江苏省宿迁市泗洪县2023-2024学年三年级下学期期中语文试卷

2023-2024学年江苏省宿迁市泗洪县三年级（下）期中语文试卷 1．（10分）根据语境写字词。 ㅤㅤ春天来了，万物sū xǐng过来。春风轻轻地chuī fú着，花朵 zhēng qí dòu yàn，mì fēng在fēn fāng的花丛中 wǔ dǎo。chí táng边柳树正在xīn shǎng自己的dào yǐng。 2．（2分）下列词语中，加点字读音正确的一项是（　　） A．灼伤（zhuó） 投掷（zhì） 栏杆（gǎn） 情不自禁（jīng） B．痕迹（hén） 援助（yuán） 作坊（zuō） 档案馆（dàng） C．匀称（chèng） 笼罩（lóng） 急切（qiè） 张牙舞爪（zhǎo） D．纤细（qiān） 撒种（sǎ） 积累（lěi） 鲜为人知（xiān） 3．（2分）下面四组词语中没有错别字的一组是（　　） A．鸳鸯 准确 倒映 偶尔 B．仿拂 掠过 经验 别至 C．疲倦 欧州 谦虚 检察 D．骄傲 破裂 智慧 辩别 4．（2分）下列加点字解释有误的一项是（　　） A．九月九日忆山东兄弟（思念） B．风景旧曾谙（熟悉） C．小溪泛尽却山行（乘船） D．独怜幽草涧边生（可怜） 5．（2分）下列故事不是出自《中国古代寓言故事》的是（　　） A．刻舟求剑 B．滥竽充数 C．狼和小羊 D．亡羊补牢 6．（2分）《买椟还珠》中“椟”是指什么？（　　） A．珍珠 B．箱子 C．包 D．盒子 7．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．我们要多读书，多旅行，开阔眼界，不能做井底之蛙。 B．你真是杞人忧天，这里地势高，下雨不会被水淹的。 C．老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。 D．他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家，显然自相矛盾。 8．（9分）把下列词语补充完整，再按要求填空。 ①相 　 　并 　 　 ②邯郸 　 　 　 　 ③无 　 　无 　 　 ④光彩 　 　 　 　 ⑤源源 　 　 　 　 ⑥学 　 　五 　 　 （1）写出和⑤结构相同的词语：　 　、　 　。 （2）形容人学问高的成语是：　 　。（填序号） 9．（8分）按要求写句子。 （1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用相同的修辞手法仿写句子） 　 　 （2）其他的人都高兴地叫起来：“真的，一个陶罐！”（仿照加点部分，将句子写生动） 妹妹 　 　说：“唉！下雨了，今天的春游又要延期了！” （3）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换种说法，意思不变） 　 　 （4）小红做完了老师所有布置的作业。（在修改符号在原句上修改） 10．（13分）根据课文内容填空。 （1）唐代诗人杜甫这样描绘动人的燕子：　 　，沙暖睡鸳鸯。郑振铎这样描写小燕子：一身 　 　的羽毛，一对 　 　的翅膀，加上 　 　似的尾巴，了那样活泼的可爱的小燕子。 （2）诗中有美景：春天的美是“竹外桃花三两枝，　 　。”江南的美是“　 　，春来江水绿如蓝。”诗中有情：“　 　，路上行人欲断魂。”寄托了人们对先人的怀念。 （3）通过学习，我知道：张择端的名画 　 　画的是北宋都城汴京热闹的场面； 　 　设计并参与建造了赵州桥；我还知道 　 　是中国四大发明之一。 （4）明明要上书法课了，他需要准备：　 　、墨、　 　、砚；爷爷是位老中医，他看诊时需要：望、　 　、问、　 　。 11．（9分）课内阅读。 守株待兔 ㅤㅤ宋人有耕者。 　 　。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 　 　，而身为宋国笑。 （1）将原文补充完整。 （2）解释下列加点字的意思。 ①兔走触株：　 　 ②冀复得兔：　 　 （3）下列的“释”与“因释其耒而守株”中的“释”意思一样的是 　 　 A.注释 B.手不释卷 C.解释 （4）文中哪句话写出了“守株待兔”的意思，用“ ”画出来。 （5）你想对这个宋人说些什么？ 12．（9分）课外阅读。 五色梅 ㅤㅤ①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 ㅤㅤ②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。 ㅤㅤ③五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 ㅤㅤ④五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！ ㅤㅤ⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。 （1）从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。 ①树木的枝叶繁密茂盛。 　 　 ②在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 　 　 （2）短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 　 　和 　 　，接着写五色梅有 　 　，最后写了五色梅善于保护自己。 （3）关键语句能概括一段话的大意，请找出第3自然段的关键语句，并用“ ”画出来。 （4）第5自然段围绕“我爱五色梅”来写，请你仿照这种写法，围绕“天空的云千姿百态”写几句话。 天空的云千姿百态：　 　 13．（30分）习作与表达。 ㅤㅤ我们身边总有一些有趣的人、有趣的事或者有趣的物，给你留下了深刻的印象，选择一样，以“有趣的_____”为题写一篇习作。 ㅤㅤ要求：把题目补充完整。围绕一个意思写清楚，突出“趣”字。不少于300字。 2023-2024学年江苏省宿迁市泗洪县三年级（下）期中语文试卷 参考答案与试题解析 1．【答案】复苏 吹拂 争奇斗艳 蜜蜂 芬芳 舞蹈 池塘 欣赏 倒影 【解答】故答案为： 复苏 吹拂 争奇斗艳 蜜蜂 芬芳 舞蹈 池塘 欣赏 倒影 2．【答案】B 【解答】A.有误，杆：[gān]杆子。[gǎn]器物上较细长的棍状物。禁：[jìn]明令取消。[jīn]受得住；忍住。 B.正确。 C.有误，称：[chèng]同“秤”。[chèn]适合。故“匀称”的“称”读“chèn”。[lóng]蒸笼。 D.有误，纤：[xiān]细小；指纤维。故“纤细”的“纤”应读“xiān”。[xiǎn]少。 故选：B。 3．【答案】A 【解答】A.正确。 B.有误，仿佛：意为似乎。故“仿拂”的“拂”错误，新奇。 C.有误，欧洲：是世界七大洲之一欧罗巴州的简称。 D.有误，辨别：意为根据事物的特点加以区别和识别。 故选：A。 4．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，“独怜幽草涧边生“中的“怜”字不是“可怜”的意思。这句诗的意思是：我独自喜爱那些生长在涧边的幽深的小草。 故选：D。 5．【答案】C 【解答】A、B、D出自《中国古代寓言故事》。 C.《狼和小羊》的故事出自《伊索寓言》。这个故事讲述的是狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水，狼找各种借口想要吃小羊，面对像狼这样的坏人，因为坏人是不会和你讲道理的。 故选：C。 6．【答案】D 【解答】买椟还珠：买下木匣，把珍珠退给了卖主。 故选：D。 7．【答案】C 【解答】A.井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。 B.杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。与语境相符。 C.画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚，弄巧成拙。 D.自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。与语境相符。 故选：C。 8．【答案】①提 论 ②学 步 ③忧 虑 ④夺 目 ⑤不 断 ⑥富 车 （1）津津有味 彬彬有礼； （2）⑥。 【解答】①相提并论 ②邯郸学步 ③无忧无虑 ④光彩夺目 ⑤源源不断 ⑥学富五车 （1）源源不断：AABC式词语，据此仿写。 （2）学富五车：形容读书多，学问大。 故答案为： ①提 论 ②学 步 ③忧 虑 ④夺 目 ⑤不 断 ⑥富 车 （1）津津有味 彬彬有礼； （2）⑥。 9．【答案】（1）向日葵对着太阳公公微笑； （2）失望地； （3）我想，这缸正好用来养小鱼小虾； （4）小红做完了所有老师布置的作业。 【解答】（1）“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”运用了拟人修辞。用相同的修辞手法仿写句子：向日葵对着太阳公公微笑。 （2）结合“唉！下雨了，可填写：失望地。 （3）“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗”是反问句；将反问句中的反问语气词“吗”去掉。 （4）句子“小红做完了老师所有布置的作业”中“老师所有”有语序问题，应为：小红做完了所有老师布置的作业。 故答案为： （1）向日葵对着太阳公公微笑； （2）失望地； （3）我想，这缸正好用来养小鱼小虾； （4）小红做完了所有老师布置的作业。 10．【答案】（1）泥融飞燕子 乌黑 轻快有力 剪刀 （2）春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 清明时节雨纷纷； （3）《清明上河图》李春 造纸术； （4）笔 纸 闻 切。 【解答】（1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的《绝句》，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”这句话选自《燕子》。 （2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。 （3）通过学习课文《清明上河图》，我知道背诵画家张择端的名画《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面，我知道隋朝工匠李春设计并参与建造了赵州桥，我还知道造纸术是中国四大发明之一。 （4）笔、墨、纸、砚被称为“文房四宝”，他需要准备这些东西、闻、问、切。 故答案为： （1）泥融飞燕子 乌黑 剪刀 （2）春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 ； （3）《清明上河图》李春 造纸术； （4）笔 纸 切。 11．【答案】（1）田中有株 兔不可复得； （2）①树桩； ②希望； （3）B； （4）因释其耒而守株，冀复得兔。 （5）想要靠碰好运过日子，是不会有好结果的。只有自己付出努力，才能有收获。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自《守株待兔》。田中有株，折颈而死，冀复得兔，而身为宋国笑。 （2）考查字词解释。①兔走触株：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。 ②冀复得兔：希望能再得到一只兔子。冀：希望。 （3）考查多义字、字词解释，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，放下。 A.注释：解释字句的文字。释：说明。 B.手不释卷：手总是拿着书。形容读书勤奋。释：放。 C.解释：分析说明；讲明某事的含义、理由等；解说。 结合分析可知，与“因释其耒而守株”中的“释”意思一样的是“手不释卷”。 （4）考查内容理解。守株待兔：守着树桩等待兔子撞上来。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理，“因释其耒而守株。 （5）考查拓展延伸。《守株待兔》通过叙述宋国有一个农夫，便放下手里的农具整天守着树桩。结果却再也没捡到，告诉我们：不努力而抱有侥幸心理，是不会有好结果的。示例：想要靠碰好运过日子。只有自己付出努力。 故答案为： （1）田中有株 兔不可复得； （2）①树桩； ②希望； （3）B； （4）因释其耒而守株，冀复得兔。 （5）想要靠碰好运过日子，是不会有好结果的，才能有收获。 12．【答案】（1）①枝繁叶茂； ②不屈不挠； （2）叶子 花 顽强的生命力； （3）五色梅有顽强的生命力； （4）有的像丰收的棉花，有的像吃草的羊群，有的像奔驰的孩童。 【解答】（1）考查字词理解与赏析。 ①结合文章内容第①自然段“那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢”中“枝繁叶茂”的意思是树木的枝叶繁密茂盛； ②结合文章内容第⑤自然段“我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力”中“不屈不挠”的意思是在困难或恶势力面前不屈服。故与“在困难或恶势力面前不屈服。 （2）考查内容理解与概括。结合文章内容第②自然段“五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的。它七月份长出花蕾，九月份怒放，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白。花在阳光的照耀下，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，微风吹来，美丽极了”可知，先写了五色梅的叶子和花。只要剪下一枝泡在水里，就会长出根，埋在土里，接着写五色梅有顽强的生命力。 （3）考查内容理解与找关键词句。结合文章内容第③自然段“五色梅有顽强的生命力，过几天，再把它拿出来，就会长成一株新的五色梅，“五色梅有顽强的生命力”是本段中心句，也是本段的关键语句。 （4）考查内容理解与句子仿写。结合文章内容第⑤自然段“我爱五色梅，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨、不屈不挠的旺盛生命力”可知，整段属于总分结构，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨、不屈不挠的旺盛生命力”运用了排比修辞，围绕“天空的云千姿百态”运用排比修辞写几句话，有的像吃草的羊群。 故答案为： （1）①枝繁叶茂； ②不屈不挠； （2）叶子 花 顽强的生命力； （3）五色梅有顽强的生命力； （4）有的像丰收的棉花，有的像吃草的羊群。 13．【答案】 有趣的游戏 上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。 在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。 首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。 游戏第二部分：看图猜成语。 第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。 我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。 第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。 由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。 …… 不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。 这次游戏真有趣，我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。 【解答】范文： 有趣的游戏 上周末晚上，我们一家人围在一起聊天，我们来玩‘成语’游戏吧！好！好！”我连声赞成。 在游戏开始之前，就在谁的鼻子上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。 首先。”接着妈妈说：“今非昔比。”我：“事半功倍。”爸爸：“姗姗来迟，爸爸错了，“正确的应该是‘持之以恒’，我姑娘说得对，该罚，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条，我得意地偷偷在心里笑个不停。 游戏第二部分：看图猜成语。 第一题：图画提示，一条蛇，两只脚。 我一看立刻就明白了。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有脚。”我这时恍然大悟，忘记有脚了。 第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张。 由于上题的失败，爸爸思考片刻。”妈妈听了哈哈大笑，画面露出一个铃铛，“是‘掩耳盗铃’嘛，爸爸错了。 …… 不知不觉，游戏结束了，每个人脸上都贴满了纸条，不仅让我积累了词汇量。 这次游戏真有趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$