1.1 观察周边环境中的生物-【暑假自学课】2024年新七年级生物暑假提升精品讲义（人教版2024）

第01讲 观察周边环境中的生物 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（把握考点） 模块五 小试牛刀过关测 1．掌握观察的要求及步骤。 2．学会观察周围的生物。 新旧教材对比 新教材定位 老教材定位 变化要点 第一单元 生物和细胞 第1章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 第一单元 生物和生物圈 第2章 认识生物 第1节 调查周边环境中的生物 ①“调查”改为“观察” ②“想一想 议一议”改为韭菜和小麦的区别，从实际生活所见出发 ③本节学习目标改为：怎样进行观察？怎样观察生物？ 老教材为：怎样进行调查？你周边环境中有哪些生物？ ④新教材中增加 观察·思考 栏目（观察生物） ⑤增加思维训练栏目：发现问题 提出问题（猫和兔子眼睛的区别） 观察周边环境中的生物 1. 观察 （1）观察的要求：在生物学研究中，观察时要 有目的 、 有计划 。 （2）观察的工具：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时候还需要测量。 （3）观察的步骤 ①确定观察目的：如观察生物的 形态结构 、 生活环境 、 生活习性 或观察并比较不同生物，说出它们的异同。 ②明确观察对象：可以是 植物 、 动物 或 微生物 。 ③做好观察记录：一般要求边观察边记录。 ④交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。 （4）观察的注意事项：观察过程中不要影响生物的正常生活，如观察植物时，不要破坏植物；观察鸟类时，避免衣物颜色过于鲜亮，同时要保持安静，不要喧哗，在拍摄时，不要使用闪光灯等。 2. 观察生物 （1）观察植物 观察植物时，要注意植株的 高度 、 形态 、 生长环境 等。 观察杨树和柳树时，可以从树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较，如果杨树和柳树正好开花或结果了，可以比较它们的话或果实有何不同，还可以观察它们的生活环境。 观察光叶子花（俗称三角梅），可以观察它的叶和花的形状和颜色。 （2） 观察动物 观察动物时，要注意它们生物 形态特点 、 运动方式 和 生活环境 等。 观察鸟类时，可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察，观察时要注意安全。 教材习题01 下列有关观察的叙述，正确的是（ ） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同，观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 解题方法 ①在生物学研究中，观察要有目的、有计划； ②环境、观察的时间等也会影响观察的结果； ③观察时最好边观察边记忆。 【答案】B 教材习题02 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物的栖息环境有什么不同？（“桑椹”现在多写作“桑葚”。） 解题方法 植物一般不会运动，动物能运动，上述文字中说到植物有：菜、皂荚树、桑椹、草；动物有：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀。 尝试解答： 1．海南鹦哥岭保护区的科研人员利用红外触发相机监测动物踪迹，拍摄到了很多国家级保护动物，为野生动植物的保护工作提供了丰富影像资料。科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A．归纳法 B．实验法 C．测量法 D．观察法 2．“燕子低飞，会下雨”“早雾晴，晚雾阴”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了（　　） A．观察法 B．模拟法 C．比较法 D．调查法 3．观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（　　） A．观察要认真仔细 B．科学观察要有明确的目的 C．观察必须借助于一定的观察用具 D．观察时要按一定的次序观察 4．用观察法研究动物的行为，要让动物所处的状态是（　　） A．野外自然状态 B．实验室里 C．家养状态 D．人的控制状态 5．下列关于科学方法中的“观察”的说法，不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察必须借助有关仪器才能进行 C．观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录过程和结果 D．观察时要积极思考，多问几个“为什么” 6．珙桐为落叶乔木，是1000万年前新生代第三纪留下孑遗植物，只在我国南方部分地区幸存下来，被称为植物界的“活化石”，“中国鸽子树”。如果想了解此树的形态结构，常用的研究方法是（　　） A．文献检索法 B．测量法 C．观察法 D．调查法 1．我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法 2．下列有关观察的叙述，不正确的是（　　） A．观察要有明确的目的 B．观察时，要实事求是，尽可能地从多方面进行观察 C．观察就是用肉眼看 D．观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录 3．对动物进行观察可在不同的环境中进行。下列观察方法中最不可取的是（　　） A．对狐狸、狼等较大的动物，可以放在笼内进行观察 B．对蝗虫、蜜蜂等活动性强的动物，可以捕捉到容器中带回室内观察 C．观察动物的习性，应尽可能在这种动物的野外环境中观察 D．对蜂、蛇等危险动物，可以在不损伤外形的前提下，打死观察 4．生物兴趣小组的同学在观察校园内的昆虫，以下做法符合科学观察要求的是（　　） A．有明确的目的 B．不感兴趣时随便看看 C．记录时主观筛选数据 D．观察时要独立思考，不与别人交流 5．下列对科学方法中观察的说法不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C．科学观察要有明确的目的 D．为目的而进行的观察不需要追问和交流 6．观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（　　） A．上网搜索资料 B．了解某地区的植物种类 C．进行人口普查 D．用放大镜看蚜虫 7．小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（　　） A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．测量法 ( 10 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲 观察周边环境中的生物 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（把握考点） 模块五 小试牛刀过关测 1．掌握观察的要求及步骤。 2．学会观察周围的生物。 新旧教材对比 新教材定位 老教材定位 变化要点 第一单元 生物和细胞 第1章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 第一单元 生物和生物圈 第2章 认识生物 第1节 调查周边环境中的生物 ①“调查”改为“观察” ②“想一想 议一议”改为韭菜和小麦的区别，从实际生活所见出发 ③本节学习目标改为：怎样进行观察？怎样观察生物？ 老教材为：怎样进行调查？你周边环境中有哪些生物？ ④新教材中增加 观察·思考 栏目（观察生物） ⑤增加思维训练栏目：发现问题 提出问题（猫和兔子眼睛的区别） 观察周边环境中的生物 1. 观察 （1）观察的要求：在生物学研究中，观察时要 有目的 、 有计划 。 （2）观察的工具：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时候还需要测量。 （3）观察的步骤 ①确定观察目的：如观察生物的 形态结构 、 生活环境 、 生活习性 或观察并比较不同生物，说出它们的异同。 ②明确观察对象：可以是 植物 、 动物 或 微生物 。 ③做好观察记录：一般要求边观察边记录。 ④交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。 （4）观察的注意事项：观察过程中不要影响生物的正常生活，如观察植物时，不要破坏植物；观察鸟类时，避免衣物颜色过于鲜亮，同时要保持安静，不要喧哗，在拍摄时，不要使用闪光灯等。 2. 观察生物 （1）观察植物 观察植物时，要注意植株的 高度 、 形态 、 生长环境 等。 观察杨树和柳树时，可以从树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较，如果杨树和柳树正好开花或结果了，可以比较它们的话或果实有何不同，还可以观察它们的生活环境。 观察光叶子花（俗称三角梅），可以观察它的叶和花的形状和颜色。 （2） 观察动物 观察动物时，要注意它们生物 形态特点 、 运动方式 和 生活环境 等。 观察鸟类时，可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察，观察时要注意安全。 教材习题01 下列有关观察的叙述，正确的是（ ） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同，观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 解题方法 ①在生物学研究中，观察要有目的、有计划； ②环境、观察的时间等也会影响观察的结果； ③观察时最好边观察边记忆。 【答案】B 教材习题02 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物的栖息环境有什么不同？（“桑椹”现在多写作“桑葚”。） 解题方法 植物一般不会运动，动物能运动，上述文字中说到植物有：菜、皂荚树、桑椹、草；动物有：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀。 【答案】植物有：菜、皂荚树、桑椹、草； 动物有：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀； 蝉、叫天子一般栖息在树上；而油蛉、黄蜂栖息在植物体上；蟋蟀喜欢穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。 1．海南鹦哥岭保护区的科研人员利用红外触发相机监测动物踪迹，拍摄到了很多国家级保护动物，为野生动植物的保护工作提供了丰富影像资料。科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A．归纳法 B．实验法 C．测量法 D．观察法 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具。 【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。有时还需要测量，因此科研人员主要运用的生物学探究方法是观察法，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 2．“燕子低飞，会下雨”“早雾晴，晚雾阴”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了（　　） A．观察法 B．模拟法 C．比较法 D．调查法 【分析】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，观察是科学探究的一种基本方法。 【解答】解：问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。通过这些动物的行为变化形象地反映出了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了观察。 故选：A。 3．观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（　　） A．观察要认真仔细 B．科学观察要有明确的目的 C．观察必须借助于一定的观察用具 D．观察时要按一定的次序观察 【分析】实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察． 【解答】解：A、进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，A正确； B、科学观察要有明确的目的，B正确； C、观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，C错误； D、进行科学观察时要认真，要按一定的次序观察，并如实做好记录，故D正确。 故选：C。 4．用观察法研究动物的行为，要让动物所处的状态是（　　） A．野外自然状态 B．实验室里 C．家养状态 D．人的控制状态 【分析】动物行为的研究方法包括：实验法和观察法。 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。探究实验是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。 【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。 故选：A。 5．下列关于科学方法中的“观察”的说法，不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察必须借助有关仪器才能进行 C．观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录过程和结果 D．观察时要积极思考，多问几个“为什么” 【分析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。 【解答】解：科学探究表现出几方面的飞跃：①从感官观察扩展到仪器观察。科学仪器作为人的感官的延长和补充，日益克服感官的生理局限性，不断开拓认识的视野，并使观察走向精确化和定量化；②从自然状态的观察扩展到实验中的观察）；③从人脑指导下的观察扩展到电脑参与下的观察；④从地面观察扩展到太空观察。从而，使人们开始摆脱只在地球表面上观察的局限性。科学观察不只是感性活动，而且是由科学理论知识和科学思维方法武装起来的认识活动，理性思维渗透于观察过程的始终。正因为如此，科学观察才能达到客观性、全面性和系统性，才可能透过现象发现本质。科学发现往往源于用心的观察与研究。只有具备了准确的头脑，科学发现才有可能降临。单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。但是不一定必须借助有关工具才能进行。可见B错误。 故选：B。 6．珙桐为落叶乔木，是1000万年前新生代第三纪留下孑遗植物，只在我国南方部分地区幸存下来，被称为植物界的“活化石”，“中国鸽子树”。如果想了解此树的形态结构，常用的研究方法是（　　） A．文献检索法 B．测量法 C．观察法 D．调查法 【分析】此题考的是科学探究方法。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解银杏树的形态结构，主要采用的科学探究方法是观察法。 【解答】解：A、文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。该选项符合题意。 B、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。该选项符合题意。 C、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。想了解银杏树的形态结构可以用观察法，该选项符合题意。 D、调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。所以想了解银杏树的形态结构不可以用观察法，该选项不符合题意。 故选：C。 1．我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法 【分析】科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法、测量法等。 【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，这是人们能过观察总结的科学结论，符合题意； B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，不符合题意； C、比较法是根据一定的标准，对某一种类的现象在不同情况下的不同表现进行比较研究，找出它的普遍规律及其特殊本质的研究方法，不符合题意； D、调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法，不符合题意。 故选：A。 2．下列有关观察的叙述，不正确的是（　　） A．观察要有明确的目的 B．观察时，要实事求是，尽可能地从多方面进行观察 C．观察就是用肉眼看 D．观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录 【分析】观察、实验、调查是科学探究常用的方法，问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。 【解答】解：ABD、观察要有明确的目的。观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。要实事求是，尽可能的从多方面进行观察，ABD正确。 C、观察方式一般是先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜，C错误。 故选：C。 3．对动物进行观察可在不同的环境中进行。下列观察方法中最不可取的是（　　） A．对狐狸、狼等较大的动物，可以放在笼内进行观察 B．对蝗虫、蜜蜂等活动性强的动物，可以捕捉到容器中带回室内观察 C．观察动物的习性，应尽可能在这种动物的野外环境中观察 D．对蜂、蛇等危险动物，可以在不损伤外形的前提下，打死观察 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。 科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案。并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。 【解答】解：A、调查是一项科学工作，对狐狸、狼等较大的动物，可以放在笼内进行观察，A正确； B、调查是一项科学工作，对蝗虫、蜜蜂等活动性强的动物，可以捕捉到容器中带回室内观察，B正确； C、观察动物的生活习性，尽可能在适宜的野外环境中进行，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；C正确。 D、调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全；D错误。 故选：D。 4．生物兴趣小组的同学在观察校园内的昆虫，以下做法符合科学观察要求的是（　　） A．有明确的目的 B．不感兴趣时随便看看 C．记录时主观筛选数据 D．观察时要独立思考，不与别人交流 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。 【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。可见，D错误。 故选：A。 5．下列对科学方法中观察的说法不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C．科学观察要有明确的目的 D．为目的而进行的观察不需要追问和交流 【分析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。 【解答】解：观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察要有明确的目的；要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部；观察时要全面，细致和实事求是；经常要借助于一些仪器如显微镜、放大镜等和工具来帮助我们做出准确的判断，更需要对问题的追问和交流。故ABC正确，D错误。 故选：D。 6．观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（　　） A．上网搜索资料 B．了解某地区的植物种类 C．进行人口普查 D．用放大镜看蚜虫 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动． 科学探究常用的方法有：观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。 【解答】解：A、上网搜索资料属于收集和分析资料法，不是观察法，不合题意； B、想要了解某地区的植物种类选用的科学方法是调查法，不合题意； C、调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。进行人口普查属于调查法，不合题意； D、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。用放大镜看蚜虫属于观察法，符合题意。 故选：D。 7．小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（　　） A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．测量法 【分析】生物学中常见的探究方法：调查法、观察法、实验法、测量法、探究法、文献法。 【解答】解：A、调查法是科学研究中最常用的方法之一，它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法，A不符合题意。 B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C、观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，C符合题意。 D、测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。D不符合题意。 故选：C。 ( 10 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$