1.2 古代两河流域 作业设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册

古代两河流域 作业设计 一、设计思路 本次作业设计的目标是让学生深入了解古代两河流域的文明，通过多样化的作业形式和内容，让学生能够掌握两河流域文明的基本概况、代表性成就以及衰落的原因，并能够对两河流域文明对后世的影响进行初步思考。作业设计注重知识的系统性、连贯性和拓展性，旨在培养学生的历史思维能力、分析能力和创新能力。 二、作业内容 （一）基础知识梳理 1.两河流域是人类文明的摇篮之一,下列属于这一地区文明成果的是(　　) ①楔形文字　　②司母戊鼎 ③《汉谟拉比法典》　　④金字塔 A.②③　　B.①③ 　　C.①④　　D.②④ 2、请根据所学知识，绘制一幅简要的古代两河流域地理位置示意图，并标注出主要河流、城市和国家。 3、列举古代两河流域文明的代表性成就，并简要说明其对后世的影响。 （二）深度分析与思考 1、材料分析题 材料一　1901年，法国考古队在伊朗古城苏萨遗址发现一根黑色的玄武岩石柱。石柱上端是浮雕，下端刻满法典条文。法典分序言、正文、结语三大部分，正文部分共282条，其中有35条已经磨损，但根据在苏萨及其他地方发现的泥板文书上的法典抄本片段，大部分得以补上。石柱现存巴黎卢浮宫博物馆。 材料二　该法典规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。 ( 1)材料描述的是哪个国家的哪部法典，它在世界文明发展史上的地位怎样？ (2)浮雕中的画面表达了怎样的政治观念？ (3)石柱和泥板文书上使用的是哪种文字？ (4)材料二中该法典的规定反映了什么问题？ 2、分析古代两河流域文明衰落的原因，并结合所学知识，谈谈你对文明兴衰的认识。 3、结合当今社会的现实，讨论古代两河流域文明的某些成就对现代社会有哪些启示或借鉴之处。 （三）拓展阅读与创作 1、阅读有关古代两河流域文明的书籍或文章，选择其中一篇写一篇读后感，谈谈你对两河流域文明的新认识或感受。 2、创作一篇短文，以第一人称的方式，描述你作为一个生活在古代两河流域的普通人，你的生活是怎样的？你如何看待你所生活的文明？ 三、作业评价 1、对于基础知识梳理部分的作业，主要评价学生对两河流域文明基本知识的掌握情况。 2、对于深度分析与思考部分的作业，主要评价学生的问题分析能力、历史思维能力和表达能力。 3、对于拓展阅读与创作部分的作业，主要评价学生的阅读理解能力、创新能力和写作能力。 四、作业反馈 教师将在批改作业后对学生进行反馈，指出作业中存在的问题和不足，并给出改进的建议。 教师选取部分优秀作业进行展示和分享，以激发学生的学习兴趣和积极性。 学科网（北京）股份有限公司 $$