26 宝葫芦的秘密(节选）同步练习-2023-2024学年语文四年级下册统编版

26 宝葫芦的秘密（节选） 一、看拼音，写词语。 shēng míng   yāo guài   guī ju   ( )  ( ) ( )  xìng fú    shuǐ mì táo   xiàng rì kuí ( )  ( ) ( ) 二、比一比，组词。 绍( )招( )　　乖( )乘( ) 溜( )榴( )　　添( )舔( ) 三、照样子写词语。 1．例：平平常常（AABB） 　　　　　　 2．例：又瘦又长（ABAC） 　　　　 3．例：可怜巴巴（ABCC） 四、选择合适的关联词填空。 只有……才……  虽然……但是……   既然……就…… 一……就……   因为……所以……   如果……就…… 1．( )我有一个宝葫芦，( )好了。 2．王五( )听话，( )得到了一个宝葫芦。 3．我( )听到这些故事，( )联想到自己。 4．( )多读多写，作文能力( )能得到提高。 5．花生( )不好看，( )很有用。 6．( )爷爷答应了你，你( )放心吧。 五、按要求写句子。 （1）我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。（缩句） （2）后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。（先判断修辞手法，再仿写句子） （3）那一天，我和科学小组的同学闹翻了，我又想起了。（修改病句） 六、根据课文内容填空。 （1）文中的“我”的名字是 。 （2）“我”和奶奶的规矩是 。 （3） “我”想得到一个宝葫芦的原因是 。 七、阅读课内片段，完成练习。 宝葫芦的秘密（节选） 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条—冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 1．短文讲了两个意思，分别是 和 。 2．请用波浪线画出你觉得最神奇的句子。 3．文中的“好日子”指的是 ，用一个词语来形容这种日子是 。文中画“ ”的部分是对“我”的 描写，从中可以看出“我” 的迫切心情。 4．假如“我”得到了宝葫芦，“我”会要些什么呢？请你根据短文内容推测一下，把你推测的内容简要写下来。 学科网（北京）股份有限公司 $$