2024年河北省邢台市信都区九年级中考二模道德与法治•历史试题

2024年九年级5月模拟(五) 4.分析以下果一条现定的财陪之,写 文科综合试题 ③一一考了呼暗家数,活家会和料次会上。 注: 1减共1页,分10,考题10。 二一(中人是共和国导家法) 2.答,考生姓,在这加卡的 心一一为了会面现的上件,流度标, 3.有在题卡上作,在次文上文效,答题, 上的”注”,“这事心的文。 七人耳3 4.答选标默,笔答题卡上对及题目的号;答0选题对,点 A. 据是击弱家陪封运实的 要卡纯在题县的答题区成内题。 B.是国法境一的赴 C.路程运标基起达的接心的 1.考试析。请清试和等卡一并度。 3.小认真习了2如1会国再会各国家关的工作,以下是与读对应的是 位 学国家是的义务 一、选择是1本大题有23小小题,1-13小题题1分,20-23小题每题3分,共30分。 在心题到出的个,显一项是题目 江离过,离流,2让夜条事文是13了,次 相t 14%,选10号去选第一,1~2题。 ,的“益子”文以没态 1. 选以度士野,从线到配选,最换个小时到走上非风餐来:踪一天下,第二去 我责,“次日达”让清者惊畔“选改地轻的机会没在’,古时为新精新账入 听取”一陵”》本,上法 次马加,今天有了冷,卖,来产诗会颗视好一一一个更是选 文检注注 *虚△A. 或远 ,i益 选有析于经许度程在会进步 ①观要法力的中燥经话 品 题语点是这联上了人,上效过 ②觉注者理代化已成度文 着人现文化注的提 A. C D. 2023年会是基礼点认是品点题互 1.不到5天下的内本校演这上门,让一西费者惊中跨境位的速度 不%1A,阅在上25.5%。 文 考关测,203,我跨境选3题23万亿元,长15.6%, “走去”加,“会球”的日清提升,以化体形屋务”强 1 D 1. { 4.&老的””“皆”“小这”,让社区大小情母 ①这音主国参与现际合料意记 真雅语吐融向极化量 ②中国经不新新现礼选 中国排自与起析 差决,场会,会,展会基实,力多社治文人染大站高,新别化 A. C{ D “经验”文意鸿走起干交平在,题决在是,免在非. 3.“排,没!”共夜凡斗按键,品乘是 ①拙武民主是文的说主 就可题意选,t0克的是跨被称6文,选 △满文昆西家作土 ②段会是性自冶 随意调节的电子释被为“章开”,一些家 况选法行改 A. i C 以选是行短离:玩考,是遗指角度分析 “电““”的不位仅是,重缺的是 7.元三兄为喜老入老终,否产成听是,列入实 中 程识 半章 资请定产理入,选分应这产,数达达美,项法卖是. A.{ 1.② 法的因正确是 A. 既化建这的进 C.③ . 班进计面文就过排班 C. 选过决行淀设避护社会铁序 D. 遇过使事判权以题期分子 文料合试题 第1页(共3页) 文试题 第3页(满:页) 3.第读204年夜工。现生题是关试日1B 1. 文物是是史的,右文物无子计 一点陆基 本1面 A. 美提卫了新中现 人枝入1%10人以上 8.国民在大境结来副合三文 入(。加 人对政高20元,.是 D. 素慰地的建立 C.中国工经军胜 ,走上士考是高22 对家 .195年是1是,()这”过中《夜为行一心入效 从一个个数字音后看得见,填得看的变化,张工黑上一个个院生器,着 1(次的打确人了)一到文,出题日,这文章主要 一A家庭声制 (1敢据保是人经立挂走 ②会心会为人民型的任握子 B. 表人人程 C. 产拿化运动 ③区平的现实 这.①让大院具发现成果的价流求 15.在社会又国家,出一道方来引道责发经,是无古入的,为一全觉认 B了上的土 A.② C①D 了在在已”。到 说,为免大失,模看石头过河,要有承一条路的勇标路,精 10题. 讲证的是 A全方位得开 .一于一行浮一,是要在这对抄漠生点成”,者治完所 B.段区的 C. 国会改的进行 英在的路一线是字题40,铅10(1.广次生线本203 D止的 互,卷‘演工数是”。会引,论元无泪文这了 15.有者提,美国政容是17本生在无要提地的题1站干一小部分人的是. ①的精 女的上析 治冲单化,在发的下,又误,实方比,使地严 名的斗精神 热着注的工 一A.美国改到形一活为 恶化,该学者在暗,主殖民地局势不”化”是干 A h B IB北人求 国行的 .在都度的上长夫””,不一个点,是”校号”者 D. 本上文不 封精度控在的1/一一-大摇上久久为的和一了一个个是 1 封字图所示说好读证确的是 无时刻”。为托中摇缺,中国建,中国到造二由是斗见,工红精神 A. 是评列是直的标准 1000 .B. 是院胜精神现时此精神的心 英。,美城态人口占人口比 C.是中国产人的津之说 D. 为中黑现花是精达 31.这一的严提了中主,更为扩大对挂确造了失,此,近代一 s00 与到缺要辽数以注本等的,这一我到过不的的 400- ”与本“这一,” A.(章了(关了七(苍京D.(立 120,文过刊将,07,(新上所文会行干中 2000% n 一一、1题去是来,点不会上这 A. 为五西运发了件 1. 结来了到的局面 基 语国 C. 为基定了是基提 D.加则了瑞土文的提 -183 1551年 美 13.下电实超 这街之在地人风是”,连是。 C. 效易三个家人口不长 D.工会了化程 A. 第一次界大然富了会的复一.笔二次工会会位选工受 从卖凡以真,这度关 22.第一个五比对时,听大鼓指近,“重工点我们已路某了,我候在口 眠这夜走江去天向,在 工&的第三十三年计的是是工远实了有计指候,工业。 队这打底求远到了。模 以我是都完成过别的,其要因是现际是势的是,“际具的是 “1要指 A.要阔大方行冷选选 A. 全跳批的重大文 B. 胜选的因 C.的日益 B. 三次大点全置 D.文和大无斗的过程 C. 第一次二A富动的现 D凡一体系的立 文合试题一第3面(共斗页) 文科试题 第页(共正页) 20. 与右英国的官特海提直接关的是 A. 经西同立 5.阅读材料,完成下列要求,(1分) B. 本选 4的现终是文免”这一铅是了文探究活。请 ,甚。 C. 答爱 3..探突一就就涂读受元的现的择和,也考中 D. 国突. 23. 赞易组织的提,从2世是和现2提起0年化中期; 文确的灵精上点入决活明中一的活。 + 全球已建立起区填性经济提织10个。其中i73是在20起 。 的名化立的,测,文合答一选谈,5起动考 这提无等 A.区越一迹受度在加 B. 社会_是化程度加深 选这这&大,& 这采阿的点,到汉夜量歌波挂家 C. 政治多援化凸势来 D. 法熟 我精文在的级呈 数又我到,评法家花些选 一月人,阅一,阅一注,走一满,2一23题 注速理,这,& 贴的现得注语的极言法 2.社区行人口27人,少是人口为占三成,是建立”老文”“ 度文,选外,这一注意 泪料点题的 设会”“社会联”,打是之家,多阻红法,度,别 。道,,将各题 学,再到律的风跳,速点乱 “受”考法,让大家是一注,陪一文、陶一,区 上高,中流津文也有对代上法,提法,码这和高 汇:改对速提的考 ①实行了院区域音油度 ②了各人现一家的厚册 品的活思想发,与行。 ②数为干骑中共同体意训 ②让各众在交交中注益开 选之脉考盟加总线 A ②0 C D 23. 在用,承数看风政品鼓酸食文化,耻作文化等场院的析,看选新基迷各 (3)从卡内要霜中文确:可以路出业结论?(3分) 众持收;在暗洲,科技的逐员向各风姓基农的经条别基技艺,六条成为数 的“会叶子”,实有力呈明 一二风,得其认”过,是选“山 小各跳众在网步富疑之路上平陪好②各人是共时开新了祖国的域 菜沙一化候和活”的连。”在时,不可数,不入 ③各在共努力斗个连一③各在发力在不 ,不”的现中,是“文,本文义”走.. BC①D. A.③ 减取十中年的本厚流。不走一家“来,段治”的老路,中国 二、是选择是本大题有5小小题,4题5,5题11分,25题分,1题1分,18题 起人风化化新文样。 30分,共 ra (22)枝料体度了本孩式死样的符!(7)社料属中文与现式现化 74.陶法料,完感下列要求,(3) 洁,连,卖一.这这手及在流题本人和,与 现的 料,这调打和的流:或7! ,探”下”””的会。“”“”的文上。 例孩:入这分、一是人,这这孤插量泪意数视 “次”””的,”“院”。“。 耀,打选虚人,了地手:热,以””为 富不”。“大,女”“航本文为五”的.. 选人声,贴上高品, 品.2243月,当地人法对意一,有人数仁判有法 (3)从这些永该探的文源中教是,小国是何处现程的关系的 :) 一(43.会以上材料问题,活小文的密确。(1) ”,上,“”””的心动 格不是法之地,流量不是“觉会”,挂多,没再久,连失信 (1)流是不是”免紧会”,体现了担会主文的本则!(7分) (2)请分刻料中的主日“凉谋”题因,(4分) (3)分材料。概引导直复的式,(2分 文合话题上第5页(共页 文料试题第44共1页) 26.阅读材料.完读下到要求。(9分) 2.阅读转料,合运用所学知识探时题,(30分)一 材断元变人流。一面,高了旧生声是系《上 断一,2050年代末,漏关下,两国家对我属实技财效 ):一,新地去地生地,。 水深走了技家的有家,了已订的技来,点漏起的 毛来在(山的斗、指,山地的上度与全国一,是 料技致来了难以量的文,在定如的减展深境与方言,礼择一 时立文上地有,人口总%流言的地,的0以的地,上 考文走为生选路的临,以一走偏证的脉文区精汉,这必 地料度得人洗的生法是志。 *正健准行度生 一境自张城考(非问山争对上地会的创新及其呢) 一痛自王东海(自立自强境下毛京料投划新根探亮) (1)材料主要是用建一问题连行的阐述!(2分) 二一于说。“们选速枝,是了严,提高人此生注,是 (2)转关合所学般识,结这一演共看度过该部关的不. 有料于表们的极会主文漏家加社会文文度。”家数,满了那小提新新思题考点 ( 阅的些度点,即发高精技,视料技,是为了喝灵生,人风,”样鼓。 (3)合财料,问题都所学知决,造卖属具两党实行不转的主要因,(3分) 高的,题新随,高,我也提越高件,不兵我们高清,人高活一家高路。 对在们的漏家爱。让次们的国家发达起来。”实现料技制与入凡的孩家来。 过本选 一自字文料《等小丹技创新思桓的基本内 在毛这一现生的下,提国2站六七斗年礼在新技摇的成。(型& (1)现材料一,出毛封我国料技发主张,(2分了会学短鼓,, 问:耳。1分 27. 阅读材料.完或下预求.(11分) 一)贴上述时到新过腻,毛小平在握按风料挂发上的 )面材料二对觉,是小平设为我国选行技新的的。6分) 料一,本这料的活凌度了数清声陪极地不会满风干孩小有的数清,一死 看神些走广的外,“起时的人了对的,人 期.(分) 的了时美涌的,点后的25阔,个面来球洲的幸涂破重子河的块 和了”到1起叶,家鼓点了其在的生等 三“人选太阳”建态高的表极元离0正,时加实级变发 &“冰得,不是过恶,风数的,是通过这离有的 具意文:“安达·建号”故式命文付,看此中国人可以生因产文型部富 竞 “好:1.T考这下一次题干选蓝式道:为真速选题过下一 二三汉,酌方泪家觉真这的生声五和度故来,在各地到处 提技求一0望203,我选料没。大上新,为技 和提,这行血的风,”使表风的民子声的次,没从属! 与新诞号下生注,本加选形成起发生声流接文点择 (45语夜阵针三中天远上题的路,(4分! 了入0起时,文花的选泥,日等喝家在时极和引易量 时,一起“为”大,是生度画次基文路。 一材器;破其高:本基,效没文,深,文生产,较据料拨 一以1上料踪点用《美国的主义从来) 财这文文,以技到声主文,提生声来,发生产为, 3)料一,出西国家对外的上段。(7分) 持这折到州性,题料技数,水料握音。。 43.料二,活西方国家不新对外扩张陪世黑来的影响。44分) 一13)材料视基发新是生声力的技心要,(2分)请闻明理(4分) (3)上这声到在所识,西方国家入时间不对扩的因。 0 野五,大数是于20了点1选过7题挂到新人走项日 数(语),成虚“”,探人提式,以发设立为立本 二,生提个性地的减空用和人法,位学生立点水态航说,或的数 人才,共家料技点土选一支生办。 (6)请黑互的主输内容对次题生产力的,(12分)为发第“新生产 力”后军,现在游打如阿!(3分) 文料提合试题 7其(共页) 文料试题 第:页(:)2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试() 文科综合试题参考答案及评分参考 2024.5 一、选择题（木大题有23个小题.共50分） 1.D【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：同家发展成就。详细解析：材料巾“更加完 善畅达的现代流通体系”体现了中国纶济更具活力，①符合题意：材料中的现象有利于经济发展 和社会逃步，②符合题意：我国还没有建成现代化强国，③与回情不符：材料中体现的是物质生 活的丰富，没有体现文化生活，①不符合题意。故选D。 2.C【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：世界舞台上的巾齿、携手促发展。详细解 析：以现代流通休系服务“双循环”既有利于我同参与同际合作和竞争，也有利于为世界发展提 供机遇，①③符合题意：以现代流通体系服务“双循环”，能够促进经济全球化发展，但与世界多 极化没有直接联系，②不符合题意；参与全球规则制定在材料屮汝有体现且“独自”说法错误，④ 排除。故选C。 3.A【解析】命题立意：培养学生的道德修养，责任意识。考查点：社会生活讲道德、社会主义核心 价值观、诚信，公平。详细解析：商家以“见秤”缺斤短两，坑骗消费者，既是违法的，也是不道德 的，但设问限定的是道德角度，①②不符合题意，③④符合题意。故选A。 ①.B【解析】命题立意：培养学生的法治观念。考查点：宪法。详细解析：D在保守国家秘帝法第 ·条巾能够休现，C在国务院组织法第·条巾能够休现，何不是两部法律第·条规定的相同之 处，(C,D不符合题意；两部法律第一条规定的相同之处是“根据先法，制定本法”，这休现了宠法 是国家法制统一的基础.B符合题怠；A本身观点正确，但在材料中没有体现，不符合题意。故 选B. 5.C【解析】命题立意：培养学生的政治认同、法治观念。考查点：国家机构、生态文明矬设、公平 正义。详细解析：对弄虚作假、情节恶劣的“环评报告贩子”定罪判刑，是通过法治手段为生态文 明建设保驾护航，①符合题意：听取审议“一府两院”报告，检查法律实施情况，是全同人大常委 会使监督权的表现.②错误：“起诉”“公益诉讼”是人民检察院的职权，③错误：检察机关审查 认定属止当防卫，依法不捕不诉，是司法维护公平止义的表现，④符合题意。故选C。 6.D【解析】命题立意：培养学生的政治认同、法治观念。考查点：民主。详细解析：材料体现了我 民主的真实性，休现了人民当家作主，①②符合题意：群众性自治组织是居委会和村委会，③ 观点错误：材料没有体现依法行政，④不符合题意。做选D。 7.A【解析】命题立意：培养学生的法治观念、道德修养。号查点：国家机构、违法类型、法治与德 治。详细解析：材料中的案例属于民事纠纷，法院通过行使审判权解决民半纠纷而不是惩办犯 罪分子，D不符合题意：材料巾的案例属丁民本纠纷而不是行政争议，C不符合题意：B木身观点 正确，但在材料巾没有休现，不符合题意；材料休现的是法律对道德建设的促进作用，A符合题 意。故选A。 文科综合试题参考答案及评分参考第1页（共6页） 8.B【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：党的宗旨、共享发展。详细解析：材料体现 了政府落实尊重和保障人权的理念，但不属于立法层面，①不符合题意：材料没有体现区域发展 不平衡，③不符合题意：材料中的民生举措，体现了企心企意为人民服务和共享发展理念.②④ 符合题意。故选B。 9.C【解析】命题立意：培养学生的道德修养、责任意识、健全人格。考查点：儆业精神，详如解 析：材料中“坚守近40年，研制新型治沙装备”等体现了劳模精神、工匠精神，①①符合题意；志 愿精神在材料中没有体现，②不符合题总；③中“追求名利”"观点错误。故选C。 10.D【解析】命题立意：培养学生的政治认同、道德修养、责任意识。考查点：敬业精神、中国精 神。详细解析：工忻精神能为现代化建设提供特神动力，D符合题意：伟大建觉精神是中国共 产党人的精神之源，C不符合题意：民族精神的核心是爱国主义，吋代精神的核心是改革创新， 匠精神是民族精神和时代精神的具休休现而不是核心，B不符合题意；社会主义核心价俏观 是评判是非曲直的价值标准，A不符合题意。放选D。 11.D【解析】命题立意：通过星现文宁材料的形式考查《南京条约》给中世带来的危害，考查时空 观念、史料实证等学科核心素养。考查点：《南京条约》的影响。详细解析：从材料中的叙述可 以看出，这一条约是后续条约的“开创”条约.D项正确。《北京杀约》《马关条约《辛丑条约》的 签订时问都晚于《南京条约》，与材料信息“这一条约堪称列强对华不平等条约的·母约’与·祖 本”不符，排除A,B,C三项。放选D。 12.C【解析】命题立意：创设历史情境考查辛亥革命的背京，考查时空观念、史料实证、历史解释 等学科核心素养。考查点：辛亥节命的背景。详细解析：从材料巾的叙述可以看，当时人们 支特进行中命，推翻清政府，且遒过报刊传播，这为辛安中命爆发莫定了舆论基础，（项止确。 材料中没有提到帝国主义的侵略相关内容，D项错误：这一时期还没有出现车阀混战的局面，B 项错误；材料中没有提到学生运动或无产阶级革命，排除A项。做选C。 13.B【解析】命题立意：以表格总结的形式考查农民对北伐战争的支持，考查吋空观念、史料买 证、历史解释等学科核心素养。考查点：北伐胜利进军的原因。详细解析：据材料信总“进攻湖 南”“进攻湖北汀泗桥”“攻打武口”并结合所学知识可知，表格中描述的是北伐战争，从表中内 容可以看出，北伐战争时，大农民以各种形式支援北伐，B项正确。A,C、D三项材料未体现， 排除。故选B。 14.阝【解析】命题立意：以实物史料创设情境，考查解放战争的胜利，考查时空观念、史料实证、历 史解释、家同情怀等学科核心索养。考查点：渡江战役的结果。详细解析：根据图中“渡江胜 利纪念”可知其相关的历史件是渡江战役，渡江战役的胜利宣告了民党在大陆统治钻束，B 项止确，A、C、D三项和图片展示的相关事件的时间信息不符，排除。故选B。 15.C【解析】命题立意：以报刊的报道为材料考在三大改造，考查时空观念、史料实证等学科核心 素养。号查点：农业生产合作社的实施。详细解析：依据时间信息“1955年”可知这些文章发表 于三大改造时期，结合文京名称可以判断这是在汽传农业生产合作社，G项正确。1952年底， 文科综合试题参考答案及评分参考第2页（共6页） 企国大陆基本完成土地改革，D项错误；人民公社化运动开始于1958年，B项错误；1978年开 始实施家庭联产承包责任制，A项错误。故选C。 16.B。【解析】命题立意：通过旱现文字材料的形式考查学生对经济特父影响的掌握，考查史料实 证、历史解释、家国情怀等学科核心素养。考查点：经济特以的作用。详细解析：根据材料信息 “划出一块地方来引进外资发展经济”可知其评述的是经济特（的创建，经济特大就是以特殊 的经济政策来发展经济，实行对外开放，引进外资和先进技术等，B项正确。“乡镇企业的创办” “国企改革的逃行”与材料信息“划出一块地方来引逃外资”不符，C、D两项错误，排除；A项材 料未体现，排除。故选B。 17.A【解析】命题立意：以学者的观点来创设试题考查学生概括的能力，考查史料实证、历史解释 等学科核心索养，考查点：北美独立战争w发的原因。并细解析：材料叙述了英同政府对北美 的战争性质认识不清，误判了形势，宁致局势一步步升级，最终引发大规模对峙，A项符合题 意。材料没有提到资本主义的问题，D项错误；材料没有提到英同推行殖民争霸的策略，C项错 误；英国政府将北美殖民地问题归结于一小部分人的野心作乱，并没有意识到这是北美人民要 求独立，与学者阐明的信息不符，B项错误。故选A。 18,D.【解析】命题立意：通过提供具体的数据考查工业革命推动英，法、美等国城市化进程，考查吋 空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。考查点：工业革命，英、法、美等国城巾化进程。详 细解析：从数据可以看出，作工业革命进行期问，英、法、美国的城市人比重在迅速增加，这与 工业革命是分不丌的，D项正确。此时三国虽存在不同程度的奴求贸易，但这不是英，法、美三国 城市化进程发展的主要原因，C项排除：此时“第二次工业革命”和“第一次世界大战”尚未发牛，圳 除A、B两项。故选D 19.C【解析】命题立意：提供历史人物的讲话创设情境考查苏联两个五年计划时期的国际环境， 考查时空观念，历史解释等学科核心索养。考查点：苏联两个五年计划、法西斯国家的侵略扩 张。详细解析：20世纪30年代.法西斯势力不断对外扩张，造成世界局势的紧张，苏联不得不 大力发展重工业，为战争做谁备，G项正确。凡尔赛一华盛顿体系建立与苏联面对的川旅紧张 的丽际局势峡少必然联系，D项错误：第二次世界大战全面操发是在1939年，与材料中的时问 不符，B项错误；一战后关苏开始争夺世界霸权，推冷战政策，A项错误。故选G。 20,A【解析】命题立意：提供历史图片考查二战相关历史知识.考在时空观念、史料实证等学科核 心索养。考查点：反法西斯同盟建立。详细解析：根探图中不同国家的国旗以及英文意思可 知，其反映的是国家的联合，再结合图中苏、美、英、中等国旗可以明确这是发生在二战中的反 法西斯同盟建立，A项正确。德国突袭波兰发牛于1939年，标志若二战全面爆发，苏德战争全 面爆发发生于1911年6月，使二战进一步扩大，川本偷袭珍珠港标志若二战达到最大规模，B、 C、D项均与图片信息不符，排除。做选A。 21.A【解析】命题立意：以具体的数据考查以域纶济一体化的特点，考查时空观念、史料实证、历史 解释等学科核心茶养。考查点：经济企球化与以域经济一体化。详细解析：依据材料信息可知，众 多区域性经济组！是在进入20世纪90年代后建立的，这说明20世纪90年代后经济一体化速度 文科综合试题参考答案及评分参考第3页（共6页） 在加快，A项符合题意。材料反映的是经济企球化趋势加强，D项错误：材料尘现的是经济相关信 总，而非政治，C项错误：社会信总化程度川深未在材料巾休现，B项错误。放选A。 22.B【解析】命题立意：培养学生的畋治认同。考查点：社会主义民族关系、中华心族共同体意 识。详细解析：民族区域自治制度在材料中没有体现，①排除：“消除差异”说法错误，④排除： 材料体现了各族人民一家亲、铸牢中华民族共同体意识，②③符合题意。故选B 23.A【解析】命题立总：培养学生的政治认同。考查点：处理民族关系的方针、各民族共同繁荣。 详细解析：共同富裕不等于同步富裕，①中“同步富裕”观点错误：②观点本身正确，但在材料中 没有体现，不符合题意；“各族群众特续增收”“向各民族茶农传授种茶制茶技艺”体现了各族群 众努力奋斗、增进闭结、自我发展能力不断提几，③④符合题意。故选A。 二、非选择题（本大题有5个小题，共70分） 21.(8分) (1)法律面前人人平等。(2分) (2)他们缺乏法律意识，违反法律的相关规定，实施了法律禁止的行为，扰乱了巾场经济秩序， 侵害了消费者的合法权益，应该受到法律制裁：他们缺乏正确的价值观，见利忘义，缺乏规则意 识，没有做到诚实守信，失信于人，应该受到道德谴责。（评分说明：特点2分，共1分) (3)依法治理、法治方式、加强法治。（评分说明：丹点2分，答出一个角度即可，共2分） 【解析】命题立意：培养学生的法治观念、道德修养、责任意识。考查点：平等，违法犯罪、社会生 活训道德、全面依法治国等。详细解析：第(1)问，体现类，社会主义法治的基本惊则包括：坚特 中国共产党的领宁，坚特人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚特依法治国和以德治国相 结合，坚持从中国实际出发。在教材中明确指出属于基本原则的是法律面前人人平等。据设 问“流量不是·免惩金牌”，可知体现的是法律血前人人平等。第(2)问，分析“凉凉”的原因，需 要对网红主播的为逃评价，用绕法和德的角度作答。第(3)问，分析材料，法院判决→公正 同法，网红主播因违法受到制裁→企民守法，由此总结概括出引子直播带货健康发展的方式为 依法治理、法治方式、加强法治。 25.(11分) (1)中华文明具有突出的连续性、包容性；中华文明源远流长，博大精深：中华文明具有与时俱 进的创造力和海纳百川的包容力。（评分说明：每点2分，答出两点3分，共3分） (2)特色：人与自然和诰共生的现代化。(2分) 联系：巾华文明为巾同式见代化提供了滋养。(2分) (3)中冈坚持走和平发展道路，以自身发展促进世界的和平发展。(2分) (4)巾华文化对今大巾同人的价值观念、思锥方式，行为方式具有深刻影响：巾华文化对巾闲的 发展道路只有深刻影响。（评分说明：每点2分，答出任意一点即可，共2分） 【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：中华文化、中同式现代化，生态文明建设、中 丙'与世界。详细解析：第(1)问，关丁中华文明，习近平总书记在出席文化传承发展座谈会上全 血，深刻地总结了巾华文明的五个突出特性：巾华文明具有突出的连续性，创新性、统一性、包 容性、和平性。要抓住材料巾的关键词，链接教材知识：“从…到…”“持续发展、与时偕行” 文科综合试题参考答案及评分参考第4页（共6页） →连续性、源远流长、与时俱进的创造力：“多民族法律理念、法律原则、法律制度交汇融合”“各 家思想的融汇”“既包含…也有…”→包容性、博大精深、包容力。组织答案时，既可用时政 观点，也可用教材知识。第(2)问，由“坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”“共抓大保 护、不搞大开发”等可知，材料体现的是人与自然和谐共生的现代化。材料揭示的是中华文明 为中国式现代化提供了滋养。第(3)问，需要围绕“促进世界和平与发展”组织答案。第(4)问， 需要围绕中华文化对价值观念、思维方式、行为方式及发展道路的影响等角度作答。 26.(9分) (1)土地问题。(2分) (2)国民党：维持封建土地所有制。共产党：进行土地革命。（评分说明：意思相近即可，每点2 分，共4分)》 (3)代表不同阶级利益。（评分说明：意思相近即可，3分） 【解析】命题立意：提供中国近代史上有关土地问题的相关史实，考查国共两党解决土地问题的 不同举措，考查唯物史观、史料实证、历史解释等学科核心素养。考查点：井冈山土地革命。详 细解析：第(1)问，依据材料信息“不触动旧的生产关系的《土地法》”“更为猖狂地兼并土地”“革 命前井冈山地区的土地制度与全国各地一样，是封建主义土地所有制”可知，材料主要是围绕 解决衣村的土地问题进行叙述的。第(2)问，国民党政府面对当时的土地问题，颁布了不触动 旧的生产关系的《土地法》，维持封建土地制度，而且还更为严苛。井冈山革命根据地进行了土 地革命，把土地分给了农民。第(3)问，国共两党之所以实施不同的举措归根到底是各自代表 不同的阶级利益。 27.(12分) (1)有组织的暴力。（评分说明：意思相近即可，2分） (2)使东方从属于西方：确立了对落后地区的殖民统治：破坏世界的和平与稳定。（评分说明： 任选其中2点且意思相近即可，每点2分，共4分) (3)资本逐利的特性：对市场的争夺；文化的惯性：维护垄断资产阶级利益：等等。（评分说明： 任选其中3点且意思相近即可，每点2分，共6分) 【解析】命题立意：通过相关史料了解西方列强对外扩张的手段、原因与影响，考查唯物史观、时 空观念、史料实证，历史解释等学科核心素养。考查点：西方列强的对外殖民扩张。详细解析： 第(1)问，依据材料一信息“西方赢得世界，并不是通过其…而是通过它运用有组织的暴力方 面的优势”即可获知答案。第(2)问，材料二中提到由于对外扩张使世界变化成东方落后、西方 先进的局面，还由于扩张使帝国主义国家之间矛盾加剧从而引发世界大战，据此概括影响即 可。第(3)问，从国家利益、国家性质、国家传统、时代特征等角度来组织答案即可。 28.(30分) (1)主张：自力更生。(2分) 成就：1964年第一颗原子弹爆炸成功：1967年第一颗氢弹爆炸成功：1970年第一颗人造地球卫 星成功发射。（评分说明：符合题意的其他答案也可，任选其中2点，每点2分，共4分） (2)发展生产力：提高人们的生活水平：有利于社会主义国家的发展；为人民谋利益。（评分说 文科综合试题参考答案及评分参考第5页（共6页） 明：任选其中3点且意思相近即可，每点2分，共6分) (3)引领方向。（评分说明：意思相近即可，3分） (4)改革开放以来，我国综合国力不断增强奠定了坚实基础：坚定不移地走中国特色自主创新 道路：深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略：科技创新能力、自主创新能 力的不断提升：科技人才队伍团结协作，开拓创新：中国精神的支撑。（评分说明：每点2分，答 出任意两点即可，共4分) (5)科技创新。(2分) 理由：科技是第一生产力：科技创新促进生产力发展：科技创新能够催生新产业、新模式、新动 能；关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，唯有加强原创性科技创新、颠覆性科技创新，才 能把关键核心技术掌握在自己手中，把发展主动权牢牢掌握在自己手里，才能培育发展新质生 产力的新动能，为发展新质生产力奠定基础、提供支撑。 等级水平 分值 等级描述 答案特征 水平3 3一4分 理由充分，说服力强 认识深刻，逻辑清晰，语言表达流畅 水平2 1~2分 理由不充分，说服力不强 认识浅显，逻辑不清晰，语言表达不流畅 水平1 0分 无应答，或应答与试题无关 答非所问 (6)为发展新质生产力提供人才支撑。(2分) 做法：要树立远大理想，努力学习科学文化知识：要培养创新意识，弘扬创新精神：有敢为人先 的勇气、探索新知的好奇心和敢于质疑的批判精神：养成勤于思考、注重实践的好习惯：要积极 参与学校科学实验，科技小发明小创造等活动。（评分说明：每点2分，答出任意两点3分，共3分） 【解析】历史命题立意：以毛泽东和邓小平两人对科技的态度来考查我国科技事业的发展，考查 唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。历史考查点：新中国科技发 展。道德与法治命题立意：培养学生的政治认同、责任意识、健全人格。道德与法治考查点：发 展成就、创新。详细解析：第(1)问第一小问，材料一叙述了由于国际关系急转直下，美国、苏联 与我国关系发生变化，使毛泽东提出一定要自力更生发展科技；第二小问结合所学知识举例即 可，注意题干限定语“20世纪六七十年代”“科技领域”。第(2)问，材料二叙述了邓小平提出进 行科技创新要从国家、人民、社会制度、生产力等角度来考虑，由此组织答案即可。第(3)问，毛 泽东和邓小平都是中共中央的领导核心，他们的主张对我国的科技事业的发展起到了引领方 向的作用。第(4)问，揭示大国重器频频上新的密码，转换设问，就是回答取得科技成就的原 因，可从综合国力、自主创新道路、发展战略、科技创新能力、科技人才、中国精神等角度作答。 第(5)问，第一小问，注意抓住材料中的高频词“科技创新”，概括出新质生产力的核心要素：第 二小问，需要从科技创新对发展生产力的作用角度作答。第(6)问，第一小问，需要先归纳出材 料五的主旨是培养创新人才，由此得出“为发展新质生产力提供人才支撑”：第二小问，应围绕 如何培养自己的创新精神和能力作答。 文科综合试题参考答案及评分参考第6页（共6页）