《歌手大赛》（课件）-2023-2024学年四年级数学下册北师大版

教学目标 在计算过程中,会出现多种算法,注意引导学生关注别人的不同算法,并引导学生对不同算法进行归纳,优化算法,选择自己喜欢的方法进行计算,获得思维上的发展。 《数学课程标准》中明确提出:重视口算,加强估算,提倡算法多样性,让学生体验解决问题策略的多样性。因此,在解题过程中,不仅要让学生了解算法的多样性,更要让学生理解算法的合理性,使学生在解决问题的过程中获得思维上的发展。 1.提倡算法多样性。 2.引导学生关注和理解他人的算法,优化算法。 探索新知 8.65+0.40 8.65 + 0.40 9.05 =9.05(分) 9.43-9.05 9.43 - 9.05 0.38 =0.38(分) 探索新知 9.43-(8.65+0.40) =9.43-9.05 =0.38(分) 答:高出0.38分。 探索新知 8.65-8.55=0.10(分) 0.88-0.40=0.48(分) 0.48-0.10=0.38(分) 专业得分高多少分? 综合素质得分高多少分? 一共高高多少分? 够 1.两根绳子长分别是1.18米和1.23米,爸爸把两根绳 子接在一起,接头处用去0.25米。 ⑴估一估,接好后的绳子够2米长吗?与同伴交流。 ⑵接好的绳子实际有多长? 接好后的绳子够2米长。 1.18+1.23-0.25 =2.41-0.25 =2.16(米) 答:接好的绳子实际有2.16米长。 2. 4.6-1.75+2.08 7.41-(2.96+3.04) 3.2+1.27-2.49 =2.85+2.08 =4.93 =7.41-6 =1.41 =4.47-2.49 =1.98 有小括号先算小括号里面的。 没有小括号的从左往右算。 没有小括号的从左往右算。 3. ⑴这些小动物能同时过河吗? 能 不能 15.4+2.36+2.15=19.91(千克) 19.91<20 ⑵又来了一只小鹿,它的质量是17.83千克。如果这些小动物分两批过河,可以怎样分? 答:这些小动物能同时过河。 第一批 第二批 4. ⑴3年前淘气有多高?现在有多高? 1.9-1.1+0.35= 答:3年前淘气高1.15米。 答:现在淘气高1.38米。 1.9-0.52= ⑵请你再提出一个数学问题,并尝试解答。 1.15(米) 1.38(米) 5.用彩色笔在右图中画出三条 线,使各条线上所有数的和 分别满足下列条件。 ⑴正好等于1。 ⑵最接近18。 ⑶最大。 $$