文学类文本阅读-2023-2024学年八年级语文下册古诗文+现代文考前专项主题阅读

专题复习：文学类文本阅读 松堂游记 朱自清 ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。（A句）上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。 ④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。   ⑤堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出。得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。 ⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，（B句）松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 ⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。   1.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.本文以游踪为线索，全文可分为到松堂前、写白日松堂、写黑夜松堂三个部分，移步换景，使人身临其境。 B.第④段写松是疏密相宜，堂是高大轩敞，松因堂的点缀而不失之单调，堂因松的环抱格外清幽静僻。 C.第⑤段写堂后一座假山，先总写其“堆叠得还不算傻瓜”，再依次从“外边”“里面”和“假山上”作观察，层次井然。 D第⑥段中作者写月牙初露，旋即躲入云层，进而至于用想象希望有风，可以听到松“涛”，达到了愈虚愈实，似缺实满的的艺术效果。 2.作者记游采用了小说笔法与散文笔法，读后既有一波三折之感，又有引人入胜之妙景。请结合前四段简要分析。（6分） 知识卡片： 小说笔法：注重情节的曲折和矛盾冲突设置； 散文笔法：注重抒情，注重描写。 3.《松堂游记》是朱自清后期散文之一，评价家称其语言“于平淡中见神奇”，请从画波浪线的A、B两个句子中任选一句为例，简要分析。（4分） A.上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 B.松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。 4.“一切景语皆情语”，作者借特定景物抒发自己的情思。请你结合链接材料和尾段画线的两个句子，说说你的理解。（4分） 【链接材料】 朱自清生长在一个血雨腥风的时代，却一直以为“我是大时代中一名小卒”，此时的创作某种程度上转移了他的苦闷，但这种生活中亮点只能为他带来暂时的感动，无法把他从精神的苦难中彻底拯救。 ——雷军 坐看日落 明前茶 ①春天，17点40分，小庄准时关上烧饼店的门，穿过小巷，沿着内秦淮河畔的杉木步道回家。天气很好，他一定会在途中某个时辰看到渲染了七彩云霞的日落。 ②沿着这条路走了整整十年，小庄甚至能分辨出春夏秋冬日落的不同，春天的落日是软嫩的，透过柔软纷扬的出芽柳丝看上去，像没有见过什么世面的小姑娘；秋天，落日是老辣烁金的，在落下去的十几分钟里，秦淮河畔的一丛丛芒草与芦苇飘摇不定的顶梢上，都渲染了一层迷离的金色调；落日最好看的时节肯定是夏天，尤其是下午的短暂雷雨过后，夕阳从大朵大朵追跑的云彩中露出脸来，为乌云镀上无穷的色彩：浓金色，橙色，橘红色，熏紫色，烟灰色……小庄干脆坐在步道的栏杆上，出神眺望。 ③小庄到家，妻子从缝纫机上抬起头，稍稍打量了他一眼，问他凉掉的菜要不要再热一遍，小庄回说不用，又没头没尾地感叹了一句：清凉门桥边，种了一大拨连翘，瀑布一样开了黄花，你应该去看看。妻子出神聆听，只回了一个字：“好。”她继续埋头踏缝纫机，并没有质疑丈夫的奇怪癖好。 ④对小庄非要在夕阳西下的那一刻，在秦淮河边流连的毛病，人们有过各种各样的议论。卖酒酿的大嫂说：“咱做生意的，起早贪黑吃辛苦，有点时间不抓紧喝一盅酒，摸一把牌，看啥日落？文具小超市的老板娘爆料：“听说他买的那个一点点大的小三居，丈人丈母娘跟过来养老不说，还打算把他外甥带过来上学。我看，他借着看风景在外头多待一阵，是不想回家吧。” ⑤小老板们一面议论，一面偷看小庄的表情，见他轻松自如地卷着油酥，擀着面坯儿，撒着芝麻，脸上微微荡漾着笑意，全然不为所动。议论者也就深感无趣，纷纷散去。 ⑥小庄记得有人写过这样一句话：有多少在加班吃外卖的人忘了窗外的日落呢？太阳庄严又感伤地落下去时，在地平线上停留片刻，让世界静止，却让某个声音在你心里轰响，它在提醒你，这永不再来的一天，你过得值吗，你迈过这昼与夜的门槛，有遗憾吗？ ⑦小庄记得父亲领着自己坐看夕阳如何一点点潮水般向西收尽光芒；他记得高考结束后，老师专门领着他们这群落榜生，坐着踩蛤人的拖拉机，去看滩涂上被盐蓬草染绿的夕阳；他也记得刚到南京时，与妻子挤住在直不起腰的阁楼上，某一日打开天窗，看到夕阳把老城南的鱼鳞小瓦都镀上明亮的金色时心中的雀跃之情。是的，在奔忙之外，总要有一点点光阴，要留给那些追忆、怀想、思索、自省的时刻，留给那个突然浮现的自我。这十几分钟或半个小时，无法换算成收益，也没法征得人理解，但它无声无息地滋养了你，帮你驱除忐忑与烦躁，失意与沮丧，让你有力气心平气和地去应对那些汹涌的无奈。 ⑧今晚，色彩、光线翻涌变幻如此莫测的夕阳，你看到了吗？ 学习小贴士 “散文化小说”是介于散文与小说之间的一种小说文体。这类小说对精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特定氛围、场景进行描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰富的哲理意味。 “意识流”用来表示意识的流动特性，强调意识的内容是不断变化的。 1. 散文化小说凸显情绪、意识的流动而淡化故事情节。请根据选文内容，完成下面思维导图。（3分） ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ ③___________________________________________________ 2. 选文第②段描写了不同季节的落日，下面的链接材料描写了江南水乡的月夜。两文所写景物都诗意、梦幻，但表现的主人公的情感不同，请结合内容简要分析。（4分） 【链接材料】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 鲁迅《社戏》 3. 有人认为，选文第④⑤两段与全文整体风格不协调，削弱了文章的“散文化”性质，应该删去，对此你怎么看？请说说你的理解。（4分） 4. 结合你的生活体验，说说你如何理解题目“坐看日落”中“坐看”这种姿态。（4分） 大雁 ①满仓找到一件特别有意思的事站在空旷的田野上，看大雁飞过。 ②大雁从北方的天空飞过来，越过他的头顶，飞向南方的天空。它们拉开长长的队伍，不断变换着队形，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，不时发出“啊啊”的叫声，在辽阔的天空下回荡，空远而悠长。晚上，满仓做梦都能梦见大雁在天上飞，他在地上跑。 ③满仓从小就没有娘了，跟他的父亲黄大发相依为命。黄大发趁他睡熟了，就操起他的老本行，到村南的田地里逮黄鼠狼。 ④上了一面小坡，离田地不远了，他咳嗽了一声，突然，“啊”的一声，田地上空传来一阵纷乱的声响，紧接着，呼啦啦，一阵狂风卷向天空。他心里一惊，深吸一口气，定了定神，打开手电照过去，隐隐约约的，他看见一群灰突突的大鸟，慌乱地拍打着翅膀，飞进黑黢黢的夜空。 ⑤“大雁！”他叫出声来。虽然没有看清这群大鸟的样子，但从它们的叫声中，他判断这就是大雁。黄大发发现了一个个小草窝。他突然明白了，大雁在这里宿营。 ⑥第二天，黄大发把大雁宿营的事告诉了满仓。满仓听了，两眼放光，歪头一想，嘻嘻一笑：“给我逮一只大雁吧。”他答应了满仓。 ⑦满仓高兴了，黄大发却愁住了，用什么办法逮大雁？大雁又不是黄鼠儿狼，黄鼠狼藏身洞穴，两头一堵，它就跑不掉了。大雁呢？它会飞呀！一不小心就把它们吓飞了，上哪儿去逮呀！黄大发想了半天，总算想出个办法：到集市上买了六盘铁夹子。 ⑧太阳快要落山了，黄大发领满仓来到南囤洼。两人带了一堆家伙什：六盘夹子，一条铁链子，一根木橛子，一把大锤。黄大发给大雁布下一个可怕的“陷阱”。 ⑨天说黑就黑了，黄大发领着满仓到南囤洼时，一只大雁不停地扑棱着翅膀，发出阵阵哀鸣。无论它怎样挣扎，却再也飞不起来了，一条腿被铁夹子死死地夹住了。两人兴奋地大喊大叫，挥舞双臂，一头冲了过去。在离大雁一米远的地方站住，满仓弯下腰，仔细端量，他终于看清大雁的模样了。 ⑩大雁是灰色的，体型就像一只大鹅。背部的羽毛是深灰色的，腹部的羽毛是灰白色的。不长不短的脖子，上面的羽毛也是灰白色的。翅膀又长又尖，尾巴像一把小蒲扇。宽宽的、黑色的嘴，橙黄色的腿，宽大的脚蹼。样子很可爱！这只大雁比刚才安静多了，瞪着一双圆圆的小眼睛，惊恐地看着满仓。 ⑪“我来抱抱大雁！”满仓说着，扑了上去，一伸胳膊，搂住大雁，大雁好大啊！他勉强才搂得过来。大雁温乎乎的，身上的羽毛又软又滑。他腾出一只手，轻轻地抚摸大雁，从头到脖子，从背到尾巴，一遍又一遍。最后，把脸贴在大雁的背上。大雁变得很老实了，一动不动。可是，天上的大雁不老实，它们一直在高处盘旋，试探性地往下冲，东一头，西一头，或高或低，或左或右，队形很乱，像被大风吹乱的树叶，满天飞舞。 ⑫黄大发说：“看见了吧？大雁很团结，它们不会丢下任何一个同伴。”满仓望着空中的大雁，心里一颤。这时，他怀里的大雁，身子一鼓一鼓的，极力伸长脖子往天上看，寻找它的同伴。满仓用力搂了搂大雁，“大雁，你不要害怕，我这就放你走，去找你的伙伴吧！”黄大发把眼一瞪：“你说啥？放了它？”满仓说：“爹，放了 它吧，你看它多可怜啊！没有一个小伙伴。” ⑬ “你个小兔崽子，要死要活地让我给你逮大雁，好不容易逮了只大雁，你说放就放？”“爹，放了它吧，我没想把它怎么样，就想看看它长什么样，就想抱抱它。”“那不行，说得轻巧，我还想拔光它的雁毛，炖上一锅雁肉呢！” ⑭“不许伤害它！”满仓一把抢过大雁，一松手，往天上一送，大雁展开翅膀，飞上天空，跟同伴们会合了。大雁叫了，不是一只大雁在叫，所有的大雁都叫起来，这是它们发出的欢呼。 ⑮大雁们并没有立刻飞走，而是在南国洼的上空，在满仓他们的头顶上，盘旋了一圈又一圈，然后，齐声欢叫，飞向高空，很快整齐了队形，向南方飞去。明净的月光，照亮了它们的行程。满仓用恋恋不舍的目光，一直追随它们的身影，直到它们消失得无影无踪。 ⑯天地一片澄明。 （作者：张吉宙。有删改） 1．围绕“大雁”，满仓做了哪些事儿？他的心情是如何变化的？请根据示例概括后面的内容。（4分） ①满仓站在田野里看大雁飞过，感到特别有意思。 ② ③ ④ ⑤ 2．下面语句从哪些角度描写了被抓的大雁？请作简要赏析。（4分） 大雁是灰色的，体型就像一只大鹅。背部的羽毛是深灰色的，腹部的羽毛是灰白色的。不长不短的脖子，上面的羽毛也是灰白色的。翅膀又长又尖，尾巴像一把小蒲扇。宽宽的、黑色的嘴，橙黄色的腿，宽大的脚蹼。样子很可爱！这只大雁比刚才安静多了，瞪着一双圆圆的小眼睛，惊恐地看着满仓。 3.小说以“大雁”为中心谋篇布局，这样写有什么好处？（4分） 4．有编者想将这篇文章编入统编教材七年级上册第五单元，请结合这一单元的单元导语和本文内容探究编者的意图。（4分） 单元导语 人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。 答案： 《松堂游记》 1.C（3分） 【解析：第⑤段写堂后一座假山，先总写其“堆叠得还不算傻瓜”，再依次从“里头”“外面”和“假山上”作观察，层次井然。】 2.示例：小说笔法：①出发的前夜因为忽然雷雨大作而怅然，但在第二天清早，一看却是个大晴天，心情轻松。(第一波折）②进门时，颇费周折，遇到恶犬，略有不快，但过了两道小门，却又豁然开朗。（第二波折）。 散文笔法：a.作者移步换景，按行进路线依次写了小门、庭院、松、堂等景物，次序井然，给人以身临其境之感。b.第四段正面描写松堂，使用了拟人的修辞手法，描绘了白皮松多而不密，疏而不稀，看似矛盾而却和协统一，相反相成中写尽了白皮松之神态；c.调用视觉、触觉等感官，描写了松堂的高大轩敞，整洁凉爽的特点（a.b.c三点任写两点得3分）。 【评分标准：该题整体上从两个方面来答：小说笔法3分，散文笔法3分。既结合具体语句分析，又有概括提炼，多角度关联，6分；若只对散文笔法或者小说笔法中的一点具体分析，2分；若两个笔法都有分析，但只有笼统概括，不够具体的得3分。共6分】 3.A句：示例：这句话写的是一路所见，既没有华丽的词藻，也没有冷僻的字眼，看似随意，平淡无奇，但极有韵味。“宿雨”“又静，又干净”等极简的文字描绘了一幅清新秀美、空明静谧的雨后晨景图，水塘、不多的行人等又使整个环境灵动起来，给人神清气爽之感，也能体现诗人出发时愉快的心情。 B句：示例：联想，表面上用平实的语言写出了眼前实景与郭沫若诗境的差异，实际是曲言松堂的黑暗恰到好处：既有暗夜的朦胧静谧之美，又无阴森可怖、空旷孤寂之感，意蕴丰富。“还差得远”“味儿”“得独自一个人”等看似随意平淡的字眼，其实是作者内心淡泊、宁静的体现。 【评分标准：能围绕“平淡”“神奇”赏析即可，答对一点给2分；如果两点都有分析，但不够具体扣1分；有分析，但分析的内容偏离观点，不给分。若有其他答案，言之有理也可。共4分】 4.示例：“犬吠”句以动衬静，衬托“松堂”环境的静谧和幽美。一切景语皆情语，环境的静谧使作者暂时忘掉尘世的纷纷扰扰，是作者内心暂时宁静的真实写照。（2分）但生长在一个血雨腥风的时代，苦闷无法排解的情况下，心境的改变不是静谧的环境就能轻易改变的。从“压”“喘不出气来”等暗示社会现实的黑暗以及内心的苦闷。所以这篇文章是作者特定时间，特定境遇，特定心情的真实写照。（2分） 【评分标准：能参照链接材料中作者生活的时代背景，结合具体语句阐述作者长期苦闷的心境，短暂宁静的心情，4分；若只结合具体语句分析背景或只分析心境苦闷，2分；若只有背景和心境没有结合具体语句分析，不给分。若有其他理解，符合要求，言之有理也可酌情给分。共4分】 《坐看日落》 1. ①. 联想到不同季节的落日 ②. 小庄面对小老板们的议论不为所动 ③. 联想到与父亲、老师同学、妻子看日落的场景（意思对即可） 2. 选文第②段主要描写了春夏秋三个季节落日的不同特点，营造出富有诗意、灵动变幻的氛围，表现小庄对落日的热爱与痴迷。链接材料描写了江南水乡月夜清新优美的景象，充满诗情画意，给人以美的享受，衬托出作者和小伙伴们去看戏愉快的心情。（意思对即可） 3. 不应删去。①周围人对小庄流连秦淮河畔看日落的习惯多有议论，而小庄对此不以为意、风轻云淡，凸显小庄的生活充满诗意。②这样安排更能凸显文章主旨，强调在忙碌的生活中我们要学会追求哪怕片刻的心灵的宁静与自由。③将两种不同的生活态度进行对比，引发读者思考哪种生活方式更值得追求，增加文章的可读性。因此第④⑤段不能删去。（意思对即可） 4. 思维全面深入，理解有深度，能答出“坐看”的含意及其积极意义，并能联系生活实际谈理解。示例：“坐看”不仅指身体“坐下来”，还指精神“坐下来”。只有身体“坐下来”了，才能使精神也慢下来，静下来。选文中小庄通过看日落，排遣了高考落榜的失意，排解了蜗居于方寸阁楼的困窘，消解了周围人对自己生活的各种揣测、非议，获得了心灵的宁静与滋养。我们也需要在忙碌的社会环境中慢下脚步，寻求心灵的宁静和自由，从而获得生活的幸福感。 《大雁》 1.满仓看见大雁被捉住后，兴奋地大喊大叫。 满仓抱着捉来的大雁，内心感到亲切和喜欢。 满仓可怜大雁没有伙伴，放走了大雁。 满仓目送大雁飞远，内心恋恋不舍。 2.示例一：①外貌描写，通过“体型就像一只大鹅”“不长不短的脖子”“尾巴像一把小蒲扇”“圆圆的小眼睛”等语句描写出大雁可爱的外形。②神态描写，通过“瞪着一双圆圆的小眼睛”“惊恐地看着”等语句刻画出大雁被捉住后紧张害怕的神态。 示例二：①用比喻的修辞方法，把大雁的尾巴比作小蒲扇，形象地描写出大雁的外貌特征，体现了满仓对大雁的喜爱之情。②用“瞪”“惊恐”等词语传神地刻画出了大雁被捉后紧张害怕的样子。 3.①以“大雁”为线索，将看大雁、捉大雁、抱大雁、放大雁、大雁飞走的情节串联在一起，使得故事情节紧凑，叙事有条不紊。②正面描写了大雁团结--心的形象特征，侧面烘托出满仓对大雁的喜爱、对生命的尊重。③文中开头写看大雁，结尾写大雁飞走，首尾呼应，结构严谨。 4.①满仓虽然喜欢大雁，但最终还是放大雁归队，还“天地一片澄明”，体现了满仓的优秀品质和对生命的敬畏。编者将这篇文章编入这一-单元，意在引导读者形成尊重动物、善待生命的意识。②满仓父亲捉大雁与大雁群产生冲突，体现了人与动物的矛盾冲突。编者将这篇文章编入这一单元，意在加强读者对自我的理解和反思。③孤独的满仓喜欢看大雁，父亲给他捉来大雁后，他又放飞了大雁。这体现了满仓对大雁的喜爱之情。编者将这篇文章编入这一单元，意在增进读者对人与自然关系的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$