第七、八章 力 运动和力-【领跑】2024年中考物理一轮复习教材梳理

M第七、八章力运动和力M 不考点梳理 基础知识自检 1.力是 对 的作用，物体间力的作用是 ;力的符号是 ,单位是 ,简称 符号是 ；力的作用效果：力可以改变物体的 和 ,影响力的作用效果的三要素是力的 和 。 用带 的 线段来表示力的三要素，称之为力的 2.弹簧测力计是测量 的仪器，它的原理是 弹力是由于物体发生 而产生的力，弹力的大小与 的程度有关，弹力的方向与 的方向相反，与 二的方向相同。 导日Z星 关键点剖析 (1)力不能脱离物体而单独存在。 (2)被测力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。 3.重力：由于 而使物体受到的力：重力的施力物体： :重力的大小与 物体的质量 :g=9.8N/kg的意义是 :重力的方向： :计算公式： 4.两个相互接触且有挤压的物体，当它们 时，在接触面上产生一种阻碍 的力，称之为滑动摩擦力：影响滑动摩擦力大小的因素是 和 ,滑动摩擦力的方向与 的方向相反。摩擦力的种类： 5.一切物体在 的作用时，总保持 或 状态，这就是著名的牛顿 第一定律，又叫 定律。实质：力不是维持物体运动的原因，而是 学之自 学可2星 学月之 学可之星 学可之星 6.惯性：一切物体都有保持原来 不变的性质：惯性的大小只与 有关。 关键点剖析 (1)牛顿第一定律是在实脸加推理的基础上得出的。 (2)惯性是物体的固有性质，不是力，不能说“惯性力”或“受到惯性的作用”，应该说“具有惯性”。 (3)惯性现象的解释，可按四步进行：①明确研究对象：②确定被研究对象原来的运动状态：是运动 还是静止；③确定被研究物体或物体的某一部分在外力的作用下改变了原来的运动状态；④由 于具有惯性，被研究物体或物体的某一部分将保持原来的运动状态不变。 7.二力平衡的条件： 且 相互作用力（又叫作用力与反作用力）与平衡力的不同点是：相互作用力作用在 个物 体上。 领跑-物理 45 学可之星 8.二力的合成：(1)同一直线上方向相同的两个力F1、F:的合力F金= ,且方向与这两个 力的方向 。(2)同一直线上方向相反的两个力F,、F2的合力F金= ,且方向与 较大的那个力的方向相同。 9.力和运动的关系：(1)若物体所受的合力为零，物体将保持 或 状态。 (2)若物体所受的合力不为零，则物体做变速运动：当合力方向与物体运动的方向相同时，物体做 :当合力方向与物体运动的方向相反时，物体做 易错易混点辨析 10.相互作用力与平衡力的区别：(1)相互作用力作用在 个物体上，平衡力作用在 个物体上：(2)相互作用力同时产生、同时消失，平衡力不一定同时产生、同时消失；(3)相互作用 力是同种性质的力，平衡力不一定是同种性质的力。相互作用力和平衡力的相同点：大小 学可之星、方向学日作用在同一条直线上， 学Z星 学月Z星 2.教材实验梳理 一、探究重力的大小跟质量的关系 1.实验装置 2.实验原理 、 3.主要实验器 (1)测量工具：弹簧测力计。 材及作用 (2)弹簧测力计在使用时需要在 时读数。 4.实验步骤 (1)测出一个的码的重力：日之 学可之星月 (2)逐渐增加钩码的个数，测出钩码的总重力。 学可2自 实脸次数 2 3 4 5 5.实验表格 钩码的质量m/kg 钩码的重力G/N 6.实验结论 二、阻力对物体运动的影响 1.实验装置 46领跑-物理 (续表) 2.主要实验器 除了图中的器材之外，还需要毛巾、棉布，其作用是 材及作用 (1)如图所示，将毛巾铺在水平板上，把小车放在斜面顶端，由 下滑，观察 3.实验操作及 小车在水平板上滑行的距离。 注意事项 (2)将棉布铺在水平板上，把小车放在 ,目的是 (3)去掉木板上的棉布，重复上述实验。 4.实验现象 小车在毛巾上滑行的距离最 ,在木板上滑行的距离最 小车受到的阻力越小，小车的速度减小得越 ,小车前进得越 5.实验结论 4 若小车不受阻力，小车将做曰之运动。 学可2星 在实验过程中，若小车冲出水平面，改进的方法是 6.评估与交流 三、探究二力平衡的条件 1.实验装置 学可2昌 2.主要实验器 (1)定滑轮的作用： 材及作用 (2)托盘里装砝码的作用： 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。 使两托盘里的砝码质量不等，小车 保持静止状态。 3.实验操作及 使两托盘里的砝码质量相等，小车 注意事项 保持静止状态。 使两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车 2星 字旦保持静止状态。字日星 学日Z星 学日☑ 小车在水平方向所受二力情况 小车运动状态是否改变 大小 方向 是否在同一直线上 4.小车在水平 不相等 方向所受二 相等 力情况 相等 作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ,并且作用在 5.实验结论 上，这两个力彼此平衡。 6.评估与交流 若水平面不是光滑的，对实验的影响是 领跑-物理47 学可之星 四、探究影响滑动摩擦力大小的因素 1.实验装置 2.实验原理 3.主要实验器 (1)不同质量的砝码的作用： 材及作用 (2)弹簧测力计的作用： 把木块放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块，使木块沿长木板做 运动， 4.实验操作及 此时木块受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数等于木块受到 的 注意事项 大小。日之星 学月之星 学日之 滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 接触面的 弹簧测力计的示数 滑动摩擦力 实验次数 5.实验表格 压力FE 粗糙程度 F/N f/N 1 小 2 相同 中 3 大 滑动摩擦力跟 有关。接触面的粗糙程度一定时，接触 6.实验结论 面受到的 越大，滑动摩擦力 ；压力一定时，接触面越粗糙，滑动 摩擦力 (1)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块 在木板上沿水平方向做匀速直线运动，在此过程中木块处于 (选填 “平衡”或“非平衡”)状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦 力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力。 7.评估与交流 (2)交流评估时，某小组提出在实验过程中弹簧测力计的示数不稳定的原因可能 是 (填字母)。 A.木板的粗糙程度不均匀 B.弹簧测力计的分度值太大 C.木板的长度太长 3.考点巩固 考点一牛顿第一定律 1.竖直向下加速下落的雨滴，假设雨滴下落到某高度时所受的力全部消失，则雨滴将 A.向下做匀速直线运动 B.向下做加速直线运动 C.向下做减速直线运动 D.静止不动 48领跑-物理】 2.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m:的两个小球，随车一起做匀速直线运 动。若车突然停止运动，则两个小球（设车无限长，其他阻力不计） () A.一定相碰 B.一定不相碰 C.若m1<m,则肯定相碰 D.无法确定是否相碰 3.1人教八下P19图81-6改编/如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落 下。这个实验说明 ( A.所有棋子都有惯性 B.飞出去的棋子有惯性 C.上面落下的棋子有惯性 D.最下面静止的棋子有惯性 学之星 之星 学可Z星 (2题图) (3题图) 4.下列各图中，能防止惯性给人们带来危害的是 A.紧固锤头 B.掷铅球宁日C,开车系安全带 D.跳远 考点二平衡力和相互作用力 5./新考向·创设情境如图所示，是小明同学站在滑板车上沿路面做匀速直线运动的 情景，下列说法正确的是 A.小明站在滑板车上向前运动是因为受到惯性作用 B.小明站在滑板车上运动时，小明的惯性变大了 C.小明对滑板车的压力和滑板车对小明的支持力是二对相互作用力 学滑板车受到的重力写地面对滑板车的支特力是一对平衡力 学有2星 (5题图)一三 6.下列关于力学现象的解释中，正确的是 ( A.雨滴在空中沿直线匀速下落，是因为雨滴没有受到力的作用 B.人用沿着水平方向的力推车，车没动是因为车受到的推力与摩擦力是一对平衡力 C.小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用 D.踢出去的足球能够继续在地面上滚动，是由于足球受到力的作用 7.人教八下P5图7.1-6改编/如图所示，悬挂在绳子上的吊灯所受的平衡力是 A.绳子对吊灯的拉力和吊灯对绳子的拉力 B.吊灯对绳子的拉力和吊灯对地球的引力 C.绳子对吊灯的拉力和吊灯受到的重力 D.吊灯受到的重力和吊灯对地球的引力 (7题图) 领塑-物理49 学可之星 8.人教八下21图82-3改编/如图所示，一名跳伞运动员和伞的总质量为70kg,张开伞一 段时间后以5m/s的速度匀速下降，这时运动员（包括伞）受到的阻力为 合力为 N。(g取10N/kg) 考点三判断摩擦力的大小 9.下列体育运动中，为了减小摩擦的是 (8题图) A.足球守门员比赛时戴防滑手套 B.百米赛跑时运动员穿钉鞋 C.举重运动员在手上涂擦“镁粉” D.自行车比赛前给车的轴承加润滑油 10./星改编/在粗糙程度相同的水平面上有甲、乙两个材料相同的木块，已知m甲>m乙。如图所示， 在水平拉力F,和F2的作用下，已知F,<F2。若两木块均保持静止，则甲受到的摩擦力∫甲 乙受到的摩擦力fz:若两木块均处于运动状态，则甲受到的摩擦力f甲 乙受 到的摩擦力∫2。（均选填>”“=”或“”）写 11.如图1所示，物体甲重40N,被50N的水平压力F压在竖直墙壁上保持静止。如图Ⅱ所示，物体 乙重60N,在35N的水平拉力F,的作用下，沿水平桌面匀速向右运动。物体甲受到的摩擦力f甲 为 N,物体乙受到的摩擦力∫乙为 N。 F (10题图) (11题图) 教材实验针对练 12.(多选)使用弹簧测力计时，下列几种说法中，正确的是 A.弹簧测力计必须在竖直方向上使用，不得倾斜使用 B.使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向 C.在太空航行的飞船中可以使用弹簧测力计测拉力 学D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围学百之 学风星 13.用弹簧测力计测量物体所受的重力，在测量前应手持弹簧测力计的 (选填“外 壳”或“吊环”)在 方向上将指针调到 位置，调好以后，测量物体受到的 重力，如图所示，物体受到的重力大小为 N。在用弹簧测力计测水平地面上运 动的物体所受摩擦力前，需要在水平方向上手持弹簧测力计的 (选填“外壳”或 “吊环”)进行调零。 (13题图) 14.北师八下P51素材改编1在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中， 实验装置如图所示。实验中“阻力对物体运动的影响”是通过比 较小车在不同阻力的作用下以相同的初速度由运动到静止所移 W 动的 。怎样做可以保证每次实验小车在平面上有相 (14题图) 同的初速度？ 50领跑-物理 15.利用如图所示的器材探究“二力平衡的条件”。 (1)实验中选择小卡片的目的是 (选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的皿 LLLLLLL 重力。 (2)实验时通过调整 来改变拉力的大小：当卡片平衡时，将卡片 旋转过一个角度，松手后观察 (选填“释放瞬间”或“最终”)小车名 能否平衡。 (15题图) 16.如图所示，是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置。 木板 木块 乙 16题图) 学偶甲中，小期将木网定.水平拉动木块，使木块在木板上学曰2星 ,此时弹簧测力 计的示数即为木块所受滑动摩擦力的大小。根据的原理是 (2)小华同学发现小明实际操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是改进了实验，如图乙所示，改进后若 加速拉动木板，则测得木块所受的摩擦力 (选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。 4.综合训练1 (温馨提示：此版块为针对前面重要考点以及前面未涉及的低频考点的综合练习)】 1.人体总血量约为身体质量的8%。一名中学生身体中的血液所受重力约为 学月之星( A.4 kg B.40N C.40 kg D.400N 2.力能产生不同的作用效果，下列情况中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 A.手对弹簧的力 B.磁体对小球的力 C.手对撑竿的力 D.手对弓的力 3.新课标科技创新12023年10月26日，我国“神舟十七号”载人飞船成功发射，以下说法正确的是星 A.火箭升空利用了力的作用是相互的 B.“神舟十七号”进入预定轨道后受到平衡力的作用 C.航天员在空间站中不受地球引力的作用 D.太阳能帆板打开后接收的太阳能是不可再生能源 4./新课标·生活实际如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当公交车的运动状态突然发生改变 时，乘客都向东倾斜，产生此现象的原因可能是 A.车由静止突然向东启动 东 B.车匀速前行时突然加速 C.车匀速前行时突然减速 D.车保持匀速向前行驶 (4题图) 领跑-物理51 学可之星 5.(新课标·传统文化书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华 民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌 面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。 书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态，则 A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 镇纸 B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D.白纸只受到向左的摩擦力 (5题图) 6.下列关于运动和力的说法中，正确的是 ( A.竖直匀速下落的雨滴受到的力不是平衡力 B.从树上自由下落的苹果，如果突然不受任何力的作用，将立即停止运动 学C赛车在弯曲的跑道上高速行驶，它的运动状态在不晰地改变学可Z星 学可Z星 D.人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 7.下列说法正确的是 A.手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上 B.用鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大 C.推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用 D.在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了阻力的作用 8.新课标·传统文化（多选）苏轼在《江城子·密州出猎》中写到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”， 表达了作者强国抗敌的心愿。对词中提到的弯弓射箭现象，下列分析正确的是 () A.用力将弓拉弯，说明力可以改变物体的形状 B.手对弓的拉力与弓对手的压力是一对相互作用力 C.飞出去的箭速度越大，惯性越大 D.离弦的箭受到重力、弹力和空气阻力 9.如图所示，是贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩（塑料吸盘挂钩的重力不计），当挂 上适当的重物后，不会脱落，此时塑料吸盘挂钩所受的摩擦力大小等于 学月之星 :若此时挂钩所受的力全部消失，它将处于 状态。 9题图)之星 10.羽毛球比赛中，当运动员用球拍击打羽毛球后，羽毛球高速飞出，说明力可以改变物体的 ,打 出去的羽毛球继续前进是因为羽毛球具有 ,羽毛球最终会落到地面上，是由于受到 的作用。 11./2022大连中考/如图所示，是冰壶比赛中正在水平向右运动的冰壶，请画出冰壶所受摩擦力f的 示意图。设O点是冰壶所受摩擦力f的作用点。 12.图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用，请在图中画出这三个力的示意图。 (11题图) (12题图) 52领跑-物理 13.两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研 究历程来判断这个观点是否正确。 (1)使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木 板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。 毛巾 棉布 木板 (13题图1) ①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时的 相同： ②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离 (2)十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它 将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动一 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 学可如图2所示，是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是（选填甲”或“乙）。乙 无阻力 0∠- 有图力 (13题图2) (3)上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是 (将正确说法前的字母填在横线上)。 A.科学定律都可以通过实验直接得出 B.科学推理是科学研究的方法之 C.大多数人认同的观，点就是正确的观点 D.普通人的观点可以质疑，科学家的观，点不可以质疑 5.综合训练2 (温馨提示：此版块为针对前面重要考点以及前面未涉及的低频考点的综合练习】 1./新课标·生活应用/自行车是一种常用的交通工具，它的结构和使用涉及了许多物理知识。下列说 法正确的是 学入，给车轴加润滑油是为了增大摩擦 学B轴承内装有滚珠是为了减小摩擦学自2星 C.刹车时通过增大压力来减小摩擦 D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了诚小摩擦 2.下列有关摩擦力的说法中，不正确的是 A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦 B.自行车刹车时，是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦 C.摩擦力不一定是阻力 D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 3.下列关于力的说法中，不正确的是 ( A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B.“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 领跑-物理53 学可之星 4.(新考向·创设情境如图所示，是中国女子冰壶队比赛的情景。下列说法正确的是 ( A.冰壶被推出后，速度逐渐减小，说明物体运动需要力来维持 B.运动员不停刷冰，是通过增大压力来增大冰壶与冰面的摩擦力 C.推冰壶时，对冰壶的推力和冰壶受到的摩擦力是一对相互作用力 D.冰壶静止时，冰壶的重力和水平冰面对冰壶的支持力是一对平衡力 5./新考向·创设情境如图所示，是小潭同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，下列说法正确的是 A.球离开手后会继续向前飞行，是因为持续受到人的抛力 B.球在地面上滚动时受到的重力和摩擦力是一对平衡力 C.球运动到最高点时惯性消失 D.球在飞行过程中，若所受外力突然消失，球将做匀速直线运动 学月之 单可2星 (4题图) (5题图) (6题图) 6.1223铁龄一模1乒乓球被人们称为我国的“国球”，乒乓球已经成为人们日常生活中不可或缺的运动 休闲项目。如图所示，是乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是 ( A.击球时，力改变了乒乓球的运动状态 B.抽球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 C.球拍将球击出后，乒乓球受到惯性的作用继续运动 D.乒乓球在空中运动的过程中受到平衡力的作用 7.如图所示，在6N的水平拉力F的作用下，物体A在水平地面上向右做匀速运动，弹簧测力计的示 数为2N。下列说法正确的是 A.A对B的摩擦力大小为4N,方向水平向右 B.B对A的摩擦力大小为2N,方向水平向右 学C地面对A的摩擦力大小为1N,方向水平向左冒 学目 D.地面对A的摩擦力大小为6N,方向水平向左 (7题图) 8.踢键子是一项有益的体育活动，键子被踢出去后在竖直上升然后又竖直下落的过程中，均受到空气 阻力的作用，若键子在上升和下落过程中受到的合力大小分别为F1、F:,则F1、F:的大小关系正确 的是 () A.F>F B.F<F C.F=F2 D.无法确定 9.(多选)如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法正 确的是 A.木块B受到的摩擦力大小一定等于F B.木块B受到的摩擦力方向竖直向上 C.木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mg D.若增大力F,则木块B受到的摩擦力变大 (9题图) 54领跑-物理学可之星 (2)S=25mm2=2.5×10-6m 2.教材实验梳理 0.01m 一、探究重力的大小跟质量的关系 52.5×10m=400m 2.二力平衡 答：(1)这捆铜线的体积是0.01m 3.(2)示数稳定 (2)这捆铜线的长度是400m. 6.物体所受的重力跟它的质量成正比 15.(1)水平台面：调平时游码没有归零(2)取下最小砝码，调 二、阻力对物体运动的影响 节游码，直到天平平衡(3)52(4)2.6×10 2.改变物体在水平面上运动时受到阻力的大小 16.(1)右 3.(1)静止 (2)如图所示。 (2)斜面顶端：使小车到达斜面底端的速度相同 4.近：远 Am/g 好 5.慢：远：匀速直线 30 6.降低小车下滑的高度，重新实验 25 三、探究二力平衡的条件 20 2.(1)改变拉力的方向 15 (2)改变拉力的大小 学可2星 3.不能：能：不能 月之星 学可之星 o出F 5,相等：相反：同一条直线 102030405060707cm 6.无法保证小车在水平方向上只受到两个力的作用 四、探究影响滑动摩擦力大小的因素 (16题图) 2.二力平衡 (3)同种物质的质量与体积成正比 3.(1)改变压力的大小(2)测量滑动摩擦力的大小 (4)换不同种类物质的物体再做两次实验 4.匀速直线：滑动摩擦力 (5)A 6.压力：接触面的粗糙程度：压力：越大：越大 17.(1)左 7.(1)平衡：不是(2)A (2)81:30 3,考点巩固 (5)将乙烧杯中的香醋倒入甲烧杯直至标记处 1.A2.B3.C4.C5.C6.B7.C (6)1.08:偏大 8.700:0 18.(1)①水平：右②93.6③40①1.01×103⑤偏大 9.D 2点v 10.<:>11.40:35 V:-VPA 12.BCD 13.吊环：竖直：零刻度线：2.4：外壳 "第七、八章力运动和力 14.距离：从同一斜面的同一高度处由静止释放小车 15.(1)不考虑(2)钩码的数量：释放瞬间 1.考点梳理 16.(1)做匀速直线运动：二力平衡(2)不受影响 1.物体：物体：相互的：F:牛顿：牛：V:形状：运动状态：大小：方 4.综合训练1 学向，作用点：箭头：示意图学月之星 1B2.B3.A4.C5A6.C7.D8.AB学月Z星 2.力的大小：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉 9.所挂重物的重力大小：静出 力成正比：弹性形变：弹性形变：弹性形变：恢复弹性形变 10.运动状态，惯性，重力 3.地球的吸引：地球：成正比，1kg的物体所受的重力为9.8N: 11.如图所示。 竖直向下：G=mg 4.相对滑动：相对运动：接触面的粗糙程度：压力大小：相对运 动：滑动摩擦力：滚动摩擦力：静摩擦力 5.没有受到力：静止状态：匀速直线运动：惯性：改变物体运动状 (11题图) 态的原因 12.如图所示。 6.运动状态：质量 7.作用在同一个物体上：大小相等：方向相反：作用在同一条直 线上：两 8.F,+F:相同：F,一F: 9.静止状态：匀速直线运动：加速直线运动：减速直线运动 10.两：一：相等：相反 (12题图) 6 领跑-物理 13.(1)①速度②越远(2)不需要：甲(3)B 3.考点巩固 5.综合训练2 1.D2.A 1.B2.D3.B4.D5.D6.A7.C8.A9.BC 3.=1< 4.D 5.AD 10.ABD 6.小于：大：小7.不是：大于 11.6:加速：612.二力平衡：0：小于13.不受：压缩 8.流体在流速大的地方压强小 14.(1)2.6:压力越大(2)深度 9.(1)压力一定时，通过减小受力面积，增大压强。 15.(1)甲(2)在同一条直线上(3)摩擦力：D (2)增大接触面的粗糙程度，从面增大摩擦， 16.(1)匀速直线：二力平衡 10.(1)凹陷程度 (2)压力越大：压路机的碾子很重 (2)滑动摩擦力的大小与压力有关 11,乙A:液体密度 (3)3(4)否(5)变小 4.综合训练1 (6)a.0.8:1.3:1.6 1.D2.BD3.B4.A5.C6.D7.B8.A b.在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 9.750:变小10.受力面积：大气压 学司之星 11.2.06×10',小12.连通器：小于13.连通器，1200，不能 第九章压强 14.小于：小于：小于 1.考点梳理 15.解：1Dp=受 Vk=2×10-3m 1.垂直：压力作用效果：压力：受力面积：p= F :帕斯卡：帕：Pa mk=PkV米=1X102kg/m3×2×10-1m3=2kg (2)p=pgh 2.受力面积：增大压力：压力：增大受力面积 pk=Pggh=1×10kg/m×10N/kg×0.16m=1.6X10Ph 3.相等：越大：液体密度：p=Pgh:b一Pap一kg/m':g一N/kg (3)Ga=mg=1.2 kgX10 N/kg=12 N G本=m米g=2kg×10N/kg=20N h一m 4,马德堡半球：托里拆利：1.013×10：760：越低：气压计学 F=G+Gk=12N+20N=32N学写Z星 F 32N 5.开口：连通：相平的：U形反水弯：锅炉水位计（或船闸） P象= -2.5X10m=1.28X102Pa 6气体：液体：小 答：(1)电热水壶中水的质量是2kg。 (2)水对电热水壶底部的压强是1.6×103Pa。 7.相同：长：大：小：恒：小：大：压强差：升力 (3)此时桌面受到的压强是1.28×10Pa。 8.=:< 16.(1)1、3:受力面积：压力 9.粗细均匀 (2)不可行：没有控制压力的大小相同 2.教材实验梳理 (3)二 一探究影响压力作用效果的因素之冒 5.综合训练2 2.(1)容易发生形变，实验效果明显 1.A2.C3.C4.AD5.D6.C7.AD 8.AB2星 9.大于：50010.<：< (2)改变压力的大小 3.(1)海绵的凹陷程度 11.解：1)p=S 4.(1)明显(2)小 2500N =2.5×10-2m9 p。1.0×103Pa 二、探究液体压强的特点 (2)p-pgh-1X102Pa×10N/kg×8X10-m=800Pa 2.比较液体压强的大小 (3)F'=pS=800Pa×2.5×10-m2=20N 3.(1)薄(2)小 答：(1)金属盒的底面积是2.5×102m, 4.(1)高度差(2)深度(3)深度(4)不同 (2)水对金属盒底部的压强是800Pa, (3)水对金属盒底部的压力是20N, 6.相等：越大：越大 12.(1)不同于 7.(1)有色 (2)深度越大 (2)在增大液体密度的同时，也增加了液体的深度，没有控制 (3)500 液体的深度一定 (4)错误：没有控制液体的深度相同 领跑-物理7