第四单元（下册）-【小学语文专项训练】2024学年六年级全一册-古典文学诵读

六年级·参考答案 都要等待明天,那么势必虚度光阴,一事无 力低头的思想感情。 成。世人和我一样苦于被明日所累,春去秋 四、1.但愿苍生俱饱暖 不辞辛苦出山林 来,光阴流逝,不知不觉已到暮年。早晨看到 2.乌金 阳和 赞美、喜爱之情 河水向东迅速流逝,傍晚看太阳向西坠落 3.C 人的一生能有多少个明天?请你听听我的明 4.托物言志 煤炭 爱国忧民的思想及甘愿为 日歌吧。 国为民出力献身的崇高志向 3.示例;我们要珍惜时间,抓紧时间去做有意义 第五单元 的事情。 一、1.(1)C(2)D 4.D (3)B (4)A 2.A 二、1.黑发,年少时期,指少年。白首,头发白了,指 3.是因为他的智力不如前一个人吗?回答说: 老年。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟' 不是这样的。 通过对比的手法,突出读书学习要趁早,不要 4.一人非常专心,认真听奔秋的教导。另一人 到老了后悔了才去学习。 虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上 2.劝勉年轻人不要虚度光阴,要及早努力学习。 有鸿鹤要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。 免得将来后悔。 两人学习的结果是:虽然他们一起学习下棋 3.C 但三心二意的学生的棋艺明显不如专心学习 三、1.我已经七十岁了,想要学习,恐怕已经晚了。 的学生高。 2.运用了比喻、排比的修辞手法。说出了不同 5.做事不能三心二意,要专心致志,才能学有 年龄学习状态的不同之处,道出了这样一个 所成。 二1.(1)认为 道理:老年学习的确不如少年、壮年时的效果 (2)正午 好,不过尽管如此,我们也要活到老学到老, (3)寒凉(4)同“智”,智慧 什么时候都应该抓紧时间学习。 2.B 3.A 3.C 4.示例:是啊,虽说我游历各国,自认为学识广 四、1.A 2.A C 3.A 博,但即便是我非常熟悉的事物和现象,也可 4.古人学习知识不遗余力,年轻时下功夫,到老 能包含着我不了解或不确定的知识,我需要 年才有所成就。 多观察,多思考,不能骄傲自满,要坦率面对 第四单元 自己不足的地方。 一、1.比喻 如、似2.B 三、1.C 3.由大漠、燕山、钩、马等景象可以看出 2.(1)二人争论大雁被射下后要怎么吃,哥哥认 4.这首诗表达了诗人渴望早日建功立业的思想 为应该煮着吃,弟弟认为应该烤着吃。 感情,“何当金络脑,快走踏清秋”这两句表达 (2)社伯请剖雁享矮半焉 社伯建议把大雁 得最为明显。 剖开,一半煮着吃,一半烤着吃 二、1.于谦C (3)已而索雁,则凌空远矣 等到兄弟两个再 2.(1)烧毁,烧掉 (2)全不怕 次去找大雁时,大雁早就飞远了 (3)指高尚的节操 (4)人世间 3.C 3.千锤万凿 烈火焚烧 不怕打击、不怕烈火 四、1.(1)书写 (2)书籍 无畏精神 2.A 3.B 4.B 4.教子有方 三、1.D 2.AB 3.D 示例:多读书,刻苦学习,才能有所成就 4.表达了自己不怕困难,不同流合污,不向恶势 示例:囊萤夜读 悬梁刺股 45第四单元 学习资源 一、阅读《马诗》，完成练习。 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 1诗歌的第一、二句用了 的修辞手法，我是从 看出来的。 2这首诗中的马是一个怎样的形象？() A.披着威武的鞍具（金络脑），在原野上吃草。 B.披着威武的鞍具（金络脑），在疆场上驰骋。 29 3这是一首边塞诗，由哪些景象可以看出？ 4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句表达得最为明显？ 二、阅读《石灰吟》，完成练习。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1此诗的作者是 ,这是一首( )。 A.送别诗 B.田园诗 C.咏物诗 2写出下列词语的意思。 (1)焚烧： (2)浑不怕： (3)清白： (4)人间： 3“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这两句诗表面的意思是石头需要经过 和 的重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰的态度是 ,表现了石灰的 4下列赏析有误的一项是() A.这是一首托物言志诗。诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚 守高洁情操的决心。 B.“烈火焚烧若等闲”的意思是石灰经过烈火焚烧后好像很清闲。 C.“粉骨碎身浑不怕”中“浑不怕”三字使读者联想到不怕牺牲的精神。 D.最后一句“要留清白在人间”中“清白”一词一语双关，既指石灰的颜色，也指诗人 立志要做纯洁清白的人。 三、阅读《竹石》，完成练习。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 30 1“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了() A.竹子生长的位置非常险恶 B.青山上的岩石非常坚硬。 C.竹子很有劲。 D.竹子紧紧扎根在石缝里。 2本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？() A.《墨梅》 B.《惠崇春江晚景》 C.《滁州西涧》 D.《江南春》 3下列说法不正确的一项是( A.诗人将这首诗题在自己的《竹石图》上。 B.一个“咬”字使竹子人格化，这是个主动的，需要付出力量的动作。 C.“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D.本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执着的品质。 4全诗借物喻人，诗人通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？ 四、阅读《咏煤炭》，完成练习。 咏煤炭 [明]于谦 凿开混沌得乌金， 藏蓄阳和②意最深。 姆火燃回春浩浩①， 洪炉照破夜沉沉。 鼎彝④元赖生成力， 铁石犹存死后心。 但愿苍生“俱饱暖， 不辞辛苦出山林。 【注释】①混沌：天地还没有开辟前宇宙模糊一团的状态。这里指大地。②阳和：阳光 和暖，温暖。③爝(jué)火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。 ④鼎彝(y):原是古代的饮食用具，后专指帝王宗庙祭器，引申为国家、朝廷。⑤铁石犹存 死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它仍有造福人类之本心。⑥苍生：老百姓。 1诗中能够体现诗人志向的诗句是： 31 2诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”中以“ ”称呼煤炭，再以“ 指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人对煤炭的 3诗中画“”的句子含义丰富，下列说法正确的一项是() A.国家原来是依靠煤炭燃烧生成力量的。 B.要想造福国家百姓，就得有铁石心肠。 C.甘愿为国家利益而自我牺牲的人具有坚贞不变的决心，他们是国之根本、民之 福星。 D.只有铁石心肠的人才能有坚贞不变的决心和忠心，才是国家和民族可以依靠的 力量。 4这首诗是咏物诗，运用的表现手法是 。 表面上是咏 ,实际上是 明志向，表达了诗人 0