11 《别伤着自己》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

《别伤着自己》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1. 学生能够了解自我保护的基本知识，知道自我保护的重要性。

2. 学会认识身体的各个部位，知道哪些行为会伤害到自己。

3. 培养学生的自我保护意识，提高自我保护能力。

二、教学重难点：

1. 教学重点：让学生了解哪些行为会对自己造成伤害，如何避免这些伤害。

2. 教学难点：培养学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力。

三、教学准备：

1. 准备一些关于自我保护的图文资料和视频。

2. 准备一些实物，如剪刀、针等危险物品。

3. 准备一些小游戏，用于课堂互动。

 

四、教学过程：

一、导入新课

1. 播放一些学生日常生活中的图片，包括学生自己整理书包、自己穿衣服等，让学生观察并回答问题：这些图片中的小朋友做得对吗？为什么？

2. 教师总结：这些小朋友都做得很好，因为他们能够自己照顾自己，保护自己。今天我们要学习的课程就是如何保护自己，特别是不要伤害到自己。

3. 教师引出课题：小学道德与法治课程《别伤着自己》。

二、新课教学

1. 认识伤害的原因和危害

a. 播放一些可能造成伤害的图片或视频，让学生思考并讨论这些伤害可能对身体和心理造成的危害。

b. 教师讲解常见伤害的原因，如跌倒、烧伤、割伤等，以及这些伤害可能对身体的危害。

c. 学生分享自己曾经经历过的伤害或目睹过的伤害事件，教师引导学生了解这些伤害的严重性。

2. 学习自我保护的方法和技能

a. 教师介绍一些常见的自我保护方法，如如何避免跌倒、如何避免烧伤、如何处理割伤等。

b. 组织学生进行模拟演练，让学生实际操作并练习自我保护的方法和技能。

c. 学生分享自己的练习经验，教师给予反馈和建议。

3. 培养自我保护意识

a. 教师引导学生思考日常生活中可能遇到的伤害情境，并让学生讨论如何应对这些情境。

b. 教师讲解如何培养自我保护意识，如保持警觉、学会求助、及时就医等。

c. 学生讨论如何在日常生活中提高自我保护意识，教师给予指导和建议。

三、课堂小结

1. 教师总结本节课的主要内容，强调自我保护的重要性。

2. 学生回答一些简单的问题，以检查学生对本节课内容的掌握情况。

四、作业布置

1. 让学生回家后与家长分享本节课的内容，提醒家长注意孩子的安全。

2. 让学生制定一份自我保护计划，列出日常生活中需要注意的安全事项和自我保护方法。

五、教学反思

在课后，教师需要反思本节课的教学效果和存在的问题，以便在今后的教学中不断改进和完善。教师可以从以下几个方面进行反思：

1. 学生对自我保护的认识和技能是否有所提高？是否能够在实际生活中运用所学的方法和技能进行自我保护？

2. 学生在模拟演练和讨论过程中是否积极参与？是否能够主动思考和提出自己的意见和建议？

3. 教师在教学中是否能够有效地引导学生思考和讨论？是否能够给予学生足够的支持和指导？

4. 是否有必要增加更多的教学资源或教学方法来帮助学生更好地理解和掌握自我保护的知识和技能？