19大象的耳朵 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

大象的耳朵 部编版.小学二年级下册 目录 教学目标 拓展延伸 知识速记 走进课文 作品曾获“五个一工程奖”、国家图书奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖等奖项。 主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》，长篇童话《怪蛋之谜》等。 国家一级作家。杭州作家协会副主席。 冰波，本名赵冰波，杭州浙江人。 知识速记 边听边想主要讲了什么？ 我读你听 生字一起学 走进课文 学习第一自然段 仿说句子“...像...” 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 大象的耳朵有什么特点？ 作者把大象的耳朵比喻成什么？ 齐读第2-7自然段 文中写了哪些小动物觉得大象的耳朵有毛病？ 小兔子 小羊 小鹿 小老鼠 分角色朗读，体会动物心理。 他们分别是怎么说的？ 小马 默读第8-12自然段 大象接受了小动物们的意见，他是怎么做的？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 结果怎样？ 大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。 大象把耳朵耷拉下来，还有什么好处？ 虫子飞不进去了。万一虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 现在，我明白了什么？ 大象的耳朵根本没有毛病呀，耷拉下来是有道理的。 学习第13自然段 “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 谈谈你对这句话的理解。 在日常生活中，不能看见别人做什么就去学着做什么，别人说什么就跟着别人说什么，应该多动脑筋想一想，根据自己的特点形成自己的做事风格。 拓展延伸 大象是在小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的质疑下，开始不安起来，觉得自己耳朵有问题。后来，经过实践，大象发现耷拉的耳朵对于自己才是最好的，决定坚持自己的看法。 大象的想法是怎样改变的？ 大家都说大象的耳朵有毛病到底怎么回事呢？ 重温课文 小猪佩奇 3 2 1 课后作业 回家 把这个故事和我爱的人分享。 下课 和同学交流加强故事的理解。 晚饭后 请妈妈给我听写。 谢谢聆听 $$