语文（北京课改版）九年级上册课后训练+课前预习+导学：23.出师表（3份）（3份打包）

零失误训练 语言基础知识 1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.崩殂(cú) 侍(shì)卫 陟(zhì)罚 臧否(pǐ)[来源:Zxxk.Com] B.郭攸(yōu)之 斟酌(zhēn zhuó) 以遗(wèi)陛下 C.裨(bì)补 阙(quē)漏 性行淑均(xíng) D.行(xíng)阵和睦 倾颓(tuí) 苟(gōu)全 2.下列各项中有错别字的一项是( ) A.益州疲弊 不懈于内 妄自诽薄 B.作奸犯科 志虑忠纯 有所广益 C.晓畅军事 优劣得所 计日而待 D.猥自枉屈 夙夜忧叹 察纳雅言 3.下列句子停顿有误的一项是 ( ) A.咨臣／以当世之事 B.今／天下三分，益州／疲弊 C.是／以先帝简拔／以遗陛下 D.亲／贤臣，远／小人 4.解释下列句中加点的词语。 语言表达训练 5.按要求用原文回答： (1)《出师表》中揭示汉代兴衰原因的句子是 ________________________________________________________________________________ (2)《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是 ________________________________________________________________________________ (3)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是 ________________________________________________________________________________ 6.阅读下面的小品，然后回答问题。[来源:学_科_网] 田埂上。一中年男子扛着犁，牵着一头半大水牛往田里走，一老年男子双手抓住牛尾巴使劲往后拽。 中年男子：爹，你拽牛干啥呢? 老年男子：真是胡闹!这牛还不会耕田，你怎么就让它下田呢? 中年男子：爹，你不让它下田，它咋能学会耕田? 父子俩的对话表达了两种不同的观点，请根据对话简要归纳。 (1)中年男子的观点：__________________________________________________ (2)老年男子的观点：__________________________________________________ 7.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [示例]三顾：三顾茅庐 六出：__________ 东和：__________ 收二川：__________[来源:学|科|网] 七擒：__________ 北拒：__________ 排八阵：__________ 课内同步阅读 阅读下面的选段，回答问题。 出师表 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实。志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，