5 合理消费 课件-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

5合理消费 第一课时那些我想要的东西 部编版 四年级下册 道德与法治 2021/1/25 生活中有许多商品对我们 具有吸引力，每个人都会有自 己想要的东西。我们总是希望 父母能够满足自己的要求。 一、那些我想要的东西 新知讲解 2021/1/25 心愿卡 我想要的 理由 一个好看的书包 准备开学了 一部智能手机 我喜欢上一款游戏 ·……… · …………… 心愿卡你特别想让父母给你买哪些东西呢?来填 入心愿卡里吧。 2021/1/25 猜一猜 要求： 1. 小组成员相互分享自己的心愿卡。 2.互相猜想一下，哪些东西父母不可 能同意购买，再说理由。 3.每个小组分享两个父母不可能买的 东西并说明理由。 2021/1/25 比如当我们为了打游戏而让 父母购买一部智能手机时，父 母肯定是不会同意的。因此， 当我们提出一些要求时，父母 会根据具体情况作出决定。 2 021/1/25 《小茜的故事 几天前，小茜在商场看中了一个名牌 书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实 非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边 好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新 书包，但还是很想买这个名牌包。她想， 背这个包到学校去多有面子!肯定许多同 学都会羡慕的 …… 021/1/25 你觉得小茜的父母会 同意购买吗?为什么 不会同意购买。因为小茜才买 了一个新书包，再买一个就很浪 费，而且这个书包价格昂贵。因 此，在面对我们一些不合理的愿 望时，父母是会拒绝的。 ( 2021/1/25 矿泉水喝起来没滋味， 牛奶我也不喜欢喝。我要 买这个，特甜，特好喝。 这位同学的要求合理 吗?如果你是他的父母 ,会怎样答复他呢? 下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学 们认真观看并思考问题。 编一演 2 021/1/25 要求： 1. 小组讨论以上的两个问题。 2.如果不合理，那么理由是什么呢? 3. 小组指定代表发言。 小组讨论! 2 021/1/25 啦 啦 ! 再看看你的心愿卡，你 觉得你的理由充足吗?有 没有想改动的地方? 提示：结合刚才 所学的，在认真想想 ,到哪些需要改。 2021/1/25 1.把修改后的心愿卡 和小组分享 2.请同学看看，修改 后的心愿是否都合理 改一驳 送你一颗小心心 2021/1/25 合理要求 有利于我们学习 不合理的要求 好面子在同学 面前炫耀 让我们把各种理由归归类。想一想，哪些 要求是合理的哪些是不合理的，为什么? 想一想 拿小本记下来 2021/1/25 在我们的生活中，并不是所有的要求 都能得到满足。我们可以做到： 1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处， 不提让父母为难的要求。 2.不赶时髦，不要攀比。 拿小本记下来 帮一帮——— 我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特 别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢? 我的办法很简单， 就是至少过五天之后 再想是否真的想买。 我的办法是我会认 真考虑买这个的东西 的目的是什么…… 2021/1/25 有时候我们想买的东西其实并不是 我们最需要的，因此我们可以通过合 理比较、自我克制等方法，学会做出 正确的购物选择，合理消费。 -2024/1/25 和家人一起逛一次街， 看看你是否可以抵挡那些 来自商品的诱惑吧。 拓展提高 2 021/1/25 生活中有许多商品对我们具有吸引力，我 们总是希望父母能够满足自己的要求。但 是，在面对我们一些不合理的愿望时，父 母是会拒绝的。因此我们必须通过合理比 较、自我克制等方法，学会做出正确的购 物选择，合理消费。 课堂总结 2021/1/25 板书设计 必需购买的 合理比较 自我克制 理性消费 那些我想要的东西 可有可无的 2021/1/25 道德与法治 部编版 四年级下册 5合理消费 第二课时学会合理消费 2 021/1/25 2021/12 现在呈现在同学们面前的有两 种消费方式，让我们来比一比， 到底哪种消费方式更适合我们。 2021/1/25 过度的消费 — — 入不敷出 还没有到月底呢，工 吃饭 资又没有了，我到底买 了些什么啊? 制，超过预算。 2021/1/25 买东西不知道节 暴饮暴食， 不知节制。 2021/1/2 嗯，这个 太好吃了。 过度的消费 — — 入不敷出 过度的消费 — — 入不敷出 这人真烦，老 是来找我借钱。 不仅没有储蓄， 还可能到处借钱。 借? 能不能倡我点钱 ? 2 021/1/25 ☑ 有计划的消费——量入为出 需要多少买多少， 用完了再来。 按实际需要采购日常用品。 2 021/1/25 吃多少拿多 少，不能浪费。 有计划的消费——量入为出 饮食适量，按需就餐。 2021/1/25 我想咨询一下相 关的理财业务。 有储蓄，可以进行投资理财。 有计划的消费——量入为出 2021/1/25 讲故事啦! 你听过关于合理消费或过度消费的 小故事吗?和同学们交流一下吧。 1.前后桌同学交流分享 2.选择三个主动分享的同学在全班 交流分享 2021/1/25 会米染路 要求： (小组一起行动) 1.阅读 p41“阅读角”。 2.谈谈你的体会：谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才 能避免这种情况的出现? 2021/1 / “由俭入奢易，由奢入俭难” ,出自宋。 司马光《训俭示康》。人们从节俭的生活进 到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改变 到节俭的生活却很难。因此我们要从小养成 勤俭节约、合理消费的好习惯。 合理安排 学校组织春游，同学们需要自备 午餐。请到超市看看，了解一下食 品的价格，计划你的开支，安排一 顿既经济又营养的午餐。 2 021/1/25 花 费 元 2. 花 费 元 3. 花费 元 4. 花费 元 合 计 ： 元 我的午餐计划表 2021/1/25 我的午餐计划表 我这样安排的理由是：我们既要精打细算、量入 为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。 我还想准备的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、妈妈 做的寿司。 交流并提出建议； 1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大 家都是怎样选择的，各自的理由是什么? 2.从营养、花费、便利性等方面互相评一 评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也 可以请同学给自己提出改进建议。 2021/1/25 合理开支并不意味着要一 味省钱。我们既要精打细算、 量入为出，又要把生活安排得 井井有条、有滋有味。这才是 最明智的做法。 2021/1/25 “父母收入都是他们 辛苦劳动所得，我觉得 无论何时都该注意节约 、 ·合理消费。” “这有什么?又不是买不 起。自己家的钱，还不是 想怎么花就怎么花。 自主阅读43页的“阅读角”。 2021/1/25 学会克制，根据实际需求合理消 费，我们既要精打细算、量入为出 ,又要把生活安排得井井有条、有 滋有味。这才是最明智的做法。 课堂总结 2021/1/25 学会合理消费 量入为出 入不敷出 板书设计 2021/1/25 谢谢再见 2021/1/25 $$