2024年中考现代文考前主题阅读：品味生活，探索美好

2024中考现代文考前主题阅读：品味生活，探索美好！ 一、【精练一篇】 要点速看 主题 教育引导（中考高频推荐） 内容 梗概 选文主要论述了如何调整自己“幸福感的门槛”，以及如何实现自己的人生价值。阅读选文，引导学生从当下做起，走出安逸自在的误区，控制自己的情绪，保持积极向上的健康情绪，获得快乐幸福的人生。 本文 命题点 段落作用（首段）、词语理解、概括分论点、论证方法及其作用（举例论证）、论证思路、信息提取与概括、议论文语言（生动性）内容理解探究。 调低“幸福感的门槛” 马誉炜 ①现实生活中，我们经常能看到一种现象：有些人总是幸福感满满，每时每刻都在遇见“最好的自己”，生活得很滋润、很快乐。但也有一些人不易产生幸福感，经常处在焦虑、烦躁的包围中，不仅自己徒增烦恼，还容易使他人染上负面情绪，进而影响生活质量。（命题点：段落作用 答题角度：结构上，引出本文的论题；内容上，由现实生活中的现象：容易获得幸福感的人和不易产生幸福感的人的不同表现，论述了调低“幸福感的门槛”的原因） ②在我看来，那些幸福感满满的人，并不意味着他们在日常生活中没遇到困难和挫折，只不过他们把“幸福感的门槛”调得低一些罢了。而那些不易产生幸福感的人，也不是完全与滋润和快乐“绝缘”，只不过他们把“幸福感的门槛”调得过高，甚至到了不切实际的程度。（命题点：词语理解 答题角度：“绝缘”是一个物理学名词，通常指阻滞热、电或声通过的材料;用于绝缘的不传导材料。根据选文前后文内容可知，此处的“绝缘”指与滋润和快乐无缘，无法获得幸福感） 　　③人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次，仅凭这一点，就值得我们倍加珍惜。健康地生活，本就是一种幸福。在人生的旅途中，不妨把自己“幸福感的门槛”调得低一些，做个容易知足的人，远离那些好高骛远、见异思迁、横攀竖比，这样才能不负时光，过好人生的每一天。 ④早在上世纪三十年代，梁漱溟先生与同道谈论人生修养等问题时就说过这样的话：“在这个时代的青年，能够把自己安排对了的很少。容易让他误会的一件事，就是把欲望当志气。”他批评有些“聪明人”的心“老是搁不在当下，老往远处跑，烦躁而不宁”，真是要言不烦，一针见血。看来把“幸福感的门槛”调得低一些，首先就要稳住心神，不要把欲望当志气，沉下心来，从当下做起，务实际、干实事、求实效。纵观改革开放以来江苏、浙江、福建等沿海地区许多成功企业家的创业史，都有“先睡地板，再当老板”的经历，哪怕现在的生活富足了，他们仍保持“工作上向高标准看齐，生活上向低标准看齐”的作风，脚踏实地立足本业，去为社会创造更多财富，这就是一个很好的例证。（命题点：概括分论点 答题角度：把“幸福感的门槛”调得低一些就要稳住心神，沉下心来，从当下做起，务实际、干实事、求实效） ⑤把“幸福感的门槛”调得低一些，也要走出片面地将“安逸自在”视作幸福的误区。真正的幸福往往隐藏在奋斗的岁月里，而非那些坐享其成的“躺平”日子；许多人都有这样的体会，想当初不懈努力，只为创造更好的生活，等到一切好起来，幸福感反而变得寡淡了。终究，幸福是寓于奋斗的过程中的，尤其是年轻人，怎能轻易浪费自己的青春活力与聪明才智？在我国的航天科技领域，一大批“90后”正在迅速成长为骨干力量，他们将个人的命运与祖国的航天事业紧密联系在一起，在艰苦攻关中品尝成功的甘甜。（命题点：论证方法及其作用 答题角度：举例论证，列举我国航天科技领域中一大批“90后”在艰苦攻关中品尝成功甘甜的事例，论证了“把‘幸福感的门槛’调得低一些，就要走出片面地将‘安逸自在’视作幸福的误区”的论点，使论证更有说服力） ⑥把“幸福感的门槛”调得低一些，还要学会控制自己的情绪，做人生的强者，将日常生活中的负面情绪及时化解掉。老话说“人生不如意事十有八九”，悲伤、失望、嫉妒、恐惧、烦躁、不安等并不可怕，问题在于怎么对待、如何排解。我的心得体会，重点在于主动转变思维方式，将不如意的境遇视作生活的挑战与馈赠，视作人生的考验与磨砺，越是艰险越向前，积极地战胜它、攻克它，紧抓机遇将劣势转化为优势。除此以外，适可而止也很重要，如同人们常常要梳洗打扮一番才去见外人一样，适时将负面的情绪“收”起来，才能更快地以满面的阳光去面对多彩的生活。（命题点：议论文语言 答题角度：把适可而止的控制负面情绪，比作人们出门前梳洗打扮，生动形象地论述了把“幸福感的门槛”降低一点，要学会控制自己的情绪的观点） 不管遇到什么事，努力把自己想象成一个幸福的人，久而久之，负面情绪就会离你而去。（命题点：论证思路 答题角度：首先提出本段的论点，接着引用俗语讲道理，论述如何对待和排解不良情绪，最后总结论证） ⑦融洽、和谐的人际交往，也是一个人能否产生幸福感的重要因素。显然，经常和幸福感满满的人在一起，要比和愁眉不展的人在一起愉悦得多。幸福是会传染的，保持积极向上的健康情绪，能带给人安全感、舒适感、满足感、愉悦感，这是人际交往的客观需要，也是形成良好人际关系的根本所在。 （命题点：信息提取与概括 答题角度：选文第④~⑦段从“稳住心神，不要把欲望当志气，沉下心来，从当下做起，务实际、干实事、求实效；走出片面地将“安逸自在”视作幸福的误区；学会控制自己的情绪，做人生的强者，将日常生活中的负面情绪及时化解掉；融洽、和谐的人际交往”四个方面论述了如何调整自己“幸福感的门槛”） 1. 根据选文内容说说我们应该如何调整自己的“幸福感的门槛”？（4分） 2.第②段中加点词语“绝缘”一词有何含义？（2分） 3.作为说理性文章，本文语言不生硬，不枯燥，读来生动有趣。请从议论文语言的角度任选一个句子写一条赏析性批注。（3分） 4.九年级一班同学读完选文后开始了激烈的讨论，请你参与其中，补全下面的对话。（4分） 小语：现实生活中有些人整天乐呵呵的，有的人却整天愁眉苦脸的，是不是他们获得幸福感的标准不一样啊？ 小文：有可能，如果他们把获得幸福感的门槛调低一些，或许就会多很多快乐！ 小春：那拒绝奋斗，坐享其成的“躺平”是不是就能更多的获得幸福呢？ 小语：当然不是，① 。 小文：要想获得更多幸福感，就要降低生活追求，知足才能常乐嘛！ 小秋：把“幸福感的门槛”调得低一些，不是要我们放弃追求更好的生活，而是要② 。 参考答案： 1.（4分）①稳住心神，不要把欲望当志气，沉下心来，从当下做起，务实际、干实事、求实效；②走出片面地将“安逸自在”视作幸福的误区。③学会控制自己的情绪，做人生的强者，将日常生活中的负面情绪及时化解掉。④融洽、和谐的人际交往。 2.（2分）“绝缘”是一个物理学名词，通常指阻滞热、电或声通过的材料;用于绝缘的不传导材料。根据选文前后文内容可知，此处的“绝缘”指与滋润和快乐无缘，无法获得幸福感。 3.示例：适可而止也很重要，如同人们常常要梳洗打扮一番才去见外人一样，适时将负面的情绪“收”起来，才能更快地以满面的阳光去面对多彩的生活。 批注：把适可而止的控制负面情绪，比作人们出门前梳洗打扮，生动形象地论述了把“幸福感的门槛”调低一点，要学会控制自己的情绪的观点。 4.（4分）①虽然“躺平”可以暂时避免一些困难和挑战，但长期来看，它会让人失去奋斗的动力和目标，导致生活变得枯燥无味，缺乏成就感和满足感。只有不断奋斗，才能获得更多幸福感。②在追求的过程中，保持一颗平和、知足、感恩的心态，珍惜眼前的幸福，享受生活的点滴，不断提升自己的幸福感。这样，我们才能在人生的道路上走得更加轻松、愉快，也才能真正实现自己的人生价值。（每空2分，意思对即可） 二、【研读两篇】 第一篇要点速看 主题 感物抒怀 内容 梗概 选文通过对故乡北运河边榆树的深情描绘，展现了榆树在故乡生活中的重要地位。阅读选文，引导学生体会作者对榆树坚韧品质的赞美和对故乡生活的深深眷恋。 本文 命题点 标题理解、句子赏析、表现手法、段落作用、词语赏析、内容提取与概括、内容理解与分析、主旨情感 榆树情深 （命题点：标题理解 答题角度：“榆树”点明文章写作对象，“情深”表明作者对榆树的深厚情感。同时，标题简洁明了，吸引读者的阅读兴趣） 孙元发 ①北运河岸边的故乡，榆树是很常见的树种。庄稼人与榆树的故事，往往是从一个甜丝丝的春天开始。 ②故乡的春天短暂。于是，这个季节里都要露一面的各种花就你追我赶地跑来绽放，没几天，又急匆匆“花谢花飞花满天”了。（命题点：句子赏析 答题角度：通过“你追我赶”和“急匆匆”等词语赋予了花儿人的情态，生动地描绘了花儿竞相绽放的热闹景象，同时也突出了春天的短暂）榆树开花是个例外，花期长达三个月呢！又薄又圆的榆钱儿就是榆树花，嫩绿色榆钱儿缀在还没长出绿叶的树枝上，一朵朵，一簇簇，挤挤挨挨。春天里，与亮眼的桃花、杏花、梨花相比，榆钱儿的颜色太低调。（命题点：表现手法 答题角度：将“春天争相开放的花朵”与“榆树开花”对比，突出榆树花期长和榆钱儿的低调特点） ③榆钱儿颜色不鲜艳，但它可是春天里的宝贝。香甜清香的榆钱儿，在丰年里，可以让人们尝鲜解馋；在荒年里能充饥，让人活命。（命题点：段落作用 答题角度：内容上：交代了榆钱的特点和价值，为下文描写吃榆钱的内容做铺垫。结构上：承上启下） ④小时候，粮食不够吃，春天里总是青黄不接，好在榆钱儿很快就下来了。孩子们像猴子一样爬到树上，“咔嚓、咔嚓”就把长满榆钱儿的树枝掰断，扔下来，树下一群人高高举起手，紧盯着树上，随时准备接住。从树枝上撸下榆钱儿，洗净了，掺到玉米面里蒸窝头、贴饼子或打烀饼，香甜可口。（命题点：词语赏析 答题角度：运用动作描写，生动形象的描写了孩子们爬树摘榆钱儿，并将榆钱儿做成可口食物的过程，突出了孩子们对吃榆钱儿食物的喜爱）榆钱儿生吃、凉拌、煮粥、做馅儿都可以。有了它，缺粮食的庄稼人就能填饱肚子。 ⑤花期一过，成熟干透了的黄白色榆钱儿就能随风飘到故乡任何一个地方，堤岸上、屋后面、水塘边，甚至房顶上、墙头上，只要遇上水和一丁点儿土，它就能生根发芽。一不留神，三两年以后，小树苗就疯长成小孩儿胳膊粗的榆树，也能像模像样结出一树的榆钱儿。 ⑥经过几个月的光合作用，秋天的榆树叶中蕴含了大量蛋白质，是做猪饲料的好东西。村里几乎家家养猪，野菜拌上一些糠麸就是猪食，如果再加进一些剁碎的榆树叶，不仅营养丰富，而且因为树叶中富含粗蛋白，猪食就格外黏稠香甜，那堪称是肥猪们的美味佳肴了。 ⑦撸榆树叶是一件充满风险的活儿，背着小筐儿赤脚爬上树叶茂密的高处，一只手攀牢了树枝，一只手撸下树叶放进小筐儿，装满了，再小心翼翼地溜下树——摔下来或者大腿被树皮擦破了是常有的事。 ⑧榆树能长到二十多米高，胸径可达一米，树干直立挺拔，木性坚韧，纹理通达清晰，硬度强度适中，应用范围广泛，做农具、家具或作建房的木材用都可以。过去故乡农村盖房讲究用榆木柁、杨木檩，房顶子上的所有重量都压在作为大梁的房柁上。故乡所产的木材里，也只有榆木能担此重任。 ⑨榆木也可制作门窗家具，但费时费力。上小学时，家里新盖的房子卧室一直没门，父亲倒腾出一架家里传承了一百多年的老榆木房柁，叫来了会木匠活的老舅和二姐夫。俩人一看这木材，就紧皱眉头，苦笑着告诉父亲：这木头太硬，备好磨刀石，您得帮着我们勤磨凿子和刨刃子。 （命题点：内容提取与概括 答题角度：根据选文内容，提取并概括出榆树在故乡人民生活中的三个主要作用：作为食物来源、作为猪饲料、作为建筑材料） ⑩现在故乡已经很少有人种植榆树了，说是因为它容易长一种模样恶心且气味怪异的肉虫子。但是，我觉得人们还是因为榆树长得太慢，成材时间过长，才放弃了它。现在都种“速生杨”，即那种没长几年就能伐倒了卖钱的大叶子杨树。（命题点：内容理解与分析 答题角度：人们放弃种植榆树而改种“速生杨”的原因，榆树容易长肉虫子以及生长缓慢等，改种“速生杨”则是因为其生长迅速，可以在短时间内获得经济利益） 等待是幸福，也是一种修行。（命题点：主旨情感 答题角度：分析榆钱树的生长过程，体会榆钱树坚韧的品质。体会作者对榆树生长过程中等待的价值的赞美，启示我们在生活中要有耐心和坚韧，学会在等待中收获幸福和成长） 第二篇要点速看 主题 成长感悟 内容 梗概 选文围绕“妈妈的心动法则”叙写我家与“丑东西”相关的往事，作者采用倒叙的手法，以琐屑小事入手展现出“我”对妈妈审丑观念的体验和感悟。阅读选文，领略妈妈“我要保护这些丑的东西，它们也有被爱的可能”的良苦用心，引导学生树立正确的人生观、价值观。 本文 命题点 标题含义、内容梳理与概括、记叙顺序、词语赏析、句子赏析（人物描写角度）、人物形象、表达方式、句子理解、感悟启示（对比探究）。 妈妈的心动法则 丁朝欢 （命题点：标题含义 答题角度：表层含义：妈妈永远会对这些莫名其妙的丑东西心动。深层含义：不把丑视为美的对立面，而是作为其中的一部分去看待，丑的东西也有被爱的可能，美丑平等） （命题点：内容梳理与概括 答题角度：本文主要记叙了爸爸给妈妈买丑陋的绿皮鸭子玩偶；上中学时“我”为了美下了许多功夫；妈妈去学校给“我”送绿色保温杯结果“我”出了丑；长大后“我”不再抵触丑陋，也买一些丑到极致的玩意儿，因此找到一些同频共振的人） ①几天前和老爸逛街，一家玩具店正在出售新上市的毛绒玩具，因为邻近学校，小学生们将货架围得密不透风。我开玩笑说，要是我还是小朋友就好了，肯定加入他们买上好几个。我爸听后，二话不说就拉着我向店里走去。我正疑惑这小老头怎么一反常态地鼓励我买他一向看不上的“无用之物”，一扭头就看见他径直走向最左侧的货架，让店员取下最高处那只分外惹眼的大红厚嘴唇的绿皮鸭子玩偶。他细致地拍去塑封袋上积年的灰，将鸭子重新装进一个礼品袋。我猜，一定是因为过于丑陋，以至于来来往往这么多人都不曾选中它，我爸却欢喜地提着它向我走来，抱过我手上的菠萝熊，一并结账。（命题点：记叙顺序 答题角度：本文开篇设置悬念，引起下文“我”对往事的回忆，这是倒叙的写作手法） ②原来给我买是次要的，他是一眼就相中了那只丑鸭子。 ③我爸说：“你提着吧，我一个大男人提着毛绒玩具不太合适。”我说：“那你还兴冲冲地买，原来是拿我打掩护呀！它太丑了，我也不好意思一路抱着。”我爸理直气壮地说：“买来送给你妈妈的，你提一下怎么了？”一听到绿皮鸭是送给我妈的，我爸的反常举动瞬间变得合理了。回家后的情景正如他所料，我妈对丑鸭子爱不释手，还问我为啥不挑个巴掌大小的，方便挂在包上。 ④我妈永远会对这些莫名其妙的丑东西心动。橱柜里凑不成一套的锅碗瓢盆，各有各的突兀；几个摆在阳台上的拟人状陶瓷花盆，嘴歪眼斜的表情在傍晚总透着一丝诡异……家里的装修也是她一手包办的，风格虽谈不上出格，但我总觉得土黄色的窗帘与淡紫色的木门来自互相敌对的星系。以前我常常到同学家玩耍，却不敢邀请他们来我家做客，因为别人的家美得千篇一律，只有我家丑得别具一格。（命题点：词语赏析 答题角度：“千篇一律”贬义褒用，“别具一格”褒义贬用，对比之下，强调了妈妈永远会对这些莫名其妙的丑东西心动，体现出“我”不认同妈妈审美观念的心理） ⑤升入寄宿制中学后，学校的校服土气臃肿，爱美的同学想方设法地将裤腿收紧，把上衣改短，或是在校服背后空白处画上凸显个性的图案。我却十分庆幸它的存在，能让我暂时脱下自己花花绿绿的衣服，融入集体。我缩进宽大的校服里，将我妈织的花毛衣、厚棉裤尽数掩盖，只露出一节纤细的脚踝在寒风中瑟瑟发抖，只因同学们说这样足够时髦。我的左腿比右腿长两厘米，走路时微跛，这比外在的打扮更让我羞愧。那时网购尚未普及，为了掩饰不足，我托服装店的姐姐高价从市里带回增高鞋垫。那时，我对外貌的在意程度达到顶峰，开始在头发、指甲、眼睫毛上下功夫，书包里多了小圆镜和黑梳子，时时刻刻都在维持所谓的美丽。殊不知“美丽”来自对他人的观望，模仿又把这种观望带向虚假的一边。 ⑥初二那年的冬至，气温骤降，我妈将一个绿色的保温瓶送到校门口。那时候大家都在用小巧精致的暖手宝，她手中的保温瓶早已落伍，何况还是扎眼的荧光绿色。她的另一只手则端着一只褐色搪瓷碗。保安告诉她，附近搞卫生的班级就是我所在的班级，她就隔着铁门喊我的乳名，我听到后赶忙跑过去。同桌以为我是太兴奋，其实我只是不想让我妈继续喊我的乳名。更重要的是，跑步能遮掩我的缺陷，让我的脚步不至于在一众同学的目光下出现异样。我夺过她手中的物品转身就跑。没想到，我踩上了准备装袋的落叶堆，摔得人仰马翻，碗里的荠菜馅饺子与增高鞋垫落到一处。我顾不上摔痛的手肘，快速爬起来，灰溜溜地奔回宿舍。（命题点：句子赏析 答题角度：抓住句中的一连串动作，从动作描写的角度，具体传神地写出了“我”的狼狈，表现了“我”的自卑和虚荣，侧面烘托了妈妈对“我”的理解和爱） ⑦而后我年纪渐长，急于摆脱我妈的“审丑霸凌”，自行挑选了一大堆时髦的衣服，依自己的喜好改造卧室。当我回头再看那些照片，我对自己叛逆且幼稚的行为感到好笑。如今，躺在妈妈买的牡丹印花床单上，我也没有了过去的抵触，反而觉得心安。她严格把控这些物件的品质，从来不会只为“颜值”买单。我出生前买的木脚盆到现在依旧完好如新，被我嫌弃的绿保温瓶也还妥当地保存在床下。我的跛脚在妈妈那儿也成了标志，她举起自己的右手说：“只要你一走路，我保证能在乌泱乌泱的校服堆里认出你；我的小指也有点儿弯，但你爸从来不会牵错。”（命题点：人物形象 答题角度：回归原文逐段查找与父母相关的事件、言行举止及“我”的评价，再整合概括，分点作答。爸爸：节俭，了解自己妻子，爱妻子。妈妈：注重内在美，聪明睿智，疼爱孩子，并爱子有方） ⑧受我妈的影响，我现在也会买些丑到极致的玩意儿，比如表情夸张的马踏飞燕玩偶、奇形怪状的绿头套、丑萌的鸡爪袜等，一开始是被丑吸引，而后生出趣味。我也因此找到一些同频共振的人，开始发现这些丑陋事物外表下的优点，也渐渐理解了妈妈的心动法则。 ⑨丑与美的界限从来不是我妈“爱”的分水岭。她时常这么解释使自己心动的丑：“粑粑柑很丑，但营养丰富，美味多汁；我家的中华田园犬虽然毛色不均，脸上还有黑斑，但性格温顺，还会帮我叼着菜篮……”我妈不是分不清美与丑，她的审丑观里透着一丝中国哲学的意味，从不把丑视作美的对立面，而是作为其中一部分来看待，美丑平等，相互转化。 正如史蒂芬·贝利在《审丑》一书中所言：“审美中有一条不变的法则，仔细观察万物，去思索和探寻其中所包含的意义。丑作为美的一个方面，显然也遵循这个法则。”（命题点：表达方式 答题角度：该句运用议论的表达方式，引用名人名言，具体有力地印证了母亲“从不把丑视作美的对立面，而是作为其中一部分来看待，美丑平等，相互转化”的观点） 我妈在数十年的生活经验里无师自通，建立了自己的观察体系，她郑重其事地宣称：“只有‘美’的世界该多无趣，我要保护这些丑的东西，它们也有被爱的可能。”（命题点：句子理解 答题角度：不应该只关注美的东西，也不要否定丑的东西，美不代表实用，丑不代表无用，美丑不应该被区别对待。不要只在意外表美不美，要注重内在，即使丑陋，因为实用，因为有爱，也应该被尊重。这句话体现了母亲睿智的哲思和对身体有缺陷的女儿的深挚的爱） （命题点：谈感悟、启示 答题角度：阅读选文，我明白了美丑平等，所谓美丑是对立统一的，不要只在意外表的华丽，不能唯颜值论，内在美才是最重要的，有多少名人，他们没有华丽的外观，而是通过自己美丽的心灵来使这个世界更美好。我们在实际生活中对事物的看待更不能只限于美丑，而应更看重实用和实力，才能以平和的心态实现自身的人生价值） 学科网（北京）股份有限公司 $$