第三章 物态变化-【领跑】2024年中考物理一轮复习教材梳理

学可之星 M第三章物态变化 M ①.考点梳理 基础知识自检 1.温度是表示物体 的物理量：常用的温度的单位是 ,符号是 2.测量温度：工具是 ,工作原理是 ,使用时要将温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 或 ,待温度计的示数 后再读数，读数时 要继续留在被测液体中，视线要与液柱的液面 3.体温计的刻度范围通常为 ,分度值为 4.请在箭头附近标注出两种状态之间的物态变化名称及其条件(“吸热”或“放热”)。 学☑星 学日Z星 ,气态（水蒸气） 学日☑星 学可Z星 液态（水） 周态（冰） (4题图) 关键点剖析 (1)物理专有名词不能写错，写错一个字都是零分。 (2)“吸热”和“放热”容易弄混淆，按照上面的知识梳理，固、液、气三种状态自下而上，由“不活泼状 态”到“比较活泼状态”需要“吸热”，反之则“放热”。 5.熔化和凝固：晶体熔化的条件： ；晶体熔化的特点： :常见的晶体有 :常见的非晶体有 6,分析某物质的熔化、凝周图象如图所示。学百之星 学可之星 (1)AB段表示物质的状态是 (选填“吸” 100 或“放”)热，温度 80 (2)BC段表示物质的状态是 态， (选填 70 “吸”或“放”)热，温度 S05 (3)CD段表示物质的状态是 态 (选填“吸” 1216202428时间mim 或“放”)热，温度 (6题图) 0 (4)DE段表示物质的状态是 态 (选填“吸”或“放”)热，温度 (5)EF段表示物质的状态是 态， (选填“吸”或“放”)热，温度 (6)FG段表示物质的状态是 态 (选填“吸”或“放”)热，温度 (7)同种物质的熔点和凝固点 10领跑-物理 7.汽化和液化： (1)影响蒸发快慢的因素： (2)沸腾的条件： :沸腾的特点： :沸点与气 压的关系： (3)气泡的变化规律：沸腾前，气泡上升时体积 ;沸腾时，有大量气泡产生，上升时体积 到液面 (4)液化的两种方法： 易错易混点辨析 8.蒸发与沸腾的区别： (1)蒸发发生在 温度下，沸腾发生在 度（沸点）下。 学2)赛发发生在液体一，沸腾发生在液体一☐和 2星 学可Z星 (3)蒸发过程比较缓慢，沸腾过程比较剧烈。 9.雾、露、“白气”、霜、冰雹的形成： (1)温度高于0℃时，水蒸气遇冷放热降温 成小水滴成为露，附在尘埃上形成雾。 (2)“白气”是水蒸气遇冷放热降温 而成的小水珠。 (3)水蒸气上升到高空，与冷空气相遇放热降温 成小水珠：小水珠遇到温度低于凝固点 的强冷气流时，放热 成小冰珠，当冰珠足够大时降落到地面，就是冰雹。 (4)温度低于0℃时，水蒸气温度急剧下降成小冰晶成为霜。 学月之 关键点剖析 本专题涉及的实验题知识难度上不是很大，但是要注意问题的内容，不能答非所问，即使是多答也 是不允许的。 2.教材实验梳理 一、探究固体熔化时温度变化规律 二、探究水沸腾时温度变化规律 可2星 学月之 学月之星 学 学之 1.实验装置 (1)测量工具：温度计、 2.主要实验器 (2)石棉网的作用： 材及作用 (3)搅拌棒的作用： (3)硬纸板的作用： 3.实验器材的 (1)按 的顺序，根据酒精灯的位置确定其他器材的位置。 组装 (2)需调整温度计时，通过调整铁架台上铁杆的位置来调整。 领跑-物理11 学可之星 (续表)】 (1)选用较小的固体颗粒的原因： (1)在实验过程中发现加热时间过长， 为了缩短加热时间，可以采用的方 (2)水浴法加热的优点： 法是 (2)温度计插入水中的位置要求： 4.实验操作及 (3)实验过程中发现加热时间过长，为 注意事项 了缩短加热时间，可以采用的方法 是 (4)试管插入水中的位置要求： (1)若物质为晶体， (1)水沸腾时，形成大量的气泡，上升、 间2星 学日方 学日之星 学日，到水面破裂开来，里面的 若物质为非晶体， 散发到空气中。 5.实验现象 (2)水沸腾时，虽然水的温度 (2) ,但要用酒精灯持续加热，水在 沸腾过程中不断 实验次数123456… 实验次数123456 6.实验表格 时间/min00.51.01.52.02.5 时间/min00.51.01.52.02.5 温度/℃ 温度/℃ 物质状态 气泡情况 温度 温度 温度 7.实验图象 dp 时间 时间 甲品体 乙非品 品晶体在熔化过程中，持续吸热，温度 水在沸腾过程中不断 热，温度 8.实验结论 :非晶体在熔化过程中，不断 吸热，温度 (1)撒去酒精灯晶体继续熔化的原因： (1)撒去酒精灯水继续沸腾的原因： (2)将装有0℃的冰水混合物的试管放 (2)实验时，硬纸板上小孔的作用是 9.评估与交流 在正在熔化的盐冰水混合物中，试 管中冰的质量将 (3)实验测得水的沸点高于100℃的原 因是 12领跑-物理 3.考点巩固 考点一温度计的使用 1.12022大连中考/下列温度最接近4℃的是 A.冰箱冷冻室的温度 B.冰箱冷藏室的温度 C.刚煮熟的鸡蛋的温度 D.刚温好的牛奶的温度 2.如图所示的体温计的示数为 ℃，在读数时 (选填“可以”或“不可以”)离开人体读 数，被测人的体温 (选填“高于”“低于”或“符合”)正常人的体温。 3./人教八上P47图3-1改编/如图所示，是自制温度计，当小瓶所处环境温度升高时，观察到玻璃管中 水柱的位置 (选填“降低”或“升高”)。实验室常用的温度计是根据液体的 学 规律制成的。实验中要使观察到的现象明显，可以改进的方法是换用更 (选填“细”或 “粗”)的玻璃管。 4.1人教八上P49图31-3改编1如图所示，操作正确的是图 ；其他操作错误的原因分别是 草目之星 mmnmemmmmmepmm (2题图) (3题图) (4题图) 考点二晶体和非晶体 5.在①玻璃、②冰、③塑料、①铁块这四种物质中，属于晶体的有 (填序号)。 6.甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图象如图所示。从图中给出的信 ◆温度/C 学息，我们可以判断兰曰物质是晶体，该晶体熔化用了 min。 7232 星 7./新课标·传统文化（我国古代科技著作《天工开物》中，对金的铸造有“铁化如90 水，以泥固纯铁柄杓从嘴受注”这样的记载。其中“铁化如水”描述的是 1530 时间/mir (填物态变化名称)过程，此过程需要 (选填“吸热”或“放热”)， (6题图) 铁水的温度始终保持不变，说明铁是 (选填“品体”或“非品体”)。 考点三物态变化的辨别 8.新课标·生活实际发烧时可以在额头擦酒精，擦酒精的部位会感觉凉，这主要是因为酒精( A.液化放热 B.汽化吸热 C.升华吸热 D.凝华放热 9.下列现象中，属于凝华的是 A.早春，河面上冰层消融 B.初夏，海面上雾气弥漫 C.秋天，树叶上挂有露珠 D.冬天，草木上结有白霜 领塑-物理13 学可之星 10.冬天，用雪堆成的雪人，气温即使在0℃以下，时间久了雪人也会逐渐变矮。这是物态变化中的 现象，在这个过程中雪需要 热量。 考点四水的三态变化 11.自然界中的物质通常有三种状态，在一定条件下它们之间可以相互转化，转化情况如图所示。 根据图中知识，下列描述正确的是 气态 A.霜的形成是熔化现象 B.露的形成是液化现象 C.雪的形成是汽化现象 薇态熔化 一固态 D.雾的形成是凝华现象 (11题图) 12.水是万物之源，亦是生命之源。斗转星移，岁月更迭，水的形态会发生变化。关于自然界中水的 物态变化及吸放热，下列说法正确的是 ( 学人寒冬，堆好的雪人，过了儿天发现变小工，是因为雪吸热后熔化可Z星 学可Z星 B.洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水吸热后汽化 C.游泳上岸后，身上感觉冷是因为水吸热后升华 D.滴水成冰，是因为水放热后凝固 13.从冰箱冷冻室里拿出一块冻肉，过了一会儿，冻肉表面出现一层“白霜”。“白霜”是冻肉周围的 遇冷放热温度急剧下降到0℃以下 而成的。 教材实验针对练 14.在探究“物质熔化时温度随时间变化的规律”的实验中，小琴进行了认真规范的实验，获得的实 验数据如下表所示。加热时间为1min时，甲是固态，加热时间为4min时，烧杯中有液体出现， 加热时间为10min时，甲是液态。根据实验数据分析可知：甲物质是 (选填“晶体”或 “非晶体”)，做出判断的理由是 加热时间/min 0123 45 6 8 10 11 甲物质的温度/℃40424446484848 4848 48 50 53 15.在探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验中，把装有固体粉末的试管放在装有水的烧杯里加热 用水给试管加热与用酒精灯直接在试管底部加热相比较，除了缓慢加热外，还有 和 的好处。一三 填“甲”或“乙”)；某同学根据测量数据画出水的温度随时间变化的图象如图2丙所示，由此可 知，此处的气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压：根据此图，提出一条缩短加 热时间的建议： 4温度/℃ 纸板 9 石棉网 g时间/min (16题图1) (16题图2) 14领跑-物理 4.综合训练 (温馨提示：此版块为针对前面重要考点以及前面未涉及的低频考点的综合练习)】 1.平时我们淋浴时，洗澡水最接近的温度是 A.20℃ B.30℃ C.40℃ D.60℃ 2.下列措施中，能够减慢蒸发的是 A.将湿衣服晾在向阳通风处 B.用吹风机的热风挡吹湿头发 C.用保鲜袋包装蔬菜并放入冰箱 D.用扫帚将雨后操场上的积水扫开 3.12022大连模拟/下列物态变化中，属于凝固现象的是 A.春天，冰雪消融 B.夏天，草沾晨露 C.秋天，霜染红叶 D.冬天，湖水结冰 4,新课标·生活应用/第24届冬季奥林匹克运动会在我国北京市和河北省张家口市 联合举行。如图所示，是赛区工作人员正在开展人工造雪作业，其过程是将水注 入一个专用喷嘴或喷枪，利用高压空气将水流分割成微小的粒子并喷入寒冷的 外部空气中，落地前凝结成小冰粒，就是人们看到的人造雪花。在“人工造雪”过 程中的物态变化及吸、放热情况是 A.凝华放热 B.凝固放热 C.汽化吸热 D.液化吸热 (4题图) 5.1新考向·创设情境/2023本溪、辽阳中考/小明帮妈妈从冰箱中取出一块结满霜的冻 肉，在肉上撒了一些盐，肉很快就“解冻”了，同时观察到盛肉的碗上出现了水珠。下列说法正确 的是 A.肉表面结霜是凝固现象 B.冻肉熔化需要吸收热量 C.撒盐可以提高冰的熔点 D.水珠是水蒸气汽化形成的 6.2023丹东中考1关于物态变化，下列说法正确的是 A.放在衣服里的樟脑丸变小，这是汽化现象 B.从冰箱中取出的鸡蛋，过一会儿变湿，这是液化现象 学C,夏天，晒在太阳下的湿衣服变干，这是升华现象 学可之星 学可之星 D.冬天，玻璃窗上出现冰花，这是凝固现象 7.1新课标·传统文化1223抚顺中考/某校传统文化节上，语文老师所出对联的上联是：“雨雾霜雪露，迎阳 则消”，物理老师接的下联是：“金银铜铁锡，遇火则熔”。关于其中的知识，下列说法正确的是( ) A.霜的消失是汽化现象 B.露的形成是液化现象 C.雾的形成过程需要吸热 D.铁的熔化过程需要放热 8./北师八上24作业3改编/如图所示，一瓶刚从冰箱冷藏室取出的矿泉水，在温暖的室内放置一会儿 瓶外壁布满水珠。下列说法正确的是 A.冰箱冷藏室的温度大约为一8℃ B.矿泉水瓶外壁上水珠的形成需要吸收热量 C.矿泉水瓶外壁上的水珠是瓶周围的空气液化形成的 D.放置一会儿后矿泉水瓶外壁上的水珠消失是汽化现象 (8题图) 领跑-物理15 学可之星 9.(多选)利用如图所示的实验器材探究“水沸腾时温度变化的特点”，下列说法正确 的是 温度计 A.组装实验器材的顺序是从下至上的 B.实验中需要观察水中气泡的变化情况 C.记录加热时间的间隔越长越好 (9题图) D.判断水沸腾的依据是水的温度保持不变 10.打铁时，将烧红的铁块放入冷水中，会听到“嗤”的一声，同时看到水面上出现一股“白烟”，在这 个过程中，水先后发生的物态变化是 和 11.人们通常用钨这种金属制造电灯的灯丝，这是因为钨的 :建筑工人在秋冬季节和泥 学时，常用食盐水代替自来水，这是因为食盐水的一 日之星 12.7人教八上62图338改编7如图所示，是电冰箱的原理图。电冰箱工作时，电动压缩机推动液态制 冷剂进入冰箱冷冻室内的粗管中，并在这里迅速 (填物态变化名称)吸热，使冰箱内的 温度降低：冰箱冷冻室的侧壁上会结一层厚厚的霜，霜形成的过程中发生的物态变化是 (填物态变化名称)，此过程需要 热。 13./新考向·创设情境如图所示，是市面上出现的一种网红食品“炒酸奶”，将一196℃的液态氮和酸 奶倒入容器中，液态氨迅速汽化（选填“吸收”或“放出”）大量热量，使酸奶瞬间 (填物态变化名称)成块。 14.新课标·生活实际/夏天，小明买了一支冰棒，他有以下发现：(1)从冰箱里拿出的冰棒上粘着许多 “白花花的粉”：(2)剥去包装纸，冰棒周围会冒出“白气”：(3)把冰棒放进玻璃杯，不一会儿，玻璃 杯的外壁就出了“汗”：(4)再过一会儿，冰棒变成了“水”。以上四个发现中，物态变化名称相同 的有 (填序号)，这种物态变化名称叫做 ,此过程需要 (选填“吸收”或 “放出”)热量。 15.如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯的底部慢慢加热。 当烧杯中的冰块有多半熔化时，试管中的冰 (选填“会”或“不会”)熔化，原因是 (12题图) (13题图) (15题图) 16领距-物理】 16.12023鞍山一模/小兵用图1来探究某物质熔化的特点。 温度计 4温度/℃ 时间/min 44 1012时间/m (a) (b) … (16题图1) (16题图2) (1)实验表格如表所示，则表格中(a)(b)两处应填写 和 他正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化关系的图 象，如图2所示。 ①由图象可知，该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。 ②第6min时，该物质处于 (选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)，此时 该物质 (选填“继续”或“不再”)吸热。 ③在第7mn时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为一4℃的盐冰水混合物中，此时 试管中该物质的温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)，其原因是 (3)小红也组装了图1中的器材来探究该物质的熔化特点。实验时，她规察水中的试管底部和 周围，发现试管最底部的物质最先发生熔化，这是由她在实验时的一处操作错误引起的，则 该错误可能是 17.(新考向·开放性试题/在探究“水沸腾前后温度的变化特点”实验中，实验装置如图甲所示。 学可2星 学可之星 乙 (17题图) (1)组装铁圈时， (选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。 (2)烧杯里的水要适量，不能过多或过少。水量过多除了加热时间长外，还可能存在的不足是 (3)某次实验温度计中液柱的位置如图乙所示，则温度计的示数是 ℃。 (4)记录的实验数据如下表所示。 实验次数 1 3 9 时间/min 0 0.5 1.01.5 2.0 2.5 3.03.5 4.0 温度/℃ 90 93 96 98 99 99 99 99 99 领塑-物理17 学可之星 某同学只根据表中的数据就得出“水沸腾时，温度保持不变”的结论。请分析说明能否得出 该结论。 (5)实验后，该同学发现实验台上还有一个底面积、器壁厚度和烧杯相同的三角瓶，如图丙所示。 如果水的质量和初温都相同，请分析说明用三角瓶进行实验的一条好处。（注：容器中的水 适量) 18./2023朝阳中考/如图甲所示，是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置。 温度/G 温度计 101214时间/mi 学可2星 学之星 学可Z 乙 (18题图) (1)图甲器材合理的安装顺序是 (选填“自下而上”或“自上而下”)。 (2)图乙是根据实验过程中记录的数据绘制的图象，可知冰是 (选填“晶体”或“非晶 体”)；第4min时的内能 (选填“大于"“等于”或“小于”)第8min时的内能。 (3)持续加热，烧杯内的水沸腾后试管里的水 (选填“会”或“不会”)沸腾，理由是 19./2022大连一模某小组同学在做观察碘的升华的实验时，由于碘蒸气有毒，有刺激性气味，他们选择用 碘锤进行实验，碘锤是由装有少量碘的密闭玻璃管制成的。同学们设计了图甲，乙两种方案。 热水 学可之 学之 学之星 学之星 学可之星 (19题图) (1)两种方案都采用加热的方法，说明他们都猜想：碘在升华时是 热的 (2)利用两种方案进行实验，碘锤中都出现了紫色碘蒸气。同学们查阅资料得知：酒精灯的加热 温度约为400~500℃，碘的熔点约为113℃。根据这个信息，同学们将甲、乙方案进行比 较，认为乙方案合理。请分析说明乙方案比甲方案合理的原因 (3)实验后，碘锤还在热水中，同学们就离开了实验室。第二天再进实验室时，发现的碘蒸气不 见了，碘锤内壁上出现了紫黑色的碘颗粒。 ①第一天实验后，他们做的不规范的地方是 ②碘锤内壁出现紫黑色的碘颗粒，这是碘蒸气 形成的。 18 领跑-物理】参考答案 学习 之星 教材知识梳理 ”第二章 声现象 ”第一章机械运动 1.考点梳理 1,振动：介质：真空：340m/s:声音在15℃的空气中每秒传播 1考点梳理 的距离是340m(意思对即可)：种类：温度 1.刻度尺；米：m:千米：分米：厘米：毫米：微米：纳米：停表：秒： 2音调：响度：音色：音调：频率；响度；振幅：远近；音色：材料： s:小时：分 结构 2.零刻度线：量程：分度值：垂直：下一位：数字：单位 3.反射：0.1 3.测量值：真实值4.精密度：平均值 4.在声源处减弱噪声：在传播过程中减弱噪声：在人耳处减弱 5.参照物：位置：静止的：相对性 噪声 6.快慢：路程：时间：单位时间： m/s:km/h: 学月之星 5.信息：能量：2020000Hz:超声波：次声波 3.skm/h(线1kmh=Ga/ 6.a,b、c,d,e,fgh:瓶内空气柱 7.有规则：无规则 7.直线：速度：平均速度 2.考点巩固 8.=广：停表：刻度尺：便于测量小车运动的时间： 1.A2.A 3.振动：声带4.振动：真室 9.不能：诚小：可以 2.考点巩固 5.C6.B7.A 1.B2.D3.A 8.相同：相同 43.20:40.0∠ 9.D10.A11.D12.B 学之星 5.A 13.音色：传播过程 6.静止运动 3.综合训练 7.C 1.B 2.A 3.AB 4.BCD 5.C 8.80:120:随州到汉口 6.105007.响度大：声源8.空气：音色9.甲，乙：甲丙 9.匀速直线运动：25 10.空气柱振动：音嗣11.300：能12.振动：人耳处：空气 3.综合训练 13.(1)A 1.C2.D3.C4.D5.B6.C7.ABC (2)慢：低 8.30:是9.3 学 1800m=1.5m/s 学 之(3)尺子振动的频率小于20H,是次声波，人耳听不到星 10.解：(1)p= =12005 (4)响度 (2)前900m用时5min,后900m用时15min,所以后 ”第三章 物态变化” 900m为步行 t'=15min=900s 1.考点梳理 =多-00m=1m/ 1,冷热程度：摄氏度，℃ -7=9005 2.温度计：液体的热胀冷缩：全部浸在：容器底：容器壁：稳定：玻 >=,800里=1800s=30min 璃泡：相平 3.3542℃：0.1℃ 答：(1)小雨从家中到东湖公园全程的平均速度是1.5m/s 4.周态→液态（熔化，吸热）：液态→气态（汽化，吸热）：固 (2)小雨步行的速度是1m/s。 (3)若全程都用步行，则要用30min, 态→气态（升华，吸热）：液态→固态（凝圈，放热）：气 态→液态（液化，放热）：气态→固态（凝华，放热） 1.=:停表：12.537.5 5.温度达到熔点：继续吸热：吸收热量：温度保特不变：冰：海波： (1)变速(2)减小(3)方便计时(4)大(5)实验推理法 各种金属：石蜡：松香：玻璃 领跑·物理 学可之星 6.(1)固：吸：升高 5.②@④6.甲：157.熔化：吸热晶体 (2)固液共存状：吸：保持不变 8.B9.D (3)液：吸：升高 10.升华：吸收 (4)液：放：降低 11.B12.D (5)固液共存状：放：保持不变 13.水蒸气：疑华 (6)固：放：降低 14.品体：4一9min,甲在熔化过程中，温度保持48℃不变 (7)相同 15.增大受热面积：使试管受热均匀 7.(1)液体的温度：液面的表面积：液体上方空气流速 (2)温度达到沸点：摧续吸热：吸收热量：温度保持不变：气压 16.甲：低于：减少水的质量 降低，沸点降低 4.综合训练 (3)变小：变大：破裂 1.C2.C3.D4.B5.B6.B7.B8.D9.AB (4)降低温度：压缩体积 10.汽化：液化11.熔点高：凝固点低 8.(1)任何；一定(2)表面：表面：内部 12.汽化：凝华：放 9.(1)液化(2)液化(3)液化：凝固(4)凝华 13.吸收：凝固14(2)(3)：液化：放出 2.教材实验梳理 学Z星 之星 15.不会：大试管内，外温度相同，试管中的冰无法吸热 一、探究固体熔化时温度变化规律 16.(1)温度/℃，物质的状态 2.(1)停表 (2)①品体②周液共存状态：继续③不变：该物质在瑟固 (2)使绕杯底部受热均匀 的过程中温度保持不变 (3)使周体各点温度趋于一致 3.从下到上 (3》实验时试管碰到烧杯底部 4.(1)受热面积大，使固体颗粒受热均匀 17.(1)需要 (2)受热均匀，增大受热面积、升温缓慢 (2)水沸腾时容易溅出，有安全隐忠 (3)减少固体的质量（或提高水的初温） (3)96 (4)试管中装有周体的部分完全浸设在水中，且试管不遵烧杯 (4)没有水何时沸腾的信息，不能得出该结论 底或烧杯壁 (5)三角瓶开口小，液体的表面积小，加热时热量损失少，水 5.(1)固体颗粒先保持固态，然后有液态物质生成，直到最后全 更快沸腾，节省实验时间（或三角瓶中水的液面更高，便于观 部变成液态物质：周体颗粒由硬变软变稀，最后变成液体 察气泡上升时的体积变化，其他答案合理即可) (2)若物质为品体，温度计的示数先上升，然后不变，最后又上 18.(1)自下而上 升：若物质为非品体，温度计的示数一直在上升 (2)品体：小于 8.不变：升高 9.(1)石棉网的温度仍高于品体的熔点，品体可以继续吸热 (3》不会：烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温 (2)增大 能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不会沸腾 深卖水清著时温度查化规维日之星 19.(1)吸 2.(3)减少热量损失，缩短加热时间 (2)碘的熔点约为113℃，乙方案中热水的温度低于碘的熔 4.(1)减少水的质量（或提高水的初温） 点，碘锤中的模蒸气是碘升华面形成的：甲方案中酒精灯的 (2)温度计的玻璃泡完全浸没在水中，且不碰烧杯底或烧杯壁 加热温度约为400一500℃，高于澳的熔点，碘锤中的碘蒸气 5.(1)变大：水蒸气 可能是碘先熔化后汽化形成的 (2)保持不变：吸热 (3)①实验结束后，没有整理器材②凝华 8.吸，保持不变 9.(1)石棉网的温度仍高于水的沸点，水可以继续吸热 第四章光现象“ (2)使水面上方的气压与大气压相同 1.考点梳理 (3)水面上方的气压大于标准大气压 3.考点巩固 1,水母：恒星：萤火虫（符合要求即可）：火把：油灯：蜡蚀（符合要 1.B2.37.1:可以：符合3.升高：热张冷缩：细 求即可) 4.丁：甲，乙：温度计的玻残池分别碰到了绕杯底和壁：丙：温度 2.同种均匀：日食：月食（或小孔成像） 计的玻璃泡没有浸没在液体中 3.3×10:3×10 2 领跑·物理