小升初扩句与缩句-2023-2024学年语文六年级下册统编版

扩句与缩句专项 部编版·小学语文六年级下册 扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。 例句：小鸟唱歌。 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 扩句 一、不能改变原来句子的意思。 强调扩句时应注意些什么呢？ 二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。 三、要按题目的要求或提供的例子补充。 四、还要注意在修饰限制词后面加上正确“的”“地” “得”。的+名词 ；地+动词；得+形容词。 例 1：汽车飞驰。 扩句：一辆红色的汽车在宽阔的公路上飞驰。 例 2：雪花飘落下来。 扩句：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 扩句 扩句练习： 1.我望着天空。 2.我看过大海。 3.詹天佑是工程师。 我久久的望着蓝蓝的天空。 我去年夏天我在海南看过大海。 詹天佑是我国著名的爱国工程师。 4.花儿开了。 5.老师批改作业。 6.玲玲做操。 7.同学们在听课。 春天到了，草地上的花儿开了。 慈祥的老师在灯光下批改作业。 下课了，玲玲在操场上做操。 教室里，同学们在认真的听课。 缩句：就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 缩句 简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。 缩句 小学里有以下几种常见的缩句技巧： 一、去“枝”留“干”法。凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。 例：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来 的箭。 缩句：草把子插满了箭。 缩句 二、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地、得”前面的词语删除。 例 1：矫健的秃鹰飞起来。 例 2：弟弟高兴得跳起来。 小学里有以下几种常见的缩句技巧： 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去。 缩写为:秃鹰飞起来。 句中“高兴”是对“跳起来”的程度进行补充说明的，要删去。 缩写为:弟弟跳起来。 三、“自我提问”法： “谁”、 “做什么”。 缩句 小学里有以下几种常见的缩句技巧： 例：六（一）班的学生正在认真地听课。 所以句子缩写为:学生在听课。 四、留住句子中的“着、了、过”。因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。 小学里有以下几种常见的缩句技巧： 缩句 所以缩写为:他跨过小沟。 例：他勇敢地跨过这条小沟。 因为“过”是时态助词，助词在句子中 几乎没有独立性，所以是一定不能删的。 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。 小学里有以下几种常见的缩句技巧： 缩句 所以缩写为：我们取得了成绩。 例：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。 缩句练习： 1.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 2.同学们高兴得手舞足蹈。 3.妈妈无微不至地照顾我。 4.小红认真地看着有趣的新书。 5.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 柿子树结满了柿子。 同学们手舞足蹈。 妈妈照顾我。 小红看着新书。 鲸不是鱼类。 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 2.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。 3.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。 鱼钩闪耀着光芒。 焰火构成了图案。 小麦长势良好。 4.一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰 汽车在飞驰。 小结归纳：小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做 什么”。 四、留住句子中的“着、了、过”。 五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。…… 四、归纳总结：扩句和缩句的区别 相同点 扩句 缩句 把短句子写成长句子 把长句子写成短句子 在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思。 4.春风吹遍大地。 扩句练习： 例句：比赛在进行。 激烈的比赛在疯狂地进行。 1.书中有插图。 2.主人欢迎客人。 3.心情激动。 缩句 去枝留干 把长句子变成短句子 扩句 添枝加叶 把短句子写出长句子 总复习之缩句与扩句 总结： $$