7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

考考你：请说出社会主义核心价值观社会层面的内容。 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。 第一框 自由平等的真谛 第7课 尊重自由平等 TIPS 自学思考题： 1.自由的含义。 2.自由的意义。（重要性） 3.如何正确认识自由？ 4.法治与自由的关系。 5.平等的含义。 6.平等的意义。 7.法律面前人人平等的表现。（如何理解法律面前人人平等？） 第一目 无法治不自由 自由平等的真谛 【小调查】 你自由吗？ 你渴望自由吗？ 小红：我不自由，周末想出去玩，爸爸不让，郁闷。 小马：我也不自由，我想玩个电脑，我妈妈都要限制我时间，没意思。 小明：我也不自由，艺术节时想带个手机拍拍照，可是学校不允许。 小亮：我不自由，我晚上想看会小说，可是宿管要求我们十点就关灯睡觉。 ....... 自由平等的真谛 自由对个人和社会的价值 （1） 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 （2）拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 1.为什么我们渴望自由？（自由的意义或作用） 正确认识自由 2024年2月16日下午，网红博主@Thurman猫一杯 发视频称，在巴黎一饭店，被服务员递来两本遗留在厕所的小学一年级寒假作业。该博主称，要将作业带回国还给秦朗小朋友。此事引起热议，并冲上热搜。 自称“秦朗舅舅”的网友发布视频回应，自己的姐姐并不知道此事，他还到书店为外甥购买了新的寒假作业送过去，并就此事开了一场直播。随后“丢寒假作业的秦朗家人回应”再次冲上热搜。 请你思考，该博主和网友是否有言论自由？行使该项自由要注意什么？ 我国法律保障公民刻字的权利，但要合法合理正当行使，这说明自由不是为所欲为的，是有限制的。公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的，社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一、无法治不自由 笔记区 2、正确认识自由？ 自由的内涵 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ②无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 探究与分享 同学甲 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 同学乙 自由应该是完全由自己做主。 同学丙 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 结合三名同学的观点，说说自由的含义及在法律上的体现 ①含义：自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。 ②体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 3.自由的含义及在法律上的体现？ 4月12日，杭州市公安局西湖区分局发布通报： 近期，公安机关在工作中发现并接到网民举报，有自媒体账号在网络发布一则“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”的视频，涉嫌传播网络谣言。公安机关依法开展调查。 目前，公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。自媒体博主“Thurman猫一杯”多平台账号已被封禁。 警方提醒：网络不是法外之地，对于恶意炒作编造散播网络谣言或虚假信息，扰乱公共秩序的违法犯罪行为，公安机关将坚决依法打击。希望广大网民朋友擦亮眼睛、理性思考，不造谣、不信谣、不传谣，共建清朗网络家园。 请根据事件处理结果，思考自由与法治有何关系 ？ ★4.自由与法治的关系？ ① 法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 ★4.自由与法治的关系？ 法眼看平等 第二部分 《中华人民共和国宪法》第三十三条规定： 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一 5.平等的含义 思考：结合上图谈谈你对平等的认识。 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 提示：同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 同等情况下同等对待 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 1.平等的含义 在法律意义上，平等具有两层含义： 在法律意义上 平等的内涵 同等情况同等对待 不同情况差别对待 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 注意：离开”差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即弱者与强者的“均等”,这一思想会造成形式的平等，而实质的不平等。平等不是绝对的，绝对的平等是不可能实现的。 哪种方式更受欢迎？为什么? 圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等的身份参加会议，体现了平等原则和协商精神，在国际会议中已经成为标配。 相关链接： 思考：《宪法》和《教育法》的规定是如何体现平等的？ 《宪法》第三十四条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定各项权利 《宪法》第三十四条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 《兵役法》第三条规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利, 任何公民都一律平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 《宪法》和《兵役法》的规定是如何体现平等的？ 徐某与其妻丁某因琐事发生争吵,徐某将妻子残忍杀害。该市中级法院以故意杀人罪，一审判处徐某死刑，剥夺政治权利终身。一审判决后,被告人徐某以自己有发明创造为由请求改判，并写下"万言书”，希望通过贡献社会洗刷自己的罪过。近200人也以徐某曾拥有十多项专利以及其他方面的大量科研成果,是一位对社会做出过突出贡献的科学家为由，上诉法院请求从轻判决。 案件引起社会各界对能人犯罪可不可以从轻发落，准其“戴罪立功”的问题的争论。有人认为,有突出贡献的人可以"法外开恩”。 案例分析 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 上述案例如何体现法律面前一律平等的？ 平等地享有权利，平等地履行义务 权利、义务上 在适用法律上 平等地保护，平等地追究 （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益 一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 6.法律面前一律平等的表现 自由的意义 自由平等的真谛 无法治不自由 法眼看平等 自由的含义 正确认识自由 法治与自由的关系 平等在法律意义上的含义 “法律面前人人平等”的表现 平等的意义 课堂小结 1.新冠疫情肆虐，中国果断封城，限制人们自由出行。抗疫取得了良好的效果，而某些西方国家封城抗疫的效果并不佳，原因之一就是在封城之初这些国家大多数民众认为“封城”限制自由，他们不理解、不支持，甚至不配合。对此理解正确的是（ ） A、人们渴望自由的生活方式 B、唯有自由的生活才幸福 C、必要的限制是对自由的保护 D、限制自由就能消灭病毒 当堂检测: C 2.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（ ） A．法律只会限制人的自由 B．法律制约并保障人的自由 C．离开法律的约束更加自由 D．人的自由可不受法律约束 当堂检测: B 3.我国公民在法律面前人人平等，平等是指( ) ①每个公民享有同样的权利 ②不同情况差别对待 ③同等情况同等对待 ④公民是完全绝对平等的 A.③④ B.②③ C.①③ D.①④ 当堂检测: B $$