3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

光合作用吸收二氧化碳释放氧气 — 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 — 第三单元 第五章 第一节 [想一想，议一议] 海尔蒙特实验 发现：水是合成柳树体内有机物的原料 忽略了空气因素的作用 普利斯特利的著名实验 为什么蜡烛会熄灭，小白鼠会死亡？ 为什么蜡烛继续燃烧、小白鼠继续生存，植物也没有死亡？ 它们之间有什么关系？ 太阳能 普利斯特利的实验 普利斯特利通过以下实验得出的结论是什么？ 发现：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气 探究： 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 提出问题：________________________________ 作出假设：_______________________________ 二氧化碳是光合作用必需的原料。 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 以“二氧化碳”为变量设置对照试验 原理：氢氧化钠能吸收二氧化碳 制定计划——设计实验装置 材料用具： ①这一实验的变量是什么？ ② 为保证实验中只有一个变量，应怎样设计对照实验？ 两个水培的天竺葵枝条，两个玻璃钟罩，两个小烧杯，氢氧化钠溶液（可以吸收二氧化碳），清水 清水 思考： 氢氧化钠溶液 实验装置一 氢氧化钠溶液 （实验组） 清水 （对照组） 实验装置二 氢氧化钠溶液 等量清水 （实验组） （对照组） 怎样证明植物是否进行了光合作用？ 暗—光—脱—洗 两盆天竺葵放在阳光下照射3～4小时。 实验现象： 滴加碘液后，与氢氧化钠放置在一起的叶片 呈 色 ，与清水放置在一起的叶片呈 色。 黄白 蓝 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论：________________________________ 表达和交流： 二氧化碳是光合作用必需的原料。 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 二氧化碳是光合作用必需的原料 变量：二氧化碳 不变蓝 变蓝 A氢氧化钠溶液具有腐蚀性，不能用手直接接触 B实验前应对植物进行暗处理 C本实验的变量是二氧化碳 D滴加碘液锥形瓶B中的叶片变成蓝色 【对点练习】某同学设计了如图所示的实验来探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”，下列叙述中错误的是（ ） D 思考讨论： 1、请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。 2、将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3、分析该实验结果，获得的实验结论是什么？　　　　　　 演示实验 光合作用还产生氧气 光合作用还能产生氧气 如何检测氧气 提示：氧气具有助燃的作用 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 光合作用还能产生氧气 1、请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。 2、将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3、分析该实验结果，获得的实验结论是什么？　　　　　　 水中出现气泡 卫生香复燃 金鱼藻在光下产生氧气 绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 光合作用还需要水 圆圈内的叶片没有水分供应，无法进行光合作用 叶绿体是光合作用的场所 只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体是光合作用的场所 银边天竺葵叶片的白色部分不能产生淀粉 脱色 银边天竺葵 光合作用 光 有机物（淀粉） 条件： 制造： 叶绿体 场所： 水 原料： 原料： 二氧化碳 氧气 产生： 光合作用 阳光 二氧化碳 氧气 有机物 水 二氧化碳 + 水 光能 叶绿体 （储存化学能） 有机物 + 氧气 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 物质转变： 二氧化碳和水转变为有机物和氧气 能量转化： 光能转化为化学能 3.分析公式： 场所：_________。 条件：_________。 原料：_____________、__________。 产物：_____________、__________。 能量转化：____能转化成________能。 1.概念：绿色植物通过_________，利用______,把_________、 转化成___ __，并且释放_______的过程。 2.光合作用的公式表示： 叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 光能 叶绿体 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 （储存能量） 叶绿体 光照 二氧化碳 水 有机物 氧气 光 化学 小结 看图识物质 【对点练习】下图是光合作用的反应式，a、b代表两种不同的物质。下列说法错误的是（　　） A．光合作用的原料是二氧化碳、水和光B．叶绿体是植物进行光合作用的场所C．光合作用能把无机物转变为有机物D．光合作用将光能转变成b中储存的能量 二氧化碳 A 光合作用在农业生产上的应用 合理密植：充分利用光照、提高产量 间种 套种 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。 具体操作方法 （1）增施有机肥； （2）直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳； （3）点蜂窝煤炉。 课外延伸 农场温室大棚中增加二氧化碳浓度的一种仪器。大棚中安装这种仪器的目的是什么？原理又是什么？ [讨论] 增强植物的光合作用，原理是二氧化碳是光合作用的原料 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×” （1）光合作用的原料是水和二氧化碳（ ） （2）植物的每个细胞都能进行光合作用（ ） （3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来（ ） （4）合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡（ ） 储存 × √ √ × 课后练习 为证实二氧化碳是光合作用合成有机物必须的原料，某同学制定了以下的实验方案。 （1）用一适当大小的玻璃罩，罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气 （2）将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”，消耗掉叶片内储藏的有机物，暗室内装有红色安全灯。 （3）“饥饿”一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。取叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。将以脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，滴几滴碘液，检测有无葡萄糖生成的蓝色出现 该实验方案有几处明显的错误，帮助改正！ 没有设置对照试验 绿色安全灯 淀粉 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $$