8.2 公平正义的守护 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

8.2 公平正义的守护 1、理解坚守公平正义的原因及要求。 2、增强公平、正义观念，做一个有正义感的人。 3、自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。 重点：知道如何守护正义以及做一个有正义感的人。 难点：理解坚守公平的原因以及如何坚守公平。 教学目标 运用你的经验 你有遇见下列不公平的事吗？当时的感受如何。 食堂打饭被插队。 有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！ 运动员服用兴奋剂破坏规则公平。 我再怎么努力，成绩也比别人差，老天不公平! 不开心、 郁闷、 委屈 愤怒、不敢声张、 忍气吞声 遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ 调整自己思维方式，理性反思自己的价值观念。 心理方面： 道德方面： 法律方面： 崇尚公平、主持公道，敢于斗争，对受害者伸出援助之手。 用合法手段谋求最大限度的公平。 ①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 一、坚守公平 1、坚守公平的原因 5 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。 如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。 要公平地对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公道。 要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。 在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。 探究与分享 请你发表对这一问题的看法。 如考试时诚信完成试卷，不弄虚作假，这是公平的。 Administrator (A) - 情景探究:当你做值日班干时，你的好朋友在自习课上违反课堂纪律，好友求你不要记录他违纪。要不要记下他的名字？ 假如你遇到下列事情， 你会怎么做？ 2、如何坚守公平？ （1）个人维护公平。 a.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 要一视同仁，记下好友的名字，课下再跟好友解释。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,以公平之心为人处世。 情景探究: 在物理考试中，小王忽然发现前面的考生考试作弊，是出面制止还是置之不理，如果制止，又应该采用什么方法好呢？小王犯难了…… b.遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 小王该怎么做？ 请你为小王支招。 考试结束后跟监考老师反映情况。坚守原则立场,敢于向不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。 建议小李申请学校贫困学生补助，帮助小李家庭申请人国家司法救助。用制度保障公平。 情景探究:你的同学小李父亲出了车祸，肇事车主死亡，小李父亲的医疗费用得不到赔偿，小李家本就不太富裕，小李有了辍学的想法。 你会怎么帮助小李。 （2）制度保障公平。 探究与分享 BY YUSHEN 《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《兵役法》第三条规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。 a.对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； 思考：以上法律规定说明了哪一方面对公平的保障？ 探究与分享 BY YUSHEN 为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》，提出国家司法救助的对象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的,等等。 思考：上述材料说明了哪一方面对公平的保障？ b.对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 探究与分享 如何坚守公平？ （1）个人维护公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说不，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 （2）制度保障公平。 ③对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，障每保个人得到他应得的； ④对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。 ③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。 3.为什么要守护正义？ 笔记区 如果在公交车上发现有小偷偷东西，你会怎样做？ 情景探究： （1）个人守护正义。 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为， ①一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。  4、如何守护正义？  智取 图中的审判长是否需要回避，为什么？ 《最高人民法院关于审判人员在诉讼活动中执行回避制度若干问题的规定》 第一条审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人有权以口头或者书面形式申请其回避: (一)是本案的当事人或者与当事人有近亲属关系的; (二)本人或者其近亲属与本案有利害关系的; (三)担任过本案的证人、翻译人员、鉴定人、勘验人、诉讼代理人、辩护人的; (四)与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者兄弟姐妹关系的; (五)与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正审理的。 本规定所称近亲属，包括与审判人员有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲及近姻亲关系的亲属。 综上所述，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。图中的审判长与被告存在近亲属关系，所以该审判长理应回避。 探究与分享 国家： 推进以司法公正为核心的司法改革 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 司法机关： 以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，确保合法、公正；依法独立公正行使司法权。 图片赏析 2.司法维护正义 通过这节课的学习，我们知道了如何守护公平正义。守护公平正义需要个人也需要制度。 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 课后小结 3.实现公平正义有什么意义？ 核心价值 ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 共同责任 ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 19 守护正义 坚守公平 本 课 小 结 个人守护正义 司法维护正义 公平正义的守护 个人维护公平 制度保障公平 2.（2022年新疆生产建设兵团）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列做法与坚守公平要求不相符的是( ) A．国家保障城乡居民养老保险全覆盖 B．某商家利用虚假广告误导顾客消费 C．国家大力推进义务教育均衡发展 D．小军在公共场所遵守规则自觉排队 B 【解析】本题考查坚守公平。A：国家保障城乡居民养老保险全覆盖，体现了国家保障社会公平，故A正确；B：某商家利用虚假广告误导顾客消费，商家的行为违背了公平，故B错误；C：国家大力推进义务教育均衡发展，体现了国家保障教育公平。故C正确；D：小军在公共场所遵守规则自觉排队，这是自觉遵守规则，个人维护社会公平，故D正确；本题是逆向选择题，故本题选B。 3.（2022年重庆B卷）2022年1月1日，《中华人民共和国法律援助法》生效施行。法律援助关于经济困难群众和符合法定条件当事人的权益保障。该法规定律师事务所、基层法律服务所、律师、基层法律服务工作者负有依法提供法律援助的义务。该法的出台( ) ①体现了尊重和保障人权的宪法原则 ②让法律援助成为公民维权的必然选择 ③有利于维护社会公平，促进社会和谐 ④要求一切组织和个人以此为根本活动准则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【解析】本题考查维护社会的公平正义。①③：上述描述中，我国出台《中华人民共和国法律援助法》，这是关注底层人民的利益，体现了尊重和保障人权的宪法原则；有利于维护社会公平，促进社会和谐，故①③符合题意；②：法律援助并不一定成为公民维权的必然选择，②说法错误；④：宪法是一切组织和个人以此为根本活动准则，③说法错误；故本题选B。 $$