第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流 课程标准： 1、通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋； 2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 壹 第一次世界大战 与民族民主意识的觉醒 【温故知新】 第一次世界大战 影响 ②改变了世界格局：西欧相对衰落；瓦解四大帝国；美国和日本崛起；诞生了人类历史上第一个社会主义国家——苏联； ③确立帝国主义国际新秩序：凡尔赛——华盛顿体系 ①给世界造成巨大损失，给世界人民带来深重灾难。 ④对人类社会的影响：成为新技术的催化剂； 促使政府机构改变了职能；改变了人们的思想观念。 亚非拉美出现民族解放运动高潮。 起止时间 爆发根因 导火线 作战双方 性质 主要战线 主要战役 1914—1918年 萨拉热窝事件 帝国主义争夺世界霸权的非正义性战争 马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战 西线、东线、南线 同盟国和协约国 帝国主义政治经济发展不平衡，围绕争夺殖民地和世界霸权，矛盾尖锐。 1.民族民主意识觉醒的背景： 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 (1)一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 材料： 进入20世纪后,除了欧洲国家某些民族的归属问题,如阿尔萨斯—洛林、南提罗尔、比萨拉比亚没有得到解决外,英国统治下的爱尔兰,奥地利、俄国控制下的中东欧诸民族,英、法、德等国压迫和奴役下的海外各殖民地,也都存在着摆脱殖民统治和建立独立民族国家的任务。 —《一战前欧洲民族自决原则的理论及实践》 ◊为什么一战前东欧和东南欧的民族无法实现民族独立？ 它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己民族的命运。 （2）一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚北非各地。 在一战中 为英国作战的印度骑兵 一战中为法国作战的 阿尔及利亚士兵 材料2：一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。” 　　法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”: ——转引自[美]斯塔夫里阿诺斯著，王红生等译《全球分裂：第三世界的历史进程》 1.民族民主意识觉醒的背景： 材料3：第一次世界大战将19世纪在西欧传播的自由主义、社会主义和民族主义持续传向东欧、东南欧、亚洲、非洲等地传播，进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒，推动了20世纪第一次民族民主运动高潮的形成。欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 ◎一战前的欧洲 ◎一战后的欧洲 观察下面两幅地图，说一说一战后，欧洲政治版图出现了哪些新变化。 (3)一战摧毁了四大帝国，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。一战动摇了欧洲的优势地位，为亚非拉民族独立创造了外部条件。 1.民族民主意识觉醒的背景： ①摧毁了四大帝国： 俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国 ②欧洲出现新国家： 波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、塞维利亚-克罗地亚-斯洛文尼亚、爱尔兰等。 ③出现了世界上第一个社会主义国家苏联 观察下面两幅地图，说一说一战后，欧洲政治版图出现了哪些新变化。 （4）在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决的原则在殖民地传播开来，成为指导民族独立斗争的武器。 材料一：民族自决权就是政治上的独立权，即在政治上同压迫民族自由分离的权利 ……人类只有经过一切被压迫民族完全解放 的过渡时期，才能达到各民族的必然融合。 ——列宁：《社会主义革命和民族自决权》 材料二：1916年5月，威尔逊提出再造世界和平的三项原则：一、每个民族有权选择生活其中的国家；二、世界上的小国同样享有大国 所期望并坚持的其对主权和领土完整的尊重； 三、世界有权免遭源于侵略和对国家与民族权利的蔑视而导致的任何对和平的破坏。 —奥古斯特·赫克歇尔：《从伍德罗·威尔逊的演讲和作品中看他的政治理念》 是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。 1.民族民主意识觉醒的背景： （5）俄国十月革命（1917年，诞生了第一个社会主义国家）的鼓舞。 （6）第一次世界大战期间亚非拉国家民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。 材料：如果某个民族被强制留在别国版图之内，如果违反这个民族的愿望，不给它以权利，使它能在兼并国军队或任何较强民族的军队完全撤走的条件下，不受丝毫强制地用自由投票的方式决定这个民族的国家形式问题，那么合并这个民族的行为就是兼并，即侵占或暴力行为。 ——《和平法令》1917.11.8 ——许涤新 、吴承明 《中国资本主义发展史》（总序） 1.民族民主意识觉醒的背景： ①一战前东欧和东南欧的被压迫民族已有独立愿望和行动，但国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己的民族命运。 ② 一战给世界带来深重灾难，将自由、民主与民族独立的思想进一步传播。 ③一战摧毁了四大帝国，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。一战动摇了欧洲的优势地位，为亚非拉民族独立创造了外部条件 ④殖民地人民在在帮助宗主国作战并取得胜利过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导民族独立斗争的武器。 ⑤俄国“十月革命”的鼓舞。 ⑥一战期间亚非拉国家资本主义经济的发展，民族资产阶级和无产阶级力量增强。 （小结）民族民主意识觉醒的背景 中国 法属 印度支那 印度 ①巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发； ②中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。 ③中共成立并领导中国革命的进程 ①甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。 ②尼赫鲁比甘地明确地提出了要求印度完全独立的政治目标。 胡志明在法国参加共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立 2、民族民主意识觉醒的表现 印度支那:亦称中南半岛或中印半岛，指东南亚半岛，因位于印度——中国之间，而被近代欧洲人方便记忆而称其为印度支那。 非暴力不合作指导思想：以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立，通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。 （1）亚洲： 阶段 斗争手段 斗争结果 第一阶段(1920—1922年) 提倡“手纺车运动” 第二阶段（1930—1934年） 文明不服从运动 第三阶段(1940—1942年) 退出印度运动 简要回顾《纲要下》16课p98-99 ①放弃英国人授予的爵位、封号和 名誉职位； ②罢课、离职、抵制法院和立法机关； ③恢复手工纺织和不买英国布及抗税。 进行“食盐进军” 要求英国立即撤离的“退出印度”行动 白衣帽一时成为民族服装；打击了英国殖民统治，抵制了英国经济侵略 引发各地抗税斗争；迫使当局答应部分要求 甘地和国大党重要领导人被捕，运动陷入低谷 以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立，通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。 非暴力不合作运动指导思想： 背景：阿姆利则惨案 甘地思想的核心 非洲 埃及 华夫脱运动 埃塞俄比亚 抗意战争 扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及为独立主权国家，1922年3月，宣布为独立的君主立宪制国家，1923年颁布第一部宪法。 进行护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。 抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，在盟军的帮助下，恢复了国家独立 【历史纵横】泛非会议：非洲人民要求民族独立和自治的重要表现 2、民族民主意识觉醒的表现 （2）非洲： 拉丁美洲 尼加拉瓜 桑地诺抗美斗争 墨西哥 卡德纳斯改革 1926年,桑地诺带领游击队以玻利瓦尔为“精神之父”、“把美国侵略者赶出国土”为目标,高举“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。 ①对内推行土地改革，发展教育，限制教会，遏制军人势力； ②对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有， 引领墨西哥走上现代化之路。 卡德纳斯 2、民族民主意识觉醒的表现 （3）拉丁美洲： 4.影响： ①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮； ②欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 3.民族民主意识觉醒的特点： ①民族自决原则成为普遍要求； ②领导阶级多样：有资产阶级、无产阶级等； ③解放运动的方式多样：有和平手段、改革与革命等方式，但大都属于民族民主革命的范畴。 世界殖民体系的发展过程 初步形成 资本原始积累（重商主义）时期 （新航路开辟、早期殖民扩张） 15世纪末—18世纪 自由资本主义时期 （第一次工业革命） 18世纪中期—19世纪中期 基本形成 垄断资本主义时期 （第二次工业革命） 19世纪中后期——20世纪初 最终形成 第一次世界大战后 开始解体 第二次世界大战后 土崩瓦解 思考点（P75页）： 第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响？ 1.一战使殖民主义列强的力量大为削弱。（宗主国衰落） 2.一战加深了帝国主义和被压迫民族的矛盾。（矛盾激化） 3.一战期间殖民地半殖民地的民族资本主义经济得到了一定程 度的发展。（经济发展） 4.一战客观上促进了自由、民主、民族独立与民族自决思想的传播。（思想解放） 5.俄国十月革命爆发，鼓舞了被压迫民族的解放斗争（成功案例） 叁 第二次世界大战后 新兴民族国家的文化发展 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 （一） 第二次世界大战（1931——1945） 原因： （1）根本：帝国主义经济政治发展的不平衡。 （2）具体：①德、意、日等国对凡尔赛-华盛顿体系不满，力图摆脱其束缚。（历史原因） ②世界经济危机的打击下，德意日建立法西斯专政,欧亚两个战争策源地形成。 ③英法大国的绥靖政策助长法西斯侵略气焰。 时间：1931——1945年 性质：正义的世界人民反法西斯战争。 结果： 以世界反法西斯同盟战胜法西斯而告终。 第二次世界大战 二战的影响 ①给世界各国人民带来了沉重的灾难； ②以欧洲为中心的国际格局逐渐被美苏两极格局所取代， 新的国际秩序—雅尔塔体系，国际关系进入新阶段； ③战后社会主义力量得到较大发展； ④加速了民族解放和国家独立运动的发展；战后世界殖民体系土崩瓦解。 ⑤推动了科学技术的发展。 ⑥推动反战思潮和反战运动进一步兴起。 时间 事件 1931年9月18 1939年9月 1941年6月 1941年12月 1942年1月1日 1945年2月 1945年5月8日 1945年8月15日 日本发动九一八事变，中国抗日战争开始 德国突袭波兰，英法对德宣战，二战全面爆发 德国突袭苏联，苏德战争爆发 日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发 签署联合国家宣言，建立世界反法西斯联盟 雅尔塔会议 德国无条件投降，欧洲战场战事结束 日本无条件投降，9月2日签订投降书，二战结束 20 1、背景： 材料1：经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗，原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上已不可能继续主导世界体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。 ——王斯德主编《世界通史》 (1)二战削弱了帝国主义国家的实力； 材料2：两国决不进行扩张……尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。 ——1941年8月英、美两国首脑签订的《大西洋宪章》 (2)二战是对殖民主义的致命打击（二战期间反法西斯联盟通过一列声明、宣言等，从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，支持殖民地、半殖民地的独立要求） 材料3：从主观因素上看，二次大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，最广泛地动员了…各殖民地的人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。 ——王斯德主编《世界通史》 （3）亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。 （4）联合国非殖民化活动的推动；（5）第三世界国家的联合。 （二）世界殖民体系的瓦解 2、表现： （二）世界殖民体系的瓦解 （1）日本战败,朝鲜获得独立,中国收复台湾。 （2）二战结束后,英国的殖民地纷纷独立，大英帝国解体。 （3）1962年，法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，被迫承认阿尔及利亚独立。承认阿尔及利亚独立（1962年） 一九五六年英军撤离苏伊士运河，纳赛尔升起埃及国旗，举手欢呼。 东巴基斯坦 1947年印巴分治示意图 1990年纳米比亚的独立标志着非洲民族解放运动历史使命的完成及欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史的结束。标志着世界殖民体系的最终崩溃。 （二）世界殖民体系的瓦解 3.世界殖民体系瓦解的影响： ①对殖民体系：亚非拉民族独立运动的胜利，沉重打击了殖民侵略势力，改了世界政治面貌，标志着19世纪末20世纪初形成的世界殖民体系的瓦解。 ②对亚非拉：亚非拉国家取得独立，按照自己的意志处理内政和外交事务。 ③对世界格局：为第三世界的形成创造条件，推动国际格局向多极化趋势发展；第三世界登上国际舞台，扭转和改变了世界力量对比，影响世界历史的发展方向和进程。 叁 第二次世界大战后 新兴民族国家的文化发展 文明古国新生（印度、埃及） 东西文化交汇（新加坡、韩国） 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 1.背景： 2.表现： 50年过后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路，他们在现代化进程中走的是一条属于自己的路。这些成就感增强了他们的信心，物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”。 ——马克垚《世界文明史》 二战后，新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化，民族文化得以复兴。 26 ◎印度泰姬陵(伊斯兰教) 印度现任总理莫迪出身吠舍 (1)印度 （一）表现： 融合外来文化： ①印度统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向 ②政治体制：学习英国，中央与地方分享权力 ③采取宗教与政治分离政策 ④主要官方语言：印地语、英语 注重发展传统文化： ①崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性 ②种姓因素仍影响政治与社会生活 1.印度： 现代文化呈现出多样性特征 国家 表现 文化特征 新加坡 韩国 ①经济发展中，都注意发扬儒家文化的精华。如：宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约。 ②注意吸收西方文化的精华。如：科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等。 儒家文化与西方文化相结合 ◎新加坡市 ◎韩国首尔 （一）表现： 国家 表现 文化特征 埃及 ①宗教：伊斯兰教为官方宗教，少数人信仰基督教等其他宗教。 ②语言：阿拉伯语为官方语言，英语和法语也广泛使用。 ③遗产：诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑 和艺术等也有很大影响 具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素 现代埃及建筑 印度 埃及 新加坡·韩国 文化特征 现代化文化呈现多样性 具有非洲特点的阿拉伯文化和带有欧洲、西亚等的文化元素 儒家文化与西方文化相结合 政治体制（文化） 中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策 埃及长期遭受英、法的殖民统治，独立后实行君主立宪制。 ①注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。 ②注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等。 官方语言 印地语和英语 阿拉伯语为官方语言，英语和法语广泛使用。 宗教信仰 崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性 伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他。 文化遗产 // 古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。 思考：概括二战后新兴民族国家的文化发展的特点 ①重视继承发扬本民族文化的特色。 ②吸收借鉴外来文化。 ③在传统与现代的碰撞、交流中创新发展。 （1）重视继承发扬本民族文化的特色。如：独立后的印度注重发扬传统文化，崇尚甘地精神，尊重宗教信仰的多样性；新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精神，埃及复兴民族文化时汲取古埃及优秀文化遗产。 （2）同时吸收借鉴外来文化。如：印度文化接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向；新加坡、韩国在吸收西方文化的精华；现代埃及带有欧洲和西亚等地的文化元素。 （3）在传统与现代的碰撞、交流中创新发展。如：印度在吸收借鉴基础上走上独特的发展道路；新加坡、韩国努力创造出新的东方文化；埃及在吸收基础发展出具有非洲特点的阿拉伯文化。 第一，文化复兴一定是在国家独立之后，处于殖民地半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴； 第二，新兴民族国家主动发展自己的文化，使之复兴，这是国家主权的表现； 第三，受到历史因素的影响，新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征。 教材P77【思考点】：怎样理解新兴民族国家的文化复兴？ 每一种文化犹如有机体，都有自己发生、发展、兴盛和衰亡的过程。……(以前)各大文化都把我们当作全部世界事变的假定中心，绕着我们旋转……(现在)不承认任何文化占有优越地位。 ——摘编自斯宾格勒《西方的没落》 【学习拓展】(P78页)：查找资料，结合所学，选择若干案例，谈谈现代战争是如何影响文化的碰撞、交流与发展的。 (1)第一次世界大战中，俄国爆发十月革命，建立起苏维埃政权,人类历史上由此诞生了一种新的社会制度——社会主义制度。 社会主义的理想和观念,深刻影响了人类社会的发展。 (2)一战后,民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量，尤其是在印度和中国,产生了一大批受民族自决观念影响的仁人志士。 (3)一战促进了欧洲大陆现代主义的发展。一战使得美国文化进一步发展，战后很多国家的人移民到了美国，为其带来了多元化的文化。 现代战争与不同文化的碰撞和交流 世界殖民体系 最终土崩瓦解 一战后 自由、民主与民族独立思想、民族自决原则的传播 前提 欧洲、西亚和北非诞生了一系列民族独立国家 亚非拉美出现了争取民族独立和解放的斗争 殖民主义衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播 朝鲜独立，中国收回台湾英帝国迅速解体 阿尔及利亚独立 原因 表现 二战后新兴民族国家的文化发展 民族独立 二战后 表现 印度：现代文化呈现多样化特征 新加坡、韩国：儒家文化与西方文化相结合 埃及：具有非洲特点的阿拉伯文化， 并带有欧洲和西亚等地的文化因素 世界殖民体系开始解体 小结 【典例研析】 一战期间，英法将其殖民地士兵大量投入战场。在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。由此殖民地人民（   ） A．掀起了民族独立运动 B．复兴民族传统文化 C．建立了新兴民族国家 D．进行社会主义革命 【答案】A【详解】结合所学知识可知，受一战影响，民族民主意识的觉醒，促使广大殖民地人民掀起了民族独立运动，A项正确；复兴民族传统文化与种族平等观念产生无关，排除B项；英法殖民地纷纷独立和建立新兴民族国家是在二战后，排除C项；殖民地人民进行社会主义革命的原因是受到十月革命影响，并非民族民主意识觉醒的必然产物，排除D项。故选A项。 A 【典例研析】 1956年的苏伊士运河危机中,英、法两国在美国的反对和苏联的压力下被迫从埃及撤军。苏伊士运河危机直接导致英国安东尼·艾登政府垮台,其后上台的英国首相哈罗德·麦克米伦则加快了去殖民化的脚步,英国势力自此彻底退出苏伊士运河区。材料反映了第二次世界大战后 A．英法与美国争霸 B．英国政府维护英殖民霸权 C．英殖民帝国衰落 D．英法与苏联争夺埃及 【答案】C【详解】材料信息“苏伊士运河危机直接导致英国安东尼·艾登政府垮台”“英国势力自此彻底退出苏伊士运河区”等,反映了第二次世界大战后苏伊士运河危机沉重打击了英国在非洲的殖民地统治,英殖民帝国衰落,故C项正确；ABD项不符合题意，可排除。 C 【典例研析】 李光耀在《经济腾飞路——李光耀回忆录（1965—2000）》中写道：“没有所谓的亚洲模式，但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以至整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。”对此理解正确的是（   ） A．亚洲模式的发展与欧洲模式相一致 B．新加坡的发展离不开儒家文化助力 C．政府在经济发展中扮演守夜人角色 D．家庭在国家经济发展中没有积极作用 【答案】B【详解】根据材料可知，李光耀认为亚洲的家庭乃至整个社会的发展脱离不了儒家文化，这说明儒家文化在一定程度上有利于亚洲和新加坡经济的发展，B项正确 B 【典例研析】 二战后印度接受西方自由主义、民族主义和社会主义思想，注重发展传统文化，种姓因素依旧影响着政治与社会生活。新加坡、韩国发扬儒家文化的精华，同时吸收西方文化，努力创造现代东方文化。这体现出，新兴民族国家 A．认同社会主义思想 B．逐步走上现代化道路 C．构建现代多元文化 D．发展过程中留有隐患 【答案】C【详解】印度、新加坡、韩国都是二战后的新兴民族国家，他们吸收、融合外来文化，促进本国文化发展，形成了当地民族文化与西方文化相结合的多元的新文化，C项正确；吸收社会主义思想的因素，并非认同社会主义思想，排除A项；材料无法体现新兴民族国家是否走上现代化道路，排除B项；新兴民族国家广泛吸收外来文化，丰富了本民族文化，D项“留有隐患”表述错误，排除。故选C项。 C $$