精品解析：2024年河南省周口市商水县中考二模历史试题

2024年河南省中考模拟第二次调研测试历史试题卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间50分钟，满分50分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止讨论、交流资料等行为。 一、选择题（每小题1分，共20小题，20分） 1. 中华文明探源工程于2001年正式提出，该考古工程第一阶段重点发掘六座规模大、等级高的城邑遗址，其中有五座都是位于河南境内。由此推断（ ） A. 华夏文明，源起中原 B. 中原文化，博大精深 C. 人类起源，老家河南 D. 王朝国家，等级分明 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“该考古工程第一阶段重点发掘六座规模大、等级高的城邑遗址，其中有五座都是位于河南境内”分析可得出中华文明的遗址主要分布集中在河南，说明华夏文明，源起中原，A项正确；材料体现的是中华文明的遗址主要分布集中在河南，说明华夏文明，源起中原，未说明文化博大精深的描述，排除B项；材料体现的是中华文明的遗址主要分布集中在河南，说明华夏文明，源起中原，未说明人类起源问题，排除C项；材料体现的是中华文明的遗址主要分布集中在河南，说明华夏文明，源起中原，未说明国家等级状态，排除D项。故选A项 2. 小麦起源于西亚地区，西周前期传入中国。我国古代禾谷类作物都从禾旁，唯麦从来旁。“麦”最早叫“来”。“来”字下加足，“麥”作为小麦的名称。这表明中国古代农业发展呈现（ ） A. 多元性 B. 同一性 C. 包容性 D. 统一性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“小麦起源于西亚地区，西周前期传入中国。”，可见中国农业发展吸纳了外来物种，这体现了农业发展的包容性，C项正确；多元性的定义是系统的组成部分各自具有不同的性质、特点、目的和行为，因而相互区别所形成的系统特性。在材料中未涉及多元性的相关内容，排除A项；同一性是指矛盾的对立面相互之间不可分割的联系，是对立面之间相互联结、相互吸引、相互渗透的倾向。与题干内容无关，排除B项；统一性，是指两种不同事物，他们的最终趋势，最终走向的终点是相同的，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 3. 孔子不仅是一位大学问家，也是一位大教育家。下列属于孔子教育思想的是（ ） A. 为政以德，譬如北辰 B. 仕而优则学，学而优则仕 C. 视人之身，若视其身 D. 世异则事异，事异则备变 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孔子创办私学；主张“有教无类”；总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法如因材施教、温故知新、仕而优则学，学而优则仕等，B项正确；“为政以德，譬如北辰”是孔子的政治主张，排除A项；“视人之身，若视其身”是墨子的思想主张，排除C项；“世异则事异，事异则备变”，属于韩非子的思想主张，排除D项。故选B项。 4. 下图是河南淮阳出土的东汉元陶庄园，据此可获得的历史信息是东汉时期（ ） A. 外戚宦官专权 B. 社会动荡不安 C. 民族关系融洽 D. 科技水平提高 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，东汉时期的陶院落和严密的防御设施相结合，反映了当时社会动荡不安，B项正确；外戚专权在材料中无法找到依据，材料主要反映的是社会动荡不安，排除A项；民族关系融洽与材料无关，陶院落反映的是社会的动荡，排除C项；科技水平提高与题干主旨无关，排除D项。故选B项。 5. 从唐太宗完善科举制实现“天下英雄入吾毂中矣！”，到宋太祖重文轻武，增加科举取士名额，其实质都是为了（ ） A. 巩固封建专制统治 B. 提高社会文化素养 C. 笼络社会各方人才 D. 缓和社会阶级矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘天下英雄入吾彀中矣’”、“‘宋太祖重文轻武，增加科举取士的名额’”和所学知识可知，科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，宋朝的重文轻武有利于政权的稳固和社会安定，A项正确；提高社会文化素养、笼络社会各方人才、缓和社会阶级矛盾，都属于科举制的影响，但不能反映其实质，排除BCD项。故选A项。 6. 北宋时期，四川地区民间出现交子，仁宗天圣元年，宋朝政府在益州设立交子务，始由官方发行交子。这一现象出现根本原因是（ ） A. 宋代官府的支持 B. 商品经济的繁荣 C. 经济重心的南移 D. 自然经济的抵制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，两宋时期，由于经济发展，金属货币携带很不方便，北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币--交子，B项正确；宋代官府的支持属于是纸币出现的原因而非根本原因，排除A项；经济重心的南移有利于推动纸币出现，但不是纸币出现的根本原因，排除C项；自然经济的抵制与纸币的出现没有直接联系，排除D项。故选B项。 7. 徐光启编写《农政全书》时，批判地存录摘编前人的文献，对于已收录的文献，或指出错误，或纠正缺点，或补充其不足，或指明古今之不同。这反映徐光启注重（ ） A. 传承与创新 B. 搜集与整理 C. 因循与守旧 D. 续写与改编 【答案】A 【解析】 【详解】材料记述了徐光启在编写《农政全书》时对迷信等糟粕不使用、对前人的错误进行纠正补充，表明一种对待前人的文化是一种传承与创新，A项正确，排除C项；整理是《农政全书》的方式，未体现搜集，排除B项；续写与改编在材料中无法找到依据，排除D项。故选A项。 8. 康熙帝在位的中期，减少议政王大臣会议人数，又在宫中设立南书房；雍正帝即位后，以应对西北战事为由，在宫中创设军机处，军机大臣皆由皇帝亲自挑选充任。这些措施反映了（ ） A. 清朝人口数量众多 B. 清朝君主专制强化 C. 清朝对外联系加强 D. 中央集权达到顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】通过材料信息可以看出，清朝时期议政王大臣会议人数减小、军机大臣皆由皇帝亲自挑选充任，说明专制皇权不断加强，B项正确；材料中没有人口数量的讲述，排除A项；材料中没有说明清朝对外联系的相关内容，强调的是清朝君主专制强化，排除C项；材料体现的是君主专制的强化而非中央集权，排除D项。故选B项。 9. 截至1894年，外资在华工业投资总额约2800万元，而1894年至1914年，外国在华工业投资总额较1894年之前工业投资总额扩张了近8倍。上述变化的主要原因是（ ） A. 清政府外交政策的演变 B. 列强侵华方式的变化 C. 民族资本主义快速发展 D. 小农经济的顽强抵制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，1894年后外国在华工业投资大幅增长。结合所学知识，1895年中国在中日甲午战争中战败，被迫签订《马关条约》，允许外国在华开设工厂，产品运销内地免收内地税，标志着列强侵华方式由商品输出转向资本输出。B项正确；清政府对外政策演变与题意不符，排除A项；民族资本主义快速发展与题干中“外国在华工业投资总额较1894年之前工业投资总额扩张了近8倍”不符，排除C项；小农经济的顽强抵制与外资在华投资设厂增多不符，排除D项。故选B项。 10. 在南昌起义、秋收起义后，中国共产党人在远离国民党反动派政治中心的偏僻地区，立住了脚，找到了自己赖以生存、发展、壮大的土壤。“立住了脚”是指（ ） A. 建立农村革命根据地 B. 井冈山会师 C. 创建中国工农红军 D. 进行战略转移 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“在远离国民党反动派政治中心的偏僻地区，立住了脚”，结合所学可知，材料指的是毛泽东主席带领秋收起义部队建立了井冈山革命根据地，开辟了一条农村包围城市，武装夺取政权的道路，A项正确；井冈山会师，创建中国工农红军和进行战略转移都发生在井冈山革命根据地建立后，即发生在“立住了脚”之后，排除BCD三项。故选A项。 11. 英国外交部解密档案《报告》中指出：1938年八路军和新四军在各地频繁开展游击活动，非常成功的阻止了日本强化其掌控乡村的企图，奠定了今后在军事、经济上组织长期抗日的政治基础。这反映了（ ） A. 正面战场与敌后战场相互配合 B. 中共维护了抗日民族统一战线 C. 敌后战场是抗战重要组成部分 D. 敌后抗日根据地建设的必要性 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，中国共产党领导的八路军和新四军等抗日武装力量挺进敌后，将敌人的后方变为抗日的前线，牵制和抗击了大量日军，敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。结合题干材料“1938年八路军和新四军在各地频繁开展游击活动，非常成功的阻止了日本强化其掌控乡村的企图，奠定了今后在军事、经济上组织长期抗日的政治基础。”可知，材料反映了敌后战场是抗战重要组成部分，C项正确；题干材料没有涉及正面战场，排除A项；维护了抗日民族统一战线，不是题干材料表达的主旨，排除B项；题干材料没有体现敌后抗日根据地的建设，排除D项。故选C项。 12. 如下图列举的是近代上海租界的部分生活情形。这些“生活情形”体现了近代社会（ ） 服饰类型： 长袍、马褂、西装等 交通工具： 马车、电车、汽车等 通信方式： 电话、电报、邮传等 饮食文化： 淮阳菜、洋葱、罐头 A. 思想解放，完全西化 B. 崇洋逐新，舍弃传统 C. 城乡结合，均衡发展 D. 新旧并呈，多元发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“近代上海租界的生活情形”可知，近代上海租界的服饰类型既有“长袍马褂”，也有“西装”；交通工具既有“马车”，也有“汽车、电车”……饮食文化既有“传统的淮扬菜”，也有西餐“洋葱、罐头”等，这说明上海租界的生活方式是新旧并存，多元发展，D项正确；材料强调的是“新旧并存”，如服饰类型既有“长袍马褂”，也有“西装”，而不是全面西化，材料也没有涉及思想解放，排除A项；材料强调的“新旧并存”，而非崇洋逐新，舍弃传统，排除B项；材料未涉及上海租界与其他地区的比较，因此未涉及城乡结合，均衡发展，排除C项。故选D项。 13. 由下表可知中国（ ） 新中国成立初期我国的经济结构变化情况表 年份 占工农业总产值(%) 占工业总产值(%) 农业 工业 轻工业 重工业 轻工业 重工业 1949 70 30 22.1 7.9 73.6 26.4 1952 56.9 43.1 27.8 15.3 64.5 35.5 1956 48.7 51.3 29.6 21.7 57.6 42.4 A. 国民经济得到了恢复与发展 B. 国民经济比例严重失调 C. 重视工业特别是重工业发展 D. 土地改革取得辉煌成就 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格内容可知，新中国建立初期，工农业总产值中呈现出农业比例下降、轻工业、重工业比例上升，工业总产值中轻工业下降，重工业上升等现象，结合所学知识可知，新中国初期，我国工业水平很低，基础薄弱，我国制定的一五计划集中主要力量发展重工业，为工业化建设奠定了良好基础，C项正确；材料体现了重工业发展，但不能体现国民经济得到了恢复与发展，排除A项；建国初期，国民经济出现轻、重工业比例失调，排除B项；土地改革属于农业领域的变革，与题干无直接联系，排除D项；故选C项。 14. 下面图片共同反映的主题是（ ） A. 新中国国防建设成就 B. 中国人民空军的发展 C. 载人航天工程的开展 D. 海下长城的建设之路 【答案】A 【解析】 【详解】据材料图片“中国完全自主研发的山东舰交接入列”“神舟十七号发射成功”“中国091核潜艇入水”和所学知识可知，三张图片分别反映了新中国的海防和航天事业的发展，体现了新中国时期的国防建设成就，A项正确；图片没有体现中国人民空军的发展，排除B项；“载人航天工程的发展”和“海下长城的建设之路”只能体现材料的部分内容，排除C项、D项。故选A项。 15. 考古学家在今天阿富汗北部的阿伊·卡努姆就发现了一座希腊城市遗址，其中有希腊式的露天剧场、市政厅和一个图书馆。推动这一现象产生的历史事件是（ ） A. 丝绸之路开辟 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯帝国扩张 D. 罗马帝国扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在今天阿富汗北部”、“有希腊式的露天剧场、市政厅和个图书馆”结合所学知识可知，亚历山大远征曾经将今天阿富汗地区纳入帝国的疆域，建立了一个地跨欧亚非三大洲的帝国。远征过程中曾积极传播希腊文化，B项正确；汉武帝统治时期，张骞两次出使西域，开通了丝绸之路，与传播希腊文明无关，排除A项；阿拉伯帝国不会在当地大力传播希腊文化，排除C项；罗马帝国未到达今天阿富汗地区，排除D项。故选B项。 16. 中世纪大学最早出现在交通便利、商业贸易比较发达、拥有自治权利和人身自由的城市。这体现了（ ） A. 经济基础决定上层建筑 B. 人民群众是历史的创造者 C. 思想解放推动社会变革 D. 阶级斗争推动历史的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“中世纪大学最早出现在交通便利、商业贸易比较发达、拥有自治权利和人身自由的城市”和所学可知，城市经济的发展促进大学的出现，体现了经济基础决定上层建筑的唯物史观，A项正确；材料反映经济基础决定上层建筑的唯物史观，未体现人民群众是历史的创造者，排除B项；思想解放推动社会变革与材料主旨无关，排除C项；材料反映经济基础决定上层建筑的唯物史观，未体现阶级斗争推动历史的发展，排除D项。故选A项。 17. 在内战后的重建时期，黑人虽仍受到多方面的歧视和种植场主的剥削，但在政治上逐渐取得公民权及选举权，从奴隶枷锁中解放出来。因此，这场战争在美国历史及世界人权史上都具有重要意义。材料主要说明美国内战（ ） A. 脱离殖民统治，实现民族独立 B. 确立共和体制，实行三权分立 C. 解放黑人奴隶，利于种族平等 D. 解放广大黑奴，建立君主立宪 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在内战后的重建时期，黑人虽仍受到多方面的歧视和种植场主的剥削，但在政治上逐渐取得公民权及选举权，从奴隶枷锁中解放出来。”结合所学知识可知，美国内战期间，颁布《解放黑人奴隶宣言》废除了奴隶制，有利于种族平等，C项正确；美国独立战争使美国脱离殖民统治，实现民族独立，排除A项；1787年宪法的颁布，确立美国的共和体制，实行三权分立，排除B项；美国推行民主共和制而不是君主立宪制，排除D项。故选C项。 18. 罗斯福上任后从一开始就倾注了极大的力量兴办大规模的公共工程，并扩大政府开支来弥补私人投资下降而出现的空白，并解决部分就业问题。为此，美国（ ） A. 加强对工业的计划指导 B. 推行“以工代赈” C. 颁布《紧急银行法案》 D. 完善社会保障制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“倾注了极大的力量兴办大规模的公共工程，并扩大政府开支来弥补私人投资下降而出现的空白，并解决部分就业问题。”，结合所学可知，罗斯福新政时期，推行“以工代赈”，投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会，B项正确；罗斯福新政通过《全国工业复兴法》，加强对工业的计划指导是指工业方面采取的措施，与题干“解决部分就业问题”，不符，排除A项；罗斯福采取的措施是通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用，与题干“解决部分就业问题”，不符，排除C项；罗斯福新政通过《社会保障法》，建立社会保障制度是社会保障制度方面的措施，题干“解决部分就业问题”，不符，排除D项。故选B项。 19. 二战后，丘吉尔描述道：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段话强调（ ） A. 两极格局开始形成 B. 多极化趋势凸显 C. 欧洲冷战对峙形成 D. 英国实力的衰落 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴”，结合所学可知，丘吉尔的言论说明二战后美苏已重新划分世界，同时也说明英国的国际地位下降。D项正确；二战后，世界大国开始按照二战后期以雅尔塔会议为代表的系列国际会议所确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围（如在欧洲、西欧属美、东欧属苏），建立起新的国际关系格局即雅尔塔体系，是美苏两极格局的初步形成。与题干信息无关，排除A项；多极化趋势，是一个政治术语，指一种趋势，一个动态发展过程。在材料中未涉及，排除B项；欧洲冷战对峙形成的标志是德国的分裂，在材料中未提及，排除C项。故选D项。 20. 郑州市政府积极推动能源结构调整，完成可再生能源供暖项目58个，出租、公交等公共领域车辆新能源推广应用全国领先，全市煤电机组全部实现超低排放。这反映郑州市政府（ ） A. 鼓励人才引进 B. 注重生态建设 C. 加快教育改革 D. 保护野生动物 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“郑州市政府积极推动能源结构调整，完成可再生能源供暖项目58个，出租、公交等公共领域车辆新能源推广应用全国领先，全市煤电机组全部实现超低排放”可知，郑州市政府的这些措施，有利于生态建设的推进，说明郑州市政府注重生态建设，B项正确；“鼓励人才引进”的说法与题意不符，题干反映的是能源结构调整，注重生态环保，排除A项；题干中未出现与教育改革相关的信息，“加快教育改革”的说法与题干无关，排除C项；推进能源结构调整，有利于推动生态建设，但与保护野生动物没有直接联系，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 文化关乎国本、国运，中华优秀传统文化有很多重要元素，比如思想意识、道德观念、价值体系、宗教信仰、建筑、艺术等，共同塑造出中华文明的突出特性。这些特性包括连续性、创新性、统一性、包容性以及和平性。推进中国特色社会主义文化建设要深刻把握中华文明的突出特性。 ——摘编自2023年6月2日习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （1）据材料二，说明材料一遗址或遗迹中体现中国文化元素。 （2）结合所学知识，请再举一例中国古代文化成就，说明中华文明的突出特性。 【答案】（1）甲骨文、青铜器、儒家文化、道教等。 （2）洛阳龙门石窟，佛教传入中国后在雕刻艺术上的反映，体现中华文明的包容性。 【解析】 【小问1详解】 元素：结合所学可知，安阳殷墟遗址出土了大量的甲骨文、青铜器；嵩阳书院在历史上曾是佛教、道教场所，但时间最长最有名气的是作为儒教圣，主要体现了儒家文化；中岳庙内的建筑和碑石是研究魏书、道教历史和中岳庙宗教历史的重要实物资料，主要体现了道教等。 【小问2详解】 举例：可从中国古代的雕刻、绘画与外来文化融合的产物，如，洛阳龙门石窟，特性：结合所学可知，洛阳龙门石窟是佛教传入中国后在雕刻艺术上的反映，体现中华文明的包容性。 22. 阅读下列材料，回答问题。 陈独秀的活动年表 (部分) 1905年 在芜湖组织安徽第一个具有军事色彩的革命组织岳王会。 1913年 参加讨伐袁世凯的“二次革命”。 1915年 在上海创办《青年杂志》发表《敬告青年》一文， 指出青年应是“自主的而非奴隶的”“科学的而非想象的”。 1918年 明确表示： 二十世纪俄罗斯之共和， 前途远大， 其影响于人类之幸福与文明， 将在十八世纪法兰西革命之上， 未可以政象薄之。 1919年 发表《北京市民宣言》。 1920年 在上海法租界创建中国第一个共产党早期组织。 1921年 中共一大选举其为中央局书记。 1925年 领导反帝爱国运动——五卅运动，把大革命推向高潮。 （1）据材料，概括陈独秀个人思想发生了哪些变化? （2）据材料并结合所学知识，分析陈独秀个人思想变化的原因。 （3）综合上述材料和探究，陈独秀的人生经历对你有什么启迪? 【答案】（1）由政治革命到思想革命；由宣传民主科学到宣传马克思主义。 （2）北洋军阀的黑暗统治；十月革命的影响；巴黎和会外交的失败；五四运动的推动。 （3）启迪：陈独秀的人生变化都是基于去解决中国社会面临的问题，我要学习陈独秀先生以天下为己任的担当。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料信息“1905年在芜湖组织安徽第一个具有军事色彩的革命组织岳王会。”到根据材料信息“1905年在芜湖组织安徽第一个具有军事色彩的革命组织岳王会。”到“1915年在上海创办《青年杂志》发表《敬告青年》一文”可以看出，陈独秀个人思想可以看出，陈独秀个人思想由政治革命到思想革命；根据材料信息“1915年在上海创办《青年杂志》发表《敬告青年》一文”到“1919年发表《北京市民宣言》”可以看出，陈独秀个人思想由宣传民主科学到宣传马克思主义。 【小问2详解】 原因：由材料“1913年参加讨伐袁世凯的‘二次革命’”可知，陈独秀个人思想变化与北洋军阀的黑暗统治有关；由材料“二十世纪俄罗斯之共和， 前途远大， 其影响于人类之幸福与文明”可知，陈独秀个人思想变化受十月革命的影响；由材料“1919年发表《北京市民宣言》。”可知，陈独秀个人思想变化与巴黎和会外交的失败；五四运动的推动相关。 【小问3详解】 启迪：综合上述材料和探究，结合所学可知，陈独秀的人生变化都是基于去解决中国社会面临的问题，我要学习陈独秀先生以天下为己任的担当。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1949-2018年河南省粮食产量 材料二 自1979年中方首次对外提供杂交水稻种子以来，中国杂交水稻已在亚洲、非洲、美洲的数十个国家和地区推广种植，年种植面积达800万公顷，平均每公顷产量比当地优良品种高出2吨左右。在“一带一路”沿线国家和地区应用了粮食和饲料储藏及加工设备，大米、杂粮、茶叶、果蔬分级等农产品智能分选设备，码垛机器人、自动装车等智能装备产品；提高生产效率。此外，中国还积极参与全球粮食安全治理，遵守世贸组织规则，积极倡导多边、双边贸易合作，为维护世界粮食安全贡献中国方案。 （1）据材料一和所学知识，概括新中国成立以来河南省粮食产量的变化及其原因。 （2）据材料二，概括我国为维护世界粮食安全作出的努力。 （3）“民以食为天”，请你为珍惜粮食拟一条宣传标语。 【答案】（1）变化：持续增长。 原因：家庭联产承包责任制的实行；广大劳动人民的辛苦付出；党和国家对农业生产的重视等。 （2）努力：积极推广杂交水稻种植技术；推广智能装备产品；积极参与全球粮食安全治理。 （3）标语：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；落实“光盘"行动，从你我做起等 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“1949-2018年河南省粮食产量”的数据变化可知，新中国成立以来河南省粮食产量持续增长。 原因：根据材料一涉及的数据变化，以及1978年等关键信息可知，可以从家庭联产承包责任制、劳动人民、党和国家等角度进行分析，河南省粮食产量持续增长的原因主要有家庭联产承包责任制的实行；广大劳动人民的辛苦付出；党和国家对农业生产的重视等。 【小问2详解】 努力：根据材料二“自1979年中方首次对外提供杂交水稻种子以来，中国杂交水稻已在亚洲、非洲、美洲的数十个国家和地区推广种植”可得出作出的努力有积极推广杂交水稻种植技术；根据材料二“在‘一带一路’沿线国家和地区应用了粮食和饲料储藏及加工设备，大米、杂粮、茶叶、果蔬分级等农产品智能分选设备，码垛机器人、自动装车等智能装备产品；提高生产效率”可得出作出的努力有推广智能装备产品；根据材料二“中国还积极参与全球粮食安全治理，遵守世贸组织规则，积极倡导多边、双边贸易合作，为维护世界粮食安全贡献中国方案”可得出作出的努力有积极参与全球粮食安全治理。 【小问3详解】 标语：根据所学知识可知，可以设计标语主要有谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；落实“光盘”行动，从你我做起等。 24. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 18世纪工业革命时期的技术力量主要靠手工业方式培养。工厂广泛建立后，工厂主仍然把学徒当做廉价劳动力，依靠传统的手工学艺方式来造就力量。19世纪70年代以来，英国上层统治集团普遍认为教育与科学是个人之事而非国家事业，国家的任何干预都是有害的。政府在教育方面的投入很少，1870年英国颁布“普及初等教育”的法案时，经费仅占国家预算的5%。有人说， “英国的窘境在于它是第一个工业国，又是最后一个实现全民教育的工业国。” ——摘编自王思德主编《世界通史·工业文明的兴盛》 材料二 时间 法律法规 主要内容 1870 年 《教育法》 1.所有5~13岁儿童必须入学接受教育； 2.全国分为若干学区， 各区设立教育局， 地方主管教育的机构由选举产生； 3.强制征收地方税以充教育经费； 4.贫困地区特设免费学校， 任何地区， 生活困难的学生可由教育局代缴学费。 1876年 新法案 若父母未将学龄儿童送入学校入学， 必须受到处罚。 1899 年 教育法令 授权郡或市议会出资建立技术学校。 （1）根据材料一，指出英国在国民教育方面存在哪些问题? （2）根据材料二，概括英国通过哪些方式促进教育事业的发展? （3）综上探究，请你谈谈教育与经济发展之间的关系。 【答案】（1）培养人才的方式落后，政府缺乏对教育事业的重视；教育经费不足。 （2）通过立法的形式进行改革；设置专门的教育机构进行管理；利用税收进行保障。 （3）经济发展要求教育进步，教育改革推动经济发展。 【解析】 【小问1详解】 问题：根据材料一“18世纪工业革命时期的技术力量主要靠手工业方式培养。工厂广泛建立后，工厂主仍然把学徒当做廉价劳动力，依靠传统的手工学艺方式来造就力量。19世纪70年代以来，英国上层统治集团普遍认为教育与科学是个人之事而非国家事业，国家的任何干预都是有害的。政府在教育方面的投入很少，1870年英国颁布“普及初等教育”的法案时，经费仅占国家预算的5%。”可概括出英国在国民教育方面存在的问题是：培养人才的方式落后，政府缺乏对教育事业的重视；教育经费不足。 【小问2详解】 发展：根据材料二“《教育法》：1.所有5~13岁儿童必须入学接受教育； 2.全国分为若干学区， 各区设立教育局， 地方主管教育的机构由选举产生； 3.强制征收地方税以充教育经费； 4.贫困地区特设免费学校， 任何地区， 生活困难的学生可由教育局代缴学费。新法案：若父母未将学龄儿童送入学校入学， 必须受到处罚。教育法令：授权郡或市议会出资建立技术学校。”可概括出英国促进教育事业的发展的方式是：通过立法的形式进行改革；设置专门的教育机构进行管理；利用税收进行保障。 【小问3详解】 关系：综合上述材料中，英国在国民教育中存在的问题，英国促进教育事业发展的措施，可以得出教育与经济发展之间的关系是：经济发展要求教育进步，教育改革推动经济发展。 25. 请阅读下列材料，提炼一个恰当的观点，结合世界现代史的相关史事，写一篇80~120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确，史论结合；条理清晰，语句通顺，表述完整) 科技进步与战争演变的历时研究表明，在人类历史上的大部分时期，科技与战争都是紧密合作、携手并进的。战争是科技的“催化剂”，不仅刺激、制约与促进科技研发与应用的方向、 目的和资源，而且是科技的试验场。同时，科技是战争的巨擘，不仅是战争的动力源，而且预示未来战争的走向。科技与战争的“联姻”与“联动”致使人类在享受科技所带来的福祉的同时，也要忍受战争所造成的残酷后果。 ——摘编自智广元《科技与战争联动关系的历时探究》 【答案】参考范文： 科技进步与战争演变相辅相成 第二次工业革命中科学技术与工业生产紧密结合，创造了巨大生产力，造成了资本主义国家之间经济政治发展不平衡，成为一战爆发的根源。飞机的发明，使战场从地面和海洋扩展到了空中；化学工业的进步，生化武器在战争中使用，造成了数以万计的伤亡。二战中，为了赢得世界反法西斯战争的胜利，美国成功研制原子弹，推动了第三次科技革命的到来，但也使广岛和长崎在热核爆炸中化为一片灰烬，综上，战争客观上促进科技进步，但同时科技的进步也加剧了战争的残酷性。所以，我们要珍爱和平，远离战争，正确使用科学技术。 其他参考答题思路：科技是把双刃剑/珍爱和平，远离战争 【解析】 【详解】小短文：根据材料“科技进步与战争演变的历时研究表明，在人类历史上的大部分时期，科技与战争都是紧密合作、携手并进的”可以提炼出观点：科技进步与战争演变相辅相成。围绕观点，结合第一次世界大战，第二次世界大战的史实，围绕科技与战争的关系进行论述：第二次工业革命中科学技术与工业生产紧密结合，创造了巨大生产力，造成了资本主义国家之间经济政治发展不平衡，成为一战爆发的根源。飞机的发明，使战场从地面和海洋扩展到了空中；化学工业的进步，生化武器在战争中使用，造成了数以万计的伤亡。二战中，为了赢得世界反法西斯战争的胜利，美国成功研制原子弹，推动了第三次科技革命的到来，但也使广岛和长崎在热核爆炸中化为一片灰烬。最后得出结论：综上，战争客观上促进科技进步，但同时科技的进步也加剧了战争的残酷性。所以，我们要珍爱和平，远离战争，正确使用科学技术。（其他观点，如科技是把双刃剑；珍爱和平，远离战争等，言之有理也可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年河南省中考模拟第二次调研测试历史试题卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间50分钟，满分50分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止讨论、交流资料等行为。 一、选择题（每小题1分，共20小题，20分） 1. 中华文明探源工程于2001年正式提出，该考古工程第一阶段重点发掘六座规模大、等级高城邑遗址，其中有五座都是位于河南境内。由此推断（ ） A. 华夏文明，源起中原 B. 中原文化，博大精深 C. 人类起源，老家河南 D. 王朝国家，等级分明 2. 小麦起源于西亚地区，西周前期传入中国。我国古代禾谷类作物都从禾旁，唯麦从来旁。“麦”最早叫“来”。“来”字下加足，“麥”作为小麦的名称。这表明中国古代农业发展呈现（ ） A. 多元性 B. 同一性 C. 包容性 D. 统一性 3. 孔子不仅是一位大学问家，也是一位大教育家。下列属于孔子教育思想的是（ ） A. 为政以德，譬如北辰 B. 仕而优则学，学而优则仕 C. 视人之身，若视其身 D. 世异则事异，事异则备变 4. 下图是河南淮阳出土的东汉元陶庄园，据此可获得的历史信息是东汉时期（ ） A. 外戚宦官专权 B. 社会动荡不安 C. 民族关系融洽 D. 科技水平提高 5. 从唐太宗完善科举制实现“天下英雄入吾毂中矣！”，到宋太祖重文轻武，增加科举取士名额，其实质都是为了（ ） A. 巩固封建专制统治 B. 提高社会文化素养 C 笼络社会各方人才 D. 缓和社会阶级矛盾 6. 北宋时期，四川地区民间出现交子，仁宗天圣元年，宋朝政府在益州设立交子务，始由官方发行交子。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 宋代官府的支持 B. 商品经济的繁荣 C. 经济重心的南移 D. 自然经济的抵制 7. 徐光启编写《农政全书》时，批判地存录摘编前人的文献，对于已收录的文献，或指出错误，或纠正缺点，或补充其不足，或指明古今之不同。这反映徐光启注重（ ） A. 传承与创新 B. 搜集与整理 C. 因循与守旧 D. 续写与改编 8. 康熙帝在位中期，减少议政王大臣会议人数，又在宫中设立南书房；雍正帝即位后，以应对西北战事为由，在宫中创设军机处，军机大臣皆由皇帝亲自挑选充任。这些措施反映了（ ） A. 清朝人口数量众多 B. 清朝君主专制强化 C. 清朝对外联系加强 D. 中央集权达到顶峰 9. 截至1894年，外资在华工业投资总额约2800万元，而1894年至1914年，外国在华工业投资总额较1894年之前工业投资总额扩张了近8倍。上述变化的主要原因是（ ） A. 清政府外交政策的演变 B. 列强侵华方式的变化 C. 民族资本主义快速发展 D. 小农经济的顽强抵制 10. 在南昌起义、秋收起义后，中国共产党人在远离国民党反动派政治中心的偏僻地区，立住了脚，找到了自己赖以生存、发展、壮大的土壤。“立住了脚”是指（ ） A. 建立农村革命根据地 B. 井冈山会师 C. 创建中国工农红军 D. 进行战略转移 11. 英国外交部解密档案《报告》中指出：1938年八路军和新四军在各地频繁开展游击活动，非常成功的阻止了日本强化其掌控乡村的企图，奠定了今后在军事、经济上组织长期抗日的政治基础。这反映了（ ） A. 正面战场与敌后战场相互配合 B. 中共维护了抗日民族统一战线 C. 敌后战场是抗战重要组成部分 D. 敌后抗日根据地建设的必要性 12. 如下图列举的是近代上海租界的部分生活情形。这些“生活情形”体现了近代社会（ ） 服饰类型： 长袍、马褂、西装等 交通工具： 马车、电车、汽车等 通信方式： 电话、电报、邮传等 饮食文化： 淮阳菜、洋葱、罐头 A. 思想解放，完全西化 B. 崇洋逐新，舍弃传统 C. 城乡结合，均衡发展 D. 新旧并呈，多元发展 13. 由下表可知中国（ ） 新中国成立初期我国的经济结构变化情况表 年份 占工农业总产值(%) 占工业总产值(%) 农业 工业 轻工业 重工业 轻工业 重工业 1949 70 30 22.1 7.9 73.6 26.4 1952 56.9 43.1 27.8 15.3 64.5 35.5 1956 48.7 51.3 29.6 21.7 57.6 424 A. 国民经济得到了恢复与发展 B. 国民经济比例严重失调 C. 重视工业特别是重工业发展 D. 土地改革取得辉煌成就 14. 下面图片共同反映的主题是（ ） A. 新中国国防建设成就 B. 中国人民空军的发展 C. 载人航天工程的开展 D. 海下长城的建设之路 15. 考古学家在今天阿富汗北部的阿伊·卡努姆就发现了一座希腊城市遗址，其中有希腊式的露天剧场、市政厅和一个图书馆。推动这一现象产生的历史事件是（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯帝国扩张 D. 罗马帝国扩张 16. 中世纪大学最早出现在交通便利、商业贸易比较发达、拥有自治权利和人身自由的城市。这体现了（ ） A. 经济基础决定上层建筑 B. 人民群众是历史的创造者 C. 思想解放推动社会变革 D. 阶级斗争推动历史的发展 17. 在内战后的重建时期，黑人虽仍受到多方面的歧视和种植场主的剥削，但在政治上逐渐取得公民权及选举权，从奴隶枷锁中解放出来。因此，这场战争在美国历史及世界人权史上都具有重要意义。材料主要说明美国内战（ ） A. 脱离殖民统治，实现民族独立 B. 确立共和体制，实行三权分立 C. 解放黑人奴隶，利于种族平等 D. 解放广大黑奴，建立君主立宪 18. 罗斯福上任后从一开始就倾注了极大的力量兴办大规模的公共工程，并扩大政府开支来弥补私人投资下降而出现的空白，并解决部分就业问题。为此，美国（ ） A. 加强对工业的计划指导 B. 推行“以工代赈” C 颁布《紧急银行法案》 D. 完善社会保障制度 19. 二战后，丘吉尔描述道：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段话强调（ ） A. 两极格局开始形成 B. 多极化趋势凸显 C. 欧洲冷战对峙形成 D. 英国实力的衰落 20. 郑州市政府积极推动能源结构调整，完成可再生能源供暖项目58个，出租、公交等公共领域车辆新能源推广应用全国领先，全市煤电机组全部实现超低排放。这反映郑州市政府（ ） A. 鼓励人才引进 B. 注重生态建设 C. 加快教育改革 D. 保护野生动物 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 文化关乎国本、国运，中华优秀传统文化有很多重要元素，比如思想意识、道德观念、价值体系、宗教信仰、建筑、艺术等，共同塑造出中华文明的突出特性。这些特性包括连续性、创新性、统一性、包容性以及和平性。推进中国特色社会主义文化建设要深刻把握中华文明的突出特性。 ——摘编自2023年6月2日习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （1）据材料二，说明材料一遗址或遗迹中体现的中国文化元素。 （2）结合所学知识，请再举一例中国古代文化成就，说明中华文明的突出特性。 22. 阅读下列材料，回答问题。 陈独秀的活动年表 (部分) 1905年 在芜湖组织安徽第一个具有军事色彩的革命组织岳王会。 1913年 参加讨伐袁世凯的“二次革命”。 1915年 在上海创办《青年杂志》发表《敬告青年》一文， 指出青年应是“自主的而非奴隶的”“科学的而非想象的”。 1918年 明确表示： 二十世纪俄罗斯之共和， 前途远大， 其影响于人类之幸福与文明， 将在十八世纪法兰西革命之上， 未可以政象薄之。 1919年 发表《北京市民宣言》。 1920年 在上海法租界创建中国第一个共产党早期组织。 1921年 中共一大选举其为中央局书记。 1925年 领导反帝爱国运动——五卅运动，把大革命推向高潮。 （1）据材料，概括陈独秀个人思想发生了哪些变化? （2）据材料并结合所学知识，分析陈独秀个人思想变化的原因。 （3）综合上述材料和探究，陈独秀的人生经历对你有什么启迪? 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1949-2018年河南省粮食产量 材料二 自1979年中方首次对外提供杂交水稻种子以来，中国杂交水稻已在亚洲、非洲、美洲的数十个国家和地区推广种植，年种植面积达800万公顷，平均每公顷产量比当地优良品种高出2吨左右。在“一带一路”沿线国家和地区应用了粮食和饲料储藏及加工设备，大米、杂粮、茶叶、果蔬分级等农产品智能分选设备，码垛机器人、自动装车等智能装备产品；提高生产效率。此外，中国还积极参与全球粮食安全治理，遵守世贸组织规则，积极倡导多边、双边贸易合作，为维护世界粮食安全贡献中国方案。 （1）据材料一和所学知识，概括新中国成立以来河南省粮食产量的变化及其原因。 （2）据材料二，概括我国为维护世界粮食安全作出的努力。 （3）“民以食为天”，请你为珍惜粮食拟一条宣传标语。 24. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 18世纪工业革命时期的技术力量主要靠手工业方式培养。工厂广泛建立后，工厂主仍然把学徒当做廉价劳动力，依靠传统的手工学艺方式来造就力量。19世纪70年代以来，英国上层统治集团普遍认为教育与科学是个人之事而非国家事业，国家的任何干预都是有害的。政府在教育方面的投入很少，1870年英国颁布“普及初等教育”的法案时，经费仅占国家预算的5%。有人说， “英国的窘境在于它是第一个工业国，又是最后一个实现全民教育的工业国。” ——摘编自王思德主编《世界通史·工业文明的兴盛》 材料二 时间 法律法规 主要内容 1870 年 《教育法》 1.所有5~13岁儿童必须入学接受教育； 2.全国分为若干学区， 各区设立教育局， 地方主管教育的机构由选举产生； 3.强制征收地方税以充教育经费； 4.贫困地区特设免费学校， 任何地区， 生活困难的学生可由教育局代缴学费。 1876年 新法案 若父母未将学龄儿童送入学校入学， 必须受到处罚。 1899 年 教育法令 授权郡或市议会出资建立技术学校。 （1）根据材料一，指出英国在国民教育方面存在哪些问题? （2）根据材料二，概括英国通过哪些方式促进教育事业的发展? （3）综上探究，请你谈谈教育与经济发展之间的关系。 25. 请阅读下列材料，提炼一个恰当的观点，结合世界现代史的相关史事，写一篇80~120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确，史论结合；条理清晰，语句通顺，表述完整) 科技进步与战争演变的历时研究表明，在人类历史上的大部分时期，科技与战争都是紧密合作、携手并进的。战争是科技的“催化剂”，不仅刺激、制约与促进科技研发与应用的方向、 目的和资源，而且是科技的试验场。同时，科技是战争的巨擘，不仅是战争的动力源，而且预示未来战争的走向。科技与战争的“联姻”与“联动”致使人类在享受科技所带来的福祉的同时，也要忍受战争所造成的残酷后果。 ——摘编自智广元《科技与战争联动关系的历时探究》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$