2024年江苏省南京市建邺区中考二模语文试题

2023—2024学年第二学期练习（二） 九年级语文 注意事项： 1.本试卷8页，共120分。考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。 一（26分） 1. 临近初中毕业，你整理自己的日记，以下三则引发了你对过去的思考和整理。根据情境回答问题。 我的“告别”日记 我的思考和整理 2021年6月25日 星期五 小雨 经lì了六年的朝朝暮暮，风风雨雨，今天，我们小学毕业了！我要将那张毕业照惠存，让它扎根在我的心上，长成参天大树。此刻的告别是欢乐的终结，过去的一切没入记忆深处，我感到无尽的惆chàng和忧伤。 1.根据拼音写汉字。 （1）经lì（ ） （2）惆chàng（ ） 2.对划线句不得体之处提出修改建议。 3.文段中的“没”和下列成语中的“没”读音相同的有（ ）（多选） A.没精打采 B.全军覆没 C.自讨没趣 D.神出鬼没 2023年4月17日 星期一 多云 初中时光已过去一半，好友小梦同学因家庭原因要转学去外地。欢送会上，大家在教室门上张贴了一副对联——“如歌岁月共忆往事，似锦未来______”。 会后，我在卡片上写了带有“月”字的两句古诗，并且手绘配图送给她，以此表达思念。 4.第二则日记中对联最后部分的字迹不清楚了，请补充完整“______”。 5.（1）有“月”字且符合情境的诗句可以是：______，______。 （2）卡片上的手绘配图是什么样的？设计并说明：______ 2024年5月15日 星期三 晴 不知不觉，初中时光即将结束，如今我比过去更加成熟，因为我在古诗中学会了如何面对告别。王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“（1）______，（2）______”教会了我要注重内心的距离；（3）______（填作者）在《定风波》中的“（4）______，归去，也无风雨也无晴”教会了我要放下对过去的执念；高适在《别董大》中的“莫愁前路无知己，（5）______”教会了我要坚定对未来的信念。 6.在第三则日记的横线上补充内容。 7.通过整理三则“告别”日记，我收获了成长。以“成长”为话题，自拟标题写一首4—6行的小诗。 ______ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 二（40分） （一）古诗文阅读（12分） 【甲】 清平乐 ［宋］周晋 图书一室。香暖垂帘密，花①满翠壶熏研席②。睡觉满窗晴日。 手寒不了残棋，篝香细勘唐碑。无酒无诗情绪，欲梅欲雪天时。 （选自《唐宋词鉴赏辞典》，崇文书局，2015年版） 【乙】 梅品 ［宋］张功甫 ①淳熙岁乙巳，予得曹氏荒圃于南湖之滨，有古梅数十，散辍地十亩。移种成列，筑堂数间以临之。东植千叶缃梅西植红梅花时居宿其中，环洁辉映，夜如对月，因名曰玉照。复开涧环绕，小舟往来，自是客有游者，必求观焉。…… ②但花艳并秀，非天时清美不宜，又标韵孤特，若三闾③、首阳二子④，宁桥山泽，终不肯頫首⑤屏气，受世俗湔拂⑥。 （选自《齐东野语》，齐鲁书社，2007年版，有删改） ［注］①花：指梅花。②研席：指砚台与坐席。③三闾：指屈原。④首阳二子：指伯牙、叔齐，二人义不食周粟，隐于首阳山，采薇食之。⑤頫首：低头。⑥湔拂：浸染。 2. 下列选项表述错误的一项是（ ） A. 甲词中“觉”是“睡醒”的意思，词人置身室内，一觉睡醒已是阳光明媚。 B. 甲词中“了”是“完毕、结束”的意思，只说手寒，一任棋残，可见词人的清逸随兴。 C. 乙文的“临”表明作者已融入梅林中，享受着夜晚梅花与月华相互辉映的美好景致。 D. 乙文的“若”指“如果”，倘若屈原、伯夷、叔齐来到此处，想必也不愿意居住其中。 3. 用“/”给划线句断句。（限断2处） 东 植 千 叶 缃 梅 西 植 红 梅 花 时 居 宿 其 中 4. 《清平乐》上阕中，词人的房间可谓“物物皆非虚设”，请你结合上阕内容具体分析。 5. 陆博同学想在书房窗边摆放植物来装饰，你推荐了梅花。结合诗文，为梅花写一段推荐语。 （二）现代文阅读（13分） 6. 绘画的修行 ①我国的绘画从汉代兴起，隋唐以后却渐渐衰落，这原因是自从王维成为文人画的偶像以后，许多山水画家都过分注重绘画的意境和神韵，而忘记了基本的造型。结果画中的景物成为不合理的东西，毫无新鲜感觉的东西，却用气韵来做护身符，以掩饰其缺点，理论更弄得玄而又玄，连画家自己也莫名其妙，如此焉得不日趋贫弱！ ②到了南宋时期，高宗在杭州建都，太湖附近成为中国绘画的核心垂七八百年之久。元初文人画发展到最高峰，但已丧失了庄严宏伟的气象。到董其昌时，由于他多才多艺，收藏又丰，成为当时文人画的中坚。但他每幅画都是仿前人，一笔一点，都是仿某某笔——其本意或系谦虚，一面表示师古不敢独创，一面表示不敢掠人之美。不过此风一开，大家都模仿古人，仿佛不模古就不是高贵的作品，独创性消失净尽。尤其是《芥子园画谱》，害人不浅，要画山水，谱上有山水，要画花鸟，谱上有花鸟，要仿某某笔，它有某某笔的样本，大家都可以依样画葫芦，谁也不要再用自己的观察能力。结果每况愈下，毫无生气了！ ③绘画的老师应当不是范本而是实物。画家应该画自己最爱好又最熟悉的东西，不能拿别人的眼睛来替代自己的眼睛。在四川，峨眉山极其雄伟，青城山极其幽秀，三峡极其奇肆。四川人应当能表现它们，何必去画江南平淡的山水；广西人应当画阳朔；云南人应当画滇池、洱海；福建有三十多人不能环抱的大榕树，有闽江的清流，闽籍女子有头上插三把刀的特殊装束，都是好题材。而林琴南先生却画那些八股派的山水，岂不可惜！还有一位甘肃人画竹子找我看，我告诉他从甘肃走一千里还看不到竹，为什么要画和自己那样疏远的东西呢？一个人宁愿当豆腐店老板，不要当大银行的伙计，因为老板有主张、有自由，才谈得上表现，伙计丝毫没有自由，只是莫名其妙，胡乱受人支配而已。 ④所以艺术应当走写实主义的路。前人的佳作和传统的遗产，固然应该加以尊敬，加以研究和吸收，但不能一味因袭模仿。假如我们的艺术作品要参加一次国际展览，只要稍不小心，一定会有千篇一律山水，或者净是花鸟，或者画面上全是长袖高髻的美女、道袍扶杖的驼背翁。也许竟完全看不到地大物博的中国、现代力求自强的中国，这岂不是现代中国画家的耻辱？ ⑤过去我们先人的题材是宇宙万物，是切身景象，而且有了那样光辉的成就，我们后世子孙也该走这条路，不要离开现实，不要钻牛角尖自欺欺人，庶几可以产生伟大的作品，争回这世界美术的宝座！ （节选自《审美是一生修行》，辽宁人民出版社，徐悲鸿著，2020.1） 陆博、云堇和莫愁整理书籍的时候，看到这篇文章并展开讨论。 根据情境完成对话。 陆博 这篇文章不错，我想把它推荐到校刊。但是观点我还把握不准，你们能帮我吗？ 云堇 我认为这篇文章的观点是___________。 莫愁 这个观点真是发人深省，展现了作者的批判精神。 陆博 说起批判精神，我发现文中有些地方值得质疑…… 云堇 对对对！比如文章提到了《芥子园画谱》，作者说它“害人不浅”，我不赞同，《芥子园画谱》详细介绍了中国画的用笔、构图等，很好地表现了历代名家绘画的技法，是绘画方面不可多得的经典教材，所以我认为错并不在书，而在于画家如何使用。 云堇 我在第④段还找到了一处！___________。 莫愁 你的质疑也很有道理！其实我们的写作与绘画创作是共通的，从这篇文章中，我们也能获得关于写作的几点心得…… 云堇 这个还是我来说吧，___________。 陆博 今天的讨论就到这里。从整个讨论过程看，云堇，你确实做到了“知无不言”，但是关于讨论，我们还需注意（4）______，______这些规则也是语文书上提到的，你要注意哦！ 云堇 还有这些规则啊，受教了。 （三）组合文本阅读（15分） 材料一 材料二 整理房间可以使物品摆放整齐，让家里变得干净清爽。但有研究表明，房间越乱的人，有两种能力越突出。首先是创造力，房间越零乱的人越能勇敢地打破生活中的各种常规，从而能产生许多新颖的想法和见解。人们发现许多伟大的艺术家的家里或者工作室都杂乱不堪。例如进化论的提出者达尔文，他专注于创造和思考，工作室一团糟，而且还不允许人们乱碰。其次是求知欲，房间凌乱并不直接等同于环境脏乱差，这样的房间会成为追求知识、发展能力的摇篮，可以让人更加放松，自由地思考和活动，有时候人们会将一个成熟的科学家说成一个孩子就是这个道理。 材料三 人生变好，从整理开始。整理，不仅是对物品的归类，更是对内心世界的梳理。凌乱的房间可以促进大脑发育，提高人的探索能力。但当个体长期处于无序环境中，自我约束能力会下降，无法做出理智决策。因此，适当清理不必要的物品，才能明了内心真正的需求。除了整理物品，我们还需要整理心情，舍弃抱怨。人生一世，没有谁能事事如意，心平气和解决问题才是本事。 材料四 某高中学姐分享学习经验时说：“居住环境对个人状态影响很大。状态不好的时候，把东西理顺了，把房间整理了，会逐渐形成一种秩序感，逐渐抓回对自己的掌控感。之前尝试过很多办法，像是逛街、向他人倾诉、品尝美食，最后发现整理房间是最有效的方式，整个人的状态就会很快调整回来。” （以上根据《人民日报》公众号等资料汇编） 7. 云堇对以上材料进行梳理后，做了简要记录，以下错误的一项是（ ） A. 年轻人不喜欢整理房间，主要是时间安排和整理方法存在问题。 B. 成熟的科学家之所以被说成孩子，是因为他们像孩子一样喜欢生活在脏乱差的环境中。 C. 人生质量的提升从个人整理开始，包括物质环境的整理和个人内心的整理。 D. 整理居住环境可以作为一个积极的心理干预手段。 8. 云堇想把材料三换成下面的材料，你觉得如何，为什么？ 收纳与整理是一个理物、理人、理心的过程，是在人、物和空间之间重建一种和谐的秩序。 ——江苏凤凰教育出版社《劳动》七年级 9. 班级就“是否要整理凌乱的房间”开展辩论，你作为正方，提出观点并结合前三则材料给出理由。 10. 陆博想添加一则材料来丰富“组合文本”的内容。请帮助他从下面两则材料中选择合适的内容并说明理由。 三（54分） 11. 人会因为共同的志向、观点、利益等形成各种各样的圈子。结合初中语文教材推荐的36部名著，完成下面的表达，展现你的理解。（80—100字） 人会因为共同的______而聚集，__________________。 12. 根据要求写作。 学会整理情绪，哪怕遭遇挫折，也可怡然处之。不能较好地整理情绪，则可能会导致各种问题。请以“______情绪”为题，写一篇文章，或讲述故事，或发表见解。 要求：①在横线上填写“观察”“认识”“调整”“接纳”“表达”中的一个词。 ②文体不限（除诗歌外），不少于600字。 ③不得出现真实的校名、人名等相关信息。 2023—2024学年第二学期练习（二） 九年级语文 注意事项： 1.本试卷8页，共120分。考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。 一（26分） 【1题答案】 【答案】1.（1）历（2）怅 2.将“惠存”改为“珍藏”（“保存”“收藏”） 3.BD 4示例：同谱新篇、齐赴前程 5.（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺/海上生明月，天涯共此时/我寄愁心与明月，随君直到夜郎西…… （2）内容与“离别”主题相符，内容与“思念”情感相符，说明的表达方式，语言清晰流畅。 6.（1）海内存知己（2）天涯若比邻（3）苏轼（4）回首向来萧瑟处（5）天下谁人不识君 7.示例：《得未尝有》 不断回首 曾经的溪流 那浪花不舍 时光的河却推着它往前走 我们都要学会 不回头 逍遥游 二（40分） （一）古诗文阅读（12分） 【2~5题答案】 【答案】2. D 3. 东植千叶缃梅/西植红梅/花时居宿其中 4. 词人的房间垂帘密掩，书籍满屋，翠色的瓷壶里插满了梅花，砚台和坐席上弥漫着梅花散发的馨香，拉开垂帘，冬日阳光洒满窗户。这些陈设反映了主人富有雅趣的特点，为房间带来了安宁、静谧、温馨之感。 5. 陆博，我推荐梅花作为你书房窗边的装饰。阳光洒落在梅花上，伴随着梅花散发的阵阵幽香，可以为房间营造温馨、淡雅的氛围，让身处其中的我们不自觉地平静下来。不仅如此，梅花凌寒盛开，孤高特出，不向世俗低头，将它摆放在窗边，还可以时刻提醒我们要保持内心的高洁志趣，顽强坚毅。 （二）现代文阅读（13分） 【6题答案】 【答案】 ①. 艺术（绘画）应当走写实主义的路。 ②. 示例1：“所以艺术应当走写实主义的路。”这个观点我不赞同。为什么非要走写实主义的路呢？艺术的形式多种多样，各有千秋，我们很多伟大的艺术作品，都是联想和想象的结晶，并非一定是现实的素材。艺术也并非只有一条路可走。 示例2：“前人的佳作和传统的遗产，固然应该加以尊敬，加以研究和吸收，但不能一味因袭模仿。”这里作者已经承认前人的佳作应该加以尊敬，加以研究和吸收，而前文讲道《芥子园画谱》，害人不浅，《芥子园画谱》也是前人的佳作，却蒙受“害人不浅”的罪名，岂不是自相矛盾？ 示例3：“也许竟完全看不到地大物博的中国、现代力求自强的中国，这岂不是现代中国画家的耻辱？”“完全”这个词说的太绝对了，山水，花鸟等事物，本身就是中国“地大物博”的一种体现啊！ ③. 从第4段“不能一味因袭模仿”可见要表达自己独特的思考与体验（不能完全模仿别人等）；从第3段“有主张、有自由，才谈得上表现”可见写作要有自己的主张；要用自己的眼睛观察生活；要写自己最熟悉的题材等。 ④. 尊重发言的完整性，不随意打断别人的发言； ⑤. 发言次数不宜过多，不能一言堂。 （三）组合文本阅读（15分） 【7~10题答案】 【答案】7. B 8. 示例一：可以替换。《劳动》书上的内容简洁深刻，高度概括了收纳与整理的本质，引人思考；涉及到物质层面、人际关系层面以及精神层面，展示了一个从外到内、从物质到精神的完整过程；具有很强的普适性，适用于各种人群和场景。而材料三对于整理背后的哲学意义（或理论高度）探讨不够深入。 示例二：不必替换，材料三语言相对通俗，易于理解；提到了整理物品、整理情绪的做法，具有实际操作性。而劳动书中的语言过于抽象，且缺乏具体的实践指导。 9. 正方观点：要整理凌乱的房间。理由：因为没有时间整理或者不会整理，所以需要腾出时间整理或者需要学会整理；整理房间可以使物品摆放整齐，让家里变得干净清爽；当个体长期处于无序环境中，自我约束能力会下降，无法做出理智决策；适当清理不必要的物品，才能明了内心真正的需求；整理，不仅是对物品的归类，更是对内心世界的梳理，帮助我们心平气和解决问题。 10. 选择A。流程图介绍了整理收纳的过程和具体方法，丰富了内容；以上材料并没有涉及，因而可以作为现象补充，使内容全面，逻辑严密；材料一表明较多的年轻人不会整理，添加这则再聊可以提供具体的指导，帮助解决整理房间时的方法问题，与其他材料紧密关联；流程图的形式更直观清晰，一目了然等。（言之成理即可） 选择B。这两则文字，强调了简约和专注的重要性以及环境整洁和舒适的价值，丰富了内容；这些智慧对于我们的生活和工作都具有重要的指导意义；选自经典的作品，可以增强材料的说服力；语言言简意丰，哲理性强，使得整体材料更具文化底蕴等；原有材料都是现代的，B材料是关于古代的，从而形成古今互补，使材料更加全面丰富。（言之成理即可） 三（54分） 【11题答案】 【答案】示例：人会因为共同的志向而聚集。朱赫来以反对沙皇统治、救人民出苦海为革命目标，积极宣传革命道理。在他的领导下，保尔等人加入革命的队伍，在战场上，他们勇敢地与白匪作战；他们在艰苦的环境下筑路；双目失明、身体瘫痪后，保尔坚持写作。 【12题答案】 【答案】例文： 调整情绪 音乐，是心灵的慰藉，更是情绪的调色盘。在人生的舞台上，每个人都是自己情绪的指挥家，而我，在一次重要比赛中，学会了如何调整情绪，重拾对钢琴的热爱。 那是一个充满金碧辉煌与浓妆淡抹的赛场，空气中弥漫着紧张与期待的气息。我，一个曾经荒废两年钢琴学业的学生，站在这片陌生而又熟悉的舞台上，心中五味杂陈。 “真是个不一般地方啊！”我低语，试图掩饰内心的忐忑。“见识到这次比赛的重要性了吧，还不赶快记谱，等下可别出糗！”老师的提醒，虽带着几分调侃，却也让我心头一紧。“放心，这些曲目我早已练习千百遍，只需你让我保持冷静，一切尽在掌握。”话语间，自信与不安交织，形成复杂的旋律。 随着比赛临近，我试图安抚自己：“就当这是平常的一次练习，闭上眼，只留下钢琴与自己。”时间仿佛凝固，每一次深呼吸都成了情绪的调节器，我告诉自己：“长痛不如短痛，勇敢面对，一切都会过去。” 终于，轮到我上场了。伴着心跳的节奏，我走向那架等待已久的钢琴，每一步都承载着梦想与挑战。坐定，深吸一口气，手指轻轻触碰琴键，熟悉的旋律如泉水般流淌，将我包围。那一刻，外界的一切喧嚣都消失不见，只剩下我与钢琴的对话。 曲终，我缓缓起身，尽力挤出一个微笑，鞠躬致谢，心中涌动着复杂的情感。评委的评价，如同久旱逢甘霖，让我悬着的心石落定。“你弹得很好，就是表情有点儿僵硬了。”老师的点评，既是鼓励也是指导，那一刻，我明白了，比赛不仅仅是技术的较量，更是情绪与心态的比拼。 回想起那场比赛，它不仅是一次紧张的回忆，更是一次心灵的洗礼。我学会了调整情绪，重新找回了对钢琴的热爱与信心。从此，每当手指轻抚琴键，不再是简单的音符跳跃，而是心灵深处最真实情感的流淌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$