15.5串、并联电路中电流的规律-2023-2024学年人教版物理九年级全一册

第15章　电流和电路 第5节　串、并联电路中电流的规律 知识点一　 实验：探究串联电路中各处电流的关系 1. 要点提示： （1）电路图如图甲所示，对应的实物图如图乙所示。 （2）连接电路时，开关应 （保护电路）。 断开　 （3）换用不同规格的灯泡多次实验（为了寻找普遍规 律）。 （4）电路故障分析（若某灯泡短路，则电流表示数较 大，且另一个灯泡发光；若某灯泡断路，则电流表无示 数，且另一个灯泡也不发光）。 2. 实验结论：串联电路中各处的电流都 ，即 I I1 I2 … In。 相等　 ＝　 ＝　 ＝　 ＝　 如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电 路图（实验选用“0～0.6 A，0～3 A”双量程电流 表）： （1）实验中，最好选择两个规格 （选填 “相同”或“不相同”）的小灯泡。 不相同　 （2）下表是某同学实验中的一组数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 上述表格所记录的数据中，明显错误的数值 是 ，造成错误的原因是 ⁠ ⁠。 1.5　 电流表接小量程却误 按大量程读数　 （3）实验中另一小组的同学发现两个串联的小灯泡 中，L1发光，L2不发光，造成灯泡L2不发光的原因可能 是 ⁠。 A. 灯泡L1的灯丝断了 B. 灯泡L1短路 C. 灯泡L2的灯丝断了 D. 灯泡L2短路 D　 1. 如图所示，在探究串联电路中的电流关系时，小华同 学用电流表测出a、b、c三处的电流分别为Ia＝0.2 A，Ib ＝0.2 A，Ic＝0.2 A。在表格中记录数据后，下一步应该 做的是（　C　） A. 整理器材，结束实验 B. 分析数据，得出结论 C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 （第1题） C 2. 用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱 形导体，A比B的横截面积大。如图所示，将它们串联 在电路中，通过的电流关系是（　C　） A. IA＞IB B. IA＜IB C. IA＝IB D. 无法确定 （第2题） C 知识点二　 实验：探究并联电路中干路电流与各支路 电流的关系 1. 要点提示： （1）电路图如图甲所示，对应的实物图如图乙所示。 （2）（3）同知识点一要点提示的（2）（3）。 （4）电路故障分析（若某灯泡短路，则发生电源短 路，且另一个灯泡不发光；若某灯泡断路，则另一个灯 泡要发光）。 2. 实验结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路中 电流的 ，即I＝I1＋I2＋…＋In。 总和　 在“探究并联电路电流规律”的实验中，如图甲 是实验的电路图。 （1）电流表应 （选填“串联”或“并联”） 在被测电路中；若要测量干路电流，则电流表应接在图 甲中的 点。 串联　 C　 （2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表 指针位置如图乙所示，原因是 ⁠ ；纠正该错 误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是 ⁠ ；排除故障后，电流表的指 针偏转如图丙所示，原因是 ；重新调 整后，电流表的示数如图丁所示，其示数为 A。 电流表没有调零 电流表正、负接线柱接反了 电流表所选量程过大　 0.24　 （3）下表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据。 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 0.18 A 0.18 A 0.36 A 由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路 电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两 点不妥之处： ① ⁠； ② ⁠。 用的是规格相同的灯泡　 只有一组实验数据　 （1）如图甲所示，开关闭合后，电流表A的示数 为0.9 A，电流表A1的示数为0.3 A，则通过灯泡L1的电 流为 A，通过灯泡L2的电流为 A，通过干 路的电流为 A。 0.3　 0.6　 0.9　 （2）电路如图甲所示，开关闭合后，两电流表指针偏 转均如图乙所示，则通过灯泡L1的电流为 A， 通过灯泡L2的电流为 A，通过干路的电流 为 A。 0.44　 1.76　 2.2　 3. （2023·鄂州）如图所示的实验电路，闭合开关S后， 电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。下列 说法正确的是（　C　） A. L1与L2串联 B. 开关S只控制L1 C. 通过L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A D. 通过L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A （第3题） C 4. 如图甲所示电路，当开关S闭合后，两灯均发光，电 流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测的是通 过 （选填“干路”“灯L1”或“灯L2”）的电 流，灯L2中的电流是 A。 （第4题） 灯L1　 0.9　 　基础过关精练 1. 下列都是小丽探究“关于串、并联电路电流规律”的 一些说法，其中错误的是（　C　） A. 串联电路中电流处处相等 B. 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和 C. 两个灯泡通过的电流相等，它们之间一定是串联的 D. 并联电路某支路中的电流等于干路中的电流减去其他 支路中的电流 C 2. 如图所示的电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处 电流的大小，其中不正确的是（　B　） A. Ia＝Id B. Ia＞Id C. Ia＞Ib D. Id＞Ic （第2题） B 3. 如图所示，当开关S闭合时，三个电流表A1、A2和A3 都有示数，下列说法正确的是（　C　） A. 电流表A1的示数等于通过灯泡L1的电流 B. 若灯泡L3短路，则灯泡L3不亮，L1和 L2亮 C. 电流表A2的示数等于通过灯泡L2和L3 的电流之和 D. 若灯泡L2断路，则A2的示数为零，电 流表A1和A3的示数不变 （第3题） C 4. 将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮， 另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流 （选填 “大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流， 判断依据是 ⁠。 等于　 串联电路中电流处处相等　 5. 如图所示，当开关闭合后，电流表A1、A2的示数分别 为0.5 A和0.2 A，则通过灯泡L1的电流为 A，通 过L2的电流为 A。 0.3　 0.2　 （第5题） 6. 在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，A2的示数为 0.3 A，A1的指针偏转如图乙所示，则通过灯泡L1的电 流为 A，通过灯泡L2的电流为 A。 （第6题） 0.9　 0.3　 7. 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的示数 来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图甲所示， 闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。 （第7题） （1）电流表 A2的示数是 ⁠。 0.4 A　 （2）该同学发现电流表 A1指针偏转较 A2小，所以他认 为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一 些”。请你指出造成他判断错误的原因： ⁠ ⁠。 （3）该同学找出错误的原因后，他总结出了串联电路 中电流的规律是 ⁠。 两个电流表 所选的量程不同　 串联电路各处的电流都相等　 8. 为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图 甲所示的电路进行实验。 　　 　　 　　 （第8题） （1）在选择电流表时，用 （选填“大”或 “小”） 量程试触。 （2）请用笔画线代替导线将图乙所示的电路补充完 整。（要求：电流表测量C处的电流） 大　 答案如图所示 （3）在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针 出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ⁠ ⁠。 没有 对电流表调零　 （4）排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所 示，则电流表的示数为 A。 0.24　 （5）小星接着测量A、B两处的电流并把数据记录在下 表中。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 ⁠ （选填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流 之和；同组的小王认为实验次数太少，应该更换 ⁠ （选填“不同”或“相同”）规格的小灯泡重复多 次实验。 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 0.66 0.42 等 于　 不 同　 （6）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了 多组数据，其目的是 ⁠。 A. 多次测量求平均值，减小误差 B. 寻找普遍规律，避免偶然性 B　 　能力拓展训练 9. 如图所示，电流表A1的示数为1 A，电流表A2的示数 为0.7 A。若通过L1的电流为0.4 A，则通过L2、L3的电 流大小分别为（　C　） A. 0.4 A　0.7 A B. 0.6 A　0.4 A C. 0.3 A　0.7 A D. 0.7 A　1 A （第9题） C 10. 如图甲所示，当开关S2断开，S1、S3闭合时，能够发 光的小灯泡有 ；当开关S1、S2闭合，S3断开时， 两个电流表的指针位置均如图乙所示，则通过小灯泡L1 的电流是 A。 L1　 0.8　 （第10题） 11. 如图所示的电路中，开关S闭合后，电流表A1与A2的 示数之比为3∶5，则通过灯泡L1、L2的电流之比 为 ；若通过L1的电流为0.2 A，则通过L2的电流 为 ⁠。 （第11题） 2∶3　 0.3 A　 12. 如图所示，将S1和S2都闭合，L1、L2、L3的连接方 式是 ，且此时A1和A2的示数分别为6 A和4 A。 若再将S2断开，有一个表的示数减小了3 A，那么两个 开关都闭合时通过L2的电流为 A。 （第12题） 并联　 1　 13. 如图是电流表接在某一并联电路的情况，若通过导 线ab的电流为0.2 A，则： （第13题） （1）电流表的示数为 A。 0.46　 （2）通过导线cd的电流可能为 A，也可能 为 A。 0.66　 0.26　 $$