八年级语文期末模拟卷（长沙专用，1～6单元）-学易金卷：2023-2024学年初中下学期期末模拟考试

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2023-2024学年八年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1-6单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共20分） 阅读下面语段，按要求完成1-3题。 人生是一篇最美的散文。散文里有那辚（    ）辚的车声，巉（    ）峻的岩壁，拾（    ）级而上的惬意，散文中缤纷绚丽的风景让我们流连忘返，深沉隽永的哲理令我们回味悠长，真zhì（    ）动人的感情让我们①______。在喧嚣的闹市中，在繁忙的生活里，请你放慢脚步，抛开琐屑，静心品读散文吧。 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字全都正确的一项是（    ）（3分） A．辚（lín）巉（chán）拾（shè）zhì（挚） B．辚（líng）巉（chán）拾（shè）zhì（挚） C．辚（lín）巉（chán）拾（shí）zhì（挚） D．辚（lín）巉（cán）拾（shè）zhì（挚） 2．横线①处填入短语最恰当的一项是（    ）（3分） A．眼花缭乱 B．如坐春风 C．潸然泪下 D．叹为观止 3．下列对这段话的解说错误的一项是（    ）（3分） A．人生是一篇最美的散文。解说：这个句子运用了比喻的修辞。 B．散文中缤纷绚丽的风景让我们流连忘返。解说：句子的主干是“散文让我们流连忘返”。 C．深沉隽永的哲理令我们回味悠长。解说：这个句子没有语病。 D．请你放慢脚步，抛开琐屑静心品读散文吧。解说：这是一个祈使句。 4．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（6分） 主题 情感 诗句 爱情 有一种渴慕，痛苦之深，彻夜难眠。 （1）悠哉悠哉， 。（《关雎》） 有一种思念，超越时间，缠绵悱恻。 一日不见，如三月兮。（《子衿》） 有一种追寻，前方险滩，道路长远。 （2） ，道阻且长。（《蒹葭》） 志向 有一种品格，任凭摧折，坚持操守。 （3） ，只有香如故 。（陆游《卜算子·咏梅》） 有一种志趣，孤高自许，蔑视流俗。 （4）拣尽寒枝不肯栖， 。 （陆游《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 有一种忧民，推己及人，祈求广厦。 （5） 安得广厦千万间 ， ！（杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 ）           送别 有一种友情，江山难阻，厚谊依旧 （6） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 有一种惜别，马鸣人悲，难舍难分 挥手自兹去，萧萧班马.。（李白《送友人》） 综合性学习（5分） 班级开展“以和为贵”主题活动，请你参加并完成下列任务。 5.学校举行“以和为贵”的主题演讲比赛，下面适合主题的两项是（   ）（2分） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。 C．有容乃大，心境宽：以和为贵，万事顺。 D．了却君王天下事，赢得生前身后名。 E．和为贵，善为本，诚为先。 6.放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到，场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”的理念来化解这场争吵。（40字左右）（3分） 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成7-8题。 秋兴八首（其一） 唐·杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 【注释】巫山巫峡：即指夔州（今奉节）一带的长江和峡谷。 7．下面对这首诗的赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．首联开门见山点明时节地点，用“凋伤”和“萧森”定下全篇萧瑟衰残的基调。 B．颔联用对偶句展开“气萧森”的悲壮景象，“兼”、“接”二字写出浑莽之象。 C．颈联点明诗人在此旅居两年，故园之思随着孤舟在江面上飘走，只能徒然落泪。 D．尾联在时序推移之中叙写捣衣声，烘托出了游子无家可归的惆怅和凄凉。 8．从表现手法的角度，赏析“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句的妙处。（4分） 阅读下面的文言文，完成9-12题。 惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓鶵③子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之日：‘吓⑦！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （节选自《庄子•秋水》） 【注释】①相梁：在梁国当宰相。②国：国都。③鹓鶵（yuān chú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。④练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。⑤醴泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。⑥鸱（chī）：王力《古代汉语》中解释为鹞鹰。⑦吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音，下文的“吓”用作动词。 9．解释下列句中加点词的意思。（2分） ①或谓惠子： ②发于南海： 10．用“/”标注文中画线句子的句读（标点停顿），正确的一项是（   ）（2分） A．南方/有鸟其名/为鹓鶵子/知之乎？ B．南方有鸟/其名为鹓鶵/子知之乎？ C．南方有/鸟其名/为鹓鶵子/知之乎？ D．南方有鸟/其名为鹓鶵子/知之乎？ 11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 今子欲以子之梁国而吓我邪？ 12．结合本文和《庄子与惠子游于濠梁之上》，说说庄子是一个什么样的人？（4分） （2） 非连续文本阅读（8分） 阅读下面的文言文，完成13-15题。 【材料一】 ①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。 ②经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。 ③在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀（wú）是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地——墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。 ④对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！ （选自《百科知识》之《候鸟的迁徙》） 【材料二】 ①我们常听到的解释是因为气温低，鸟儿受不住寒冷才不得不飞往温暖的赤道地区。但这个解释其实是经不起推敲的。为了解释鸟儿的迁徙活动，科学家提出了许多假说，但都存在各自的理论漏洞。例如，有的科学家认为鸟类起源于南方，被分裂的大陆带去了北方所以要飞回来。有的科学家认为，鸟类起源于高纬度地区，然后被冰川逼到了南方，冰川退去后为了重返北方才养成了迁徙的习性。候鸟迁徙并不是“游子回乡”，而是出于自己的本能。 ②前几年，美国亚利桑那大学的WAlice Boyle 和 Courtney Conway两位科学家提出了一个非常简单的解释，为研究鸟类迁徙提出了一个新的思路。他们认为，鸟类迁徙的原因是——饿，说的专业点叫“季节性的食物缺乏”。他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并不是因为它们受不了低温，而是当气温降低时，一些地区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙。 ③影响生存的不只有食物这一个因素。赤道地区虽然四季都很温暖，食物不缺，但天敌多，竞争压力也大。当北方回暖后，北方的食物多起来，而天敌和竞争者少，所以鸟儿又会飞回来了。 （选自《蝌蚪五线谱》之《候鸟迁徙：谁说是场想飞就飞的“旅行”？》） 13．下列对材料一的内容的概括正确的一项是（   ）（2分） A．按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中乐趣。 B．按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中困难。 C．按照时空转换依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中困难。 D．按照时空转换依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中乐趣。 14．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙，在全世界鸟类中，超过三分之一的是候鸟。 B．“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。 C．材料一第④段举出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。 D．材料二中，科学家提出了许多假说，分析了候鸟的迁徙是出于自己的本能，因为受不了低温和饥饿。 15．联系上文知识，根据材料，说说作为城市管理者该怎么做才能保证候鸟正常飞行？并分析这样做的原因。（4分） 【链接材料】 进入秋冬季节后，大量迁徙的候鸟为了躲避天敌的攻击选择在夜间飞行。但是夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息。 （三）文学作品阅读（16分） 阅读下面文字，完成16-18题。 翠河谷 熊召政 ①在中国的西部，特别是青藏高原，哪怕置身在海拔4000米的高山上，也找不到山的感觉。这是因为彼处之高在于地势而非峰头，纵然也有峰头突兀，却没有耸的地理特征。南方却不一样，虽然海拔只有三五百米，但是悬崖峭壁，沟壑逶迤，置身其中，便有了崇山峻岭的感觉。眼下，我走在大别山主峰东南麓的龙潭河谷中，这种感觉又生了出来。 ②它不同于九寨沟、张家界，不去游一游，总觉得有挂欠；也不同于那些盛名赫赫的景点，慕名而去扫兴而归。四公里的河谷中，潭瀑相连，花树交映；磴道如藤，藤弋苍崖。许多过节皆臻其妙，不经意处亦见神工手段。由于童年与少年都是在大别山中度过，对于山的偏爱由此养成。我的山区旅游的经验是，峰头可观可赏，而山谷则可游可亲。常言道人心之变不可究诘，但峰谷之变则可揣度。云岚起时，诸峰宛若仙国；烟雨来后，峡谷便幻化为童话世界。游龙潭河谷，若在暮春的雨后，你就会看到静止的画面顷刻间都变成活泼的动漫了。 ③数年前游龙潭河谷，曾写过一篇游记，兹后又陪友人来过几次。虽然常游并不常新，但没有一次感到失望，这情形犹如酒徒之于美酒。 ④在枝柯荫覆的崎岖山路上走了四五里地，巨大的水声把我们领到了一条山溪边，溪口上架着一座木桥。这桥，仿佛是从《富春山居图》中搬过来的，那么古老，那么简陋，而又那么富于诗意。桥那边，是一个只有七八户人家的小山村。在这个小山村里，除了两只挂在树梢上的锅状的电视接收天线，再见不到任何一点点儿现代化的痕迹。黄色的且满布水渍的土墙，黑色的长着针菲的泥瓦顶，小的雕着花格的杉木窗子，背面有着粗重木栓的被柴烟熏成褐色的木门，以及门前稻场上散乱放着的石碾、石磙、石磨 ……就在那一刹那，我仿佛一脚踏进了唐朝，仿佛那柴门里走出了孟浩然，他用纯正的湖北乡音向我吟诵：“开轩面场圃，把酒话桑麻。” ⑤在这小村的旁边，即是龙潭河谷的上游。我们穿过密林，透过林隙可以看到在乱石中奔流的激湍清泉。及至来到溪边，但见藤萝蔽日，水雾盈袖。一路逶迤，尽是白花花的瀑布，绿油油的小潭，青苍苍的林木，灰拂拂的断崖。且行且止，不由得赞叹古人临观此类景色时用词的精妙，如“缥碧”，如“空翠湿人衣”等等。 ⑥由于无路可攀，行不过二三里，只得在一挂约20余米高的瀑布前打住行程。斯时，头上的洞天略略开阔，斜射下来的阳光与浮漾上升的水汽参参差差的，在嬉闹着、游戏着。忽然，朋友惊呼：“虹，虹，彩虹！”正在拍照的我定睛一看，只见一条长约数丈的彩虹在飞瀑前缭绕。一阵微风，虹飘过来，触了触我的胸膛，又从我的肩头飘过去，钻进密林中杳然不见了。与虹相触，甚或相拥，这是可望而不可即，可思而不可得的高妙的诗意，我竟在无意中获得，这是自然的恩赐。 ⑦相比于龙潭河谷，这一段河谷更幽、更逸。朋友赞道：“有首著名的歌曲叫红河谷，这里直接叫翠河谷好了。翠不仅是它的颜色，亦是精神，更是风范。”这脱口而出的话，倒是道出了河谷的妙谛。 ⑧回到小村庄，闻讯赶来的村主任热情邀请我们到他的家中做客，他用自制的高山野茶招待我们。从言谈中，我们知道，大别山东南麓这片十平方公里的峰谷中，有一个叫大河冲的建制村，共有200多村民，71户人家，散落在九个小村庄里。大河冲村山高地僻，直到去年才通公路，村子里的年轻人几乎全部走光了。为了追求便捷的生活，也有不少村民搬到山下小镇居住。现在，留在这里与群山相伴的，只有几十个老人，偶尔也有几个被进城打工的小夫妻留下的孩子。 ⑨听罢村主任的介绍，我欣赏人间美景的愉悦心境略略受了一些影响。城里的游人面对大自然奇异的山水，可以用数百种不同的方式表达他们的惊奇。但是，与绝妙山水比邻而居的土著，他们对风景的感受截然不同。极大地享受着现代文明的城里人，他们钟情于自然；而渴望得到文明福祉的山里人，却愿意拥抱城市的喧嚣。人类从城市营造的那一刻起，科学与自然、文明与风景就一直进行着博弈。城里人从汽车的夹缝里钻出来，便觉得回到了真正的欢乐中，甚至感叹这里的一只小山羊的生活质量都比他们高。但是，山里人却固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要。他们眼中的天堂，不是什么翠河谷，当然更不是大河冲，而是北京的王府井、上海的陆家嘴等等。 ⑩存在决定意识，从生存学的角度来讲，翠河谷或许是一篇童话。有的人希望生活在童话中，但更多的人却是需要现代化的生活。 （有删改） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是  （   ）（4分） A．文章开篇写“我”对西部和南方的山的不同感觉，巧妙引出对龙潭河谷的喜爱之情。 B．彩虹钻进茂密树林中杳然不见，令“我”产生了可望而不可即，可思而不可得的遗憾。 C．朋友为河谷上游取名“翠河谷”，是因为河谷周围景致的颜色，也因为其精神、风范。 D．村里年轻人离开村庄的行为，让“我”欣赏人间美景的愉悦心境略微受了一些影响。 17．从修辞角度赏析文中划线句子的表达效果。（5分） 虽然常游并不常新，但没有一次感到失望，这情形犹如酒徒之于美酒。 18．“有的人希望生活在童话中，但更多的人却是需要现代化的生活。”你认同哪一种选择？请结合文章和现实生活谈谈理由。（7分） （四）名著阅读（8分） 阅读下面的文字，完成19-20题。 ①章鱼有一只眼睛鼓鼓的，大小像猫头一样，呈暗红色；眼睛的中央发绿，不时闪闪发光。章鱼的几十条触须蜿蜒蠕动，犹如一团小蛇，弯弯曲曲，盘成圆围，上面的硬鳞令人讨厌地沙沙作响。章鱼在游动。那些触须在他身上爬动起来，冰凉的，又像荨麻一样刺人。章鱼伸出毒刺。刺钩像水蛏一样，钻进他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到血液从自己的身体不断流进章鱼逐渐膨胀起来的体内。刺钩就这样吸着，而他的头部，就是刺钩刺的地方，疼得难以忍受。 ②从很远很远的地方，传来了说话的声音；“现在他的脉搏怎么样？”另一个像是女人的声音更轻地回答：“脉搏一百三十八，体温三十九度五，始终昏迷。” ③章鱼消失了，但是刺钩刺过的地方仍然很疼。保尔觉得有人把手指按在他的手腕上。他很想睁开眼睛，但眼皮很重，怎么也抬不起来。怎么会这么热呢？大概妈妈把炉子生得很旺。又有人在说话了“现在的脉搏一百二十二。”他竭力想睁开眼睛。可是，心里有一团火，闷得喘不过气来。 ④想喝水，多么想喝水呀！……远处又传来了轻轻的说话声：“弗罗霞，拿点水来！”…… ⑤他又听到了说话的声音：“他好像慢慢苏醒过来了。”那温和的嗓音已变得更清晰，更近了：“伤员同志，您要喝水吗？…… 19．该选段记叙了保尔死里逃生的一次经历。原著中保尔有四次死里逃生，下列选项按照时间顺序排列正确的一项是（    ）（2分） ①保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，右眼失明。 ②在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。 ④在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。 A．④①②③ B．④①③② C．④③②① D．④②③① 20．简要分析第①段的章鱼细节描写的作用。（请列举三处）（6分） 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，按要求写作。 瞬间是短暂的时光，而生活就是由无数个瞬间构成的。刹那的风景，让惊艳奇绝的印记镌刻于你的脑海内，难以磨灭；短暂的相遇，让感动温暖的情意驻扎于你的记忆中，无法忘却；霎时的感悟，让真善美的品质熔铸于你的生命里，不可改变。许多人、事、物在我们的人生里是瞬间，也是永恒。 请以“是瞬间，也是永恒”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不要套作，不得抄袭。（3）不得透露真实的校名、人名等信息。（4）不少于600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年八年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1-6单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共20分） 阅读下面语段，按要求完成1-3题。 人生是一篇最美的散文。散文里有那辚（    ）辚的车声，巉（    ）峻的岩壁，拾（    ）级而上的惬意，散文中缤纷绚丽的风景让我们流连忘返，深沉隽永的哲理令我们回味悠长，真zhì（    ）动人的感情让我们①______。在喧嚣的闹市中，在繁忙的生活里，请你放慢脚步，抛开琐屑，静心品读散文吧。 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字全都正确的一项是（    ）（3分） A．辚（lín）巉（chán）拾（shè）zhì（挚） B．辚（líng）巉（chán）拾（shè）zhì（挚） C．辚（lín）巉（chán）拾（shí）zhì（挚） D．辚（lín）巉（cán）拾（shè）zhì（挚） 【答案】A 【解析】本题考查字音字形。 辚辚：读音lín lín；拟声词，车轮滚动的声音； 巉峻：读音chán jùn；意为山势高险陡峭； 拾级：读音shè jí；意为逐步登阶； 真挚：读音zhēn zhì；意为真实而诚恳。 故选A。 2．横线①处填入短语最恰当的一项是（    ）（3分） A．眼花缭乱 B．如坐春风 C．潸然泪下 D．叹为观止 【答案】C 【解析】本题考查成与运用。 A.眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱；也比喻事物复杂，无法辨清； B.如坐春风：像坐在春风中间；比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶； C.潸然泪下：指眼泪不由自主地流下来,多在无法控制情绪时发生； D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点； 这里形容真挚的感情让我们不由自主地流下眼泪，故用“潸然泪下”符合语境； 故选C。 3．下列对这段话的解说错误的一项是（    ）（3分） A．人生是一篇最美的散文。解说：这个句子运用了比喻的修辞。 B．散文中缤纷绚丽的风景让我们流连忘返。解说：句子的主干是“散文让我们流连忘返”。 C．深沉隽永的哲理令我们回味悠长。解说：这个句子没有语病。 D．请你放慢脚步，抛开琐屑静心品读散文吧。解说：这是一个祈使句。 【答案】B 【解析】本题考查语言运用。 B.“散文中缤纷绚丽的风景让我们流连忘返”中“散文中缤纷绚丽”为修饰语，主语是“风景”，谓语是“让”，宾语是“我们流连忘返”；故而句子主干是“风景让我们流连忘返”； 故选B。 4．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（6分） 主题 情感 诗句 爱情 有一种渴慕，痛苦之深，彻夜难眠。 （1）悠哉悠哉， 。（《关雎》） 有一种思念，超越时间，缠绵悱恻。 一日不见，如三月兮。（《子衿》） 有一种追寻，前方险滩，道路长远。 （2） ，道阻且长。（《蒹葭》） 志向 有一种品格，任凭摧折，坚持操守。 （3） ，只有香如故 。（陆游《卜算子·咏梅》） 有一种志趣，孤高自许，蔑视流俗。 （4）拣尽寒枝不肯栖， 。 （陆游《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 有一种忧民，推己及人，祈求广厦。 （5） 安得广厦千万间 ， ！（杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 ）           送别 有一种友情，江山难阻，厚谊依旧 （6） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 有一种惜别，马鸣人悲，难舍难分 挥手自兹去，萧萧班马.。（李白《送友人》） 【答案】 辗转反侧 溯洄从之 零落成泥碾作尘 寂寞沙洲冷 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知己 【详解】本题考查对名篇名句默写。 本题中应注意“哉、辗、溯洄、碾、厦、班”等字的写法。 综合性学习（5分） 班级开展“以和为贵”主题活动，请你参加并完成下列任务。 5.学校举行“以和为贵”的主题演讲比赛，下面适合主题的两项是（   ）（2分） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。 C．有容乃大，心境宽：以和为贵，万事顺。 D．了却君王天下事，赢得生前身后名。 E．和为贵，善为本，诚为先。 【答案】CE 【详解】本题考查对句子的分析。   A句意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。比喻奉献精神，与主题不一致；               B句意：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。指人的奉献精神，与主题不一致；   C直接点明“以和为贵”的观点，与主题一致；   D句意：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。指的是想建功立业的思想，与主题不一致；   E“和为贵”表达的是和谐之美，与主题一致；   故选CE。 6.放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到，场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”的理念来化解这场争吵。（40字左右）（3分） 【答案】示例：同学们，“和为贵”，不要争吵了。操场这么大，我们一块儿打篮球，不是更有意思吗？ 【详解】本题考查口语交际能力。根据题干描述，两班的同学因为篮球场地的使用问题发生了争执。劝说时要注意语气委婉，使用恰当的方式方法，用“和”的理念使双方避免冲突且都能使用篮球场。 示例：大家不要吵了，这样争执对大家都没有好处，和和气气才能玩得开心，不如我们一起玩吧。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成7-8题。 秋兴八首（其一） 唐·杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 【注释】巫山巫峡：即指夔州（今奉节）一带的长江和峡谷。 7．下面对这首诗的赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．首联开门见山点明时节地点，用“凋伤”和“萧森”定下全篇萧瑟衰残的基调。 B．颔联用对偶句展开“气萧森”的悲壮景象，“兼”、“接”二字写出浑莽之象。 C．颈联点明诗人在此旅居两年，故园之思随着孤舟在江面上飘走，只能徒然落泪。 D．尾联在时序推移之中叙写捣衣声，烘托出了游子无家可归的惆怅和凄凉。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“所以说故园之思随着孤舟在江上飘走”表述错误，应是故园之思被孤舟维系在江边。诗人于永泰元年（765）离开成都，原打算很快出峡，但这年留居云安，次年又留居夔州，孤舟本来只能系住自己的行踪，却把诗人的思乡之心也牢牢地系住了，故见舟伤心，引出故园之思； 8．从表现手法的角度，赏析“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句的妙处。（4分） 【答案】运用情景交融的手法（或对偶），由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望，营造了孤寂萧瑟的情景，表现了作者忧国思家的感情。 【解析】本题考查词句赏析。 “丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”意思是丛菊两度开放忆往昔感伤落泪，孤舟系在江岸像系在我思念的故园之心。颈联由继续描写景物转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思。与上二句交叉承接，“丛菊”承“塞上”句，“孤舟”承“江间”句。“他日”即往日，去年秋天在云安，今年此日在夔州，均对丛菊，故云“两开”，“丛菊两开他日泪”，表明去年对丛菊掉泪，今年又对丛菊掉泪；两开二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见羁留夔州心情的凄伤。“故园心”，实即思念长安之心。“系”字亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。 示例一：秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都率动着我的故园之思。运用对偶，“丛菊”对“孤舟”，“他日泪”对“故园心”，通过菊，孤舟、泪，故园心表达出作者深切的思乡之情。 示例二：秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绝，始终都率动着我的故园之思。运用双关“开、系”二字双关，一谓菊花开，又言泪眼随之开。孤舟本来只能系住自己的行踪。却把诗人的思乡之心也牢牢地系住了表达出作者深切的思乡之情。 阅读下面的文言文，完成9-12题。 惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓鶵③子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之日：‘吓⑦！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （节选自《庄子•秋水》） 【注释】①相梁：在梁国当宰相。②国：国都。③鹓鶵（yuān chú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。④练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。⑤醴泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。⑥鸱（chī）：王力《古代汉语》中解释为鹞鹰。⑦吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音，下文的“吓”用作动词。 9．解释下列句中加点词的意思。（2分） ①或谓惠子： ②发于南海： 【答案】 有时 从 【分析】本题考查文言文虚词的意思。 ①句意：有人告诉惠子说。或：有人； ②句意：从南海起飞。于：从。 10．用“/”标注文中画线句子的句读（标点停顿），正确的一项是（   ）（2分） A．南方/有鸟其名/为鹓鶵子/知之乎？ B．南方有鸟/其名为鹓鶵/子知之乎？ C．南方有/鸟其名/为鹓鶵子/知之乎？ D．南方有鸟/其名为鹓鶵子/知之乎？ 【答案】B 【分析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？“其”指代这种鸟，做主语，应在其前断开，“子”是你的意思，在这里，主语发生变化，应在“子”前断开。 故选B。 11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 今子欲以子之梁国而吓我邪？ 【答案】难道现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？ 【分析】本题考查文言文语句翻译。注意： 欲：想要；吓：威胁。语句要通顺。 12．结合本文和《庄子与惠子游于濠梁之上》，说说庄子是一个什么样的人？（4分） 【答案】庄子的逻辑推理纯属诡辩，庄子的诡辩却并不使人反感，因为庄子完全是以艺术的心态去看待世界的。他志向高洁，清高脱俗，淡泊名利。 【分析】本题考查人物形象。 本文中巧妙地采用了寓言的形式。庄子往见惠子，表明自己的清高，无意功名利禄，指责惠子为保住官位而偏狭猜忌的心态，但这些并没有直接道出，而是寓于一个虚构的故事中，使人感到意味隽永，具有更强的讽刺性。善于运用比喻。其中的“鹚”“鸱”和“腐鼠”都具有明显的比喻义，且比喻自然生动形象，特别是把鸱吓鹩的情景刻画地惟妙惟肖，活画出了惠子因怕丢掉相国的官职而偏狭猜忌的丑态。同时，本篇表现了庄子无意于功名利禄的清高的品质。而《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子通过换角度理解问题。从逻辑上说，惠子本来不肯定庄子是否知道鱼之乐，而庄子却说惠子已经说过，知道他是知道的鱼快乐，可以说是扭曲了惠子的原意。此外，庄子善于转换问题角度。把惠子“你怎么知道鱼的快乐”变成“你在哪里知道鱼的快乐”，在逻辑上是偷换概念的诡辩，是答非所问，这正展示了庄子善用词语上的巧妙，在逻辑上回避矛盾的机敏。 【点睛】译文 惠子做了梁国的宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来,是想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？这鹓鶵从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不食用，不是甜美的泉水不饮用。在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，刚好鹓鶵从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，唯恐失掉腐鼠，大声怒斥道：“吓！现在你也想用你的梁国(宰相的权威)来赶走我吗？” （2） 非连续文本阅读（8分） 阅读下面的文言文，完成13-15题。 【材料一】 ①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。 ②经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。 ③在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀（wú）是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地——墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。 ④对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！ （选自《百科知识》之《候鸟的迁徙》） 【材料二】 ①我们常听到的解释是因为气温低，鸟儿受不住寒冷才不得不飞往温暖的赤道地区。但这个解释其实是经不起推敲的。为了解释鸟儿的迁徙活动，科学家提出了许多假说，但都存在各自的理论漏洞。例如，有的科学家认为鸟类起源于南方，被分裂的大陆带去了北方所以要飞回来。有的科学家认为，鸟类起源于高纬度地区，然后被冰川逼到了南方，冰川退去后为了重返北方才养成了迁徙的习性。候鸟迁徙并不是“游子回乡”，而是出于自己的本能。 ②前几年，美国亚利桑那大学的WAlice Boyle 和 Courtney Conway两位科学家提出了一个非常简单的解释，为研究鸟类迁徙提出了一个新的思路。他们认为，鸟类迁徙的原因是——饿，说的专业点叫“季节性的食物缺乏”。他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并不是因为它们受不了低温，而是当气温降低时，一些地区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙。 ③影响生存的不只有食物这一个因素。赤道地区虽然四季都很温暖，食物不缺，但天敌多，竞争压力也大。当北方回暖后，北方的食物多起来，而天敌和竞争者少，所以鸟儿又会飞回来了。 （选自《蝌蚪五线谱》之《候鸟迁徙：谁说是场想飞就飞的“旅行”？》） 13．下列对材料一的内容的概括正确的一项是（   ）（2分） A．按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中乐趣。 B．按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中困难。 C．按照时空转换依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中困难。 D．按照时空转换依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中乐趣。 【答案】B 【解析】本题考查说明顺序。 根据材料一首段中的“经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性”“每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上”可得：候鸟的习性及数量。 根据第②段中的“经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”可得：迁徙路线。 根据第③段中的“在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧”可得：非凡智慧。 根据末段中的“对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难”可得：途中困难。 故选B。 14．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙，在全世界鸟类中，超过三分之一的是候鸟。 B．“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。 C．材料一第④段举出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。 D．材料二中，科学家提出了许多假说，分析了候鸟的迁徙是出于自己的本能，因为受不了低温和饥饿。 【答案】D 【解析】本题考查材料内容的理解。 D. 根据材料二中的“他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并不是因为它们受不了低温，而是当气温降低时，一些地区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙”可知本项把低温列为候鸟迁徙的原因有误；故选D。 15．联系上文知识，根据材料，说说作为城市管理者该怎么做才能保证候鸟正常飞行？并分析这样做的原因。（4分） 【链接材料】 进入秋冬季节后，大量迁徙的候鸟为了躲避天敌的攻击选择在夜间飞行。但是夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息。 【答案】可以采取全城夜间熄灯的方式。因为这样做，会减少对候鸟视线的干扰，可以让它们找到路标，节省它们的体力消耗，便于长途飞行。 【解析】本题考查建议及原因。根据链接材料“夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息”可建议，关闭夜间高楼的霓虹灯或全城夜间熄灯；根据【材料一】③段“每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地”“有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息”可知，候鸟在迁徙的过程中，需要有规律地休息，而“夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息”，因此，关闭夜间高楼的霓虹灯是城市管理者保证候鸟正常飞行应做的事。 （三）文学作品阅读（16分） 阅读下面文字，完成16-18题。 翠河谷 熊召政 ①在中国的西部，特别是青藏高原，哪怕置身在海拔4000米的高山上，也找不到山的感觉。这是因为彼处之高在于地势而非峰头，纵然也有峰头突兀，却没有耸的地理特征。南方却不一样，虽然海拔只有三五百米，但是悬崖峭壁，沟壑逶迤，置身其中，便有了崇山峻岭的感觉。眼下，我走在大别山主峰东南麓的龙潭河谷中，这种感觉又生了出来。 ②它不同于九寨沟、张家界，不去游一游，总觉得有挂欠；也不同于那些盛名赫赫的景点，慕名而去扫兴而归。四公里的河谷中，潭瀑相连，花树交映；磴道如藤，藤弋苍崖。许多过节皆臻其妙，不经意处亦见神工手段。由于童年与少年都是在大别山中度过，对于山的偏爱由此养成。我的山区旅游的经验是，峰头可观可赏，而山谷则可游可亲。常言道人心之变不可究诘，但峰谷之变则可揣度。云岚起时，诸峰宛若仙国；烟雨来后，峡谷便幻化为童话世界。游龙潭河谷，若在暮春的雨后，你就会看到静止的画面顷刻间都变成活泼的动漫了。 ③数年前游龙潭河谷，曾写过一篇游记，兹后又陪友人来过几次。虽然常游并不常新，但没有一次感到失望，这情形犹如酒徒之于美酒。 ④在枝柯荫覆的崎岖山路上走了四五里地，巨大的水声把我们领到了一条山溪边，溪口上架着一座木桥。这桥，仿佛是从《富春山居图》中搬过来的，那么古老，那么简陋，而又那么富于诗意。桥那边，是一个只有七八户人家的小山村。在这个小山村里，除了两只挂在树梢上的锅状的电视接收天线，再见不到任何一点点儿现代化的痕迹。黄色的且满布水渍的土墙，黑色的长着针菲的泥瓦顶，小的雕着花格的杉木窗子，背面有着粗重木栓的被柴烟熏成褐色的木门，以及门前稻场上散乱放着的石碾、石磙、石磨 ……就在那一刹那，我仿佛一脚踏进了唐朝，仿佛那柴门里走出了孟浩然，他用纯正的湖北乡音向我吟诵：“开轩面场圃，把酒话桑麻。” ⑤在这小村的旁边，即是龙潭河谷的上游。我们穿过密林，透过林隙可以看到在乱石中奔流的激湍清泉。及至来到溪边，但见藤萝蔽日，水雾盈袖。一路逶迤，尽是白花花的瀑布，绿油油的小潭，青苍苍的林木，灰拂拂的断崖。且行且止，不由得赞叹古人临观此类景色时用词的精妙，如“缥碧”，如“空翠湿人衣”等等。 ⑥由于无路可攀，行不过二三里，只得在一挂约20余米高的瀑布前打住行程。斯时，头上的洞天略略开阔，斜射下来的阳光与浮漾上升的水汽参参差差的，在嬉闹着、游戏着。忽然，朋友惊呼：“虹，虹，彩虹！”正在拍照的我定睛一看，只见一条长约数丈的彩虹在飞瀑前缭绕。一阵微风，虹飘过来，触了触我的胸膛，又从我的肩头飘过去，钻进密林中杳然不见了。与虹相触，甚或相拥，这是可望而不可即，可思而不可得的高妙的诗意，我竟在无意中获得，这是自然的恩赐。 ⑦相比于龙潭河谷，这一段河谷更幽、更逸。朋友赞道：“有首著名的歌曲叫红河谷，这里直接叫翠河谷好了。翠不仅是它的颜色，亦是精神，更是风范。”这脱口而出的话，倒是道出了河谷的妙谛。 ⑧回到小村庄，闻讯赶来的村主任热情邀请我们到他的家中做客，他用自制的高山野茶招待我们。从言谈中，我们知道，大别山东南麓这片十平方公里的峰谷中，有一个叫大河冲的建制村，共有200多村民，71户人家，散落在九个小村庄里。大河冲村山高地僻，直到去年才通公路，村子里的年轻人几乎全部走光了。为了追求便捷的生活，也有不少村民搬到山下小镇居住。现在，留在这里与群山相伴的，只有几十个老人，偶尔也有几个被进城打工的小夫妻留下的孩子。 ⑨听罢村主任的介绍，我欣赏人间美景的愉悦心境略略受了一些影响。城里的游人面对大自然奇异的山水，可以用数百种不同的方式表达他们的惊奇。但是，与绝妙山水比邻而居的土著，他们对风景的感受截然不同。极大地享受着现代文明的城里人，他们钟情于自然；而渴望得到文明福祉的山里人，却愿意拥抱城市的喧嚣。人类从城市营造的那一刻起，科学与自然、文明与风景就一直进行着博弈。城里人从汽车的夹缝里钻出来，便觉得回到了真正的欢乐中，甚至感叹这里的一只小山羊的生活质量都比他们高。但是，山里人却固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要。他们眼中的天堂，不是什么翠河谷，当然更不是大河冲，而是北京的王府井、上海的陆家嘴等等。 ⑩存在决定意识，从生存学的角度来讲，翠河谷或许是一篇童话。有的人希望生活在童话中，但更多的人却是需要现代化的生活。 （有删改） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是  （   ）（4分） A．文章开篇写“我”对西部和南方的山的不同感觉，巧妙引出对龙潭河谷的喜爱之情。 B．彩虹钻进茂密树林中杳然不见，令“我”产生了可望而不可即，可思而不可得的遗憾。 C．朋友为河谷上游取名“翠河谷”，是因为河谷周围景致的颜色，也因为其精神、风范。 D．村里年轻人离开村庄的行为，让“我”欣赏人间美景的愉悦心境略微受了一些影响。 【答案】B 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。 B.有误，根据第⑥段“与虹相触，甚或相拥，这是可望而不可即，可思而不可得的高妙的诗意，我竟在无意中获得，这是自然的恩赐”可知，并无“遗憾”之意。 故选B。 17．从修辞角度赏析文中划线句子的表达效果。（5分） 虽然常游并不常新，但没有一次感到失望，这情形犹如酒徒之于美酒。 【答案】运用比喻的修辞方法，把“我”“常游并不常新，但没有一次感到失望”的感受比作“酒徒之于美酒”，形象生动地表现了“我”对龙潭河谷的喜爱之情。 【解析】本题考查句子赏析。“虽然常游并不常新，但没有一次感到失望，这情形犹如酒徒之于美酒”运用比喻的修辞方法，把“我”“常游并不常新，但没有一次感到失望”的感受比作“酒徒之于美酒”，结合上文“数年前游龙潭河谷，曾写过一篇游记，兹后又陪友人来过几次”可知，这句话形象生动地表现了“我”对龙潭河谷的喜爱之情。 18．“有的人希望生活在童话中，但更多的人却是需要现代化的生活。”你认同哪一种选择？请结合文章和现实生活谈谈理由。（7分） 【答案】示例一：我认同“希望生活在童话中”的选择。理由：“有的人希望生活在童话中”指的是“极大地享受着现代文明的城里人，他们钟情于自然”，文中“我”和朋友钟情于“翠河谷”，现实生活中“绿色农场”火爆的情况都说明，城里人这样做的原因是摆脱紧张、高节奏的现代生活，追求自在、悠闲的生活方式。 示例二：我认同“现代化的生活”的选择。理由：文中山里人固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要；现实生活中也是如此。原因在于为了追求便捷的生活。 【解析】本题考查内容理解与评析。这是一道开放性试题，现实可任选其一作答，言之有理即可。 如“有的人希望生活在童话中”指的是“极大地享受着现代文明的城里人，他们钟情于自然”，根据第⑨段“城里人从汽车的夹缝里钻出来，便觉得回到了真正的欢乐中，甚至感叹这里的一只小山羊的生活质量都比他们高”和我们的现实生活中“乡村一日游”“绿色农场”火爆的情况可知，原因是：摆脱紧张、高节奏的现代生活，追求自在、悠闲的生活方式； 又如“但更多的人却是需要现代化的生活”指的是“而渴望得到文明福祉的山里人，却愿意拥抱城市的喧嚣”，根据第⑧段“为了追求便捷的生活，也有不少村民搬到山下小镇居住。现在，留在这里与群山相伴的，只有几十个老人，偶尔也有几个被进城打工的小夫妻留下的孩子”，第⑨段“但是，山里人却固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要”可知，原因是：为了追求便捷的生活。 （四）名著阅读（8分） 阅读下面的文字，完成19-20题。 ①章鱼有一只眼睛鼓鼓的，大小像猫头一样，呈暗红色；眼睛的中央发绿，不时闪闪发光。章鱼的几十条触须蜿蜒蠕动，犹如一团小蛇，弯弯曲曲，盘成圆围，上面的硬鳞令人讨厌地沙沙作响。章鱼在游动。那些触须在他身上爬动起来，冰凉的，又像荨麻一样刺人。章鱼伸出毒刺。刺钩像水蛏一样，钻进他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到血液从自己的身体不断流进章鱼逐渐膨胀起来的体内。刺钩就这样吸着，而他的头部，就是刺钩刺的地方，疼得难以忍受。 ②从很远很远的地方，传来了说话的声音；“现在他的脉搏怎么样？”另一个像是女人的声音更轻地回答：“脉搏一百三十八，体温三十九度五，始终昏迷。” ③章鱼消失了，但是刺钩刺过的地方仍然很疼。保尔觉得有人把手指按在他的手腕上。他很想睁开眼睛，但眼皮很重，怎么也抬不起来。怎么会这么热呢？大概妈妈把炉子生得很旺。又有人在说话了“现在的脉搏一百二十二。”他竭力想睁开眼睛。可是，心里有一团火，闷得喘不过气来。 ④想喝水，多么想喝水呀！……远处又传来了轻轻的说话声：“弗罗霞，拿点水来！”…… ⑤他又听到了说话的声音：“他好像慢慢苏醒过来了。”那温和的嗓音已变得更清晰，更近了：“伤员同志，您要喝水吗？…… 19．该选段记叙了保尔死里逃生的一次经历。原著中保尔有四次死里逃生，下列选项按照时间顺序排列正确的一项是（    ）（2分） ①保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，右眼失明。 ②在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。 ④在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。 A．④①②③ B．④①③② C．④③②① D．④②③① 【答案】B 【解析】本题考查名著内容识记。 保尔有四次“面临死亡”的经历： ①保尔在谢寥沙的介绍下参加了红军。在一次与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗，没等痊愈，保尔就回到了自己的部队。 ②保尔后来加入了骑兵部队，在一次激战中，子弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤，昏迷了13天，但他用顽强的毅力战胜了死神，这次受伤使她的右眼失明了，不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作中去。 ③因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病时常发作，保尔最终晕倒，他不得不养病，但他又要求去铁路工厂担任团委书记。 ④保尔作为共青团的积极分子和工作人员，在冰天雪地里参加筑路工作，坚持了整整三个月。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。在家养好伤，他又回到了铁路工厂工作。 据此可知，排列顺序为：④①③②； 故选B。 20．简要分析第①段的章鱼细节描写的作用。（请列举三处）（6分） 【答案】第①段明写章鱼，实写保尔的身体状态。比如：写章鱼的眼睛呈暗红色，中央发绿等，表现保尔此时因为眼疾而出现幻觉；感觉章鱼的触须在身上爬动，又凉又刺人，表现保尔此时因为发烧而身体敏感；写章鱼伸出毒刺，钻进保尔的脑袋，让他的脑袋感到疼痛难忍，表现保尔此时因为发烧而脑袋发胀疼痛。 【解析】本题考查细节作用分析。 结合①段的“章鱼有一只眼睛鼓鼓的，大小像猫头一样，呈暗红色；眼睛的中央发绿，不时闪闪发光”可知，保尔的眼前出现了幻觉，鱼的眼睛呈暗红色，中央发绿都不是正常的表现，从而写出了保尔的眼睛的毛病；结合“章鱼在游动。那些触须在他身上爬动起来，冰凉的，又像荨麻一样刺人”表现了保尔此时身体上的感觉很敏锐，写出了他发烧时的感觉；“刺钩就这样吸着，而他的头部，就是刺钩刺的地方，疼得难以忍受”写出了保尔在高烧状态下的身体疼痛。因此，第①段明写章鱼，实写保尔的身体状态。 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，按要求写作。 瞬间是短暂的时光，而生活就是由无数个瞬间构成的。刹那的风景，让惊艳奇绝的印记镌刻于你的脑海内，难以磨灭；短暂的相遇，让感动温暖的情意驻扎于你的记忆中，无法忘却；霎时的感悟，让真善美的品质熔铸于你的生命里，不可改变。许多人、事、物在我们的人生里是瞬间，也是永恒。 请以“是瞬间，也是永恒”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不要套作，不得抄袭。（3）不得透露真实的校名、人名等信息。（4）不少于600字。 【答案】例文： 是瞬间，也是永恒 在爷爷离开的那一刻，我仿佛听见了花开的声音，那么宁静，却又那么强烈。我想，那或许是爷爷绽放的最后一朵花，一朵在生命的最后一刻才盛开的花，短暂而又美丽，如同夏夜中的流星，划破黑暗，带来短暂的光明，却在人们心中留下了永恒的痕迹。 爷爷生前最爱昙花，他说昙花的生命虽然短暂，但它却能在最短的时间内释放出最大的美，那是生命最真实的写照。我记住了爷爷的话，也记住了昙花的样子。 那个夏夜，爷爷照例在院子里摆弄着他心爱的昙花。月光如水，洒在院子里，昙花的花蕾静静的立在枝头，仿佛在等待着某个时刻的到来。我依偎在爷爷的身边，听他讲述那些关于昙花的故事，关于生命的故事。 “看，这就是昙花，”爷爷指着花蕾，眼睛里充满了期待，“等它开放的时候，你会看到最美的一刻。” 夜深了，爷爷让我先去睡觉，他要守着昙花，等着看它绽放。我躺在床上，辗转反侧，心里满是对昙花的好奇。凌晨时分，我被爷爷的兴奋声唤醒，他拉着我来到院子里，昙花已经在月光中静静开放，洁白的花瓣在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳动的旋律中展示着生命的舞蹈。 那一刻，我看到了爷爷眼中的泪光，那是一种满足而又惋惜的泪光。昙花的美丽，就如同爷爷的生命，短暂却充满了光彩。他的一生，就像昙花一样，默默地奉献，努力让自己的生活充满意义，尽管短暂，却在我们的记忆中留下了永恒的印记。 爷爷离开后的那个夏夜，我再次来到院子里，看着那盆还未凋谢的昙花，想起了爷爷的笑容，他的教诲。昙花的花香在夜风中飘散，那是爷爷的气息，他虽然离开了我们，但他的精神，他的爱，就像昙花一样，虽然短暂，却在我们心中永远盛开。 瞬间的美丽，永恒的回忆。爷爷，你是我生命中的一朵昙花，虽然短暂，却永远鲜艳。你的故事，你的笑容，你的一切，都如同昙花绽放的那一刻，短暂而又永恒，深深地烙印在我的心里。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。题目“是瞬间，也是永恒”要求学生从一个具体的瞬间出发，挖掘其背后所蕴含的永恒价值。这个瞬间可以是生活中的一个事件、一次体验，也可以是与某人的相遇、一个决定，甚至是一个感悟。这个题目需要学生展现个人的观察力和想象力，将生活的短暂片段与深远的影响结合起来。 2.立意。在立意时，我们应当围绕瞬间和永恒的关联展开，强调在短暂的事件中蕴含的深远意义。我们可以探讨如何从一次经历中发现生活的真谛，或者一个瞬间如何影响了一个人的成长、信念或价值观。通过这样的立意，反映出瞬间的短暂与永恒的持久之间的关联，以及生活的深度和广度。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以选择自己的亲身经历，也可以是观察到的他人故事，或者是读到的书籍、听到的故事等。通过具体的情境和细节描绘，让读者感受到作者的情感投入，从而更好地理解“瞬间”与“永恒”的联系。我们可以以一个瞬间为引子，通过叙述和思考逐渐揭示其永恒的价值。在文章结尾部分，可以总结出普遍性的道理或人生观，让文章的主题得到升华，呈现出更广泛的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年八年级语文下学期期末模拟卷 一、积累与运用（共20分） 1．（3分）A 2．（3分）C 3．（3分）B 4．（6分） 辗转反侧 溯洄从之 零落成泥碾作尘 寂寞沙洲冷 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知己 5.（2分）CE 6.（3分）示例：同学们，“和为贵”，不要争吵了。操场这么大，我们一块儿打篮球，不是更有意思吗？ 二、阅读与鉴赏（50分） 7．（2分）C 8．（4分）运用情景交融的手法（或对偶），由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望，营造了孤寂萧瑟的情景，表现了作者忧国思家的感情。 9．（2分）有时 从 10．（2分）B 11．（4分）难道现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？ 12．（4分）庄子的逻辑推理纯属诡辩，庄子的诡辩却并不使人反感，因为庄子完全是以艺术的心态去看待世界的。他志向高洁，清高脱俗，淡泊名利。 13．（2分）B 14．（2分）D 15．（4分）可以采取全城夜间熄灯的方式。因为这样做，会减少对候鸟视线的干扰，可以让它们找到路标，节省它们的体力消耗，便于长途飞行。 16．（4分）B 17．（5分）运用比喻的修辞方法，把“我”“常游并不常新，但没有一次感到失望”的感受比作“酒徒之于美酒”，形象生动地表现了“我”对龙潭河谷的喜爱之情。 18．（7分）示例一：我认同“希望生活在童话中”的选择。理由：“有的人希望生活在童话中”指的是“极大地享受着现代文明的城里人，他们钟情于自然”，文中“我”和朋友钟情于“翠河谷”，现实生活中“绿色农场”火爆的情况都说明，城里人这样做的原因是摆脱紧张、高节奏的现代生活，追求自在、悠闲的生活方式。 示例二：我认同“现代化的生活”的选择。理由：文中山里人固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要；现实生活中也是如此。原因在于为了追求便捷的生活。 19．（2分）B 20．（6分）第①段明写章鱼，实写保尔的身体状态。比如：写章鱼的眼睛呈暗红色，中央发绿等，表现保尔此时因为眼疾而出现幻觉；感觉章鱼的触须在身上爬动，又凉又刺人，表现保尔此时因为发烧而身体敏感；写章鱼伸出毒刺，钻进保尔的脑袋，让他的脑袋感到疼痛难忍，表现保尔此时因为发烧而脑袋发胀疼痛。 三、作文（50分） 例文： 是瞬间，也是永恒 在爷爷离开的那一刻，我仿佛听见了花开的声音，那么宁静，却又那么强烈。我想，那或许是爷爷绽放的最后一朵花，一朵在生命的最后一刻才盛开的花，短暂而又美丽，如同夏夜中的流星，划破黑暗，带来短暂的光明，却在人们心中留下了永恒的痕迹。 爷爷生前最爱昙花，他说昙花的生命虽然短暂，但它却能在最短的时间内释放出最大的美，那是生命最真实的写照。我记住了爷爷的话，也记住了昙花的样子。 那个夏夜，爷爷照例在院子里摆弄着他心爱的昙花。月光如水，洒在院子里，昙花的花蕾静静的立在枝头，仿佛在等待着某个时刻的到来。我依偎在爷爷的身边，听他讲述那些关于昙花的故事，关于生命的故事。 “看，这就是昙花，”爷爷指着花蕾，眼睛里充满了期待，“等它开放的时候，你会看到最美的一刻。” 夜深了，爷爷让我先去睡觉，他要守着昙花，等着看它绽放。我躺在床上，辗转反侧，心里满是对昙花的好奇。凌晨时分，我被爷爷的兴奋声唤醒，他拉着我来到院子里，昙花已经在月光中静静开放，洁白的花瓣在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳动的旋律中展示着生命的舞蹈。 那一刻，我看到了爷爷眼中的泪光，那是一种满足而又惋惜的泪光。昙花的美丽，就如同爷爷的生命，短暂却充满了光彩。他的一生，就像昙花一样，默默地奉献，努力让自己的生活充满意义，尽管短暂，却在我们的记忆中留下了永恒的印记。 爷爷离开后的那个夏夜，我再次来到院子里，看着那盆还未凋谢的昙花，想起了爷爷的笑容，他的教诲。昙花的花香在夜风中飘散，那是爷爷的气息，他虽然离开了我们，但他的精神，他的爱，就像昙花一样，虽然短暂，却在我们心中永远盛开。 瞬间的美丽，永恒的回忆。爷爷，你是我生命中的一朵昙花，虽然短暂，却永远鲜艳。你的故事，你的笑容，你的一切，都如同昙花绽放的那一刻，短暂而又永恒，深深地烙印在我的心里。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。题目“是瞬间，也是永恒”要求学生从一个具体的瞬间出发，挖掘其背后所蕴含的永恒价值。这个瞬间可以是生活中的一个事件、一次体验，也可以是与某人的相遇、一个决定，甚至是一个感悟。这个题目需要学生展现个人的观察力和想象力，将生活的短暂片段与深远的影响结合起来。 2.立意。在立意时，我们应当围绕瞬间和永恒的关联展开，强调在短暂的事件中蕴含的深远意义。我们可以探讨如何从一次经历中发现生活的真谛，或者一个瞬间如何影响了一个人的成长、信念或价值观。通过这样的立意，反映出瞬间的短暂与永恒的持久之间的关联，以及生活的深度和广度。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以选择自己的亲身经历，也可以是观察到的他人故事，或者是读到的书籍、听到的故事等。通过具体的情境和细节描绘，让读者感受到作者的情感投入，从而更好地理解“瞬间”与“永恒”的联系。我们可以以一个瞬间为引子，通过叙述和思考逐渐揭示其永恒的价值。在文章结尾部分，可以总结出普遍性的道理或人生观，让文章的主题得到升华，呈现出更广泛的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2023-2024学年下学期语文期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 八年级语文·答题卡 一、积累与运用（共20分） 选择题（9分） 1.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 诗歌默写题（6分） 4．（1） （2） （3） （4） （5） （6） 综合性学习（5分） 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（完成7--21题，共50分） 古诗文阅读（完成第7--12题，共 18 分） 7.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4分） 9.（2分）①_________________ ②____________________ 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4分） __________ 12.（4分） 非连续性文本阅读（完成13—15题共8分） 13．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 文学文本阅读（完成16—18题共16分） 16．（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.(5分)____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 18.（7分） 名著阅读（完成第19-20题，共 8分） 19.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2023-2024 学年下学期语文期末模拟卷 八年级语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（共 20分） 选择题（9 分） 1.（3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 诗歌默写题（6分） 4．（1） （2） （3） （4） （5） （6） 综合性学习（5 分） 5.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 文学文本阅读（完成 16—18题共 16分） 16．（4 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.(5 分)____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 18.（7 分） 名著阅读（完成第 19-20题，共 8分） 19.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.(6 分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 6.（3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（完成 7--21题，共 50分） 古诗文阅读（完成第 7--12题，共 18 分） 7.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4 分） 9.（2分）①_________________ ②____________________ 10.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4 分） __________ 12.（4 分） 非连续性文本阅读（完成 13—15题共 8分） 13．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4 分） 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2023-2024学年八年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1-6单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共20分） 阅读下面语段，按要求完成1-3题。 人生是一篇最美的散文。散文里有那辚（    ）辚的车声，巉（    ）峻的岩壁，拾（    ）级而上的惬意，散文中缤纷绚丽的风景让我们流连忘返，深沉隽永的哲理令我们回味悠长，真zhì（    ）动人的感情让我们①______。在喧嚣的闹市中，在繁忙的生活里，请你放慢脚步，抛开琐屑，静心品读散文吧。 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字全都正确的一项是（    ）（3分） A．辚（lín）巉（chán）拾（shè）zhì（挚） B．辚（líng）巉（chán）拾（shè）zhì（挚） C．辚（lín）巉（chán）拾（shí）zhì（挚） D．辚（lín）巉（cán）拾（shè）zhì（挚） 2．横线①处填入短语最恰当的一项是（    ）（3分） A．眼花缭乱 B．如坐春风 C．潸然泪下 D．叹为观止 3．下列对这段话的解说错误的一项是（    ）（3分） A．人生是一篇最美的散文。解说：这个句子运用了比喻的修辞。 B．散文中缤纷绚丽的风景让我们流连忘返。解说：句子的主干是“散文让我们流连忘返”。 C．深沉隽永的哲理令我们回味悠长。解说：这个句子没有语病。 D．请你放慢脚步，抛开琐屑静心品读散文吧。解说：这是一个祈使句。 4．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（6分） 主题 情感 诗句 爱情 有一种渴慕，痛苦之深，彻夜难眠。 （1）悠哉悠哉， 。（《关雎》） 有一种思念，超越时间，缠绵悱恻。 一日不见，如三月兮。（《子衿》） 有一种追寻，前方险滩，道路长远。 （2） ，道阻且长。（《蒹葭》） 志向 有一种品格，任凭摧折，坚持操守。 （3） ，只有香如故 。（陆游《卜算子·咏梅》） 有一种志趣，孤高自许，蔑视流俗。 （4）拣尽寒枝不肯栖， 。 （陆游《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 有一种忧民，推己及人，祈求广厦。 （5） 安得广厦千万间 ， ！（杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 ）           送别 有一种友情，江山难阻，厚谊依旧 （6） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 有一种惜别，马鸣人悲，难舍难分 挥手自兹去，萧萧班马.。（李白《送友人》） 综合性学习（5分） 班级开展“以和为贵”主题活动，请你参加并完成下列任务。 5.学校举行“以和为贵”的主题演讲比赛，下面适合主题的两项是（   ）（2分） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。 C．有容乃大，心境宽：以和为贵，万事顺。 D．了却君王天下事，赢得生前身后名。 E．和为贵，善为本，诚为先。 6.放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到，场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”的理念来化解这场争吵。（40字左右）（3分） 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成7-8题。 秋兴八首（其一） 唐·杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 【注释】巫山巫峡：即指夔州（今奉节）一带的长江和峡谷。 7．下面对这首诗的赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．首联开门见山点明时节地点，用“凋伤”和“萧森”定下全篇萧瑟衰残的基调。 B．颔联用对偶句展开“气萧森”的悲壮景象，“兼”、“接”二字写出浑莽之象。 C．颈联点明诗人在此旅居两年，故园之思随着孤舟在江面上飘走，只能徒然落泪。 D．尾联在时序推移之中叙写捣衣声，烘托出了游子无家可归的惆怅和凄凉。 8．从表现手法的角度，赏析“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句的妙处。（4分） 阅读下面的文言文，完成9-12题。 惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓鶵③子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之日：‘吓⑦！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （节选自《庄子•秋水》） 【注释】①相梁：在梁国当宰相。②国：国都。③鹓鶵（yuān chú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。④练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。⑤醴泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。⑥鸱（chī）：王力《古代汉语》中解释为鹞鹰。⑦吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音，下文的“吓”用作动词。 9．解释下列句中加点词的意思。（2分） ①或谓惠子： ②发于南海： 10．用“/”标注文中画线句子的句读（标点停顿），正确的一项是（   ）（2分） A．南方/有鸟其名/为鹓鶵子/知之乎？ B．南方有鸟/其名为鹓鶵/子知之乎？ C．南方有/鸟其名/为鹓鶵子/知之乎？ D．南方有鸟/其名为鹓鶵子/知之乎？ 11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 今子欲以子之梁国而吓我邪？ 12．结合本文和《庄子与惠子游于濠梁之上》，说说庄子是一个什么样的人？（4分） （2） 非连续文本阅读（8分） 阅读下面的文言文，完成13-15题。 【材料一】 ①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。 ②经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。 ③在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀（wú）是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地——墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。 ④对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！ （选自《百科知识》之《候鸟的迁徙》） 【材料二】 ①我们常听到的解释是因为气温低，鸟儿受不住寒冷才不得不飞往温暖的赤道地区。但这个解释其实是经不起推敲的。为了解释鸟儿的迁徙活动，科学家提出了许多假说，但都存在各自的理论漏洞。例如，有的科学家认为鸟类起源于南方，被分裂的大陆带去了北方所以要飞回来。有的科学家认为，鸟类起源于高纬度地区，然后被冰川逼到了南方，冰川退去后为了重返北方才养成了迁徙的习性。候鸟迁徙并不是“游子回乡”，而是出于自己的本能。 ②前几年，美国亚利桑那大学的WAlice Boyle 和 Courtney Conway两位科学家提出了一个非常简单的解释，为研究鸟类迁徙提出了一个新的思路。他们认为，鸟类迁徙的原因是——饿，说的专业点叫“季节性的食物缺乏”。他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并不是因为它们受不了低温，而是当气温降低时，一些地区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙。 ③影响生存的不只有食物这一个因素。赤道地区虽然四季都很温暖，食物不缺，但天敌多，竞争压力也大。当北方回暖后，北方的食物多起来，而天敌和竞争者少，所以鸟儿又会飞回来了。 （选自《蝌蚪五线谱》之《候鸟迁徙：谁说是场想飞就飞的“旅行”？》） 13．下列对材料一的内容的概括正确的一项是（   ）（2分） A．按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中乐趣。 B．按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中困难。 C．按照时空转换依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中困难。 D．按照时空转换依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中乐趣。 14．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙，在全世界鸟类中，超过三分之一的是候鸟。 B．“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。 C．材料一第④段举出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。 D．材料二中，科学家提出了许多假说，分析了候鸟的迁徙是出于自己的本能，因为受不了低温和饥饿。 15．联系上文知识，根据材料，说说作为城市管理者该怎么做才能保证候鸟正常飞行？并分析这样做的原因。（4分） 【链接材料】 进入秋冬季节后，大量迁徙的候鸟为了躲避天敌的攻击选择在夜间飞行。但是夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息。 （三）文学作品阅读（16分） 阅读下面文字，完成16-18题。 翠河谷 熊召政 ①在中国的西部，特别是青藏高原，哪怕置身在海拔4000米的高山上，也找不到山的感觉。这是因为彼处之高在于地势而非峰头，纵然也有峰头突兀，却没有耸的地理特征。南方却不一样，虽然海拔只有三五百米，但是悬崖峭壁，沟壑逶迤，置身其中，便有了崇山峻岭的感觉。眼下，我走在大别山主峰东南麓的龙潭河谷中，这种感觉又生了出来。 ②它不同于九寨沟、张家界，不去游一游，总觉得有挂欠；也不同于那些盛名赫赫的景点，慕名而去扫兴而归。四公里的河谷中，潭瀑相连，花树交映；磴道如藤，藤弋苍崖。许多过节皆臻其妙，不经意处亦见神工手段。由于童年与少年都是在大别山中度过，对于山的偏爱由此养成。我的山区旅游的经验是，峰头可观可赏，而山谷则可游可亲。常言道人心之变不可究诘，但峰谷之变则可揣度。云岚起时，诸峰宛若仙国；烟雨来后，峡谷便幻化为童话世界。游龙潭河谷，若在暮春的雨后，你就会看到静止的画面顷刻间都变成活泼的动漫了。 ③数年前游龙潭河谷，曾写过一篇游记，兹后又陪友人来过几次。虽然常游并不常新，但没有一次感到失望，这情形犹如酒徒之于美酒。 ④在枝柯荫覆的崎岖山路上走了四五里地，巨大的水声把我们领到了一条山溪边，溪口上架着一座木桥。这桥，仿佛是从《富春山居图》中搬过来的，那么古老，那么简陋，而又那么富于诗意。桥那边，是一个只有七八户人家的小山村。在这个小山村里，除了两只挂在树梢上的锅状的电视接收天线，再见不到任何一点点儿现代化的痕迹。黄色的且满布水渍的土墙，黑色的长着针菲的泥瓦顶，小的雕着花格的杉木窗子，背面有着粗重木栓的被柴烟熏成褐色的木门，以及门前稻场上散乱放着的石碾、石磙、石磨 ……就在那一刹那，我仿佛一脚踏进了唐朝，仿佛那柴门里走出了孟浩然，他用纯正的湖北乡音向我吟诵：“开轩面场圃，把酒话桑麻。” ⑤在这小村的旁边，即是龙潭河谷的上游。我们穿过密林，透过林隙可以看到在乱石中奔流的激湍清泉。及至来到溪边，但见藤萝蔽日，水雾盈袖。一路逶迤，尽是白花花的瀑布，绿油油的小潭，青苍苍的林木，灰拂拂的断崖。且行且止，不由得赞叹古人临观此类景色时用词的精妙，如“缥碧”，如“空翠湿人衣”等等。 ⑥由于无路可攀，行不过二三里，只得在一挂约20余米高的瀑布前打住行程。斯时，头上的洞天略略开阔，斜射下来的阳光与浮漾上升的水汽参参差差的，在嬉闹着、游戏着。忽然，朋友惊呼：“虹，虹，彩虹！”正在拍照的我定睛一看，只见一条长约数丈的彩虹在飞瀑前缭绕。一阵微风，虹飘过来，触了触我的胸膛，又从我的肩头飘过去，钻进密林中杳然不见了。与虹相触，甚或相拥，这是可望而不可即，可思而不可得的高妙的诗意，我竟在无意中获得，这是自然的恩赐。 ⑦相比于龙潭河谷，这一段河谷更幽、更逸。朋友赞道：“有首著名的歌曲叫红河谷，这里直接叫翠河谷好了。翠不仅是它的颜色，亦是精神，更是风范。”这脱口而出的话，倒是道出了河谷的妙谛。 ⑧回到小村庄，闻讯赶来的村主任热情邀请我们到他的家中做客，他用自制的高山野茶招待我们。从言谈中，我们知道，大别山东南麓这片十平方公里的峰谷中，有一个叫大河冲的建制村，共有200多村民，71户人家，散落在九个小村庄里。大河冲村山高地僻，直到去年才通公路，村子里的年轻人几乎全部走光了。为了追求便捷的生活，也有不少村民搬到山下小镇居住。现在，留在这里与群山相伴的，只有几十个老人，偶尔也有几个被进城打工的小夫妻留下的孩子。 ⑨听罢村主任的介绍，我欣赏人间美景的愉悦心境略略受了一些影响。城里的游人面对大自然奇异的山水，可以用数百种不同的方式表达他们的惊奇。但是，与绝妙山水比邻而居的土著，他们对风景的感受截然不同。极大地享受着现代文明的城里人，他们钟情于自然；而渴望得到文明福祉的山里人，却愿意拥抱城市的喧嚣。人类从城市营造的那一刻起，科学与自然、文明与风景就一直进行着博弈。城里人从汽车的夹缝里钻出来，便觉得回到了真正的欢乐中，甚至感叹这里的一只小山羊的生活质量都比他们高。但是，山里人却固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要。他们眼中的天堂，不是什么翠河谷，当然更不是大河冲，而是北京的王府井、上海的陆家嘴等等。 ⑩存在决定意识，从生存学的角度来讲，翠河谷或许是一篇童话。有的人希望生活在童话中，但更多的人却是需要现代化的生活。 （有删改） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是  （   ）（4分） A．文章开篇写“我”对西部和南方的山的不同感觉，巧妙引出对龙潭河谷的喜爱之情。 B．彩虹钻进茂密树林中杳然不见，令“我”产生了可望而不可即，可思而不可得的遗憾。 C．朋友为河谷上游取名“翠河谷”，是因为河谷周围景致的颜色，也因为其精神、风范。 D．村里年轻人离开村庄的行为，让“我”欣赏人间美景的愉悦心境略微受了一些影响。 17．从修辞角度赏析文中划线句子的表达效果。（5分） 虽然常游并不常新，但没有一次感到失望，这情形犹如酒徒之于美酒。 18．“有的人希望生活在童话中，但更多的人却是需要现代化的生活。”你认同哪一种选择？请结合文章和现实生活谈谈理由。（7分） （四）名著阅读（8分） 阅读下面的文字，完成19-20题。 ①章鱼有一只眼睛鼓鼓的，大小像猫头一样，呈暗红色；眼睛的中央发绿，不时闪闪发光。章鱼的几十条触须蜿蜒蠕动，犹如一团小蛇，弯弯曲曲，盘成圆围，上面的硬鳞令人讨厌地沙沙作响。章鱼在游动。那些触须在他身上爬动起来，冰凉的，又像荨麻一样刺人。章鱼伸出毒刺。刺钩像水蛏一样，钻进他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到血液从自己的身体不断流进章鱼逐渐膨胀起来的体内。刺钩就这样吸着，而他的头部，就是刺钩刺的地方，疼得难以忍受。 ②从很远很远的地方，传来了说话的声音；“现在他的脉搏怎么样？”另一个像是女人的声音更轻地回答：“脉搏一百三十八，体温三十九度五，始终昏迷。” ③章鱼消失了，但是刺钩刺过的地方仍然很疼。保尔觉得有人把手指按在他的手腕上。他很想睁开眼睛，但眼皮很重，怎么也抬不起来。怎么会这么热呢？大概妈妈把炉子生得很旺。又有人在说话了“现在的脉搏一百二十二。”他竭力想睁开眼睛。可是，心里有一团火，闷得喘不过气来。 ④想喝水，多么想喝水呀！……远处又传来了轻轻的说话声：“弗罗霞，拿点水来！”…… ⑤他又听到了说话的声音：“他好像慢慢苏醒过来了。”那温和的嗓音已变得更清晰，更近了：“伤员同志，您要喝水吗？…… 19．该选段记叙了保尔死里逃生的一次经历。原著中保尔有四次死里逃生，下列选项按照时间顺序排列正确的一项是（    ）（2分） ①保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，右眼失明。 ②在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。 ④在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。 A．④①②③ B．④①③② C．④③②① D．④②③① 20．简要分析第①段的章鱼细节描写的作用。（请列举三处）（6分） 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，按要求写作。 瞬间是短暂的时光，而生活就是由无数个瞬间构成的。刹那的风景，让惊艳奇绝的印记镌刻于你的脑海内，难以磨灭；短暂的相遇，让感动温暖的情意驻扎于你的记忆中，无法忘却；霎时的感悟，让真善美的品质熔铸于你的生命里，不可改变。许多人、事、物在我们的人生里是瞬间，也是永恒。 请以“是瞬间，也是永恒”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不要套作，不得抄袭。（3）不得透露真实的校名、人名等信息。（4）不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$