27巨人的花园 同步练习-2023-2024学年语文四年级下册统编版

27巨人的花园 一、看拼音写词语。 yáng yì   yǔn xǔ   hū xiào   qì qiáng   xuān nào   zēng tiān   lěng kù   liǎn jiá      二、查字典填空。     （1）“搅”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词      （2）“幻”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 三、选择题。 1．《巨人的花园》的作者是（　　） A．安徒生 B．张天翼 C．王尔德 D．格林兄弟 2．括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（　　） A．小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视） B．巨人的花园里仍然是冬天。（果然） C．巨人第一次感到了温暖和愉快。（快乐） D．巨人被喧闹声吵醒了。（吵闹） 四、辨字组词。 硕( )  砌( )  牌( )  踪( ) 拆( ) 颊( )  拆( )  脾( )  棕( ) 折( ) 五、照样子，在括号里填上恰当的词语。 1．例：（漂亮）的花园。 ( )的寒风   ( )的严冬    ( )的阳光   ( )的孩子 2．例：鲜花（盛开） 鲜果( )   雪花( )    树叶( )   孩子( ) 六、写出下列句子中加点词的反义词。 1．我多么自私啊。( ) 2．我听了这些故事，常常就联系到自己。( ) 3．我和你们一样，是一个平平常常的普通人。( ) 4．巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园。( ) 5．除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。( ) 七、按要求写句子。 （1）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句） （2）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句） （3）孩子们感到无比的欢乐。（改为反问句） 八、根据课文内容填空。 1．本文是一篇 。本文的显著特点是运用 的手法展开故事情节，从中揭示了 的道理。 2.课文中多处运用了对比的修辞手法。巨人回来前，花园是 ；巨人回来后，花园里一派凄凉。巨人醒悟前 孩子们；醒悟后 。巨人砌墙后花园里总是 的景象；拆墙后花园里 降临了。 九、阅读课内语段，完成练习。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里、孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 1．画线句子可以用（  ）来形容。 A．大步流星 B．蹑手蹑脚 C．落荒而逃 D．不胫而走 2．孩子们看到巨人的感受是 ，因为他之前很 。 3．从“轻轻地”“静悄悄地”这些词中你可以感受到什么？ 4．想一想巨人拆除围墙后，会竖立一个怎样的布告牌。 学科网（北京）股份有限公司 $$