《比身高》（课件）-2023-2024学年四年级数学下册北师大版

《比身高-1》 《小数的意义和加减法》 课前准备 1. 数学书、笔记本、笔等用具 2. 视频-《比身高-小数进位加法和退位减法》(第11周 数学 4.28日周二) 完成后请思考下面问题: 壮壮买面包用去3.40元,买练习本用去2元3角6分, (1)他一共花了多少元?(2)你用了哪些方法计算? 学习建议 学习目标 1. 掌握小数的进位加法和退位减法的多种计算方法(计数器、元角分、面积模型) 2. 能理解不同算法之间的区别和联系。 3. 能正确计算小数的进位加法和退位减法。(竖式计算) 1. 围绕学习目标有重点地观看视频(讲解习题部分可以不看)。 2. 暂停视频,完成每一个探究活动。 3. 将探究过程+小结整理在笔记本上。 探究活动(观看过程中暂停完成,将问题、估算过程、算法记录在笔记本上,拍照发给Z) 探究一: 鹿妈妈高多少米?(列出算式,并写出计算的方法和过程) 探究二: 小黑高多少米?(列出算式,并写出计算的方法和过程) 探究三: 鹿爸爸比小花高多少米?(6-2.4怎么算,写出计算的方法和过程) 可用的工具:面积模型、计数器、竖式、计数单位、单位转化法 小 结: 竖式计算小数进位加、退位减法的方法是什么呢? 这几种方法之间的联系是什么? 探究一: 小数进位加法的计算方法及联系 方法一:面积模型 方法二:单位转化法 方法三:计数单位法 方法四:竖式 方法五:计数器 小数进位加法计算的核心是什么? 满十进1 探究二: 小数退位减法的计算方法及联系 借1当10 小数退位减法计算的核心是什么? 方法一:面积模型 方法二:单位转化法 2.4米=24分米 0.8米=8分米 24-8=16分米=1.6米 方法三:计数单位法 方法四:竖式 方法五:计数器 探究三: 当小数位数不同时,如何进行加减计算? 6-2.4怎么算 相同数位相加减 运用小数性质,在位数少的小数末尾添0,保证位数相同 19.8-8=19( ) 小结: 总结小数进位加法、退位减法的方法? 第一步,小数点对齐,即相同数位对齐,在位数少的小数末尾添0,保证位数一致; 第二步,从末位算起,即从低位到高位。 第三步,加法中,满十进1;减法中,退1当10。 第四步,结果中小数末尾有0时,去掉末尾的0写成最简形式。 计算方法 课后作业 必做: 1. 课本P14-15的第1、2、6题。 2. 口算练习册P8(爱作业判完发给老师)。 课堂的探究笔记一并拍照发给赵老师 $$