精品解析：2024年甘肃省武威市南安教研联片中考三模化学试题

2023-2024年第二学期甘肃省武威市凉州区双城镇南安九年制学校教研联片中考化学第三次模拟诊断 相对原子质量：O:16 H:1 C:12 Cu:64 S:32 Na:23 一．选择题（共24分） 1. 下列生活中的事例属于化学变化的是 A. 衣服晒干 B. 纸张燃烧 C. 酒精挥发 D. 冰雪融化 【答案】B 【解析】 【详解】A、衣服晒干过程中，只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、纸张燃烧过程中，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意； C、酒精挥发过程中，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、冰雪融化，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：B。 2. 下列有关水的说法不正确的是 A. 用肥皂水可以区分硬水和软水 B. 工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水 C. 天然水经过沉降、过滤、杀菌消毒和蒸馏可以变成纯水 D. 地球上水资源丰富，我们不需要节约用水 【答案】D 【解析】 【详解】A、用肥皂水可以区分硬水和软水，遇肥皂水产生较少泡沫是硬水，遇肥皂水产生较多泡沫的是软水，故A说法正确； B、多级闪急蒸馏法的原理是利用减压时水的沸点降低，使热盐水依次流经若干个压力逐渐降低的闪蒸室，逐级蒸发降温，再将水蒸气冷凝成水，该方法能用来淡化海水，故B说法正确； C、天然水经过沉降、过滤和杀菌消毒、蒸馏后得到蒸馏水，蒸馏水中不含有任何杂质，属于纯水，故C说法正确； D、地球上水资源丰富，但是可供人类直接利用的淡水资源很少，所以我们要节约用水，故D说法错误； 故选：D。 3. 如图为铝元素的相关信息。下列说法错误的是 A. 铝元素属于金属元素 B. 铝原子的质子数为13 C. 铝的相对原子质量为26.98g D. 铝原子核外有3个电子层 【答案】C 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，铝元素属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故铝原子的质子数为13，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铝的相对原子质量为26.98，符合题意； D、由原子结构示意图可知，铝原子核外有3个电子层，不符合题意。 故选C。 4. 化肥对粮食增产起着重要作用。下列化肥属于磷肥的是 A. Ca3（PO4）2 B. NH4NO3 C. CO（NH2）2 D. K2CO3 【答案】A 【解析】 【详解】A、Ca3（PO4）2含有氮、磷、钾三种元素中的磷元素，属于磷肥，符合题意； B、NH4NO3含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，不符合题意； C、CO（NH2）2含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，不符合题意； D、K2CO3含有氮、磷、钾三种元素中的钾元素，属于钾肥，不符合题意； 故选：A。 5. 在一密闭容器内，有甲、乙、丙，丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，下列说法不正确的是 质量 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 8 2 40 5 反应后的质量/g a 2 8 23 A. a=22 B. 乙可能为催化剂 C. 丙一定是化合物 D. 参加反应的甲、丁的质量比为7：8 【答案】D 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则8+2+40+5=a+2+8+23，a=22。反应后，甲的质量增加，甲是生成物；乙的质量不变，乙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质；丙的质量减小，丙是反应物；丁的质量增加，丁是生成物。 【详解】A、由分析可知，a=22，选项说法正确，不符合题意； B、由分析可知，乙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，选项说法正确，不符合题意； C、丙是反应物，甲、丁是生成物，该反应类型是分解反应，故丙一定是化合物，选项说法正确，不符合题意； D、参加反应的甲、丁的质量比为：（22-8）∶（23-5）=7∶9，选项说法错误，符合题意； 故选D。 6. 下列关于碳的各种模型（如图）的说法，不正确的是 A. 图1是碳原子的原子结构示意图，由图可知碳原子的质子数、电子数均为6 B. 由图2可知一个碳原子的质量为12.01 C. 图3中三种物质完全燃烧后的产物相同 D. 图3中石墨与金刚石的结构不同，所以物理性质也不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、由碳原子的结构示意图可知，碳原子的质子数、核外电子数均为6，故说法正确； B、根据元素周期表中碳元素相关信息，碳的相对原子质量是12.01，而不是一个碳原子的质量，故说法错误； C、图3中三种物质都是由碳元素组成的单质，由质量守恒定律可知，三种物质完全燃烧后的产物相同，故说法正确； D、石墨与金刚石物理性质不同是因为碳原子排列方式不同或结构不同，故说法正确。 故选B。 7. 有X、Y、Z三种金属，X和稀盐酸不反应，Y和稀盐酸反应有气泡产生，X放入，溶液中表面有银白色固体出现，Z与溶液无明显现象，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】X和稀盐酸不反应，Y和稀盐酸反应有气泡产生，说明Y的金属活动性比H强，X的金属活动性比H弱，推知Y比X活泼；且X能将银从其化合物中置换出来，说明X的金属活动性比Ag强，但Z不能置换出银，说明Z的金属活动性不能比Ag强，推知X比Z活泼。综上所述，X、Y、Z三种金属的活动性由弱到强的顺序是：Y>X>Z，故选：D。 8. 如图是氯化镁和硫酸镁的溶解度曲线（不考虑水分蒸发），下列说法正确的是 A. 将a点的硫酸镁溶液降温至20℃时，无晶体析出 B. 60℃时，向50g水中加入20g硫酸镁搅拌，得70g溶液 C. b点氯化镁溶液属于不饱和溶液 D. 将b点的氯化镁溶液升温至80℃时，溶液浓度不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，a点在硫酸镁的溶解度曲线上，是该温度下硫酸镁的饱和溶液，而硫酸镁的溶解度随温度的降低而减小，将a点的硫酸镁溶液降温至20℃时，硫酸镁的溶解度减小，溶液中有晶体析出，故选项说法错误; B、由图可知，60℃时，硫酸镁的溶解度小于40g，此时100g水中最多溶解的硫酸镁的质量小于40g，所以50g水中最多溶解的硫酸镁的质量会小于20g，向50g水中加入20g硫酸镁搅拌，硫酸镁不能全部溶解，得到溶液的质量小于70g，故选项说法错误； C、由图可知，b点在氯化镁的溶解度曲线上，则b点表示该温度下氯化镁的饱和溶液，故选项说法错误； D、由图可知，将b点的氯化镁溶液升温至80℃时，虽然氯化镁的溶解度增大，但是其中溶质和溶剂的质量不变，所以溶质质量分数不变，即溶液浓度不变，故选项说法正确； 故选D。 9. 如图是室温下稀硫酸和氢氧化钠反应过程中的pH变化曲线。下列有关说法正确的是 A. 图中X是氢氧化钠 B. 图中a点对应溶液中的溶质为H2SO4 C. 反应的化学方程式为：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O D. 向图中c点所示溶液中加入铁粉后，有气泡产生，溶液变为黄色 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，初始溶液的pH大于7，随着反应进行，溶液pH逐渐减小，则该实验是将稀硫酸逐渐滴加到氢氧化钠溶液中，则横坐标X溶液为稀硫酸，说法错误，不符合题意； B、由图可知，随着稀硫酸的加入，稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，a点pH大于7，则a点对应溶液中的溶质为氢氧化钠、硫酸钠，说法错误，不符合题意； C、稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O，说法正确，符合题意； D、由图可知，c点pH小于7，则c点对应溶液中的溶质为硫酸、硫酸钠，向该溶液中加入铁粉，铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，有气泡产生，溶液变为浅绿色，说法错误，不符合题意； 故选：C。 10. 已知某溶液X是NaOH和Ca(OH)2溶液两者之一，甲、乙、丙是KNO3溶液、Na2CO3溶液、CuCl2溶液中的各一种。取三等份溶液X，分别向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液，产生的实验现象如下表所示。则依据实验现象做出的下列推断中，合理的是 所加溶液 甲 乙 丙 实验现象 产生蓝色沉淀 产生白色沉淀 无明显现象 A. 甲是KNO3溶液 B. 乙是Na2CO3溶液 C. 丙是CuCl2溶液 D. 溶液X是NaOH溶液 【答案】B 【解析】 【分析】氢氧化钠和硝酸钾不反应，氢氧化钠和碳酸钠不反应，氢氧化钠和氯化铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠；氢氧化钙与硝酸钾不反应，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，氢氧化钙和氯化铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钙。由于滴加乙溶液时产生白色沉淀，故X为Ca(OH)2溶液，乙为Na2CO3溶液，滴加甲溶液时产生蓝色沉淀，则甲为CuCl2溶液，所以丙为KNO3溶液。 【详解】A、根据分析，甲是CuCl2溶液，A错误； B、根据分析，乙是Na2CO3溶液，B正确； C、根据分析，丙是KNO3溶液，C错误； D、根据分析，溶液X是Ca(OH)2溶液，D错误。 故选：B。 11. 化学与生活密切相关，下列叙述正确的是 A. 进入久未开启的菜窖、山洞、沼气池前必须做灯火实验 B. 甲醛的水溶液能杀菌消毒，干冰可作制冷剂，都可以用于食品保鲜 C. 开发使用可降解塑料，能有效地减少“白色污染” D. 蚊虫叮咬时会在人的皮肤内分泌蚁酸，可以在叮咬处涂抹食醋以减轻痛痒 【答案】C 【解析】 【详解】A、久未开启的菜窖、山洞中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，但是沼气池中含有大量可燃性气体，做灯火实验易引发爆炸，故A错误； B、甲醛有毒，不可以用于食品保鲜，故B错误。 C、研发和推广可降解塑料可以降低“白色污染”，故C正确； D、因为蚊虫在人的皮肤内分泌的蚁酸具有酸的性质，所以必须用能将其中和的碱性物质涂抹，食醋是酸性物质，故D错误。 故选C。 12. 下列指定反应的化学方程式书写正确的是 A. 碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水： B. 洗去试管壁上附着的铜： C. 治疗胃酸过多： D. 湿法炼铜： 【答案】A 【解析】 【详解】A、碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水，碳酸钙、水和二氧化碳反应生成碳酸氢钙，化学方程式为：，故A正确； B、铜在金属活动性顺序中排在氢后，不能与硫酸反应，故B错误； C、胃酸的主要成分是盐酸，氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，化学方程式为：，故C错误； D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：，故D错误； 故选：A。 二．填空题（共14分） 13. 用化学用语填空： （1）2个硝酸根离子______。 （2）空气中体积分数最大的气体______。 （3）由三个氧原子构成的单质分子______。 （4）标出N2O5中氮元素的化合价______。 【答案】（1） （2）N2 （3）O3 （4） 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前符号在后，表示多个该离子时则在其元素符号前加上相应的数字，则2个硝酸根离子表示为； 【小问2详解】 空气中各成分体积约为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，则空气中体积分数最大的气体是氮气，其化学式为N2； 【小问3详解】 由三个氧原子构成的单质分子为臭氧，其化学式为O3； 【小问4详解】 N2O5中氧元素的化合价为-2，设氮元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故N2O5中氮元素的化合价为+5，表示为。 14. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。 （2）图2中与B属于同种元素的是_______（选填“A”、“C”或“D”）。 （3）图2中A、B对应的元素形成的化合物的化学式为_______。 （4）图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则该粒子的符号为_______ 【答案】（1）原子 （2）C （3）MgCl2 （4）S2- 【解析】 【小问1详解】 分子是由原子构成的，原子得失电子后形成离子，所以①是原子； 【小问2详解】 元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，质子数(即核电荷数)决定元素种类，图2中B、C质子数(即核电荷数)相同，属于同种元素； 【小问3详解】 图2中A质子数=核外电子数=17，表示氯原子，元素符号为Cl，氯原子最外层电子数为7＞4，在化学反应中易得到1个电子，形成带1个单位负电荷的氯离子，则氯元素在化合物中显-1价；B质子数=核外电子数=12，表示镁原子，镁元素符号为Mg，镁原子最外层电子数为2＜4，在化学反应中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，则镁元素在化合物中显+2价，所以A、B形成的化合物的化学式为MgCl2； 【小问4详解】 D中当x=16时，即质子数=16，电子数=2+8+8=18，则电子数比质子数多2个，即带2个单位负电荷，质子数=16的元素是硫元素，元素符号为S，所以表示该粒子的符号为S2-。 15. 如图是甲、乙两种固体物质溶解度曲线。 （1）乙物质的溶解度随温度升高而______（选填“增大”“不变”或“减小”），甲与乙溶解度曲线交点的含义是______。 （2）若乙溶液中含有少量甲杂质，提纯乙的操作是______。 （3）要使不饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采取的措施有______。 （4）现有℃时甲、乙两物质的饱和溶液，分别加入溶质后加热，溶液质量变大的是______。 （5）℃时，向甲物质中加入水，充分溶解后，所得溶液溶质质量分数是_____。 【答案】（1） ①. 减小 ②. t1℃时，甲与乙溶解度相等 （2）将含有少量甲杂质的乙溶液升温至乙饱和，然后将饱和溶液继续升温，会有乙的晶体析出，最后过滤干燥得到乙的晶体 （3）降低温度或恒温蒸发溶剂或增加甲溶质 （4）甲 （5）37.5% 【解析】 【小问1详解】 由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线可知，乙物质溶解度随温度升高而减小；在t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度曲线交于一点，甲、乙两种物质的溶解度相等。故填：减小；t1℃时，甲与乙溶解度相等。 【小问2详解】 由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线可知，甲物质溶解度随温度升高而增大，随温度降低而减小；乙物质溶解度随温度升高而减小，随温度降低而增大。所以乙溶液中含有少量甲杂质，提纯乙的操作是将含有少量甲杂质的乙溶液升温至乙饱和，然后将饱和溶液继续升温，会有乙的晶体析出，最后过滤干燥得到乙的晶体。故填：将含有少量甲杂质的乙溶液升温至乙饱和，然后将饱和溶液继续升温，会有乙的晶体析出，最后过滤干燥得到乙的晶体。 【小问3详解】 由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线可知，甲物质溶解度随温度升高而增大，随温度降低而减小。所以要使不饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采取降低温度的措施；或恒温蒸发溶剂的措施；或增加甲溶质等措施。故填：降低温度或恒温蒸发溶剂或增加甲溶质。 【小问4详解】 由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线可知，甲物质溶解度随温度升高而增大，随温度降低而减小；乙物质溶解度随温度升高而减小，随温度降低而增大。所以t1℃时甲、乙两物质的饱和溶液，分别加入溶质后加热，溶液质量变大的是甲溶液。乙物质的饱和溶液会析出晶体，溶液质量变小。故填：甲。 【小问5详解】 由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线可知，t2℃时甲的溶解度是60g，即向70g甲物质中加入100g水，充分溶解后，只能溶解60g甲，所以所得溶液溶质质量分数=。故填：37.5%。 三．推断题（共5分） 16. 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。其中，A、B、D、E是不同类别的物质，B和C含有的元素完全相同，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示。请你完成以下空白： （1）D的化学式为 _____ 。 （2）请写出B→E反应化学方程式： _____ （3）A→C的反应基本类型是： _____ （4）请说出C的一种用途： _____ 【答案】 ①. H2CO3 ②. Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O ③. 化合反应 ④. 作燃料或冶炼金属 【解析】 【分析】A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素，B和C含有的元素完全相同，B、C可以相互转化，所以B、C是二氧化碳和一氧化碳，A会转化成二氧化碳和一氧化碳，所以A是碳，E是一种重要建筑材料的主要成分，E和B可以相互转化，所以B是二氧化碳，C是一氧化碳，E就是碳酸钙，D与其它四种物质属于不同的类别，D和二氧化碳可以相互转化，所以D是碳酸，带入验证，推理正确。 【详解】由分析可知（1）D的化学式为H2CO3； （2）B→E的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； （3）A→C的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成一氧化碳，此反应属于化合反应； （4）C是一氧化碳，可作燃料或冶炼金属。 【点睛】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 四．实验题（共7分） 17. 常见的气体制取及性质探究，是化学学科的重要内容，回答下列问题。 （1）仪器①的名称是________。 （2）若用A、E装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为________________。收集氧气的最佳时机是_______________。实验结束时，应先__________，再撤去酒精灯。 （3）用如图实验研究CO2的性质。 ①实验中观察到干燥紫色石蕊纸花不变色，由此证明CO2_____（“有”或“无”）酸性，湿润紫色石蕊纸花变红，且3处比1处先变红，此现象说明CO2的密度比空气____（填“大”或“小”）。 ②燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的化学性质是___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. 当导管口有气泡连续冒出时进行收集 ③. 从水槽中移出导气管 （3） ①. 无 ②. 大 ③. 不燃烧，不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗。 【小问2详解】 实验室制取气体发生装置选择要考虑反应物状态和反应条件，实验室若用A、E装置制取氧气，反应装置为固体加热型，且试管口有一团棉花，所以是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；若用A、E装置来制取氧气，当导管口有气泡连续冒出时进行收集，当集气瓶口有气泡冒出时，说明氧气满了；实验结束时，为防止倒吸，应先从水槽中移出导气管，再撤去酒精灯。故填：①；②当导管口有气泡连续冒出时进行收集；③从水槽中移出导气管。 【小问3详解】 ①实验中观察到干燥紫色石蕊纸花不变色，由此证明CO2无酸性；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使湿润紫色石蕊纸花变红，且3处比1处先变红，此现象说明CO2的密度比空气大；②燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的化学性质是不燃烧，不支持燃烧。故填：①无；②大；③不燃烧，不支持燃烧。 【点睛】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究以及物质的性质，利用已有的知识解答即可。 五．科学探究题（共8分） 18. 某校化学兴趣小组将 Cu 块加入到盛稀 H2SO4 溶液的试管中，Cu 块不 溶解，不发生化学反应。再向此试管中加入 KNO3 溶液，发现 Cu 块逐渐溶解， 有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，最后 Cu 块完全溶解， 变成蓝色溶液。 【提出问题】Cu 块与什么物质发生了化学反应，产生的气体是 H2 吗？ 小军同学认为产生的气体一定不是 H2，你认为他作出此判断的合理理由是__________。 【查阅资料】他们通过查阅资料知道：NO 是一种无色气体，与空气接触后生成 红 棕 色 的 NO2气 体 。 请 写 出 此 气 体 颜 色 发 生 变 化 的 化 学 方 程 式__________ 【提出猜想】 猜想一：Cu 块与 KNO3 溶液发生了化学反应； 猜想二：Cu 块与 K2SO4 溶液发生了化学反应； 猜想三：Cu 块与__________溶液发生了化学反应。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①将 Cu 块加入 KNO3 溶液 中。 Cu 块不溶解 说明猜想一是错误的 ②将 Cu 块加入__________中 Cu 块不溶解 说明猜想二是错误的 ③将 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中 Cu 块溶解，有无色气体产 生，该气体与空气接触后 变成红棕色的气体，溶液 变成蓝色 说明猜想三是正确的 【实验结论】猜想三成立。请写出 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中发生反应的化学 方程式__________。 【讨论交流】实验结束后，同学们在一起进行交流。从复分解反应的角度分析， H2SO4 和 KNO3__________填“能”或“不能”）发生化学反应。Cu 块是如何与稀 HNO3溶液发生化学反应的呢？他们带着这个问题去请教老师，老师告诉他们：H2SO4溶液解离出 H+和 SO42-，KNO3溶液解离出_____ ，可以间接地看成有 HNO3溶液。老师还告诉大家：Ag 也能与稀 HNO3 溶液反应。请写出将 Ag 粉加入到 HCl和 NaNO3 混合溶液中所产生的实验现象 __________。 【答案】 ①. 氢气在空气中不会变成红棕色； ②. 2NO+O2=2NO2； ③. HNO3； ④. K2SO4； ⑤. 3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O； ⑥. 不能； ⑦. K+、NO 3﹣； ⑧. 银粉溶解，有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，同时生成了白 色沉淀。 【解析】 【详解】【提出问题】氢气是一种无色气体，但是在空气中不会变成红棕色，所以该气体一定不是氢气；故填：氢气在空气中不会变成红棕色；【查阅资料】一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮；故变化的化学方程式：2NO+O2=2NO2；【提出猜想】在溶液中，硫酸能电离出氢离子和硫酸根离子，硝酸钾能电离出钾离子和硝酸根离子，所以可提出以下三个猜想：猜想一：Cu块与KNO3溶液发生了化学反应；猜想二：Cu块与K2SO4溶液发生了化学反应；猜想三：Cu块与硝酸溶液发生了化学反应；【设计实验】②由实验结论可知：猜想二是错误的，也就是Cu块与K2SO4溶液不能发生化学反应，所以是将Cu块加入到硫酸钾溶液中；【实验结论】铜和稀硝酸反应生成了硝酸铜、一氧化氮和水，故变化的化学方程式：3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O；【讨论交流】从复分解反应的角度分析，H2SO4和KNO3在溶液中交换成分后，既没有气体生成，也没有水或沉淀生成，所以不能发生化学反应；H2SO4溶液解离出H+和SO42-，KNO3溶液解离出钾离子和硝酸根离子；将Ag粉加入到HCl和NaNO3混合溶液中，银能与稀硝酸反应生成硝酸银、一氧化氮和水，一氧化氮接触空气又变成了红棕色，而硝酸银中的银离子又可以与溶液中的氯离子结合成氯化银白色沉淀，所以观察到的现象是银粉溶解，有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，同时生成了白色沉淀。 六．计算题（共12分） 19. 中国是茶故乡，也是茶文化的发源地。茶叶中的茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为。请计算： （1）一个分子中含有________个原子； （2）的相对分子质量为________； （3）中碳、氢、氧元素的质量比为________（填最简比）； （4）中碳元素的质量为________g。 【答案】（1）14 （2）110 （3）36:3:16 （4）3.6 【解析】 【小问1详解】 一个分子中含有的原子个数为：6+6+2=14； 【小问2详解】 的相对分子质量=12×6+1×6+16×2=110； 【小问3详解】 中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×6）：（1×6）：（16×2）=36:3:16； 【小问4详解】 中碳元素的质量为：。 20. 向一定质量的酸性CuSO4溶液(含少量H2SO4)中逐滴加入NaOH溶液,产生沉淀的质量与所加NaOH溶液的质量关系如图所示 (1)当加入NaOH溶液的质量为30g时,溶液中的溶质是________(化学式) (2)计算所加NaOH溶液的溶质质量分数______ 【答案】（1）由图可知，当加入NaOH溶液的质量为30g时，硫酸铜与少量硫酸恰好反应完全，溶液中的溶质是Na2SO4； （2）由图可知，生成氢氧化铜沉淀9.8g； 设与硫酸铜溶液反应的NaOH质量为x： x=8g 所加氢氧化钠溶液的溶质质量分数为。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024年第二学期甘肃省武威市凉州区双城镇南安九年制学校教研联片中考化学第三次模拟诊断 相对原子质量：O:16 H:1 C:12 Cu:64 S:32 Na:23 一．选择题（共24分） 1. 下列生活中的事例属于化学变化的是 A. 衣服晒干 B. 纸张燃烧 C. 酒精挥发 D. 冰雪融化 2. 下列有关水的说法不正确的是 A. 用肥皂水可以区分硬水和软水 B. 工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水 C. 天然水经过沉降、过滤、杀菌消毒和蒸馏可以变成纯水 D. 地球上水资源丰富，我们不需要节约用水 3. 如图为铝元素的相关信息。下列说法错误的是 A. 铝元素属于金属元素 B. 铝原子的质子数为13 C. 铝的相对原子质量为26.98g D. 铝原子核外有3个电子层 4. 化肥对粮食增产起着重要作用。下列化肥属于磷肥是 A. Ca3（PO4）2 B. NH4NO3 C. CO（NH2）2 D. K2CO3 5. 在一密闭容器内，有甲、乙、丙，丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，下列说法不正确的是 质量 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 8 2 40 5 反应后的质量/g a 2 8 23 A. a=22 B. 乙可能为催化剂 C. 丙一定是化合物 D. 参加反应的甲、丁的质量比为7：8 6. 下列关于碳的各种模型（如图）的说法，不正确的是 A. 图1是碳原子的原子结构示意图，由图可知碳原子的质子数、电子数均为6 B. 由图2可知一个碳原子的质量为12.01 C. 图3中三种物质完全燃烧后的产物相同 D. 图3中石墨与金刚石的结构不同，所以物理性质也不同 7. 有X、Y、Z三种金属，X和稀盐酸不反应，Y和稀盐酸反应有气泡产生，X放入，溶液中表面有银白色固体出现，Z与溶液无明显现象，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是 A. B. C. D. 8. 如图是氯化镁和硫酸镁的溶解度曲线（不考虑水分蒸发），下列说法正确的是 A. 将a点的硫酸镁溶液降温至20℃时，无晶体析出 B 60℃时，向50g水中加入20g硫酸镁搅拌，得70g溶液 C. b点氯化镁溶液属于不饱和溶液 D. 将b点的氯化镁溶液升温至80℃时，溶液浓度不变 9. 如图是室温下稀硫酸和氢氧化钠反应过程中的pH变化曲线。下列有关说法正确的是 A. 图中X是氢氧化钠 B. 图中a点对应溶液中的溶质为H2SO4 C. 反应的化学方程式为：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O D. 向图中c点所示溶液中加入铁粉后，有气泡产生，溶液变为黄色 10. 已知某溶液X是NaOH和Ca(OH)2溶液两者之一，甲、乙、丙是KNO3溶液、Na2CO3溶液、CuCl2溶液中的各一种。取三等份溶液X，分别向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液，产生的实验现象如下表所示。则依据实验现象做出的下列推断中，合理的是 所加溶液 甲 乙 丙 实验现象 产生蓝色沉淀 产生白色沉淀 无明显现象 A. 甲是KNO3溶液 B. 乙是Na2CO3溶液 C. 丙是CuCl2溶液 D. 溶液X是NaOH溶液 11. 化学与生活密切相关，下列叙述正确的是 A. 进入久未开启的菜窖、山洞、沼气池前必须做灯火实验 B. 甲醛的水溶液能杀菌消毒，干冰可作制冷剂，都可以用于食品保鲜 C. 开发使用可降解塑料，能有效地减少“白色污染” D. 蚊虫叮咬时会在人的皮肤内分泌蚁酸，可以在叮咬处涂抹食醋以减轻痛痒 12. 下列指定反应的化学方程式书写正确的是 A. 碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水： B. 洗去试管壁上附着的铜： C 治疗胃酸过多： D. 湿法炼铜： 二．填空题（共14分） 13. 用化学用语填空： （1）2个硝酸根离子______。 （2）空气中体积分数最大的气体______。 （3）由三个氧原子构成的单质分子______。 （4）标出N2O5中氮元素的化合价______。 14. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。 （2）图2中与B属于同种元素的是_______（选填“A”、“C”或“D”）。 （3）图2中A、B对应的元素形成的化合物的化学式为_______。 （4）图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则该粒子的符号为_______ 15. 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 （1）乙物质的溶解度随温度升高而______（选填“增大”“不变”或“减小”），甲与乙溶解度曲线交点的含义是______。 （2）若乙溶液中含有少量甲杂质，提纯乙的操作是______。 （3）要使不饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采取的措施有______。 （4）现有℃时甲、乙两物质的饱和溶液，分别加入溶质后加热，溶液质量变大的是______。 （5）℃时，向甲物质中加入水，充分溶解后，所得溶液溶质质量分数_____。 三．推断题（共5分） 16. 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。其中，A、B、D、E是不同类别的物质，B和C含有的元素完全相同，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示。请你完成以下空白： （1）D的化学式为 _____ 。 （2）请写出B→E反应的化学方程式： _____ （3）A→C的反应基本类型是： _____ （4）请说出C的一种用途： _____ 四．实验题（共7分） 17. 常见的气体制取及性质探究，是化学学科的重要内容，回答下列问题。 （1）仪器①的名称是________。 （2）若用A、E装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为________________。收集氧气的最佳时机是_______________。实验结束时，应先__________，再撤去酒精灯。 （3）用如图实验研究CO2的性质。 ①实验中观察到干燥紫色石蕊纸花不变色，由此证明CO2_____（“有”或“无”）酸性，湿润紫色石蕊纸花变红，且3处比1处先变红，此现象说明CO2的密度比空气____（填“大”或“小”）。 ②燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的化学性质是___________。 五．科学探究题（共8分） 18. 某校化学兴趣小组将 Cu 块加入到盛稀 H2SO4 溶液的试管中，Cu 块不 溶解，不发生化学反应。再向此试管中加入 KNO3 溶液，发现 Cu 块逐渐溶解， 有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，最后 Cu 块完全溶解， 变成蓝色溶液。 【提出问题】Cu 块与什么物质发生了化学反应，产生的气体是 H2 吗？ 小军同学认为产生的气体一定不是 H2，你认为他作出此判断的合理理由是__________。 【查阅资料】他们通过查阅资料知道：NO 是一种无色气体，与空气接触后生成 红 棕 色 的 NO2气 体 。 请 写 出 此 气 体 颜 色 发 生 变 化 的 化 学 方 程 式__________ 【提出猜想】 猜想一：Cu 块与 KNO3 溶液发生了化学反应； 猜想二：Cu 块与 K2SO4 溶液发生了化学反应； 猜想三：Cu 块与__________溶液发生了化学反应。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①将 Cu 块加入 KNO3 溶液 中。 Cu 块不溶解 说明猜想一是错误 ②将 Cu 块加入__________中 Cu 块不溶解 说明猜想二是错误的 ③将 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中 Cu 块溶解，有无色气体产 生，该气体与空气接触后 变成红棕色的气体，溶液 变成蓝色 说明猜想三是正确的 【实验结论】猜想三成立。请写出 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中发生反应的化学 方程式__________。 【讨论交流】实验结束后，同学们在一起进行交流。从复分解反应的角度分析， H2SO4 和 KNO3__________填“能”或“不能”）发生化学反应。Cu 块是如何与稀 HNO3溶液发生化学反应的呢？他们带着这个问题去请教老师，老师告诉他们：H2SO4溶液解离出 H+和 SO42-，KNO3溶液解离出_____ ，可以间接地看成有 HNO3溶液。老师还告诉大家：Ag 也能与稀 HNO3 溶液反应。请写出将 Ag 粉加入到 HCl和 NaNO3 混合溶液中所产生的实验现象 __________。 六．计算题（共12分） 19. 中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。茶叶中的茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为。请计算： （1）一个分子中含有________个原子； （2）的相对分子质量为________； （3）中碳、氢、氧元素的质量比为________（填最简比）； （4）中碳元素的质量为________g。 20. 向一定质量的酸性CuSO4溶液(含少量H2SO4)中逐滴加入NaOH溶液,产生沉淀的质量与所加NaOH溶液的质量关系如图所示 (1)当加入NaOH溶液的质量为30g时,溶液中的溶质是________(化学式) (2)计算所加NaOH溶液的溶质质量分数______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$