江西省宜春实验中学2023-2024学年八年级下学期5月月考语文试题

清点春夏的器恩鼠威内作茶，复皮灵色师利地颜限文区线的手索之城 情在表通目的基观区域内作养，规南黑色形地根限克区域的整表无城 清在表风用的罗观翼域内州基，规出文毛想形地规限支区线特等炎天是 宜春实验中学2023~2024学年度下学期 (三)(7分) 2.言特文积靠，(6分》 17.(3分)团面四0 阶段性质量检测（二）八年级语文答题卡 18.《4分) 42 姓名： 准考至号： 〔31 t三)(？分) 想级 面m面m面▣四时0 三、现代文满减(25分) 9.(3分)回四面回 考场号： (一)(1分) 20.《4分) 是位号， nmmi间mmmd 13.(3分)回团回回 贴济形码处 1H.《但分) 一，通富知包及我速用（本大夏共6小题，贵0分） 四、名蓝阅话(7分) !四田回回2四面回面多团四口回 21.《3分)回田四四 t回m知m s田四回包。四回四回 22《4分) 二。古涛文奖演与积紧(18分》 1,(2分)四可四四 15《3分) 8.《2分) 9,(2分)(1》( 1返能稀句子：《4分) 【1)(2分) 16.(3分) 《2)(2分) 1.(2分) 五，写作(0分) 清透春型辑的等避夏线内件答，观自复色维行性细保定区成的等黄无故 唐在表规用的基随区城内作系，风由置色是林途限气医城的客重光批 清在名熟面的等观区域内件多，道生黑色短制地相限文蓝域的客金无统 清难各规由的答机区域内作多，规由或色额附进限厚文某城的等策无量 清在备观库的苦州某域内州答，延含买色极形随座限光区域的客发无纸 清在备现每的苦观区成内等名，威内王电能特地相保克区线的善来无藏 诗金春网司时筝现显城内作名风向黑色挺形速能球支器风的等囊毛通 请调司件客线区成内作华，规电黑么能转建文E域料茶食无成宜春实验中学2023~2024学年度下学期阶段性质量检测（二） 6中国文化裳尚“和”，有关“和“的思想微运流长。丰富多彩。“和”直做现为嘴有万物的本氟。 八年级语文试卷 也故看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的漆蝇，更酸尊奉为国家共必的草则。学牧开展 了以“和”为主题的写宜传标语括动，以下可学拟写的标话不荐合的一项是(）(2分】 说明：1.全参祸分100分，考试时间为120分钟， 五闻学遵古，和为贵：促和谐，人为本 2答案要求写在答题垫上，不得在试卷上作答，否则不给分。 B,同学：有容乃大。心境宽：以和为费，万事顺。 一、语言文字运用(10分) C,同学C:各美其英，方有个性：黄人之美。自能和请， 间读下西的文字，亮成1一2小圆： D.月学D:春为本，被为先，亲仁香馆. 在自然科学方面。生可植关别坚转物候观测，网鱼的语言闲谜了物候字的相关双论，同时 二、吉代诗文阅读(18分) 也启平着我们愿来得学就在身边：在文学方面，庄于时常地聘想原，退弹宇仿，他零我们看到止男 (一)闻读下面这首古诗，完成7一8愿。（每小是2分，共4分） 里那尾叫“根”的大重，一夜之风，它化为感鸟，展翼高飞：在革命方面。阳一多先生在条公朴无 夜泊旋望 生的追年会上，进行了一场震耳默是的演讲，他义正铜严地斥台下那些企图挑找离间的特寿，号 【座】白居马 召发国青年完成西支成①昆明的任赤 1文中加点学性音和填入机钱⊙处的字全部正确的是( 少绿多愁客，中窗起望多 》(1分) A刀于 B州于 沙明连浦月。帆向满0霜 Cn子 D月予 2在文中横线处填入司语。正确的是《)(1分) 近涛江常闻，地秋夜更长。 是平品近人 我不言而喻 C前明后饵 D深入视出 篇波三十宿，酰未到钱塘 闵读下面的文字，完成3一4小题. 【往释】①嫩望：盥途中所见。本诗件于长庆二年(822年)，作香自请外任，此等即地自长安是 伟大的些国诗人取徒说：“大自然从未犯错流，肥错说的是人〔】我们所试的人与自然应 假塘递中所作。②缩：我，氏指天数， 这和增相处，故是“元人合一”。天”就是大自然，"人”机民人是，人风与大自然委和道共处， 7。下列对这首诗的理解和黄析，不正精的一项是《）(2分) 不要成为数人。所以，我们委站在对人先文明贵★的高度，尊重复然，保拉自然，精应自然，根发 人首联切思。点明夜被，够不着觉的多半是忧节的客人，半夜起来望看家参的方向。 人与血然都流头生。 且额联景物指马由近及远，从时间和空同两个维度表风了停人情够的深草 支文中划被准线的句子有通病，下列修成正确的一项是(》(2分) G.泵联中“江券阀“对拉“夜更长”，蕴染出清沙、空可旷的家围。 人顺应白然，保护自然。尊重自然，探索人与自然和暖共生之路 D.尾联写在这烟被笼罩中已经过了三十个夜晚，还没到杭州， 且幕熏白然，顺应自然，保护白然，探家人与自然和话共生之特 及结合全诗，简析诗人“少睡害然客”中“愁”的复染滑有哪难？(2分》 C尊重自然。顺应自然。保护白怒，探素人与自然术请共生 心，颗应自然。草重自然。保护白然。探家人与自然和函共生 (二)阅读下面的文言文，完成9一11题，(8分) 4在文中括号里填入标点符号，正确的一项是《)(2分》 庄子竹于展水，装三使太表二人往是盔，大夫冒：“器以光内第长！”庄于持竿不层，同叫 “吾闻楚有神电，托己三千岁臭，王中奶'而减之插堂之上。此吧者，宁其死为前骨香章子？宁共 五下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是《）(2分) 生而些观于涂”中手？· ①如果说读书是养气。是输入。那么写作则是邦放。是输出。 二太夫网：字生而气尾泥中， ②什么样的人，读了什么样的书，便会养出什么样的气. ③作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，极牧文章的气。 止子目：“独先叠终气见于途坐。” ①气不河，文意的味进就不同，形成的风格也蒙大不相网。 (节选自庄半一秋水》) 心杵我常说的回南离气，不正是说一种续书经丝。不就是说文气在我的真或之列德转徽荡可？ 【往释】①视水：水名，在今河W阳县海。唯先：先陆先前性。③巾哥：这名词用作动闻，用巾包 A2D①50 B.①008④ C.②④0①3周 D,①U①司 襄，用骨醒载。中，顺道用的放麻帆品。意，基东西的方形竹器。①涂：无，③性矣：去吧。 9.解释文中加点的词，(2分》 (1)费( 给骨涤等去30元，又写T一转信，尽管什表不识字，但我相信母亲金烧人念给地听，记得得 (2)颜( 10.请把文中到横线的语句题译成现代汉还。(4分) 天大雪婚飞。很长一段时闻，走远邮局影给我一种常一教的感党，司为那里有我要等出的成 (1》楚王使大夫二人往先青，(2分) 收到的体件。那些体件无一不是案信和朋友们的信件，脚便不是连火连三月。一样的·案 书热万金”， 国我和邮局有着朝舍不断的联系。从北大荒回到北求，写文章之后，怎会有性件。易量 (2》迅臭1吾将生尾于涂中。(2分) 往来，也就常去邮局，和家那里的邮局工作人翼都热，他们中大多是平轻站旅，有一次，到 邮局取码费，柜台卫坐着个小盐娘，等地办理手编时，我夏手节来经台上的几张做。简着艇 1山，始合文章内容，从中你可以看出庄子是一个忽样的人？(2分) 台，高了张地的速写像，取完钱，小些旅忽然对我说“看过密好多丈章，上中学时迁在语文 深本上毕过您的文幸“，受到表婚很受用，把那服速写适给T地。地楼过画芙着说：“看见 (三)默写(6分) 刚才您在岛我呢！”地的样于延（感到素胡， 12补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分】 ⊙在没有同婚为征信的时代，邮局爱多么不可或缺的存在【证几年网格发达了，不用常 (1)韩意在（马说》中表达的主要观点是： 去邮局了， (2文人本有济世志，沉浮不改忧民情，杜甫心怀百姓， 国一天黄你，一个女于骑着每行车从我身边飞驰而过。然后，地文土到拌头，骑到我的 （(茅屋为秋风所碳歌))表达了心中的崇高理想：“ 身边。件下车，问道：“您就是首老师吧？”我友点头：没有认出地来。地离兴地说：“看 (《卖类盆》)可出了卖规垂的风难处填和复杂的内心活动。 着觉得像您！有近二十年爱见德丁，那时密常上我们邮肠取隔爱等书寺信。”我土制想起来 三、现代文阅读(25分)】 了，那时地还是个年轻站堆呢！地合诉我地已经速休丁，那个喜日熔全的黄香，我们姑在街 (一)阅读下面的文字，完成13~16题。(11分) 头聊了好一会儿。英柱人速，悬燃携接的步头，原本不想这的人流此加飞辣坚担通 邮周。部局1 ③或许是从小到老，邮局件随我时同大长，时于邮局。善有深谋的马情。是邮而选接起 省复兴 天南地北，是邮局守扩着尘封的记忆，是邮局染陈出全世用的人情味儿。中局的存在。让哪 ①邮局，是我们青表情感与记亿的守梦神. 些信件，那华稀费单，得到了关种意义上的升，我知道。这种升华，对子我，是什感上的， 对于邮局，我一直情有雅钟。 是纪忆中的，像脚上的老室-料，是随日于一天天走出来的， ①我第一次龙进邮局，上小单四年城，那时的邮局，杀卖袄城杂志，我择月都到那里买 邮局！邮局1 一本《少年文艺》。授多久：父斋因病提前速休，工贡锐减，在风雪弥漫的内震古修铁路的 13,下列附文章的理解和分析不正确的一项是《）3分) 姐姐，按月全等米50元贴朴家用，每月，我拿着汇故单，到邮局取钱，根使买《少平文艺》， A第④段线句“锡愣地望着缸箱是神态报写，写出“我”对未泉的期特和想象 年一次，世卫都无满那种，都全隔到温暖，四为有《少年文艺》上那些故事，有超想的身彩。 B,文中“邮局”是线家，在“我”人生的各个阶没有重要意义，使全文条理清重。 国除了给短坦写信，我第一次始别人写估是高一的时徒，给一位在剂的学校讲书的笔友。 C。本文写“我“和邮局的故事，晨现作者语言自然、思塑朴素的文风将点。 些整三年，几平一周位发一衣。每一次，在教室里写好信，到年局买个信计，一猴4分民的邮 D,第①段刻线句子，表达了“我”对生命短暂、岁月品通的$纸。 来，把信色起少年停懂的心事，一并放进年菊里。然后，爱怪望着想植，传佛毅进的不是 14,结合语域。贫析加点司语。(2分》 一封信，而是一只乌，生抽它张升规酸从邮藉里飞出来，飞范。静静的邮局里，洒满黄仔的 很长一段时同，走进邮局总格我一种家一校的感爱， 金光，让我凳得那名美好，克满一个少年对未知的想象和期待。 ④上山下乡高期到来。我去的是光大荒，那是一个新建的农场，四周高是一片且古就原。 15。文中结尾写“解局作离我时间太长，对于邮制，急有深保的感情”，简整隔语其蕴含的情感.。(3分) 夏天，荒苹蕃基：冬天，白會蛇蛇。农场场解儿有商单的办会泥土康，几顶性篷为馬案于， 但适有一个邮局。一同小小的土好房，里面只有一个工作人夏，水运制在记忆里的那一次是 1用.文章最后一段“部减：解减上”有什名作用？请简要分所。《3分) 给量帝寄钱。这年，父泰定然病道，家中只剩下老年靠一人。我其名地担心，于是他到年局， (二)阅碳下面的文字，充成17一18题，(7分) 雷我们今天来这里，日的并不是泉对大家选棒文学选条道啡，风几想香诉大掌的是，一 在平政初中的讲演 个人，有一点文学修泰是很有用的，无论对称房表的工作，正是对你的气质，都女有样益， 果山城 如果大家都明白这一点，两且在伞后的李习中不赫视高每己的文学修养。哪盈，我们今天越 ①网学们，借此机会，我想和大家文流一下关于之学和查件家的体会， 不算自来。 ①在生清中，年说#有文采，航引经摄奔，到人金说你是得过墨水的人：你龙在大谢上 (成血《婚文教学与研完》，有到改) 看到的广香种，都与灵学有吴，如·一品黄山，天高雪须”。 17则建完本算简讲稿。以下选项不符合文意的一项是()日分) @上海《明手》杂志前几年举行的斯气念作文比深，丽三君可无议进入成汉大学、车素 A,本文开门见山。提出美于文学和当作家的体会这一话愿。 师范大拿等名校请书。廷可以一华成名，如事数明、韩家、张悦然。他们的作文离文学根近， B。在演讲的过程中，福讲者先我系白身。讲达白己要成为作家养不断努力的敢事，再设置情 ①从很小的时候起，我就很靠得那些件家，佩限他们高起的写作枝巧与丰富的想象力。 境，列举了生话中常见的文学现象， 只见她们笔关一动，就把一件普普通通的中事堂得那样丰富多帮，让人诸起来朝朝上口，经 ℃，结泥重申主题，号召同学们好好学习并是奔白己的文学修养， 久不忘。加米自清的食文《物物》《背形》《荷格月色》；还有鲁远的《礼乙心》，短经的 D.从文中我们读出滴讲者是一个有理量目标。融奋有恒心，楚吃苦，骨付出的人 三千零，句善出一个日时知汉分于的狼粗：一个穿着长形而站着喝酒的人”。最后德是是 18本文和《我一生中的重要执师》这篇课文，作者在演讲中都列入了白身的例子，请您结合两可 着来酒感的，手拿上治着泥土，多么令人震惊的场景，这垂美文激发了我写作的敏望，这种 斋满的内容，流一谈在斋济中结合自身经历的好处。《4分) 酸望麦加坚定丁我当作家的决心，从那时起，我就开雄为实现这一个梦想而努力， ②为了让这个理想早日成为现实，我如气但局地好谈着名高客作，当时无不到丈学名著， 只要最文孕靠边的文害都读，从中饭取看系分，金嘴，球睡。席落塞，已全、鲁远，川韩康 (三)阅读下面材料，完成19~20愿.(7分) 成，高尔卷，海明燕山一一系列文培三星的作品在我脑中滑过，我的写作水平不晰疑行。那 近年来“红色恢智的热度符块零升：为此班级开展“畅游江色其土·费碳红色精神”调直活 时候，为丁提高血己的文李水平，我枣加了《星星》的函授，3元争费，比我一个学期的学 特，下而是同学视集到的三则材料，请你阅读后完戒圆。 费还多。为了参加玉林金四》的一个笔会。0元费用，是一笔天文数字，我利用著低藏卖 材料 雪条，从六请到清州。小时候，爱有钱，在六请镇的街头。我在书柳上·斋诗”被人无情地 进入七月，排随着熟游有场的复苏，红色辣的热瓷也速来丁显素报升。日育：仁色越 处是，我每成骑在六埔新华书店”高请”了一些个下午， 呼产品更为如分，针对青少年群休“红色旅海·研单”产品最受欢说。血色研竿年更红已极 心类烟从爱好写件到成力作家，这个过理并不简羊，它将无得艰辛，无满苦夏，对于我 辨竹亮点，除了参观各是红色主随比金馆，集验桑的晚学产品之是青少年斡然门选操，★少 来说，要想成为一个弄正的作家，首先就委有礼去的基始，在日常的学习生活中，我时的坚 年青块互动性碳的标展是红色泰滑产品，此加。“红语并用山红色体验之城”最是频受青少 中着这样的理念，多裤、多思、多看，多听、多学。多雄。多染越是将览耳书。积晨吴胡仕 平喜金的线路，进过“重走红军落”，模叔红军在井网山融科金师的崎景，令青少年是深耐 自，让白己的作品无满诗情岛意：多思裁是在成膏生作时。是香于分新和骏状，并创造城他 她理解红色历之，岛悟并网山羊伞精种。是能，一整青少平走进商素莱军事衣业研学实氏益 运用到自己的作品中：多看和多听就是和原生活中的小事。从中选出鲁己可用的素材，巧妙 地，参加军事夏令零，一周时间貅验·小小神种共”的军袜生法：学习军事如试。军亮叫然， 地融入典己的作品。多学指多学习写外枝巧，这是最重要的，如果仪在调语上下死动夫。写 野外生存，急批被能等机靓，富教于乐，游学一味，顾受欢逸， 出的文章就是空闲的，华而不尖的；多练就是尉动笔，这表复高写作水平的最重要的一个环 《利我于2023年T月14日) 节 利料二， 回但是，即使你有志当作家，也不要高纪，帽前你们最大的任务不是年作家，而是好好 通注文慧融合发晨，让更多青少年深入了解红色文亿，《2)年上半年爱红色额游消骨 学习，克分发挥自己的才能，特来进入适合有动才粮发果的大华，因为大学才是称一生中最 摄香》显市，红色银养+研学”红色辣裤+体明度复”“虹色越海+乡村想游”等或券格剂， 重委的底长骨我，色是你谋生的一个重要台紧，迁因为。多作家是一果于的事件，不是一百 丰富约体管形成，或用了众多青少年保素和T解虹色文化复历史。鼓磨大学生夫应固队，成 米冲树，是马粒检长地，不能急干一时 立红色追梦小队。墙诗红色然士，例加，华南农业无学普别“县下乡”社食先线队伍路寻广 东者惠州节惠素县。在这里，大平生品雪红不茶，花幅红色械事，追剂红巴记化，感受百年 2效你婴在界假号召同学们一起参加“红色教游“的研学活动，请结合以上材料，就保持“红色骏 革命历史的温度和老区振兴发展的酥搏。 游热度。资续红色指神”这一主题，向相关部门提出至少4条建较。《4分) 结合现代种学技术。江红色香海“活起来”，这青少年更好地依会红已文化。近年来， 更多红色族牌目的地以创断琴措址一梦提动了红色辕游多元化，融合化：高质量发展，例加 井网山将性，等科技无素与米网山红色主题，历史人丈。自然黄源全面种合，通过线下空 四、名著闽读(7分) 间打道和气上平台运警。止本客在身临其境地代赏并同山秀美风光的同时。感受深厚的红色 21。关于《解铁是无样练成的》，下列透项中说注辑误的是(）(3分) 文化 A,《钢铁是怎样炼成的》记叙了保尔在行军则零里属续（牛虻）韵情节。包谈到了这本书对地 《刊我于2023年7月11日) 产生的深刻影响。 材料三 B.《解铁是多样紫成的》请述了主人公保尔四次死里进生的轻历，但保尔都凭僵他解铁般的意 准确把提红色质舞丰富内涵。红色是中国共产党，中年人我共和国最鲜无的成色，红色 志战胜了逆境。在利沃夫地区的一次战斗中，保尔莫勇战斗，头椰被华弹炸成重伤。 爱海是中国并产党人在革◆，建没，武莱长和实我中彩成的宝青对富，死包格菜命遗地：毛 G。《偶铁是怎样炼成的》中，保尔离开学校的勇一份工作是摄着母亲到车站食意当杂投，受尽 ◆起念馆，莱命文物等物魔形态，也包指党的精神谱系，革命文化，红色卷因等精神形态。 折磨，后米朱赫来为伦在发电厂找了份工作 红色膏潭是在平命和建设长期实直中孕有长的，是民熊精神与时叶代精神扣姓合的产锅，所 D.保尔是（解铁是多怀炼成的》的丰人公，小说主曼记察了在革命时期、社会主义建设时丽、 作达典的内客装具时代之理海人生之理，四而具有说厘价值。 与疾病平争时期的设事， 科学设计锋品红色装游线落。我偶地城广间，红色旅源资叠丰富，金国红色减得经典量 2,些级话动月举办以“逆境给人室贵的磨炼机会”为主圆的满讲比赛，请你蜡合《鳄铁是怎样炼 区数量运到0军，通玉了中国平命。建设。说革各个历炙时期的重要辆所，设计鼻有新时代 成的》中的人物或者事件。写一首150字左右的小演评稿。注意演洪渐格式。(4分) 引倾力的桃品红色短褥线珠，引导青少年学生走进文物古速、羊命遗址等虹色越蚌经典景区， 寓栽于海。富学于乐。在拔游研学中树他、增智、孩体。育美。铸辛爱国玉义和革命传统教 有的“根”与“效”。 五，写作(40分》 提开红巴航辟铸魂南人实效。红色妹瓣是青少年变国主义教育和平◆传统拔背的生动课 2经國读下面的文字，控经求作文， 堂，开展红色旅游，要明骑有人日赫，在★少年学生内心厚植爱凳登国情怀，赠强社会★任 平凡生法，忠可以引发很多故事。忠许有鉴故事不是最美的。中是值得成们珍惜特。戴绿 停，确保党和人畏事业新大和作，后燃有人；委创断红色就游状有方式，远用现代信息技术 《铁成》的那戏、厚且、那夜。气绿《会墓陕驻》的环鼓、那是、那黄土，蚁缘（不星为代风所戒 杆虹巴文化责恩转化为文化创老产品。增强互动性和体验性，拓晨红色文化的承我和传承方 联》竹邵风、那并星、际忧国之情一体记年一个值年我红除或的对鲜。等写一及今或打难忘的城 式，视开对青少年的吸引力，泰续红色血陈，传承仁色精神。让青少平学生入脑入心，在红 事 色鼓事中学习。在实我体管中成数，推地红色草海铸境有人工作走谋走案，实观以红色资器 请以“值阁珍蔬的故事”为整，自选角度，写一篇作文。 培有时代斯人的用标。 要来：①内养具体，有真情实够：②除特歌外、文体不限国不少于60字：④不得抄表套作。 (刊我于1023年9月3日》 19。读完村料品，小学向大家讲了材料的内容。复有一处介纪存在镜说。请称稻出其中有说的一 题()3分) 真红色使游需要青少年必领学习军率如的。军蜜填、野外生存、急救技能等技能。深受学生式迎 且。“红色检游+研学”等成为当下粘湘，受引了众多青少年探紫和了解红色文化及历史， C.近年来，红色整德目的地以创新举措进一步推动红色能游高所量发展。止前客在身格其境地 欣资美玩的属时，移受厚的虹色文化 D.红色益游可以让青少年学生在无形之中接曼红色文化的唐测，在实武体豹中侵长。1 宜春实验中学 2023～2024 学年度下学期质量检测（二） 八年级语文试卷 说明：1. 全卷满分 100 分，考试时间为 120 分钟。 2. 答案要求写在答题卷上，不得在试卷上作答，否则不给分。 一、语言文字运用（10 分） 阅读下面的文字，完成 1～2 小题。 在自然科学方面，竺可桢长期坚持物候观测，用 ② 的语言阐述了物候学的相关理论，同时 也启示着我们原来科学就在身边；在文学方面，庄子时常驰骋想象，遨游宇宙，他带我们看到北冥 里那尾叫“鲲”的大鱼，一夜之间，它化为鹏鸟，展翼．高飞；在革命方面，闻一多先生在李公朴先 生的追悼会上，进行了一场振聋发聩的演讲，他义正词严地痛斥台下那些企图挑拨离间的特务，号 召爱国青年完成历史赋 ① 昆明的任务。 1. 文中加点字注音和填入横线 ① 处的字全部正确的是（ C ） （1分） A. jì 于 B.yì 于 C.yì 予 D. jì 予 2. 在文中横线②处填入词语，正确的是（ D ） （1分） A.平易近人 B. 不言而喻 C.前呼后拥 D.深入浅出 阅读下面的文字，完成 3～4 小题。 伟大的德国诗人歌德说：“大自然从未犯错误，犯错误的是人（ ）我们所说的人与自然应该 和谐相处，就是“天人合一”。“天”就是大自然，“人”就是人类，人类与大自然要和谐共处，不 要成为敌人。所以，我们要站在对人类文明负责的高度，尊重自然，保护自然，顺应自然，探索人 与自然和谐共生。 3. 文中划波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ B ）（2分） A. 顺应自然，保护自然，尊重自然，探索人与自然和谐共生之路 B. 尊重自然，顺应自然，保护自然，探索人与自然和谐共生之路 C. 尊重自然，顺应自然，保护自然，探索人与自然和谐共生 D. 顺应自然，尊重自然，保护自然，探索人与自然和谐共生 4. 在文中括号里填入标点符号，正确的一项是（ A ）（2分） A．。” B．”。 C．，” D.......” 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ B ）（2分） ①如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。 ②什么样的人，读了什么样的书，便会养出什么样的气。 ③作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收文章的气。 ④气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。 ⑤你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？ A．②①④⑤③ B．①③⑤②④ C．②④①③⑤ D．①③②④⑤ 6.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原， 也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。学校开展 了以“和”为主题的写宣传标语活动，以下同学拟写的标语不符合的一项是（ D ）（2 分） A.同学 A：遵古训，和为贵；促和谐，人为本。 B.同学 B:有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 C.同学 C:各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 D.同学 D：善为本，诚为先，亲仁善邻。 二、古代诗文阅读（18 分） （一）阅读下面这首古诗，完成 7～8 题。（每小题 2 分，共 4分） 夜泊旅望 ① 【唐】白居易 少睡多愁客，中宵起望乡。 沙明连浦月，帆白满船霜。 近海江弥阔，迎秋夜更长 。 烟波三十宿②，犹未到钱塘。 【注释】①旅望：旅途中所见。本诗作于长庆二年（822 年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱 塘途中所作。②宿：夜，此指天数。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ B ）（2分） A.首联切题，点明夜望，睡不着觉的多半是忧愁的客人，半夜起来望着家乡的方向。 B.颔联景物描写由近及远，从时间和空间两个维度表现了诗人情感的深挚。 C.颈联中“江弥阔”对应“夜更长”，渲染出清冷、空旷的氛围。 D.尾联写在这烟波笼罩中已经过了三十个夜晚，还没到杭州。 8. 结合全诗，简析诗人“少睡多愁客”中“愁”的复杂情感有哪些？（2分） 诗人的愁绪中蕴含着离井思乡之愁；前途遥遥之愁；前途未卜之愁。（答对 2 点即可满分） （二）阅读下面的文言文，完成 9～11 题。（8 分） 庄子钓于濮水①，楚王使大夫二人往先②焉，大夫曰：“愿以竟内累矣！”庄子持竿不顾．，曰：“吾 闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥③而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵．乎？宁其生而 曳尾于涂④中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾泥中。” 庄子曰：“往矣⑤！吾将曳尾于涂中。” （节选自《庄子•秋水》） 【注释】①濮水:水名,在今河南濮阳县南。②往先:先往,先前往。③巾笥:这里名词用作动词,用巾 包裹,用笥盛放。巾,覆盖用的丝麻织品。笥,盛东西的方形竹器。④涂:泥。⑤往矣:去吧。 9. 解释文中加点的词。（2 分） （1）贵（ 以......为贵；显得尊贵 ） （2）顾（ 回头看 ） 10. 请把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4 分） （1）楚王使大夫二人往先焉。（2分） 楚王派两位大夫前去（表达他的意图）。 2 （2）往矣！吾将曳尾于涂中。（2分） 你们走吧！我将要拖着尾巴在烂泥里爬行。 11. 结合文章内容，从中你可以看出庄子是一个怎样的人？（2 分） 庄子将自己比作神龟,宁愿在野外自由自在,也不愿去做官。可以看出庄子是一个淡泊名利， 追求自由的人。（结合文章内容 1 分，概括人物形象 1 分） 译文：庄子在濮水边钓鱼，楚王派两位大夫前去表达他的意图，说：“(楚王)希望能劳烦您管 理国内政事！”庄子拿着鱼竿不回头看（他们），说：“我听说楚国有只神龟，已经死去三千年了， 国王用锦缎将它包好放在竹箱中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，（它是）宁愿死去留下骨骸来显示 尊贵呢？还是宁愿活着而拖着尾巴在烂泥里爬行呢？” 两位大夫说：“宁愿活着而拖着尾巴在烂泥里爬行。” 庄子说：“你们走吧！我将要拖着尾巴在烂泥里爬行。” （三）默写（6 分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分） (1)韩愈在《马说》中表达的主要观点是： ， 。 (2)文人本有济世志，沉浮不改忧民情。杜甫心怀百姓，“ ， ” （《茅屋为秋风所破歌》）表达了心中的崇高理想；“ ， ”（《卖 炭翁》）写出了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动。 （1）世有伯乐，然后有千里马。（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 三、现代文阅读（25 分） （一）阅读下面的文字，完成 13～16 题。（11 分） 邮局，邮局！ 肖复兴 ①邮局，是我们青春情感与记忆的守护神。 ②对于邮局，我一直情有独钟。 ③我第一次走进邮局，上小学四年级。那时的邮局，兼卖报纸杂志。我每月都到那里买 一本《少年文艺》。没多久，父亲因病提前退休，工资锐减，在风雪弥漫的内蒙古修铁路的 姐姐，按月会寄来30元贴补家用。每月，我拿着汇款单，到邮局取钱，顺便买《少年文艺》。 每一次，心里都充满期待，都会感到温暖，因为有《少年文艺》上那些故事，有姐姐的身影。 ④除了给姐姐写信，我第一次给别人写信是高一的时候，给一位在别的学校读书的笔友。 整整三年，几乎一周收发一次。每一次，在教室里写好信，到邮局买个信封，一张4分钱的邮 票，把信也把少年懵懂的心事，一并放进邮筒里。然后，愣愣地望着邮箱，仿佛投进的不是 一封信，而是一只鸟，生怕它张开翅膀从邮箱里飞出来，飞跑。静静的邮局里，洒满黄昏的 金光，让我觉得那么美好，充满一个少年对未知的想象和期待。 ⑤上山下乡高潮到来，我去的是北大荒。那是一个新建的农场，四周尚是一片亘古荒原。 夏天，荒草萋萋；冬天，白雪皑皑。农场场部只有简单的办公泥土房，几顶帐篷和马架子， 但还有一个邮局，一间小小的土坯房，里面只有一个工作人员。永远刻在记忆里的那一次是 给母亲寄钱。这年，父亲突然病逝，家中只剩下老母亲一人。我莫名地担心，于是跑到邮局， 给母亲寄去30元，又写了一封信，尽管母亲不识字，但我相信母亲会找人念给她听。记得那 天大雪纷飞。很长一段时间，走进邮局总给我一种家一般的感觉，因为那里有我要寄出的或 收到的信件，那些信件无一不是家信和朋友们的信件，即便不是“烽火连三月”，一样的“家 书抵万金”。 ⑥我和邮局有着割舍不断的联系。从北大荒回到北京，写文章之后，总会有信件、稿费 往来，也就常去邮局，和家那里的邮局工作人员都熟，他们中大多是年轻姑娘。有一次，到 邮局取稿费，柜台里坐着个小姑娘，等她办理手续时，我顺手抄来柜台上的几张纸，隔着柜 台，画了张她的速写像。取完钱，小姑娘忽然对我说“看过您好多文章，上中学时还在语文 课本上学过您的文章”。受到表扬很受用，把那张速写送给了她。她接过画笑着说：“看见 刚才您在画我呢！”她的样子让我感到亲切。 ⑦在没有网络和微信的时代，邮局是多么不可或缺的存在！近几年网络发达了，不用常 去邮局了。 ⑧一天黄昏，一个女子骑着自行车从我身边飞驰而过。然后，她又立刻掉头，骑到我的 身边，停下车，问道：“您就是肖老师吧？”我点点头，没有认出她来。她高兴地说：“看 着觉得像您！有近二十年没见您了，那时您常上我们邮局取稿费寄书寄信。”我立刻想起来 了，那时她还是个年轻姑娘呢！她告诉我她已经退休了。那个落日熔金的黄昏，我们站在街 头聊了好一会儿。茫茫人海，熙熙攘攘的街头，原本素不相识的人彼此如水横竖相通。 ⑨或许是从小到老，邮局伴随我时间太长，对于邮局，总有深深的感情。是邮局连接起 天南地北，是邮局守护着尘封的记忆，是邮局淬炼出尘世间的人情味儿。邮局的存在，让那 些信件，那些稿费单，得到了某种意义上的升华。我知道，这种升华，对于我，是情感上的， 是记忆中的，像脚上的老茧-样，是随日子一天天走出来的。 ⑩邮局！邮局！ 13.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ D ）(3分） A.第④段划线句“愣愣地望着邮箱”是神态描写，写出“我”对未来的期待和想象。 B.文中“邮局”是线索，在“我”人生的各个阶段有重要意义，使全文条理清晰。 C.本文写“我”和邮局的故事，展现作者语言自然、思想朴素的文风特点。 D.第⑧段划线句子，表达了“我”对生命短暂、岁月易逝的感慨。 14.结合语境，赏析加点词语。（2分） 很长一段时间，走进邮局总．给我一种家一般的感觉。 “总”是一直的意思（1 分），写出了邮局在很长一段时间给我带来温暖，意义重大（或表达 了我有对邮局的感恩、怀念之情）（1 分）。 15.文中结尾写“邮局伴随我时间太长，对于邮局，总有深深的感情”，简要概括其蕴含的情感。（3 分） ①亲情的温暖；②对文学的渴望与期待；③同龄人之间纯洁的友情；④对家人的思念与牵挂， 家庭的责任感；⑤与邮局工作人员交往的亲切，及重逢的愉悦；⑥对邮局淡出生活的淡淡伤感。 （答对 3 点即可） 16.文章最后一段“邮局！邮局！”有什么作用？请简要分析。（ 3分 ） 3 ①“邮局！邮局！”简短有力的结尾，照应题目；②独词成段，突出强调“我”对邮局的情感； ③加上两个感叹号，表明“我”在回忆结束时，情感达到高潮，有对邮局的感恩、怀念，还有对邮 局淡出生活的淡淡伤感；④结尾戛然而止，留给读者无限的回味空间。（写对任意 3 点 3 分，意思 接近即可） （二）阅读下面的文字，完成 17～18 题。（7 分） 在平政初中的讲演 朱山坡 17 同学们，借此机会，我想和大家交流一下关于文学和当作家的体会。 ②在生活中，你说话有文采，能引经据典，别人会说你是喝过墨水的人；你走在大街上， 看到的广告辞，都与文学有关，如“一品黄山，天高云淡”。 ③上海《萌芽》杂志前几年举行的新概念作文比赛，前三名可免试进入武汉大学、华东 师范大学等名校读书。还可以一举成名，如郭敬明、韩寒、张悦然。他们的作文离文学很近。 ④从很小的时候起，我就很崇拜那些作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。 只见他们笔尖一动，就把一件普普通通的小事变得那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经 久不忘。如朱自清的散文《匆匆》《背影》《荷塘月色》；还有鲁迅的《孔乙己》，短短的 三千字，勾画出一个旧时知识分子的狼狈：“一个穿着长衫而站着喝酒的人”，最后他是爬 着来酒店的，手掌上沾着泥土，多么令人震惊的场景。这些美文激发了我写作的欲望，这种 欲望更加坚定了我当作家的决心。从那时起，我就开始为实现这一个梦想而努力。 ⑤为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读着名篇名作，当时买不到文学名著， 只要跟文学靠边的文字都读。从中汲取着养分，金庸、琼瑶、席慕容、巴金、鲁迅、川端康 成、高尔基、海明威……一系列文坛巨星的作品在我脑中滑过，我的写作水平不断提升。那 时候，为了提高自己的文学水平，我参加了《星星》的函授，43元学费，比我一个学期的学 费还多。为了参加玉林《金田》的一个笔会，50元费用，是一笔天文数字，我利用暑假贩卖 雪条，从六靖到高州。小时候，没有钱，在六靖镇的街头，我在书摊上“窃读”被人无情地 赶走，我还成功在六靖新华书店“窃读”了一整个下午。 ⑥要想从爱好写作到成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。对于我 来说，要想成为一个真正的作家，首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中，我时刻坚 守着这样的理念，多读、多思、多看、多听、多学、多练。多读就是博览群书，积累美词佳 句，让自己的作品充满诗情画意；多思就是在欣赏佳作时，要善于分析和吸收，并创造性地 运用到自己的作品中；多看和多听就是积累生活中的小事，从中选出自己可用的素材，巧妙 地融入自己的作品。多学指多学习写作技巧，这是最重要的，如果仅在词语上下死功夫，写 出的文章就是空洞的、华而不实的；多练就是勤动笔，这是提高写作水平的最重要的一个环 节。 ⑦但是，即使你有志当作家，也不要忘记，目前你们最大的任务不是当作家，而是好好 学习，充分发挥自己的才能，将来进入适合自身才能发展的大学。因为大学才是你一生中最 重要的成长阶段，也是你谋生的一个重要台阶。还因为，当作家是一辈子的事情，不是一百 米冲刺，是马拉松长跑，不能急于一时。 ⑧我们今天来这里，目的并不是来劝大家选择文学这条道路，我只想告诉大家的是，一 个人，有一点文学修养是很有用的，无论对你将来的工作，还是对你的气质，都大有裨益。 如果大家都明白这一点，而且在今后的学习中不断提高自己的文学修养，那么，我们今天就 不算白来。 （选自《语文教学与研究》，有删改） 17.阅读完本篇演讲稿，以下选项不符合文意的一项是（ B ）。（3分） A.本文开门见山，提出关于文学和当作家的体会这一话题。 B.在演讲的过程中，演讲者先联系自身，讲述自己想要成为作家并不断努力的故事。再设置情境， 列举了生活中常见的文学现象。 C.结尾重申主题，号召同学们好好学习并提高自己的文学修养。 D.从文中我们读出演讲者是一个有理想目标，勤奋有恒心，能吃苦、肯付出的人。 18. 本文和《我一生中的重要抉择》这篇课文，作者在演讲中都引入了自身的例子。请你结合两篇 演讲的内容，谈一谈在演讲中结合自身经历的好处。（4分） 在演讲中结合自身经历，可以拉近演讲者与听众的距离，吸引听众的注意力（或更容易打动听 众），同时使演讲更真实、更有感染力。（2 分）本文的作者讲述了学生时期想成为作家并为之努 力的经历，符合听众学生的身份认知，从而拉近了与听众之间的距离。（1 分）《我一生中的重要 抉择》的作者通过讲述自己工作学习的经历吸引听众的注意力，再引出演讲的话题“重要抉择”， 更容易打动听众，使演讲更有感染力。（1 分） （三）阅读下面材料，完成 19～20 题。（7 分） 近年来“红色旅游”的热度持续攀升，为此班级开展“畅游红色故土·赓续红色精神”调查活 动，下面是同学们搜集到的三则材料，请你阅读后完成题。 材料一： 进入七月，伴随着旅游市场的复苏，红色旅游的热度也迎来了显著提升。目前，红色旅 游产品更为细分，针对青少年群体“红色旅游＋研学”产品最受欢迎。红色研学游是红色旅 游的亮点，除了参观各类红色主题纪念馆，体验类的研学产品也是青少年的热门选择。青少 年青睐互动性强的拓展类红色旅游产品，比如，“江西井冈山红色体验之旅”就是颇受青少 年喜爱的线路，通过“重走红军路”，模拟红军在井冈山胜利会师的场景，令青少年更深刻 地理解红色历史，感悟井冈山革命精神。暑假，一些青少年走进南京某军事农业研学实践基 地，参加军事夏令营，一周时间体验“小小特种兵”的军旅生活，学习军事知识、军姿训练、 野外生存、急救技能等技能，寓教于乐，游学一体，颇受欢迎。 （刊载于2023年7月14日） 材料二： 通过文旅融合发展，让更多青少年深入了解红色文化。《2023年上半年度红色旅游消费 报告》显示，“红色旅游+研学”“红色旅游+休闲度假”“红色旅游+乡村旅游”等成为热潮， 丰富的体验形式，吸引了众多青少年探索和了解红色文化及历史。鼓励大学生实践团队，成 立红色追梦小队，踏访红色热土。例如，华南农业大学暑期“三下乡”社会实践队伍踏寻广 东省惠州市惠东县，在这里，大学生品尝红军茶、挖掘红色故事、追溯红色记忆，感受百年 革命历史的温度和老区振兴发展的脉搏。 4 结合现代科学技术，让红色资源“活起来”，让青少年更好地体会红色文化。近年来， 更多红色旅游目的地以创新举措进一步推动了红色旅游多元化、融合化、高质量发展。例如， 井冈山将VR、AR等科技元素与井冈山红色主题、历史人文、自然资源全面融合，通过线下空 间打造和线上平台运营，让游客在身临其境地欣赏井冈山秀美风光的同时，感受深厚的红色 文化。 （刊载于2023年7月11日） 材料三： 准确把握红色资源丰富内涵。红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色，红色 资源是中国共产党人在革命、建设、改革长期实践中形成的宝贵财富，既包括革命遗址、革 命纪念馆、革命文物等物质形态，也包括党的精神谱系、革命文化、红色基因等精神形态。 红色资源是在革命和建设长期实践中孕育滋养的，是民族精神与时代精神相结合的产物，所 传达出的内容兼具时代之理与人生之理，因而具有说理价值。 科学设计精品红色旅游线路。我国地域广阔，红色旅游资源丰富，全国红色旅游经典景 区数量迟到300家，涵盖了中国革命、建设、改革各个历史时期的重要场所。设计具有新时代 引领力的精品红色旅游线路，引导青少年学生走进文物古迹、革命遗址等红色旅游经典景区， 寓教于游，寓学于乐。在旅游研学中树德、增智、强体、育美，铸牢爱国主义和革命传统教 育的“根”与“魂”。 提升红色旅游铸魂育人实效。红色旅游是青少年爱国主义教育和革命传统教育的生动课 堂。开展红色旅游，要明确育人目标，在青少年学生内心厚植爱党爱国情怀，增强社会责任 感，确保党和人民事业薪火相传、后继有人；要创新红色旅游教育方式，运用现代信息技术 将红色文化资源转化为文化创意产品，增强互动性和体验性，拓展红色文化的承载和传承方 式，提升对青少年的吸引力。赓续红色血脉，传承红色精神，让青少年学生入脑入心，在红 色旅游中学习、在实践体验中成长，推进红色旅游铸魂育人工作走深走实，实现以红色资源 培育时代新人的目标。 （刊载于2023年9月5日） 19.读完材料后，小宇向大家讲解了材料的内容，但有一处介绍存在错误，请你指出其中有误的一 项 ( A ) (3 分) A．红色旅游需要青少年必须学习军事知识、军姿训练、野外生存、急救技能等技能，深受学生欢 迎。 B．“红色旅游＋研学”等成为当下热潮，吸引了众多青少年探索和了解红色文化及历史。 C．近年来，红色旅游目的地以创新举措进一步推动红色旅游高质量发展，让游客在身临其境地欣 赏美景的同时，感受深厚的红色文化。 D．红色旅游可以让青少年学生在无形之中接受红色文化的熏陶，在实践体验中成长。 20.你想在暑假号召同学们一起参加“红色旅游”的研学活动，请结合以上材料，就保持“红色旅 游热度，赓续红色精神”这一主题，向相关部门提出至少 4 条建议。（4 分） ①创新红色旅游教育方式，运用现代信息技术将红色文化资源转化为文化创意产品。②增强 互动性和体验性，拓展红色文化的承载和传承方式，提升对青少年的吸引力。③科学设计精品红色 旅游线路，提升红色旅游铸魂育人实效。④提升红色旅游铸魂育人实效，明确育人目标，在青少年 学生内心厚植爱党爱国情怀，增强社会责任感。⑤通过文旅融合发展，让更多青少年深入了解红色 文化。（意思接近即可） 四、名著阅读（7 分） 21. 关于《钢铁是怎样炼成的》，下列选项中说法错误的是（ C ）（3 分） A.《钢铁是怎样炼成的》记叙了保尔在行军间隙里阅读《牛虻》的情节，也谈到了这本书对他 产生的深刻影响。 B.《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔四次死里逃生的经历，但保尔都凭借他钢铁般的意 志战胜了逆境。在利沃夫地区的一次战斗中，保尔英勇战斗，头部被炸弹炸成重伤。 C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔离开学校的第一份工作是跟着母亲到车站食堂当杂役，受尽 折磨。后来朱赫来为他在发电厂找了份工作。 D.保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，小说主要记叙了他在革命时期、社会主义建设时期、 与疾病斗争时期的故事。 （C 选项中“朱赫来”应改为“阿尔焦姆”） 22.班级活动月举办以“逆境给人宝贵的磨炼机会”为主题的演讲比赛，请你结合《钢铁是怎样炼 成的》中的人物或者事件，写一篇 150 字左右的小演讲稿，注意演讲稿格式。(4 分) 示例：亲爱的老师、同学们： 大家好！ 《钢铁是怎样炼成的》主要人物保尔·柯察金出身卑微，在时代的大背景下，他经历重重磨难， 直至全身瘫痪、双目失明，但他仍不屈服命运，永不言败，拿起笔来开始写作，以另一种方式践行 他的生命誓言。（结合事例 2 分）逆境激励他成长，帮助他成为钢铁战士。我们应该以他为榜样， 面对逆境越挫越勇，活出别样人生。（有号召力 1 分） 我的演讲完毕，谢谢大家！（演讲格式完整 1 分） 五、写作（40 分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 平凡生活，也可以引发很多故事。也许有些故事不是最美的，但却是值得我们珍惜的。就像 《社戏》的那戏、那豆、那夜，就像《安塞腰鼓》的那鼓、那舞、那黄土，就像《茅屋为秋风所破 歌》的那风、那茅屋、那忧国之情……铭记每一个值得我们珍藏的时刻，书写一段令我们难忘的故 事。 请以“值得珍藏的故事”为题， 自选角度，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④不得抄袭套作。