吉林省白城市通榆县部分学校2023-2024学年八年级下学期第三次月考语文试卷

八年下·语文（省命题）（八十）】 学 校 名校调研系列卷·八年下第三次月考试 、语文（人教版） 2 题号 二 三 总分 024 得分 姓 名 得分评卷人 一、积果与运用(15分) 请在下面的田字格中、横线上或括号里端正地书写正确答案，或填写相应选项。（第1~4 题每句1分，第5题每小题2分) 班 级 密 1.清晨人古寺，初日照高林。 常 封 建《题破山寺后禅院》) 线 并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） 内 3.陆游《卜算子·咏梅》中，写梅花即使遭遇摧折也坚持自己芳香的操守的句子是： 不 4.李白在《送友人》中即景取喻，形容友人行踪飘忽不定及自己对友人依依不舍之情的句 要 子是： 答 5.对书法很感兴趣的小文在查阅资料时发现了下面一段文字，请按照要求复原文段内容。 任何艺术作品都是内容与形式的完美统一，【甲】。那些历代沉淀下来的书法 题 经典，经过历史的冲shu0洗礼，非但没有① (A.销声匿迹B.杏无音信)， 反而更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。被誉为“天下第一行 书”的《兰事集序》，笔画纤细轻盈，萧洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，展示出 密 王養之② (A,出神入化B.神来之笔)的书法技艺，其文本内容融汇儒、道 两家思想，描绘了兰事的景致和聚会的乐趣，杆发了作者对盛事不常、“修短随化，终期 封 于尽”的感叹。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 线 ①冲shua() ②璀璨() 外 (2)从括号内选择符合语境的词语分别填人①②两处。（只填序号) ① ② 不 (3)从短语结构类型划分，语段中“书法经典”是 短语。 (4)在文中甲】处依次填人下列三个句子，顺序恰当的一项是( 写 ①书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体 ②受到历代书家的高度重视 ③作为书法，其内容就是书法文本 号 A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②① 得分评卷人 二、阅读(45分) 姓 (一)文言文阅读(15分) (甲)阅读下文，回答问题。(10分) 名 虽有嘉黄 虽有春肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足：教然 后知困。知不足，然后能自反也；知围，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》日 “学学半”，其此之谓乎！ 语文试卷 第1页（共8页）》 八年下·语文（省帝题）（八十） 6.《礼记》，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家 (人名)编纂 的。(1分) 7.下列加点词语的解释不正确的一项是( )(2分)》 A.不知其旨也（主旨） B.虽有至道（最好的道理） C.教然后知困（困惑） D.《兑命》日“学学半”（同“教”，教导） 8.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”在文中有何作用？(2分) 9.“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？(2分) 10.从学习的角度说说“教学相长”给了我们怎样的启示？试结合学习中的实例，谈谈你 的看法。(3分) (乙)阅读下文，回答问题。(5分) 张玄素传 张玄素，蒲州建乡①人。仕隋，为景城县户曹。实建德攻陷景城，执将杀之，邑人千余 号泣请代，曰：“此清吏，杀之是无天也。大王即定天下，无使善人解体。”建德命释缚，署⑦ 治书侍御史，不拜。闻江都已载”，始为建德黄门侍郎。贱平，投景州录事参军。 历太子少詹事，迁右庶子。时太子承乾事游收④，不悦学。玄素上书，太子不纳。又 上书，书入，太子怒，遣刺客何之。会宫废，玄素坐除名为民。顷之，召投潮州刺史，徙邓 州，讫不复亲近。高宋时，以老致仕。 【注释】①蒲州虞乡：今山西永济。②署：代理、暂任某个官职。③弑：封建时代称臣杀君、 子杀父母。④游畋：出游打猎。 11.“造刺客伺之”中“遺”在文中的意思是」 。(1分) 12.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 此清吏，杀之是无天也。 13.结合短文内容，说说张玄素是一个怎样的人。(2分) (二)现代文阅读(25分) (甲)阅读下文，回答问题。(15分) 投食 王利雪 ①河汉纵且横，北斗横复直。俯仰之间，我在中学困墙外已经投食大半年。 ②在傍晓饭点等待一个飞奔而来的身彩，再满含深情地看着地国栏考 生 内狼吞虎咽的样子，这幅画面曾经是我所不屑的。没成想我也会自觉自 位序 语文试卷第2页（共8页） 八年下·语文（省命题） （八十) 愿地加入投食大军。在傍晚，拎着饭盒，提着小凳子，与那些栅栏外的身形一起等待着热 悉的铃声响起，等待着那些疾步而来的身影。 ③栅栏内是一排贴持摆放整齐的桌子，材质各异且颜色不一。桌子后的凳子更是有 趣，有家中老人自己打制的小方凳，还有塑料折叠笼，更有便携的马扎。高二年级的学生 一拔吃完散去，高一的学生十分钟后又纷纷坐在了常坐的凳子上。围栏外的家长早已眼 疾手快将保温袋或保温桶递进去，湿巾、卫生纸摆好，饭金打开，米一层，莱一层，汤一层， 还有切好的果盘。有的学生喜欢吃面，母亲提着的保温桶里就是最擅长的手擀面。如果 哪一位提着坟子、包子，一定是孩子提前点名要的餐。 ④偶尔，也会有一些浓郁的香气扑鼻，刚出炉的烤鸭，某家小吃店的米线、烫面，红红 的辣椒油铺满一层。有一天，坐在小沐东边吃饭的女孩，在不情愿地接受她姐姐的道歉， 没有买到她要吃的老北京鸡肉卷，另买了其它的美食代替。姐妹俩你一言我一语打起来 嘴仗，栅栏外的姐姐是个老师，用命令小孩的口气训斥妹妹，妹妹则半微娇半发狠，听得我 和小沐不自觉地会心地笑。 ⑤投食次数多了，认识了一些眼熟但叫不上名字来的家长。橱栏外的等待，总会在最 短时间内拉近家长们的距离。借几张卫生纸，冬天里蹭一下别人的节能灯，互相探讨孩子 的口味，与一些食物的做法。一边盛叹希时间紧，一边想尽办法在有限的时间内为孩子打 造一顿丰高的晚餐。不约而同的共识是，尽可能不要烧带骨头或带刺的食物。 ⑥我有时静静地边听他们聊天，边看着时间等着小沐到来。看着一米七五的小沐坐 在类似她三岁时坐过的凳子上，一顿饭的工夫瞄四五次时间：看着小沐一边极速地运行着 吃饭的动作，一边又刻意地细等：听着小沐在吞咽的间隙向我抱怨跑操很累，听地唠叨中 午与同学一起吃的宫保鸡丁，再一时兴奋地说起班内课堂上的趣事，我总是百感交集。 ⑦去年秋天小沐开始了地的高中之旅，我才发现陪伴成了一件很奢侈的事情，甚至母 女之间的聊天也变得奢侈。早晨匆匆忙忙赋小沐起床，我在二十分钟内准备好早饭，装进 地的书包，在门口互相说再见。在晚上十，点半的时候，听到小沐转动钥匙的声音，抢先一 步打开门，用一种故做偷快的声音慰劳地：“闺女辛苦了！”然后，像观察睛雨表一样看小 沐的脸色是睛是雨，再去推断这一天是数学题阻拦了地，还是情商极低的地又在同学的交 往中受挫了，或是因为理科不好被同学嘲笑。面对越来越难的高中理科知识，我全然不 懂，只能束手无策地做徒劳的安慰。我把所有的担心、揪心、无奈都无言地糅进了夜晚的 辗转反侧里，糅在一个又一个地不在身边的漫没白日里，糅进一次又一次投食里，其他的 家长又何尝不是我这样的苦心？ ⑧又一个黄昏，我和小沐都被被笼苹在落日的微光中，这样的晚餐时间短暂、珍责又 幸福。小沐感叹着说晚饭的时间好像越来越早了，我则告诉她惊蛰已过，以后的白天日长 一寸，很快校园的迎春花、桃花就要开了。小沐吃完最后一口菠萝，转身小跑着走了。 ⑨我一边收拾饭盒，一边望着地浙远的背影，转角处，几採树挡住了我的视线，再过半 分钟，她的身影出现在台阶上。此时已灯光通明，那是小沐的世界，有她志同道合者，有地 认真负责的老师们。一扇充满希望与粉彩的未来之门，需要地用自己的务力与狠劲一点 点撞开，而此后，我们的距离会越来越远，最后我会心甘情愿地停留在地身后的目光里。 14.选文④~⑥段，具体描述了三畅“投食”画面，请用简洁的语言概括其中的两幅。(4分) 15.分析下面句子中加.点词语的表达效果。(4分)》 一边感叹着时间紧，一边想尽办法在有限的时间内为孩子打造一顿丰富的晚餐。 语文试卷 第3页（共8页） 八年下·语文（省命题） (八十) 16.请结合选文内容，谈谈你对第⑨段中“我们的距离会越来越远，最后我会心甘情愿地 停留在她身后的目光里”这句话的理解。(4分) 17.下列对选文理解和分析有误的一项是( )(3分) A第①段形象地写出了陪伴与投食的时间过得快，富有文采，激发读者阅读兴趣。 B.第③段中画线句子介绍了投食前的准备工作，表现了家长们的用心良苦。 密 C.第⑦段中画线句子连用两个“奢侈”，强调了“我“和孩子之间产生了隔阂。 D.第⑧段画线句子运用环境描写，渲染了一种温装、样和、幸福的氛围。 (乙)阅读下文，回答问题。(10分) 走进宋代名迹《千里江山图》 封 ①朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙…春晚的舞始诗剧《只此青绿》选段“青绿”一 出场。从社交蝶体到微信朋友图，都迅速被刷屏。而“舞绘”的渊源来自宋代青绿山水画 《千里江山图》。 线 ②《千里江山图》为大青绿设色纷本，染天染水，纵51.5厘米，横1191.5厘米，气势辽 阔超凡。它是宋代至长的画卷，是中国十大传世名画之一，是我国山水画美学巅峰之作， 可谓是前无古人后无来者。它不仅是“近千年来青绿山水画第一神品”，更是北京故宫博 物院“镇院之宝”，国家一级文物，是地地道道的国宝级画卷，一曲锦绣山河的颂唱。 内 ③（千里江山图》还是北宋版的“航拍中国”，采用大型长卷式构图，以游走观看山水 的方式表现时间上的连续性。将视觉移动过程中的连续画面统一在想象的空间中，描绘 了千山万整、江河交错的壮丽河山。 不 ④全画景物丰富，布置严整有序。依据构图的变化，可以将画面大致分为6个部分】 几个部分之间以水面、游船、沙诸、桥梁相衔接。每一幀随恋截取都是极美的，连碧绿澄澈 的水波纹都能看得清清楚楚。 ⑤在艺术上，《千里江山图》有两个最大的特点。 要 ⑥首先是其空前的长度，且长得完整和谐统一。中国古代画家普遍喜欢长卷，著名的 《清明上河图》长近5.3米《高春山居国》现存两段相加约为69米，而（千里江山图》达 到了1山.9米，是中国流传下来的最长的画卷之二。 ⑦作为真正的绘画艺术作品，《千里江山图》解决了山水长卷的布局。既言“千里江 答 山”，画面自然必须开间，整幅画构困录象雄浑壮闻，气势旁摩，像一首交响乐。七组群山 长短不一、疏密有致。画面里有连绑大气的江河交错、烟波浩沙，也有水车、渔村、寺观、农 舍、酒馆、书院等细节。如果把画面切制成无数个局部，每个局部都可以是一幅画。 题 ⑧其次是其青绿艺术的运用，在解决宫廷山水画设色问题的同时，建立了“丰亨豫 大”的审美意识。 ⑨千里江山图》赋予了青绿山水一种清秀的贵气。 ⑩作为代表皇家气质且是皇帝本人亲自指点的作品，《千里江山图》的绘制无疑是 “不搭成本"。这幅画所用的纷价值不菲，而青绿板料更是十分吊查。这也是为什么设色 山水的诞生早于水墨山水，但唐代后期逐渐让位于后者的原因。 ⑩（千里江山图》是青绿山水的巅牛，滹光曾经评价其“自可独步千载。殆众星之那 语文试卷第4页（共8页） 八年下·语文（省命题）（八十) 月耳”。它让青绿设色这种绘画表达方式成热且因定下来，后世更发展为金碧山水。水 墨固然是中国艺术、中国气质的瑰宝，但青绿则是大自然的本真颜色，更有一种清丽灵秀。 虽然青绿山水不如水墨山水那样润泽有韵、境在形外，但直到今天依然得到传承并受到人 们喜爱。 18.本文采用了」 (空间逻辑)顺序介绍了《千里江山图》。(2分) 19.从说明方法的角度，简析第⑥段画线句的表达效果。(3分) 密 20.阅读第①段，分析下面句中加点词语的表达作用。(2分) 封 这幅画所用的绢价值不菲，而青绿颜料更是十分昂责。 线 21.阅读全文，说说《千里江山图》有哪些特征。(3分) 内 (三)名著阅读(5分) 22.《经典常谈》提到的典籍数量多，内容博，需要选择性阅读，如果你正在与同学开展以 “汉字文化”为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的( 不 A.《〈战国策)第八》 )(2分)》 B.《(诗经)第四》 C.《(史记)（汉书〉第九》 D.《(说文解字)第一》 23.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。 要 保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请简要概括《钢铁是怎样炼成的》中 的一个情节，来佐证保尔“淬炼成钢”。(3分) 答 得分 评卷人 三、综合性学习与写作(60分)】 题 (一)综合性学习(10分)】 24.幸福中学以“消防安全进校园”为主题开展综合性学习活动，请你参加。 (1)学校围绕主题开展丰富多彩的活动，请你仿照活动一、二，再设计两项活动。(2分) 活动一：召开消防安全主题班会 活动二：举办消防知识专题讲座 活动三： 活动四： (2)学校邀请到市消防大队的王队长为全校师生作消防安全知识专题讲座。小静同 学代表校学生会起草给王队长的感谢信，请你帮她修改。(4分) 语文试卷第5页（共8页） 八年下·语文（省命愿）（八十)】 感谢信 尊敬的王队长： 感谢您为我校全体同学带来的生命安全知识讲座！【甲】通过您专业、细致的进 解同学们学会了预防火灾的基本知识和逃生技巧，提高了应对火灾事故的能力。 【乙】我们一定在日常生活中贯穿消防意识，用实际行动诠释对生命的尊重！再次感 谢您的悉心指导！ 此致 敬礼 幸福中学学生会 2024年5月31日 ①[甲】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改意见。(2分) ②乙】处画线句有语病，请你写出修改意见。(2分) (3)校学生会在讲座前后对学生进行了两次问卷调查，请你根据图表，写出两条结论。(4分) 讲座前后了解消防知识学生人数比例对比 98.60% 78.90% 84.80% 91.60% 14.50% 52.30% 知道火警电话 会使用火火器 熟怨学校安全通道 ▲活动前▲活动后 (二)写作(50分) 25.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)人生何处不相逢。与老师相逢，嘘寒问暖，叫人倍感亲切；与朋友相选，畅所 欲言，令人澈动不已：与同学相逢，回忆往事，使人精神渝悦；还有与草木相逢，与猫狗 相逢，与书籍相逢…成长中我们总有那么一次相逢，让人印象深刻。 请以《难忘的相逢》为题，写一篇文章。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 古代画家郑板桥在官场被排挤或受到别人无理指责时，内心会有郁闷不平之气。 这时的他，或者置之不理远离冲突，或者转移注意力，专心画竹，画完以后，心平气和。 经过这样的调控后，他避免了和别人的正面冲突，画艺也愈发纯熟。调控情绪是他一 生的修行。生活中，我们常常会遇到不如意的事情，内心难免会有愤格、怨根等消极的 情绪。善于调控情绪，才能走得更稳更远。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。 语文试卷第6页（共8页） 八年下·语文（省命题）（八十） 19×23=437 语文试卷第7页（共8页） 八年下·语文（省命通）（八十） 密 封 线 内 不 要 答 题 19×23=437 语文试卷第8页（共8页） 名校调研象列卷·八年下第三次月考试卷语文（人教版） 参考答案 一、1.曲径通幽处祥房花木深2.黄发垂髫3.零落成泥艰作尘只有香如故4.浮 云游子意落日故人情5.(1)①刷②CUI(2)①A②A(3)偏正(4)B 二、（一）（甲）6.戴圣 7.A 8.设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”，为引出下文教与学关系的论述作 铺垫。 9.相同点：两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。不同点：前者是从 “教”和“学”两个方面来说明“教”和“学”的关系，即两者是互相促进、共同提高的。 后者则只从“教”的角度来说明，是对前者的补充论证。 10.示例：只有学习以后才能如道自己的不足，教学以后才能知道有理解不了的地方。 教和学是相辅相成、互相促进的。教师和学生之问应该互相学习，互相促进，共同提 高。如：我在学习过程中，如果他人有疑慈，我会及时帮忙解答，在给同学讲解的过程 中，我会发现自己更加理解这道题了。 (乙)11.派，派遣 12.这是位清官，杀他就没有天理了。 13.担任景城县户曹时期，是一位深受百姓拥扩和爱戴的好官：担任太子少詹事和右庶 子期间，是一位不畏权贵、敢于直言进谏的忠臣。（答出一点即可） (二)（甲）14.一对姐妹打嘴仗；家长们互相交流；小沐讲述学校的事 15.“打造”意为“制造、创造”，此处大词小用，形象地写出了家长对为弦于做晚饭的重 视，袁达了家长对孩子的关爱之情。 16.“我”从给孩子投食的不屑，到觉得陪件是一种奢侈，再到心甘情愿停留在孩子的 身后，源于“我”对孩子学习不易的理解：孩子的成长是一种必然，随着燕子的成长，与 父母的“距离”也会越来越远；父母能做的就是陪伴他们，祝福他们，表达了作者（父 母)对子女的关爱。（答出两点即可） 17.C （乙)18.迈轩 19.示例一：运用列数宇的说明方法，举了《清明上河图》《高春山居图》《千里江山图) 长度的数据，具体准确地说明了《千里江山图》是中国流传下来的最长的画卷之一，且 其空前的长度，长得完整和谐统一。示例二：运用作比较的说明方法，将《清明上河 图》《富春山居图》的长度与《千里江山图》的长度相比较，尖出说明了《千里江山图》 是中国流传下来的最长的画卷之一，且其空前的长度，长得完整和诺统一。（答出一 点即可) 20.“十分”是“非常，很”的意思，表程度，说明青绿颜料非常昂责、价值不菲，《千里江 山田》的绘制“不惜成本”。该词体现了说明文语言的准确性、严密性。 21,(1)气势辽阿超凡。(2)采用大型长卷式构田，以游走观看山水的方式表现时间 上的连续性。(3)全远景物丰富，布置严整有序。(4)长度空前，且完整和谐统一 (5)青绿艺术的运用，建立了“丰亨豫大”的审美意识。(6)赋子了青绿山水一种清秀 的责气。（7)价值不菲。（答出三点即可) (三)22.D 23,示例1：保尔因身体疫双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振 作起来，开始了文宇创作。示例2：经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨，保尔的身体 越来越差，他想到了自杀。他掏出手枪，对准自己。可他最终放弃了，他想到“任何一个 笨蛋都会随时冲者自己开一抢”，纵然生活到了实在难以忍受的地步，也卖能够活下去。 要竭尽全力，让生命变得有益于人民。他用钢铁般的意志诊释了生命的意义。 三、（一）24.(1)示例：观看消防知识宣传影片：开展消防应急疏散演妹。(2)①第二个领 号改为逗号。②“蜀穿”改为“贯彻”(“提高”等）。(3)①讲座后，了解基本消防知识 的学生人数比例均明显上升；②无论是讲座前还是讲座后，知道火警电话的学生人数 比例都比较高；③讲座后，会使用灭火器的学生人数比例上升最明显；④讲座后，熟悉 学校安全通道的学生人数比例上升。 (二)25.写作略 -(八十)