山西省临汾市霍州市多校2023-2024学年四年级下学期5月月考语文试题

2023一2024学年度第二学期素养形成第三次能力展示 四年级语文 的 说明：本次能力展示时间为90分钟，满分100分 题 号 积累·运用 沟通·交流 阅读·思考 习作表达 总分 得分 同学们，这是一次美妙的知识之旅，希望你仔细审题， 认真作答，得到满满的 收获。加油哦」 积累·运用（共35分） 数 一、字词天地（看拼音写词语）。(8分) l.红霞的fànwéi( )不断kuòdà( ),太阳nǔ1i 脚 ( )上升透过黑云的重围，t1( )黑云xiāng( 上一道发光的金边。 2.虽然在战斗中，他的gēbo( )受了伤，但他还是chènzhe ( 部 )敌人混乱的时候冲出了包围圈，渡过了一场jiénàn ( )。 二、智慧世界（共6分） 1.填入下面语句横线处最恰当的一项是( )（2分) 因 慢慢地，太阳冒出地平线， 的 A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘 C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子D.与大海水天相接，浑然一体 2.下列说法正确的一项是（ )(2分) A.“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。” 这句话运用打比方的手法写出了内洞大的特点。 B.《芦花鞋》选自儿童文学作家曹文轩的《草房子》。 C.《我们家的男子汉》用空行的方式标示每个部分。 D.《小英雄雨来（节选）》开头描写还乡河的景色，为故事情节发展作了铺垫。 四年级语文第1页（共8页)（能力展示三) 3.下列句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（ )(2分) A.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 B.尽管天气寒冷，但工地上的工人们仍精神抖擞。 C.这孩子眼睛大大的，挺精神的。 D.自从开展学雷锋活动以来，同学们的精神面貌发生了很大变化。 三、句子世界（共11分） 1路 火车站 1.右图是1路、5路公共汽车的路线图，文文 邮局，。 ·动物园 同学想从文化馆到邮局，请你给她讲一下最 图书馆 中山路 佳乘车路线。(2分) 少年官休育场电影院 …5路 5路文化馆 …*1路 汽车站 2.阅读下面两组例句，按要求作答。（6分) 第一组： A妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小 泥鳅，怎么也抓不住。 B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着 气，望着妈妈笑。 第二组： A那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B她似乎感到德军那几双恶狼般的眼晴都町在越来越短的蜡烛上。 (1)体会划线部分表达的不同感情。（2分) 第一组： 第二组： (2)分别照以上两组句子的感情色彩把下列句子改成此喻句。(4分)】 ①她跳着轻快的舞蹈。（2分) ②那个小偷远远地町着柜台里的珠宝。（2分) 四年级语文第2页（共8页）（能力展示三) 3.用修改符号修改下面的一段话。(3分) 星期三，老师代我们全班同学浏览了植物园。我最喜欢的是月季园，一群群金 色的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。月季花的颜色五彩缤纷。 四、日积月累（共10分） 1.“这时候发亮的不仅是 、和 连我自己也 成了」 ”这句话出自课文 这篇课文 的作者是 他称海上日出是“ 。 ”(7分) 2.“ 孤云独去闲。 只有敬亭山。” 这首诗是唐代诗人李白写的《 》。(3分) 沟通交流（共5分） 双龙洞景区管理委员会要在乘船处设置一块“游客须知”标示牌。请根据 你对课文的理解，试着写一写。（可以分条表述） 游客须知 阅读·思考（共30分） (一)阅读游记片段，完成练习。（12分) (甲)记金华的双龙洞（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余 内洞 外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高 举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当 (美) 然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青 金坐公里罗何场 孔隙 龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是 (窄、矮、险) 些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大 (作者游览示意图) 都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋， 形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 四年级语文第3页（共8页）（能力展示三) (乙)汀江龙门（节选） 虎舌洞位于龙门山峰腰间，其外貌像个老虎头，洞口狭小，只容一人弓身而入， 洞内则宽敞如大厅堂，却日夜黝黑无光。在松明光照明下，可见洞中央有块巨石活 像老虎舌，虎舌洞因而得名。全洞纵深100多米，时宽时窄，游人则需或扶壁而行， 或匍匐以进。洞中石乳林立，有的倒垂，有的横出，光滑似玉，滴水有声。石笋、 石蛋、石珠琳琅满目：石虎、石马、石麒藤、石鲨鱼姿态万千栩栩如生：石鼓、 石钟敲击有声，清脆悠扬：石桌、石凳如匠人造就。更奇妙的是，这里的石乳软如 橡胶，明如琥珀，抓一把在手，可捏可搓可揉，像胶泥一样。但一带出洞口，这些 灰白色石乳，转眼间就变硬，用力一捏，即散为碎粉。（有删刷改） 1.结合示意图，回顾《记金华的双龙洞》全文，把作者游览金华双龙洞的路线补 充完整。 路上→ →出洞(4分) 2.甲文主要描写了内洞中的娜些景物？( )(1分) A.黄龙青龙神仙动物 B.黄龙青龙石钟乳石笋 C.神仙动物官室器用 D.黄龙青龙官室器用 3.用“”在乙文中画出虎舌洞因何得名的原因。(1分) 4.两篇短文都写了溶洞，它们写出了溶洞的哪些共同特点？请结合文本举例说明。 (3分) 5.乙文中画线的句子主要用了什么修辞手法介绍石乳的特点？请模仿这种写法介 绍一处景观。(3分) (二)非连续性文本阅读(8分) 材料一：旅游网站文章：怎样制定“旅游攻略”？ 旅游攻略，不外乎“食、住、行、游、购、娱”几个部分，一般包含具体的路 线规划、时间安排、沿途吃住推荐和天气等。 ①合理的路线和交通。确定好旅游的目的地和时间段后，就可以敲定大致行程 四年级语文第4页（共8页）（能力展示三) 了，路线规划及交通工具安排应尽可能方便快捷。 ②合适的住宿推荐。一个靠谱的舒适的酒店很重要，能使旅行者心情舒畅，又 有安全感。 ③详细的饮食介绍和推荐。以三餐分界，把感兴趣的餐馆列在行程里，以便旅 行者根据自己的旅行时问、预算和个人喜好来取舍。 ④当地概况和特色准备。掌握一些城市的基本概况，例如：福州有榕城、温泉 城之雅称，年平均气温在19℃左右，最佳的旅游季节为每年的四至十一月。厦门 是一座海港风景城市，素有“海上花园”称誉。其气候温和多雨，年平均气温为 21℃，其独特的山海风光已使其成为福建省金牌旅游景，点之一。每个旅行，点的地形、 气候、人文特点都不一样，所需注意事项也各有不同。 ⑤完备的景点准备。事先搜罗一些基本信息，包括景点区位价格、开放时间等 基本信息，找一个合适的时间去游览。 材料二：导游推荐：福建五日游攻略 行程第一天：抵达花园城市厦门，入住酒店。休息一下之后自由活动，逛中山 路美食街。 行程第二天：参观福建土楼群，包括和贵楼、怀远楼、云水谣土楼等，在南请 云水谣古镇感受古道悠悠，碧水清清。 行程第三天：参观胡里山炮台、环岛路、曾厝垵、集美学村。 行程第四天：参观南普陀、厦门大学、鼓浪屿、菽(hū)庄花园，感受鼓浪 屿悠久的历史。 行程第五天：早餐后自由活动，返回温馨的家。 1.综合两篇阅读材料，所谓“旅游攻略”就是( )（2分) A.为旅游制定的规划，旅游者出行的参考资料。 B.旅行目的地景点的详细介绍。 C. 提醒旅行者面对各种旅游消费陷阱的方法。 D.为旅途中遇到的各种困难提供解决办法。 2根据材料一的内容，你觉得下列哪一项内容材料二不需要做补充？( )(2分) A.美食或者就餐 B.住宿安排 C.各景点参观路线 D.交通方面的内容 E.各景点开放时间、门票价格、游客入园情况等基本信息 3读材料二，如果有游客请求加入趣味性强、有体验活动的安排，可以补充安排以 下哪项活动？( )(2分) A.安排游览景点：小桥流水人家。 B.安排参加滩涂赶海活动，在渔民的带领下捕鱼，坐帆船出海感受渔民生活。 C.安排在鼓浪屿多游览一天。 D.安排坐船出海参加“海上看金门”项目。 四年级语文第5页（共8页）（能力展示三） 4,联系生活实际，回忆你曾经的游览经历，说说在你的旅行中，还有哪些方面需要 完善。(2分) (三)儿子的创意(10分) 毕淑敏 一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置 之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很 勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的 杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。 金牌获得者，免费到日本观光旅游。” “关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。” “可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气 氛；可以卖斋饭，让参观的人通过色香味立体地感受宗教。比如…” “人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时 候连积木都搭不好…” 儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖 在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外 墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯…” “挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以 长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有…” 儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。” “对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。” 儿子在电脑上完成了他的创意。 儿子得了创意银牌奖。 他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一 个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。” 我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？” “日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊！” (有刚改) 1.通读全文，概括文章的主要内容。（不超过25个字）(2分) 四年级语文第6页（共8页）（能力展示三） 2.儿子说自已很“勇敢”，从全文来看，他的“勇政”在文中有哪些具体表现？ 请写出其中两点。（2分) 3.从倒数第3自然段中画线的句子来分析“儿子”的性格特点，下列说法错误的 一项是（）(2分) A.对自己充满信心，认为自己能拿到金牌。 B.很天真，认为没得到金牌是因为自己年龄小。 C.小心眼，不满意自已只得到了银牌，心里感到愤愤不平。 D.很幽默，例如他说“算了，给他个银牌吧”。 4.请分别列出文中“我”和儿子对“创意”的看法。 (2分) (1)“我”的看法： (2)儿子的看法： 5.课文《我们家的男子汉》和《儿子的创意》一文中，两个“男子汉”的形象都 鲜活可人，你更喜欢哪种形象呢？说说你的看法。(2分) 习作·表达（共30分） 题目：游 要求：①把题目补充完整；②按照游览的顺序写清楚景物的特点，把游览过程 写清楚；③350字左右。 四年级语文第7页（共8页）（能力展示三） 200￥ 四年级语文第8页（共8页）（能力展示三）