一两次，最多三次。温泉的成分也会给皮肤带来负担。因此，泡了刺激性强的酸性温泉的时候和感觉对皮肤的刺激很强的时候，最后把不是温泉水的热水和水浇在身体上，冲走残留在皮肤上的温泉成分吧。此外，如果对皮肤的刺激不强的话，建议不要冲洗，让温泉的成分留在皮肤上。好不容易去泡了温泉，（泡完反而更）累了的话就太可惜了。 【41题详解】 本题考查助动词「…たい」前接动词中顿形，表示说话人的愿望，意为“想要……”，与一类形容词活用方式相同。「行きたい」意为“想去”，因后面接的是动词，要用「行きたく」的形式修饰动词，故选A。 【42题详解】 本题考查副词。「実は」意为“实际上、其实”，「確か」意为“似乎、大概”。「実に」意为“实在、确实”。「確かに」意为“确实、的确”。由题可知，表达实际上弄错了泡温泉的方式，故选B。 【43题详解】 本题考查副词。「たっぷり」意为“充分、足够”，「ぐっすり」意为“熟睡貌，睡得香甜的样子”。「さっぷり」“利落、爽快、完全”。「はっきり」“清楚、清晰”。由题可知，表达充分地浇热水，故选D。 【44题详解】 题考查名词。「役割」意为“作用、任务、职务”，「割合」意为“比例”。「割引」意为“打折、折扣”。「役員」意为“负责人、干部”。由题可知，表达有重要的作用，故选A。 【45题详解】 本题考查助动词。「ように」表示委婉的要求，用于间接引用要求的内容，“要……，请……”，表达请浇热水，故选C。 【46题详解】 本题考查副词。「あまり」后面接否定表达，表示“不太……、不怎么…”，表达一天泡好几次温泉不太好，故选D。 【47题详解】 本题考查补助动词。「ておく」表示为了某种目的预先做好某事或暂时处置，表达最多泡三次温泉，故选B。 【48题详解】 本题考查句型。「ことがある」前接动词基本形，表示有时或偶尔发生某事，“有时……”，表达有时温泉成分会对皮肤产生负担，故选D。 【49题详解】 本题考查副词。「せっかく」意为“好不容易、难得”，「たいへん」意为“很、非常”。「まったく」意为后面多接否定表达，“完全（不）、全然（不）”。「けっして」意为后面多接否定表达，“绝对（不）、断然（不）”。由题可知，表达好不容易去泡温泉，故选C。 【50题详解】 本题考查补助动词。「てしまう」表示动作过程的完了，这里「疲れてしまった」表示“到了累的状态”，故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 私が今最も興味を持っていることは「英語」だ。英語のスキルを高めることで、世界のより多くの人　1　円滑なコミュニケーションがとれるようになるだろうし、そうなることで自分の可能性が広がると思う。将来言葉のハードル（障碍）をできるだけ意識せずに、様々なことに挑戦できるようになりたいと　2　（強い）思っている。 そこで、手始めに英語の検定に挑戦することにした。合格するために様々な準備をする中で、小遣い　3　自分のレベルに合った、使いやす　4　（そうだ）参考書を選んで購入した。参考書を購入したことで、不思議と勉強に対するモチベーションが高まり、「合格したい！」という思いも強くなった。検定試験日までの期間、勉強がうまく　5　（進む）ずにやる気が出ないこともあったが、そんな時に参考書が目に入ると「せっかく買った参考書を無駄にし　6　（たい）ない。がんばって勉強しよう。」という思いが湧き、　7　（前向）きに取り組むことができた。参考書を最大限に活用し、自分の能力を高めて、合格を手にすることが、小遣いを無駄にしないことにつながるという思いが芽生えていたように思う。 無事検定に合格できた時は、自分の英語学習の最初の一歩を進められた、という　8　（よろこ）びや合格できた達成感と共に、「小遣いを使って参考書を購入した甲斐があった。無駄に　9　（なる）なくてよかった。」という安堵感もあった。なんだか手元の参考書が買った時よりも価値あるもののように思えた。参考書を購入し、目標達成　10　向け、努力することで、「合格」という望む結果が得られた経験が自信となり、その後の英語学習に対する意欲も益々高まった。 51. _____________ 52. _____________ 53. _____________ 54. _____________ 55. _____________ 56. _____________ 57. _____________ 58. _____________ 59. _____________ 60. _____________ 【答案】51. と 52. 強く 53. で 54. そうな 55. 進ま 56. たく 57. まえむ 58. 喜 59. なら 60. に 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了我学习英语的故事。我强烈希望将来能尽可能意识不到语言的障碍，挑战各种各样的事情。因此，我决定开始挑战英语的检定（考试）。在为（考试）合格而做各种准备的过程中，我用零花钱选购了适合自己水平、使用方便的参考书。因为买了参考书，不可思议的是学习动力提升了，“想合格！”的意愿也变强了。到检定考试日为止的期间，也有因学习不顺利而没有干劲的时候，那种时候看到参考书就会产生“不想浪费好不容易买来的参考书，加油学习吧”的想法，就能积极地努力了。我认为，最大限度地活用参考书，提高自己的能力，获得（考试）合格，与不浪费零花钱有关。顺利通过检定考试的时候，伴随着自己完成了英语学习第一步的喜悦和（考试）合格的成就感，也有“用零花钱买了参考书很有意义，没有浪费真是太好了”这样的安心感。总觉得手头的参考书比买的时候更有价值。通过购买参考书，为达成目标而努力，获得了“合格”的理想结果，这样的经验让我变得自信起来，之后学习英语的热情也越来越高。 【51题详解】 本题考查助词「と」“与……一起、和……”。 【52题详解】 本题考查形容词。「強い・つよい」形容词，“强、强烈”，修饰动词要用「強く」的形式。 【53题详解】 本题考查助词。「で」表示方式、手段。 【54题详解】 本题考查助动词。「そうだ」表示样态推测，＂看起来 …”，前接形容词时，要去「い」来接，后面修饰名词时要用「そうな」的形式。 【55题详解】 本题考查动词。「進む・すすむ」五段自动词，“前进、进展顺利”，接否定助动词「ず」时，用「進まず」。 【56题详解】 本题考查助动词。「…たい」前接动词「ます形」，表示说话人的愿望，“想、想要”，与一类形容词活用方式相同，否定形式是「たくない」，所以填入「たく」。 【57题详解】 本题考查形容动词「前向き・まえむき」名词，“积极、向前看”。 【58题详解】 本题考査名词。「喜び・よろこび」名词，“喜悦、欢喜”。 【59题详解】 本题考查动词。「なる」自动词，一类动词，“变……、变成……”，否定形式是「ならない」，所以填入「なら」。 【60题详解】 本题考查助词。「に」表示方向。「…に向ける」“朝着……”。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，昨晚开始发烧，今天要去医院看病。请写一个请假条，向班主任王老师请一天假。注意： （1）字数为80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】欠席届け 王先生 いつも大変お世話になっております。 昨晩より高熱が出て、体調が悪くなりました。今日は病院へ診察を受けに行きますので、欠席させていただきます。明日の出席につきましては、また改めてご連絡いたしますので、どうぞよろしくお願いいたします。 李明 【解析】 【详解】本文是一篇应用文，主要是想王老师写一个请假条。由于身体发烧，明天需要去医院，所以请王老师允许自己缺席。耽搁的课程后续自己会找老师弥补。注意请假条的写法要使用敬语。 第二节（满分30分） 62. 在选择住房的时候，有些人因为视线开阔、采光好、空气质量好等原因选择高楼层，有些人因为安全系数高、出行方便、日常费用低等原因选择低楼层。请以「上層階か低層階」为题写篇短文发表你的看法。内容包括： （1）简述一下高、低楼层的优缺点； （2）说明你的选择； （3）说明你的感想或者原因。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体 【答案】上層階か低層階 上層階は眺望が素晴らしいだけではなく、虫が出ないなどもメリットです。しかし、エレベーターで下に行くのに時間がかかるとか、シャワーの水圧が弱いとか、不便を感じることもあります。低層階は出かけやすくて、エレベーターを待つ時間が上層階より短いので、災害時にエレベーターなしでも負担が少ないです。逆に、日当たりが良くなかったり、湿気がこもりやすかったりするデメリットもあります。 私は低層階に住みたいです。天気の良い日にできるだけ外出したいし、避難経路が気になるから、低層階のほうが便利だと思います。もちろん、人によって考え方が違います。上層階と低層階のメリットとデメリットをよく考えて、自分に合うお住まいを選ぶといいです。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是针对选择高楼层还是低楼层的问题。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简述一下高、低楼层的优缺点；2.说明你的选择；3.说明你的感想或者原因。围绕这三个要点，文章也可以分成两个段落来写，第一段叙述高楼层和低楼层的各自优缺点，使文章有理有据，且结构清晰；第二段写出自己的选择，并写出自己想要住低楼层的原因，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnull