精品解析：2024届浙江省湖州市普通高中高三“二考”适应性联考日语试题榜眼卷

湖州市2024届普通高中高三“二考”适应性联考 日语·榜眼卷 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 选择题部分 第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分） 第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A 6か月 ✓B 9か月 C 12か月 1. 男の人はこの後まず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 次のバスに乗る B. 時間を調べる C. 本屋で待つ 2. 男の人はいつお店に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 明日の6 時 B. 明日の8 時 C. あさっての6時 3. 男の人はゴミをどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 持って帰って、月曜日に出す B. 持って帰って、火曜日に出す C. ゴミ捨て場に置いたままにする 4. 女の人は結婚式で何を着ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒いドレス B. ピンクのドレス C. ピンクの着物 5. 男の子はどうして遅刻してしまいましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 朝早く起きられなかったから B. 朝犬と散歩に行ったから C. 朝からテレビを見ていたから 6. 男の人はいつご飯を食べに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. レポートが終わってから B. もう少ししてから C. いまから 7. 男の子はどうして学校に行きたくないと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 風邪を引いたから B. 髪を短く切りすぎたから C. テストを受けるのが嫌だから 第二节——听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共8小题：每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 会場まで新幹線でどのぐらいかかりますか。 A. 3 時間 B. 2 時間 C. 1 時間 9. 女の人はこの後何をしますか。 A. バレエのチケットを予約する B. バレエの公演情報を調べる C. 新幹線の席を予約する 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人は来週の水曜日にいくら持ってこなければなりませんか。 A. 6000 円 B. 8000 円 C. 14000 円 11. 女の人は靴とラケットをどうしますか。 A. 全部テニス教室のを使う B. 全部自分のを持ってくる C. 自分の靴を持ってきて、教室のラケットを借りる 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. どうして冬になると、インフルエンザになりやすいですか。 A. 空気の湿度が高いから B. 体の中のビタミンDが足りないから C. 鼻や喉が太陽の光に当たる時間が少ないから 13. 冬にインフルエンザのウイルスと戦うには何がいいと言っていますか。 A. できるだけ部屋の湿度を33度に設定すること B. できるだけ長い時間運動するようにすること C. できるだけ太陽の光に当たるようにすること 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 薬を届けて飲み方を教えてくれる人は何と言いますか。 A. 医者 B. 看護師 C. 薬剤師 15. マネージャーの仕事は何ですか。 A. 病気のお年寄りが病院で楽しく生活できるように調整する B. 病気のお年寄りが自宅で生活できるように調整すること C. 病気のお年寄りを病院へ連れていく 第二部分：日语知识运用——从A、B、C、D4个选项中选出最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分） 16. 今日の晩御飯（ ）祖母が作ってくれるそうです。 A. の B. で C. は D. に 17. やりたいことより、やるべきこと（ ）優先にします。 A. に B. を C. で D. より 18. 歌を歌っている（ ）に、喉が痛くなりました。 A. 最大 B. 上 C. 最中 D. ほど 19. 大雪の（ ）で、電車と新幹線が止まっています。 A. せい B. おかけ C. こと D. だけ 20. この子は小学生（ ）ずいぶんしっかりしている。 A. としては B. にすると C. にするから D. にしてから 21. 先輩と約束したからには、断る（ ）いかないでしょう。 A. ようには B. だけには C. はずには D. わけには 22. 彼は家に来る（ ）に、お菓子を買ってきてくれる。 A. よう B. から C. しそう D. たび 23. （ ）私がいなくなったとしても、世界は回りつづける。 A. だから B. つまり C. たとえ D. できたら 24. 小さい子を遠くへ遊びに＿＿。 A. 行ったものではない B. 行かないものではない C. 行かせるものではない D. 行かれるものではない 25. わが社は学歴に（ ）本人の実力で採用を決めている。 A. よらず B. つかず C. ついて D. よって 26. この部屋には、関係者以外入ってはいけない（ ）o A. ことではない B. ことでもない C. ことになっている D. ことにあたっている 27. 私は毎晩レシピの（ ）に晩御飯を作っています。 A. とおり B. とうり C. どおり D. とおりの 28. もし、宝くじに当たった（ ）、大きな家を買いたいです。 A. としても B. としたけど C. としては D. としたら 29. コンビニにいく（ ）に、郵便局にハガキを買いに行きます。 A. ついで B. みたい C. とか D. もと 30. 夜が明けない（ ）課題を終わらせます。 A. ように B. うちに C. ことに D. だけに 31. 先生の許可をもらった（ ）、教室で居残り勉強をしています。 A. 上に B. 上は C. 上で D. 上から 32. 王さんは漫画が好きだから、日本に来たっていう（ ）。 A. だけだ B. わけだ C. ですから D. ような 33. 彼は若い（ ）頼れる人だと思います。 A. わりに B. だけで C. だからこそ D. みたいに 34. この会社は国籍や性別を（ ）、優秀な人を採用します。 A. といて B. とわず C. いわず D. みれば 35. この絵は200年前の日本の風景を（ ）して描かれたらしいです。 A. もとは B. もとで C. もとに D. もとの 36. あまりに美味しかった＿＿＿、おかわりをしてしまいました。 A. ことだから B. ものでも C. ものの D. ものだから 37. 風が強くなってくると、大雨が降る（ ）があります。 A. よほう B. けいき C. おそれ D. てんき 38. 先生の言葉は本当に愛が（ ）いると感じます。 A. こめて B. こめもって C. こもって D. こめれて 39. 太っている（ ）可愛い服を着てはいけないというわけではないよ。 A. だからって B. からといって C. ようにして D. からでも 40. 日本料理といえばお寿司は（ ）、すき焼きなども人気である。 A. もっと B. あたって C. そうとう D. もちろん 41. あの言い方（ ）、李さんは田中さんのことが好きなようだ。 A. からより B. からして C. だつけ D. にとって 42 孫が無事に生まれたとの知らせに、彼が喜んだのは（ ）。 A. いうくらいだ B. いうまでもない C. いうことがある D. いうにあたらない 43. このファイルに入っている（ ）は絶対秘密だ。 A. データ B. チャンネル C. オンライン D. マスコミ 44. さっき田中さんから電話があって、今日の野球の試合は、天気が悪いから中止（ ）。 A. なんてだ B. なんだか C. なんでよ D. なんだって 45. どんなに反対され（ ）、自分が正しいと思う道を進みたい。 A. てまで B. ながら C. かけては D. ても 46. 夕べはたいへん疲れたので、スーツを（ ）まま寝てしまいました。 A. 着る B. 着て C. 着た D. 着ない 47. うわさによると、あの二人は前月離婚した（ ）です。 A. べき B. はず C. そう D. よう 48. 海外交流会を（ ）、外国語に興味をもち始めました。 A. はじめの B. かんがえて C. きっかけに D. みられて 49. 今朝はパン1（ ）とあたたかいコーヒーをいただきました。 A 個 B. 張 C. 本 D. 番 50. 彼氏から（ ）カメラはとても使いやすいです。 A. あげる B. もらう C. もらった D. くれた 51. 今から（ ）ところです。 A. 洗濯する B. 洗濯して C. 洗濯した D. 洗濯しない 52. 点数が高けれ（ ）高いほど成績があがります。 A. ど B. より C. ば D. が 53. 先生に（ ）たいことがありますが、よろしいでしょうか。 A. ご相談し B. ご相談になり C. 相談し D. 相談され 54. 私は疲れ（ ）体質なので、激しい運動はできません。 A. やすい B. ような C. みたい D. そうな 55. 江戸幕府を創立したのは誰ですか。 A. 足立義満 B. 豊臣秀吉 C. 徳川家康 D. 徳川吉宗 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 高校の時、学校の野球部に入っていた。その時の思い出は私にとって一生忘れないものとなった。特に、監督の青山先生は、私に大きな影響を与えてくれた。 青山先生は非常に（ ア)。毎朝 6 時から練習が始まり、グランド（操场）を何周も走った後に、いろいろな練習が待っていた。チームの誰か一人がミスをすれば全員が罰られた。力を抜くことは決して許されなかった。その辛さに耐えられず、三年生になる前に野球部を辞めようと思った。（　イ ）、三年生になったも野球を続けていた。少しずつ自分が成長している実感があり、また試合に勝った時やホームラン（全垒打）が打てた時の喜びを感じ始めていたからだ。 一時期、自分の調子がとても悪かった。どれだけ練習しても、いい結果が出なかったのだ。もうそろそろ補欠（候补）に回されるだろうと思っていたが、そんな時でも、青山先生は試合のメンバーから私を外さず、「君に期待しているんだ」と励ましてくださった。また、チームの仲間もまったく文句を言わず、ずっと支えてくれた。 青山先生との出会いを通して、仲間と協力をする大切さや人を思いやる大切さを学んだ。今同じ教師になっても、その時に学んだことを常に心がけて頑張っている。 56. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 優しかった B. 心強かった C. 厳しかった D. 懐かしかった 57. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. だから C. ところで D. ところが 58. 文中に「野球を続けていた」とあるが、その理由はどれか。 A. 先生が怖くて辞めたいと言えなかったから。 B. 途中で辞めることが許されなかったから。 C. 自分に力がついてきたと感じたから。 D. 一度でも試合に勝ってから辞めたいから。 59. 文中に「調子がとても悪かった」とあるが、その時、青山先生がしたことはどれか。 A より多くの練習をさせた。 B. 試合を休ませ、元の状態に戻るまで待った。 C. 試合で筆者を補欠に回した。 D. ほかのメンバーと共に筆者を励ました。 60. 青山先生が筆者に最も影響を与えたことはどれか。 A. 野球のやり方。 B. 教師という職業に対する考え方。 C. 仲間あるいは周りの人との付き合い方。 D. 自分の成長に対する見方。 (二) あした読書週間が始まる。期間は 11 月 9 日までの 2 週間で、今年の標語は「最後のページまで読もう」。物語の世界に引き込まれる（被吸引）楽しさと、読み終えた時の達成感を読者に知ってほしい。 知識や語彙が増え、読解力や集中力が高まるなど、読書のいい効果はさまざまである。読む機会を増やしたいと思う ア 、仕事や勉強で目を使いすぎることもあり、しばらく本から離れている。 その時、友人からある小説をすすめられた。ちょうど読書の期間で、図書館でその本を借りてきた。結構な厚さで返却日までに読み終えられるだろうかと思ったが、読み進めるうちに面白くなり、心配は吹き飛んだ。 久しぶりの読書で再認識したのが、寝る前に本を読むと睡眠の質が良くなり、眠りも深まることだ。ただ、夢中になり過ぎると時間を忘れ、寝不足で体調を崩すかもしれない。寝る前にスマホを見ると睡眠の質を下げると思う人もいる。だから、電子書籍でなく紙の本を、適度な時間に楽しんではいかがだろうか。 61. 文中の「知ってほしい」と同じ意味は次のどれか。 A. 知ってあげたい B. 知ってもらいたい C. 知ってくれたい D. 知りたい 62. 文中の 　　ア に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. から B. けど C. ために D. ので 63. 文中の「その本」を指すのはどれか。 A. 友人から借りてきた本 B. 読書の期間で買った本 C. 友人にすすめられた本 D. 図書館で読み終わった本 64. 文中に「心配」とあるが、それはなぜか。 A. 仕事や勉強で目を使いすぎて睡眠の質がよくないから B. しばらく本を読んでいなくて本の楽しさが知らないから C. 友人からすすめられた本は厚くておもしろくないと思ったから D. 借りた本を最後のページまで読み終えられるかどうか分からないから 65. 筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。 A. 紙の本に夢中になりすぎて寝なくてもいい B. 寝不足で体調を崩しても本を読まなければならない C 活字の本を手に持って適度な時間に読んだほうがいい D. 寝る前にスマホを見たり電子書籍を読んだりしてはいけない (三) 初めて東京に来た時、びっくりした。渋谷に行ったら、おしゃれな若い女の子がたくさん！特に女子高校生だ。皆、お化粧が上手なのに感心した。というのも、私の国では、10代の女の子のほとんどが地味だからだ。試験の準備のため、毎日重いカバンを持って予備校に通う。日本の女子高校生はそんなことはないようだ。遊園地に行くような気分で通学しているのかな？カパンの中も、化粧品とかお菓子とか雑誌とか、授業に関係ないもの（　ア　）のようだ。ファッション雑誌で「おしやれ講座」とか、「大人っぽく見せる特集」とか、読んで研究してのね。たくさんの女子高校生が頭から足まで全身プランド物（名牌）で飾っているが、いったいその費用はどこから出ているの？欲望のままに物を買っているとすれば、あまり感心しない。でも、彼女たちはこの不景気な日本経済の中で、消費者として大事な役割を果たしている。厳しく批判するのはやめておこう。 66. 「そんなこと」とは何を指すか。 A. 若い女の子はお化粧が上手だということ B. 試験の準備のため、毎日重いカバンを持って予備校に通うということ C. 若い女の子は遊園地に行くということ D. 若い女の子のほとんどはおしゃれだということ 67. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはとれか。 A. ばかり B. ぐらい C. ほど D. こそ 68. 日本の女子高校生に対する考え方には文章に合っていないものはどれか。 A. 日本にはおしゃれで、お化粧の上手な女子高校生はたくさんいます B. 日本の女子高校生はカバンの中に授業に関係のないものをたくさん入れます C. 日本の女子高校生は欲望のままに物を買うので、私はあまり感心しません D. 日本の女子高校生は消費者として、ある意味で戦しく批判することをしないほうがいいです 69. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 筆者は日本の女子大学生の行為にびっくりした B. 筆者の国では、だいたいの高校生が化粧する C. 日本のたくさんの女子高校生はプランド物に夢中になっている D. 授業中、日本の高校生は遊園地へ行くことがある 70. 「厳しく批判するのはやめておこう」とあるが、それはなぜか。 A. 女子高校生はファッション雑誌を研究しているから B. 女子高校生は日本の不景気な経済に役割を果たしているから C. 女子高校生はたくさんのお金を持っているから D. 女子高校生は欲望のままに物を買うことが理解できるから (四) 生まれたばかりの赤ちゃんは、がらがら音のするおもちゃを手放しません。振れば、がらがらとなるおもちゃは、赤ちゃんにとって最高の遊び道具です。しかし、さらに成長すると、がらがらを手放し（放手、含弃）、積み木（堆积木）で遊ぶようになります。積み木のほうが面白くて、価値が高いと感じ始めたからです。組み合わせにより、さまざまな遊び方ができる積み木は、がらがら以上に奥深いおもちゃです。 (　ア　)、さらに成長すると、積み木を手放し、テレビゲームをするようになります。テレビゲームのほうが、より面白く、価値があると感じることができているから、積み木を手放すことができました。客観的に見ると「捨てることの繰り返し」です。 人間は成長するにつれて、より価値の高いものを発見し、手放すことを繰り返します。今、手にしているものを手放せることができるようになるということは、より大切なものを見つけたということです。 より価値の高いものを求めるようになったということは、あなたの精神が成長しているということです。意識が高くなり、より価値の高いものを求め始めるようになったとき、ほかにもっと素晴らしいものはないかと探し始めます。 さらに価値の高いものを見つけたとき、今、執着しているものを手放せます。 成長は「捨てる」という行為に表れます。あなたもより価値のあるものを求め、意識を高めるのです。本当の成長は、捨てることができるようになったとき。手放すことを恐れなくてもいいのです。むしろ、手放せるようにならないといけないのです。 71. 文中に「積み木（堆积木）で遊ぶようになります」とあるが、その理由はどれか。 A. 積み木のほうが面白くて、価値が高いと思ったから B. 赤ちゃんは生まれたばかりから C. おもちゃは、赤ちゃんにとって最高の遊び道具だから D. さまざまな遊び方ができる積み木はがらがらほど奥深くないから 72. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか A. それで B. ところで C. しかし D. つまり 73. 文中に「繰り返します」とあるが、何を繰り返しますか。 A. おもちゃの遊びを繰り返す B. 積み木を繰り返す C. テレビゲームを繰り返す D. より大切なものを発見し、手放すこと 74. この文章によると、本当の成長は何か。 A. より価値の高いものを発見する時 B. 捨てることができるようになった時 C. 精神が成長している時 D. 執着しているものを手放せる時 75. 筆者の考えに合っていないものはどれか。 A. 手放すことを恐れなくてもいい。必要な場合、手放さなければならない B. 成長は「捨てることの繰り返し」です C. 成長は「捨てる」という行為に表れます D. 人は成長する中、みんな積み木を手放します 非选择题部分 第四部分：写作（满分30分） 76. 假设你现在是一家科技公司的科研人员，公司希望你研发一款机器人用于推广上市，你会选择发明什么类型的机器人呢？（例：家庭用のロボット、工場用のロボット、災害対応のロボット、音楽のロボット、老人介護のロボットなど）请发挥想象，以「私の発明したいロボット」为题具体介绍下你想发明的这款机器人。 写作要点： 结合现代生活实际需求，说说你想发明什么类型的机器人。 介绍下这款机器人的具体功能。 写作要求： 1. 字数为300-350字。 2. 格式正确，书写清楚。 3. 使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull 湖州市2024届普通高中高三“二考”适应性联考 日语·榜眼卷 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 选择题部分 第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分） 第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A 6か月 ✓B 9か月 C 12か月 1. 男の人はこの後まず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 次のバスに乗る B. 時間を調べる C. 本屋で待つ 【答案】B 【解析】 【分析】男：もしもし、佐藤さん。今どこ？ 女:今、駅に着いたところだよ。 男:そうか。実は電車に乗り遅れちゃって、バスで行くことにしたんだ。 女:そうなんだ。後どのぐらいかかるの？ 男:うーん、そうだなあ……次のバスが10分後に来るから、そのバスに乗って……。 女:ここまでバスで何分かかるか、バスに乗る前にちゃんと調べてみてよ。分かったらまた電話して。 男：うん、分かった。 女:それまで本屋で待ってるよ。 男：うん、ごめんね。 【详解】原文提到男人之后首先要查一下公交车的时间。故选B。 2. 男の人はいつお店に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 明日の6 時 B. 明日の8 時 C. あさっての6時 【答案】C 【解析】 【分析】女:お電話ありがとうございます。「日本料理さくら」です。 男:あのう、今日7時に予約していた田中と申します。すみません、日にちを変えたいんですが、明日の6時は空いてますか。 女:少々お待ちください。……申し訳ありません、明日の6時はもう予約がいっぱいなので…… 男:そうですか。8時はどうですか。 女:8時ですね。6名様分の席ならご用意できますが。 男:うーん、8人なんです。 女:でしたら、あさっての6時はいかがでしょうか。8名様分の席をご用意できます。 男:あ、じゃあ、その日にお願いします。 女:かしこまりました。 【详解】音频提到「あさっての6時はいかがでしょうか。8名様分の席をご用意できます。」「じゃあ、その日にお願いします。」，故选C。 3. 男の人はゴミをどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 持って帰って、月曜日に出す B. 持って帰って、火曜日に出す C. ゴミ捨て場に置いたままにする 【答案】B 【解析】 【分析】女:すみません、ゴミのことなんですが…… 男:えっ？ゴミ？今日は月曜日だから、プラスチックのゴミを出す日ですよね？ 女:今日は月曜日ですが、休みなのでゴミを集めないんです。だから、プラスチックのゴミは明日出せなきゃいけないんですよ。 男:あ、すみません、間違えてしまって…… 女:ゴミ捨て場に置いたままにしないでくださいね。猫やカラスが来て、汚しちゃうんです。 男：はい、すみません。 女：気をつけてくださいね。 【详解】音频提到「今日は月曜日ですが、休みなのでゴミを集めないんです。だから、プラスチックのゴミは明日出せなきゃいけないんですよ。」「ゴミ捨て場に置いたままにしないでくださいね。猫やカラスが来て、汚しちゃうんです。」，由此可知，今天是周一，塑料垃圾要明天扔，垃圾要是放在这里的话，猫和乌鸦会弄脏，所以男人将垃圾带回去，周二扔，故选B。 4. 女の人は結婚式で何を着ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒いドレス B. ピンクのドレス C. ピンクの着物 【答案】A 【解析】 【分析】女:明日の友達の結婚式、楽しみだな。 男:そうだね。何を着るか決めたの？ 女:本当は着物を着たいんだけど、一人じゃ着られないし、動きにくいんだよね。 男:そうだね。 女:それで、このピンクのドレスにしようと思ってるんだけど、どうかな。 男:うーん、これだけだと、寒いと思うよ。 女:そうかな？じゃあ、この黒いドレスはどう？これは寒くないよね？ 男:そうだけど、短すぎない？ 女:そう？短いほうがおしゃれでしょう。決めた。これにする。 【详解】音频提到「じゃあ、この黒いドレスはどう？」「短いほうがおしゃれでしょう。決めた。これにする。」，由此可知，女人要穿黑色裙子参加婚礼，故选A。 5. 男の子はどうして遅刻してしまいましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 朝早く起きられなかったから B. 朝犬と散歩に行ったから C. 朝からテレビを見ていたから 【答案】B 【解析】 【分析】女:田中君、また今日も遅刻ですよ。 男:すみません、先生。 女:どうしたの？朝早く起きられないの？ 男:いいえ、毎日9時に寝て、6時に起きています。 女:じゃあ、学校に間に合うじゃない。もしかして、朝からテレビを見たりしてるんじゃない？ 男:してません。実は、犬を飼い始めていて、毎朝散歩に行くんです。すごく楽しくて、つい時間を忘れちゃって… 女:そうだったの。でも、時間は守らなくてはだめだよ。 【详解】音频提到「実は、犬を飼い始めていて、毎朝散歩に行くんです。すごく楽しくて、つい時間を忘れちゃって…」，故选B。 6. 男の人はいつご飯を食べに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. レポートが終わってから B. もう少ししてから C. いまから 【答案】C 【解析】 【分析】男:あ一、お腹すいた。 女:中山君、まだご飯食べてないの？私、たった今ご飯食べてきたところだよ。誘えばよかったね。 男:レポートが終わったら、食べに行こうと思ってたんだ。レポートは書き終わったから、今からご飯食べに行こうかな。 女:今どのお店も混んでると思うよ。もう少ししてから食べに行ったほうがいいんじゃない？ 男:もうお腹ぺこぺこだよ。やっぱり行ってくる。 【详解】音频提到「もうお腹ぺこぺこだよ。やっぱり行ってくる。」，由此可知，男人现在要去吃饭，故选C。 7. 男の子はどうして学校に行きたくないと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 風邪を引いたから B. 髪を短く切りすぎたから C. テストを受けるのが嫌だから 【答案】B 【解析】 【分析】女:おはよう。なんだか元気がないじゃない。お腹でも痛いの？ 男:そんなんじゃないよ。 女:あ、もしかして今日テストを受けるのが嫌だから？ 男:ちゃんと勉強したから大丈夫。それより、見てよ、この髪。お母さんが昨日短く切りすぎたから、変な髪型になっちゃったじゃないか。 女:え一、すごく似合ってるよ。 男:お母さん、風邪を引いたから、学校を休みますって連絡してくれない？ 女:何言ってるの。早く学校に行きなさい。 【详解】原文提到男人因为头发被剪得过短，所以不想去学校。故选B。 第二节——听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共8小题：每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 会場まで新幹線でどのぐらいかかりますか。 A. 3 時間 B. 2 時間 C. 1 時間 9. 女の人はこの後何をしますか。 A. バレエのチケットを予約する B. バレエの公演情報を調べる C. 新幹線の席を予約する 【答案】8. B 9. C 【解析】 【分析】女:見てみて、このチラシ。来月の連休にロシアの有名なバレエ団が来るんだって！もうチケット取っちゃった。 男:そんなに好きなんだ？ 女:そうなんだけどね。でも、ロシアのバレエは日本じゃなかなか見られないから、 女:うん、今はやめちゃったけど。小さい頃バレエやってて、今も時々見に行くの。絶対みたいの。 男:へえ。会場は。え、ちょっと遠くない？新幹線で2時間くらいかかるよ。 男:すごいね。新幹線の席も予約しておいたら？連休だし、きっと混んでるよ。 女:そっか、そうだね。 男:バレーもストーリーがわかったら、楽しめるんだろうな。僕もちょっと勉強しようかな。 女:興味があったらまた言って。バレーの情報はたくさん持ってるから。 【8题详解】 原文提到坐新干线到会场需要花费两个小时。故选B。 【9题详解】 原文提到女人只要首先要去预约新干线的票。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人は来週の水曜日にいくら持ってこなければなりませんか。 A. 6000 円 B. 8000 円 C. 14000 円 11. 女の人は靴とラケットをどうしますか。 A. 全部テニス教室のを使う B. 全部自分のを持ってくる C. 自分の靴を持ってきて、教室のラケットを借りる 【答案】10. B 11. C 【解析】 【分析】女:すみません、テニスを習いたいんですけど。 男:はい。では、こちらの教室について説明します。どのクラスもレッスンは週に一回で、レッスン料がーヶ月8000円です。会員になるときに6000円いただいているんですが、今ちょうどキャンペーン期間中なので、今月中、つまり来週水曜日までに会員になっていただければ、6000円は無料になります。 女:そうですか。今日、申し込んで、お金は後でもいいですか。 男：はい。水曜日までに払っていただければ結構です。 女:じゃ、お願いします。水曜日は来られるので、その日からレッスン、受けられますか。 男:はい、ラケットと靴は持っていらっしゃいますか。無料でお貸しすることもできますが。 女:靴を持っているので、自分のを使います。ラケットはお借りします。 男：わかりました。それでは、水曜日にお待ちしています。 【10题详解】 音频提到「どのクラスもレッスンは週に一回で、レッスン料がーヶ月8000円です。会員になるときに6000円いただいているんですが、今ちょうどキャンペーン期間中なので、今月中、つまり来週水曜日までに会員になっていただければ、6000円は無料になります。」，由此可知，下周三之前不用交6000日元会员费，所以需要交8000日元就可以了，故选B。 【11题详解】 音频提到「靴を持っているので、自分のを使います。ラケットはお借りします。」，由此可知，鞋是使用自己的，球拍是借的，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. どうして冬になると、インフルエンザになりやすいですか。 A. 空気の湿度が高いから B. 体の中のビタミンDが足りないから C. 鼻や喉が太陽の光に当たる時間が少ないから 13. 冬にインフルエンザのウイルスと戦うには何がいいと言っていますか。 A. できるだけ部屋の湿度を33度に設定すること B. できるだけ長い時間運動するようにすること C. できるだけ太陽の光に当たるようにすること 【答案】12. B 13. C 【解析】 【分析】男:毎年冬になるとインフルエンザがはやるけど、どうして冬なのか知ってた？ 女:だって寒いからでしょ。夏と違って、空気も乾いてるし。 男:そうそう。空気が乾いてると、ウイルスが長い時間空気の中を飛び回ることができるんだって。 女：へえ。 男:温度も関係していてさ、ウイルスが増えるのに一番良い温度は33度ぐらいなんだって。人の体温は37度ぐらいだけど、冬、冷たい空気に触れている鼻や喉はちょうどそのくらいなんだね。 女:冬はウイルスが増えやすい条件が揃ってるってわけね。 男:それに、太陽の光に当たる時間も少なくて、体の中のビタミンDが少なくなるんだ。 女：ビタミンD？ 男:うん。ビタミンDはインフルエンザのウイルスと戦う力を持ってるんだって。 女:そっか、寒い冬でも外で元気に運動して、太陽の光を浴びてると、抵抗力もつくんだね。 【12题详解】 原文提到由于维生素D不足，所以冬季才会容易得流感。故选B。 【13题详解】 原文提到为了抵抗流感，应该要多晒晒太阳。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 薬を届けて飲み方を教えてくれる人は何と言いますか。 A. 医者 B. 看護師 C. 薬剤師 15. マネージャーの仕事は何ですか。 A. 病気のお年寄りが病院で楽しく生活できるように調整する B. 病気のお年寄りが自宅で生活できるように調整すること C. 病気のお年寄りを病院へ連れていく 【答案】14. C 15. B 【解析】 【分析】男:渡辺さんは、ケアマネージャーをされているということですが、すみません、ケアマネージャーはどんな仕事をするんでしょうか。 女:そうですね。例えば、お年寄りが病気になった場合、どうすると思いますか。 男：病院に行きます。 女:はい。多くの方は病院に行きますが、病院に行くことが難しい方や病院に行きたくない、と思われる方もいます。そのような方のために医者がご自宅に行って病気をみる、「在宅医療」という仕組みがあります。 男:「在宅医療」ですか。 女:はい。病院に行かなくても、医者や看護師が自宅に行ったり、薬剤師さんという人が薬を届けて飲み方を教えてくれたりします。 男:たくさんの人が協力して、一人のお年寄りを見ているんですね。 女:はい。そこで大事なのがたくさんの人をまとめる役、ケアマネージャーなんです。 【14题详解】 原文提到开药并告知饮用方法的叫做药剂师。故选C。 【15题详解】 原文提到护理支援人员的工作就是上门帮助别人就诊或者护理。故选B。 第二部分：日语知识运用——从A、B、C、D4个选项中选出最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分） 16. 今日の晩御飯（ ）祖母が作ってくれるそうです。 A. の B. で C. は D. に 【答案】C 【解析】 【详解】句意：今天的晚饭好像是奶奶给我做的。 本题考查助词的用法。 「は」提示主题。 「の」表示所属，性质、数量和同位关系。 「で」表示动作的场所。 「に」表示动作涉及的对象。 根据题意可知，本句主要是以晚饭为主题进行叙述。 故选C。 17. やりたいことより、やるべきこと（ ）優先にします。 A. に B. を C. で D. より 【答案】B 【解析】 【详解】句意：比起想要做的事，我还是把应该做的事优先去做。 本题考查助词用法。 「に」“表动作对象” 「を」“他动词宾语” 「で」“表限定范围” 「より」“表比较” 根据句意是他动词「する」的宾语，故选B。 18. 歌を歌っている（ ）に、喉が痛くなりました。 A. 最大 B. 上 C. 最中 D. ほど 【答案】C 【解析】 【详解】句意：唱着歌的时候嗓子疼了。 本题考查句型。 「うえに」表示累加，“而且”； 「最中に」表示某一活动的最高潮，表示“正在～之中，正在～时”； 「ほど」表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，“几乎，差不多”。 故选C。 19. 大雪の（ ）で、電車と新幹線が止まっています。 A. せい B. おかけ C. こと D. だけ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：由于大雪，电车和新干线都停运了。 本题考查句型。 「～せいで」用于表示坏事的原因或责任所在。后半句为由于该原因产生的不良结果。 「～おかげで」由于某种原因、理由导致好的结果。 「～こと」作形式名词时表示名词化，即将某个句子变成名词性的成分。 「～だけ」表示限定，意为“只有”。 由题可知，表示由于下大雪这个原因，造成后面不好的结果，故选A。 20. この子は小学生（ ）ずいぶんしっかりしている。 A. としては B. にすると C. にするから D. にしてから 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“这小孩作为小学生来说，是相当的坚强了。” 本题考查「としては」用法。 「としては」作为……。 「にすると」要是做……的话。 「にするから」因为当做……。 「にしてから」做完……之后。 故选A。 21. 先輩と約束したからには、断る（ ）いかないでしょう。 A. ようには B. だけには C. はずには D. わけには 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“既然和前辈约定好了，就不可能会拒绝吧。” 本题考查「わけ」用法。 「わけにはいかない」不可能。 「はず」根据客观情况推断的结果。否定：はずがない。不可能。 「だけに」不愧，正因为。 「ように」为了。 故选D。 22. 彼は家に来る（ ）に、お菓子を買ってきてくれる。 A. よう B. から C. しそう D. たび 【答案】D 【解析】 【详解】句意：他每次来家里都会给我买点心。 本题考查句型用法。 「たびに」“每次” 「ように」“为了” 根据句意是表示反复行为，故选D。 23. （ ）私がいなくなったとしても、世界は回りつづける。 A. だから B. つまり C. たとえ D. できたら 【答案】C 【解析】 【详解】句意：即使我消失了，世界还是照常运行。 本题考查连词用法。 「だから」“因此” 「つまり」“也就是” 「たとえ ても 」“即使” 根据句意前后是转折关系，故选C。 24. 小さい子を遠くへ遊びに＿＿。 A. 行ったものではない B. 行かないものではない C. 行かせるものではない D. 行かれるものではない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：不应该让小孩子一个人出远门玩耍。 本题考查动词的活用变形。 「ものではない」表示从常识，道德等方面出发不应该做某事。 根据句意“不应该让小孩子一个人出远门玩耍”，应该使用使役形式「行く」变为「行かせる」让~去。 故选C。 25. わが社は学歴に（ ）本人の実力で採用を決めている。 A. よらず B. つかず C. ついて D. よって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我们公司不考虑学历，而是根据本人的实力决定录用。 本题考查句型。 「によらず」表示“不依靠～，不借助～，不论～”； 「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”； 「によって」表示某种事物在某个范围内的个体之间的区别，“因～而不同”。 故选A。 26. この部屋には、関係者以外入ってはいけない（ ）o A. ことではない B. ことでもない C. ことになっている D. ことにあたっている 【答案】C 【解析】 【详解】句意“这个房间规定禁止相关人员以外的人进入。” 本题考查「ことになっている」的用法。 首先「ことだ」否定表达应该是「ことがない」和「ことはない」，故排除AB。其次D是误导项，没有这种表达。「ことになっている」表示规定。 故选C。 27. 私は毎晩レシピの（ ）に晩御飯を作っています。 A. とおり B. とうり C. どおり D. とおりの 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我每天晚上都按照食谱去做晚饭。 本题考查固定句型。 「名词+の＋とおりに」和「名词+どおりに」都表示按照……依据去做某事。注意两个句型接续的不同。故选A。 28. もし、宝くじに当たった（ ）、大きな家を買いたいです。 A. としても B. としたけど C. としては D. としたら 【答案】D 【解析】 【详解】句意：如果中了彩票的话，我想买一个大房子。 本题考查句型的用法。。 「としたら」表示假定条件，“如果…”。 「としても」表示让步条件，“即使…”。 根据题意「もし」可知，是在表示假设，如果中奖了的话。 故选D。 29. コンビニにいく（ ）に、郵便局にハガキを買いに行きます。 A. ついで B. みたい C. とか D. もと 【答案】A 【解析】 【详解】句意：去便利店顺便去邮局买明信片。 本题考查固定句型。 「ついでに」表示利用做某事的机会,顺便做其他事情。后项的事情多数不是计划内的。翻译为“顺便……”,“顺路……”； 「みたいだ」是比况助动词。表说话者的主观推测或比喻，みたいだ更加的口语化。翻译为“似乎、宛如、像……那样”； 「とか」表示以举例的方式列举事物和动作。翻译为“……啦……啦”； 「もとに」表示以……为基础。 根据题意，去便利店顺便去邮局买明信片故选A。 30. 夜が明けない（ ）課題を終わらせます。 A. ように B. うちに C. ことに D. だけに 【答案】B 【解析】 【详解】句意：趁着天没亮，结束课题。 本题考查形式名词用法。 「ように」“为了” 「うちに」“趁着，在...期间” 「ことに」“...的是” 「だけに」“正因为” 根据句意是趁着，故选B。 31. 先生の許可をもらった（ ）、教室で居残り勉強をしています。 A. 上に B. 上は C. 上で D. 上から 【答案】C 【解析】 【详解】句意：得到老师允许后，留在教室里学习。 本题考查形式名词用法。 「上に」“而且” 「上は」“既然...就...” 「上で」前接动词过去时，“在...之后” 根据句意是先后顺序，故选C。 32. 王さんは漫画が好きだから、日本に来たっていう（ ）。 A. だけだ B. わけだ C. ですから D. ような 【答案】B 【解析】 【详解】句意：小王喜欢漫画，所以来了日本。 本题考查句型用法。 「だけ」“仅仅” 「というわけだ」“也就是说，所以” 「ですから」“因为” 「ようだ」“表推测” 根据句意是解释说明，结合接续，故选B。 33. 彼は若い（ ）頼れる人だと思います。 A. わりに B. だけで C. だからこそ D. みたいに 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我认为虽然他年轻但是是可以信赖的人。 本题考查句型用法。 「わりに」“虽然” 「だけで」“仅仅” 「だからこそ」“正因为” 「みたいだ」“表推测” 根据句意是是转折关系，故选A。 34. この会社は国籍や性別を（ ）、優秀な人を採用します。 A. といて B. とわず C. いわず D. みれば 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这家公司不论国籍、性别，采用优秀的人才。 本题考查句型。 「をとわず」表示非限制条件。意为“不论……；不管……”。经常接在「学歴、男女、性別、国籍、経験、有無」等词后。 根据句意，故选B。 35. この絵は200年前の日本の風景を（ ）して描かれたらしいです。 A. もとは B. もとで C. もとに D. もとの 【答案】C 【解析】 【详解】句意：据说这幅画是以200年前的日本风景为基础所画出来的。 本题考查句型的用法。 「～をもとにして」表示“以…为基础”。 根据题意可知，是以200年前的日本风景为基础被画出来的画。 故选C。 36. あまりに美味しかった＿＿＿、おかわりをしてしまいました。 A. ことだから B. ものでも C. ものの D. ものだから 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为太美味了，又添了一碗。 「名詞＋の＋ことだから」“用于熟知的人或事进行的推测” 「～ものだから」客观原因，“因为……”。 「～ものの」表转折，“却……”。 故选D。 37. 風が強くなってくると、大雨が降る（ ）があります。 A. よほう B. けいき C. おそれ D. てんき 【答案】C 【解析】 【详解】句意：如果风变大，有可能下大雨。 本题考查名词用法。 「よほう」“预报” 「けいき」“风景” 「おそれ」“可能，风险” 「てんき」“天气” 「おそれがある」“有风险，有可能” 根据句意是有可能，故选C。 38. 先生の言葉は本当に愛が（ ）いると感じます。 A. こめて B. こめもって C. こもって D. こめれて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：感受到老师的语言确实包含爱。 本题考查动词用法。 「こめる」他动词，“包含” 「こもる」自动词，“包含” 根据句意及助词，故选C。 39. 太っている（ ）可愛い服を着てはいけないというわけではないよ。 A. だからって B. からといって C. ようにして D. からでも 【答案】B 【解析】 【详解】句意：虽然很胖，但是并不是不能穿可爱的衣服。 本题考查句型用法。 「だからって」“虽说”，前接名词或二类形容词 「からといって」“虽说” 「ようにする」“努力做某事” 根据句意是转折关系，结合接续，故选B。 40. 日本料理といえばお寿司は（ ）、すき焼きなども人気である。 A. もっと B. あたって C. そうとう D. もちろん 【答案】D 【解析】 【详解】句意：说起日本料理，不仅寿司，寿喜锅等也很有名。 本题考查句型用法。 「もっと」“更加” 「あたって」“...之际” 「そうとう」“相当” 「はもちろん も」“不仅...而且...” 根据句意是并列关系，故选D。 41. あの言い方（ ）、李さんは田中さんのことが好きなようだ。 A. からより B. からして C. だつけ D. にとって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：从那个说法方式来看，小李好像喜欢田中。 本题考查固定句型。 「からより」より表示比较基准，不和から一起使用； 「からして」表示仅从所举的要素、事例来看,就大概可以知道整体情况。翻译为 “单从……来看,就……”,“仅从……来看,就……”；  「だつけ」无此用法。 「にとって」表示站在某人的立场上评价某事。翻译为“对于……来说”。 根据题意，表示从那个说话方式来看，小李好像喜欢田中。故选B。 42. 孫が無事に生まれたとの知らせに、彼が喜んだのは（ ）。 A. いうくらいだ B. いうまでもない C. いうことがある D. いうにあたらない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：不必说对于孙子顺利出生的通知他是很开心的。 本题考查句型用法。 「いうまでもない」“不必说，一般指常识，理所当然的事” 「くらい」“表程度” 「ことがある」前接动词基本形，“有时” 「にあたらない」“用不着，一般指无聊的，小事” 根据句意是理所当然的事，故选B。 43. このファイルに入っている（ ）は絶対秘密だ。 A. データ B. チャンネル C. オンライン D. マスコミ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个文件里的数据是机密哦。 本题考查外来语的含义。 「データ」数据。 「チャンネル」频道。 「オンライン」线上。 「マスコミ」媒体，传媒。 故选A。 44. さっき田中さんから電話があって、今日の野球の試合は、天気が悪いから中止（ ）。 A. なんてだ B. なんだか C. なんでよ D. なんだって 【答案】D 【解析】 【详解】句意：刚刚田中打来电话，说今天的棒球比赛因为天气不好中止了。 本题考查句型。 「なんてだ」意为“……之类的”，含有轻视、责问、意外等语气。 「なんだか」意为“我也不知道是什么原因，就……”。 「なんでよ」意为“是为什么呀”。 「なんだって」是句型「～んです」与句型「～って」结合，「～んです」表示表示解释原因、说明状况、强调等，「～って」为转述别人的话，意为“听说……”。 由题可知，表示听田中在电话里说，今天的比赛中止了，故选D。 45. どんなに反対され（ ）、自分が正しいと思う道を進みたい。 A. てまで B. ながら C. かけては D. ても 【答案】D 【解析】 【详解】句意：无论怎么被反对，我继续走自己认为对的路。 本题考查句型用法。 「どんなに ても」“无论...都...” 「ながら」“虽然” 「にかけては」“在...领域” 根据句意是转折关系，再结合句型，故选D。 46. 夕べはたいへん疲れたので、スーツを（ ）まま寝てしまいました。 A. 着る B. 着て C. 着た D. 着ない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：昨晚因为太累了，穿着西装就睡着了。 本题考查形式名词。 「Vた形/Vない形/N＋の＋まま」表示在前项不动的情况下就做后项。 故选C。 47. うわさによると、あの二人は前月離婚した（ ）です。 A. べき B. はず C. そう D. よう 【答案】C 【解析】 【详解】句意：传闻那两个人上个月离婚了。 本题考查助动词。 「べきだ」表示义务上、责任上应该做某事； 「はずだ」表示根据某种情况进行合理的推测； 「そうだ」①传闻助动词，表示将听闻的情报转述给他人，翻译为“听说”，常跟「によると」搭配使用；②样态助动词，接续：动词ます形/形容词词干。表示说话人根据自己的所见所闻做出的判断。翻译为“看上去好像”； 「ようだ」是比况助动词。接续：动词简体形/一类形容词简体形 /二类形容词词干＋な/名词＋の，表说话者的主观推测或比喻、举例。翻译为“似乎、宛如、像～那样”。 根据题意，传闻那两个人上个月离婚了。故选C。 48. 海外交流会を（ ）、外国語に興味をもち始めました。 A. はじめの B. かんがえて C. きっかけに D. みられて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：以海外交流为契机，开始对外语感兴趣。 本题考查句型用法。 「をはじめ」“以...为首” 「かんがえる」他动词，“思考” 「をきっかけに」“以...为契机” 根据句意是对外语产生兴趣的契机，故选C。 49. 今朝はパン1（ ）とあたたかいコーヒーをいただきました。 A. 個 B. 張 C. 本 D. 番 【答案】A 【解析】 【详解】句意：今天早上吃了1个面包，和喝了热咖啡。 本题考查量词。 「～個」：表示个数； 「～本」：表示细长物品，如 伞、铅笔等； 「～番」：表示顺序。 故选A。 50. 彼氏から（ ）カメラはとても使いやすいです。 A. あげる B. もらう C. もらった D. くれた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：从男朋友那里得到的照相机很容易使用。 本题考查授受句型。 「Aは／がBに～をあげる」：我或我方的人给别人某物，或别人给别人某物，一般用于对等给予。 「Aは／がBに／から～をもらう」：我或我方的人得到某物，或别人得到某物。 「Aは／がBに～をくれる」：别人给我或我方的人某物。 动词修饰名词用简体形式，动作已经发生，用过去式，即た形。 故选C。 51. 今から（ ）ところです。 A. 洗濯する B. 洗濯して C. 洗濯した D. 洗濯しない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：接下来要洗衣服。 本题考查举句型。 「动词基本形　ところだ」：正要做……； 「动词た形　ところだ」：刚做……。 故选A。 52. 点数が高けれ（ ）高いほど成績があがります。 A. ど B. より C. ば D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意：分数越高，成绩就越好 本题考查句型。「～ば～ほど」意为“越......越.......”。 故选C。 53. 先生に（ ）たいことがありますが、よろしいでしょうか。 A. ご相談し B. ご相談になり C. 相談し D. 相談され 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我想跟老师商量些事情，可以吗？ 本题考查敬语的用法。 「ご相談する」自谦句型，表示自己的动作时使用； 「ご相談になる」尊他句型，表示对方的动作时使用； 「相談する」动词基本形； 「相談される」动词被动形，可表最低级的尊他形式。 根据题意，表示我想跟老师商量些事情。说话人发出的动作使用自谦。故选A。 54. 私は疲れ（ ）体質なので、激しい運動はできません。 A. やすい B. ような C. みたい D. そうな 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我是容易疲劳的体质，不能做激烈的运动。 本题考查「～やすい」用法。 「～やすい」接在动词去ます形后，表示某个动作容易进行或容易发生某种状态。意为“易于……”。 「ような」为「ようだ」的连体形，表示比喻、例示等。 「みたい」为「みたいだ」的词干，表示比喻、例示、推测等。 「そうな」为「そうだ」的连体形，表示样态。 根据句意，故选A。 55. 江戸幕府を創立したのは誰ですか。 A. 足立義満 B. 豊臣秀吉 C. 徳川家康 D. 徳川吉宗 【答案】C 【解析】 【详解】题意：创立江户幕府的是谁呢？ 本题考查文化常识。 德川家康创立了江户幕府。 故选C。 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 高校の時、学校の野球部に入っていた。その時の思い出は私にとって一生忘れないものとなった。特に、監督の青山先生は、私に大きな影響を与えてくれた。 青山先生は非常に（ ア)。毎朝 6 時から練習が始まり、グランド（操场）を何周も走った後に、いろいろな練習が待っていた。チームの誰か一人がミスをすれば全員が罰られた。力を抜くことは決して許されなかった。その辛さに耐えられず、三年生になる前に野球部を辞めようと思った。（　イ ）、三年生になったも野球を続けていた。少しずつ自分が成長している実感があり、また試合に勝った時やホームラン（全垒打）が打てた時の喜びを感じ始めていたからだ。 一時期、自分の調子がとても悪かった。どれだけ練習しても、いい結果が出なかったのだ。もうそろそろ補欠（候补）に回されるだろうと思っていたが、そんな時でも、青山先生は試合のメンバーから私を外さず、「君に期待しているんだ」と励ましてくださった。また、チームの仲間もまったく文句を言わず、ずっと支えてくれた。 青山先生との出会いを通して、仲間と協力をする大切さや人を思いやる大切さを学んだ。今同じ教師になっても、その時に学んだことを常に心がけて頑張っている。 56. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 優しかった B. 心強かった C. 厳しかった D. 懐かしかった 57. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. だから C. ところで D. ところが 58. 文中に「野球を続けていた」とあるが、その理由はどれか。 A. 先生が怖くて辞めたいと言えなかったから。 B. 途中で辞めることが許されなかったから。 C. 自分に力がついてきたと感じたから。 D. 一度でも試合に勝ってから辞めたいから。 59. 文中に「調子がとても悪かった」とあるが、その時、青山先生がしたことはどれか。 A より多くの練習をさせた。 B. 試合を休ませ、元の状態に戻るまで待った。 C. 試合で筆者を補欠に回した。 D. ほかのメンバーと共に筆者を励ました。 60. 青山先生が筆者に最も影響を与えたことはどれか。 A. 野球のやり方。 B. 教師という職業に対する考え方。 C. 仲間あるいは周りの人との付き合い方。 D. 自分の成長に対する見方。 【答案】56. C 57. D 58. C 59. D 60. C 【解析】 【分析】本篇是一篇记叙文，叙述了对自己影响深远的一件事。内容比较简单。 高中的时候，我进入了学校的棒球部。那个时候的回忆对于我来说一生都难以忘记。尤其是青山教练，对我有很大的影响。青山老师非常严厉。每天早上6点开始训练，在操场跑好几圈之后，还有各种各样的练习在等着。队伍里有人犯错的话全员受罚。绝对不允许懈怠。我难以忍受那样的痛苦，在升入高三之前想要退出棒球部。但是，进入高三之后我仍然在练习棒球。那是因为我一点一点感受到自己在成长，并且开始感受到比赛时获胜和打出全垒打时的喜悦。有段时间，自己的状况不是很好。无论怎么练习都没有好的结果。我想着我差不多该回去当候补了，但是即使那个时候，青山老师也仍然相信我，鼓励我。而且，队伍的同伴也没有抱怨，在支持着我。通过和青山老师的相遇，我学到了和伙伴合作的重要性以及体谅他人的重要性。即使现在我也成为了老师，但那个时候学到的东西常常记在心间。 【56题详解】 由原文「毎朝 6 時から練習が始まり、グランド（操场）を何周も走った後に、いろいろな練習が待っていた。チームの誰か一人がミスをすれば全員が罰られた。」可知，青山教练的非常严格。故选C。 【57题详解】 由原文「その辛さに耐えられず、三年生になる前に野球部を辞めようと思った。（　イ ）、三年生になったも野球を続けていた。」，前面句子在说想要退出棒球部，后边句子又说高三了还在练习棒球。明显是转折关系。故选D。 【58题详解】 本题考查原因理由题。这类题优先找关键词「～から」、「～ので」等。由原文「少しずつ自分が成長している実感があり、また試合に勝った時やホームラン（全垒打）が打てた時の喜びを感じ始めていたからだ。」可知，原因是感受到自己的成长和棒球的乐趣所在。故选C。 【59题详解】 由原文「青山先生は試合のメンバーから私を外さず、「君に期待しているんだ」と励ましてくださった。また、チームの仲間もまったく文句を言わず、ずっと支えてくれた。」可知，在我状态不好的时候，青山老师和同伴们一起鼓励我，支持我。故选D。 【60题详解】 由原文「青山先生との出会いを通して、仲間と協力をする大切さや人を思いやる大切さを学んだ。」，我从青山老师那里学到了和伙伴合作的重要性，体谅他人的重要性等等。对应选项C「仲間あるいは周りの人との付き合い方。」。故选C。 (二) あした読書週間が始まる。期間は 11 月 9 日までの 2 週間で、今年の標語は「最後のページまで読もう」。物語の世界に引き込まれる（被吸引）楽しさと、読み終えた時の達成感を読者に知ってほしい。 知識や語彙が増え、読解力や集中力が高まるなど、読書のいい効果はさまざまである。読む機会を増やしたいと思う ア 、仕事や勉強で目を使いすぎることもあり、しばらく本から離れている。 その時、友人からある小説をすすめられた。ちょうど読書の期間で、図書館でその本を借りてきた。結構な厚さで返却日までに読み終えられるだろうかと思ったが、読み進めるうちに面白くなり、心配は吹き飛んだ。 久しぶりの読書で再認識したのが、寝る前に本を読むと睡眠の質が良くなり、眠りも深まることだ。ただ、夢中になり過ぎると時間を忘れ、寝不足で体調を崩すかもしれない。寝る前にスマホを見ると睡眠の質を下げると思う人もいる。だから、電子書籍でなく紙の本を、適度な時間に楽しんではいかがだろうか。 61. 文中の「知ってほしい」と同じ意味は次のどれか。 A. 知ってあげたい B. 知ってもらいたい C. 知ってくれたい D. 知りたい 62. 文中の 　　ア に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. から B. けど C. ために D. ので 63. 文中の「その本」を指すのはどれか。 A. 友人から借りてきた本 B. 読書の期間で買った本 C. 友人にすすめられた本 D. 図書館で読み終わった本 64. 文中に「心配」とあるが、それはなぜか。 A. 仕事や勉強で目を使いすぎて睡眠の質がよくないから B. しばらく本を読んでいなくて本の楽しさが知らないから C. 友人からすすめられた本は厚くておもしろくないと思ったから D. 借りた本を最後のページまで読み終えられるかどうか分からないから 65. 筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。 A. 紙の本に夢中になりすぎて寝なくてもいい B. 寝不足で体調を崩しても本を読まなければならない C. 活字の本を手に持って適度な時間に読んだほうがいい D. 寝る前にスマホを見たり電子書籍を読んだりしてはいけない 【答案】61. B 62. B 63. C 64. D 65. C 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写最好在适当的时间里享受纸质书。明天读书周开始。活动将持续到11月9日，为期两周。今年的标语是“读到最后一页”。我希望读者能够体会到被带入故事世界的乐趣，以及读完后的成就感。读书的好处有很多，比如增加知识和词汇量，提高阅读能力和集中力等。虽然想要增加阅读的机会，但是因为工作和学习的缘故会过度使用眼睛，所以暂时远离书本。那时，朋友向我推荐了一本小说。我正好在读书期间，从图书馆借了那本书。这本书的厚度相当厚，本以为能在归还日之前读完，但越读越觉得有趣，担心也烟消云散了。通过许久未读的书，我再次认识到，睡前读书可以改善睡眠质量，睡眠也会加深。只是，太过投入的话会忘记时间，睡眠不足可能会搞垮身体。也有人认为睡前看手机会降低睡眠质量。因此，在适当的时间里享受纸质书，而不是电子书如何？ 【61题详解】 文章提到「物語の世界に引き込まれる（被吸引）楽しさと、読み終えた時の達成感を読者に知ってほしい。」，所以与文中的“希望别人知道”意思相同的是「知ってもらいたい」。故选B。 【62题详解】 文章提到「読む機会を増やしたいと思う ア 、仕事や勉強で目を使いすぎることもあり、しばらく本から離れている。」，联系前后文可知前后属于转折关系。故选B。 【63题详解】 文章提到「その時、友人からある小説をすすめられた。ちょうど読書の期間で、図書館でその本を借りてきた。」，所以「その本」指代的是朋友推荐的书。故选C。 【64题详解】 文章提到「結構な厚さで返却日までに読み終えられるだろうかと思ったが、読み進めるうちに面白くなり、心配は吹き飛んだ。」，所以是因为不知道借的书能否读完最后一页而担心。故选D。 【65题详解】 文章提到「寝る前にスマホを見ると睡眠の質を下げると思う人もいる。だから、電子書籍でなく紙の本を、適度な時間に楽しんではいかがだろうか。」，所以作者在这篇文章中最想说的是最好在适当的时间里享受纸质书。故选C。 (三) 初めて東京に来た時、びっくりした。渋谷に行ったら、おしゃれな若い女の子がたくさん！特に女子高校生だ。皆、お化粧が上手なのに感心した。というのも、私の国では、10代の女の子のほとんどが地味だからだ。試験の準備のため、毎日重いカバンを持って予備校に通う。日本の女子高校生はそんなことはないようだ。遊園地に行くような気分で通学しているのかな？カパンの中も、化粧品とかお菓子とか雑誌とか、授業に関係ないもの（　ア　）のようだ。ファッション雑誌で「おしやれ講座」とか、「大人っぽく見せる特集」とか、読んで研究してのね。たくさんの女子高校生が頭から足まで全身プランド物（名牌）で飾っているが、いったいその費用はどこから出ているの？欲望のままに物を買っているとすれば、あまり感心しない。でも、彼女たちはこの不景気な日本経済の中で、消費者として大事な役割を果たしている。厳しく批判するのはやめておこう。 66. 「そんなこと」とは何を指すか。 A. 若い女の子はお化粧が上手だということ B. 試験の準備のため、毎日重いカバンを持って予備校に通うということ C. 若い女の子は遊園地に行くということ D. 若い女の子のほとんどはおしゃれだということ 67. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはとれか。 A. ばかり B. ぐらい C. ほど D. こそ 68. 日本の女子高校生に対する考え方には文章に合っていないものはどれか。 A. 日本にはおしゃれで、お化粧の上手な女子高校生はたくさんいます B. 日本の女子高校生はカバンの中に授業に関係のないものをたくさん入れます C. 日本の女子高校生は欲望のままに物を買うので、私はあまり感心しません D. 日本の女子高校生は消費者として、ある意味で戦しく批判することをしないほうがいいです 69. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 筆者は日本の女子大学生の行為にびっくりした B. 筆者の国では、だいたいの高校生が化粧する C. 日本のたくさんの女子高校生はプランド物に夢中になっている D. 授業中、日本の高校生は遊園地へ行くことがある 70. 「厳しく批判するのはやめておこう」とあるが、それはなぜか。 A. 女子高校生はファッション雑誌を研究しているから B. 女子高校生は日本の不景気な経済に役割を果たしているから C. 女子高校生はたくさんのお金を持っているから D. 女子高校生は欲望のままに物を買うことが理解できるから 【答案】66. B 67. A 68. C 69. C 70. B 【解析】 【导语】第一次来东京的时候震惊于有很多时髦的女高中生。日本的女高中生似乎没有为了准备考试，每天背着沉重的书包去补习学校。包里净是些化妆品、点心、杂志之类和上课无关的东西。很多女高中生从头到脚都穿着名牌，在不景气的日本经济中，她们作为消费者发挥着重要的作用。我们应该停止对他们严厉地批评。 【66题详解】 「そ」系列指代前文提到的内容。前文提到「私の国では、10代の女の子のほとんどが地味だからだ。試験の準備のため、毎日重いカバンを持って予備校に通う。」，由此可知在我们国家，十几岁的女孩子几乎都很朴素。为了准备考试，每天背着沉重的书包去补习学校。所以指代的是日本的女高中生似乎没有这种情况。故选B。 【67题详解】 「名词＋ばかり」用于限定某一事物，表示该事物的出现频率高于其他。“只有这个没有别的”，“一味地…”，侧重于消极的方面。本句话的中文意思为“包里净是些化妆品、点心、杂志之类和上课无关的东西。”，故选A。 【68题详解】 原文提到「欲望のままに物を買っているとすれば、あまり感心しない。でも、彼女たちはこの不景気な日本経済の中で、消費者として大事な役割を果たしている。」，由此可知如果只是按照自己的欲望买东西的话，我也不会太佩服他们。但是在不景气的日本经济中，她们作为消费者发挥着重要的作用。只是进行假设，前文提到作者还是对日本女孩佩服的，故选C。 【69题详解】 原文提到「たくさんの女子高校生が頭から足まで全身プランド物（名牌）で飾っている」，由此可知很多女高中生从头到脚都穿着名牌，所以对名牌很热衷，故选C。 【70题详解】 原文提到「彼女たちはこの不景気な日本経済の中で、消費者として大事な役割を果たしている。」，由此可知但是在不景气的日本经济中，她们作为消费者发挥着重要的作用。所以要停止对她们的批判，故选B。 (四) 生まれたばかりの赤ちゃんは、がらがら音のするおもちゃを手放しません。振れば、がらがらとなるおもちゃは、赤ちゃんにとって最高の遊び道具です。しかし、さらに成長すると、がらがらを手放し（放手、含弃）、積み木（堆积木）で遊ぶようになります。積み木のほうが面白くて、価値が高いと感じ始めたからです。組み合わせにより、さまざまな遊び方ができる積み木は、がらがら以上に奥深いおもちゃです。 (　ア　)、さらに成長すると、積み木を手放し、テレビゲームをするようになります。テレビゲームのほうが、より面白く、価値があると感じることができているから、積み木を手放すことができました。客観的に見ると「捨てることの繰り返し」です。 人間は成長するにつれて、より価値の高いものを発見し、手放すことを繰り返します。今、手にしているものを手放せることができるようになるということは、より大切なものを見つけたということです。 より価値の高いものを求めるようになったということは、あなたの精神が成長しているということです。意識が高くなり、より価値の高いものを求め始めるようになったとき、ほかにもっと素晴らしいものはないかと探し始めます。 さらに価値の高いものを見つけたとき、今、執着しているものを手放せます。 成長は「捨てる」という行為に表れます。あなたもより価値のあるものを求め、意識を高めるのです。本当の成長は、捨てることができるようになったとき。手放すことを恐れなくてもいいのです。むしろ、手放せるようにならないといけないのです。 71. 文中に「積み木（堆积木）で遊ぶようになります」とあるが、その理由はどれか。 A. 積み木のほうが面白くて、価値が高いと思ったから B. 赤ちゃんは生まれたばかりから C. おもちゃは、赤ちゃんにとって最高の遊び道具だから D. さまざまな遊び方ができる積み木はがらがらほど奥深くないから 72. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか A. それで B. ところで C. しかし D. つまり 73. 文中に「繰り返します」とあるが、何を繰り返しますか。 A. おもちゃの遊びを繰り返す B. 積み木を繰り返す C. テレビゲームを繰り返す D. より大切なものを発見し、手放すこと 74. この文章によると、本当の成長は何か。 A. より価値の高いものを発見する時 B. 捨てることができるようになった時 C. 精神が成長している時 D. 執着しているものを手放せる時 75. 筆者の考えに合っていないものはどれか。 A. 手放すことを恐れなくてもいい。必要な場合、手放さなければならない B. 成長は「捨てることの繰り返し」です C. 成長は「捨てる」という行為に表れます D. 人は成長する中、みんな積み木を手放します 【答案】71. A 72. C 73. D 74. B 75. D 【解析】 【分析】刚出生的婴儿，会对嘎啦作响的东西抓紧不放。只要动起来就会响的玩具对婴儿来说是最好的游戏道具。可是长大一点之后，婴儿就会放弃会响的玩具，而去玩堆积木的游戏。堆积木更加有趣，也有更高的价值感。根据不同的组合有不同玩法的积木，比只会响的玩具深奥多了。可是进一步成长之后，孩子就会放弃积木，转身投向电视游戏。电视游戏更有趣，更有价值感，于是便可以放开积木。客观来看，就是“重复地放手”。随着人类的成长，会不断重复发现更高价值的东西再到放手这个过程。现在，可以放下手中的东西这件事，才是更重要的。不断追求更高价值的东西是因为你的精神在成长，当人的意识提高，开始追求更高的价值，也开始探索有没有其他美好的事物。发现更高价值的东西的时候，就是对你如今执着的东西放手的时候。成长表现为“放弃”这种行为。真正的成长，是可以放手的时候。不害怕放手，不如说，是必须学会能够放手。 【71题详解】 由文章中「積み木のほうが面白くて、価値が高いと感じ始めたからです。」可以看出，因为积木更有趣，更有价值。故选A。 【72题详解】 根据上下文，随着年龄的成长，原来觉得有趣的积木也不再感兴趣了。所以这里需要一个转折。故选C。 【73题详解】 由上一句「より価値の高いものを発見し、手放すこと」可知，重复的是发现更重要的东西，再到放弃这个过程。故选D。 【74题详解】 由原文可知「本当の成長は、捨てることができるようになったとき。」本题选B。 【75题详解】 由原文可知，放弃积木只是婴幼儿时期的事情，不能放在整个人生的语境中来说。故D项不符合作者的思想。故选D。 非选择题部分 第四部分：写作（满分30分） 76. 假设你现在是一家科技公司的科研人员，公司希望你研发一款机器人用于推广上市，你会选择发明什么类型的机器人呢？（例：家庭用のロボット、工場用のロボット、災害対応のロボット、音楽のロボット、老人介護のロボットなど）请发挥想象，以「私の発明したいロボット」为题具体介绍下你想发明的这款机器人。 写作要点： 结合现代生活实际需求，说说你想发明什么类型的机器人。 介绍下这款机器人的具体功能。 写作要求： 1. 字数为300-350字。 2. 格式正确，书写清楚。 3. 使用「です・ます」体 【答案】私の発明したいロボット 　あなたが一番発明したいロボットはどんなロボットですか。その答えは人によって異なりますが、私はやはり、ゴミ捨てロボットが一番発明したいです。 　エコの理念を込めたいので、ゴミロボットの色はグリーンです。体はカンガルーみたいで丈夫です。それから大きいポケットをつけたらいいと思います。 　何故かゴミロボットが欲しいというと、それは私の生活に大変役に立てるからです。去年から、上海をはじめ、多くの市ではごみの分別という条例が実施されるようになりました。しかしごみすては結構時間が掛かりますし、間違ったら、罰される恐れもあります。ですからもしゴミ捨てロボットがあって、私のかわりにゴミを捨てたら、それほど嬉しいことはないでしょうか。特に高校三年生の私は、毎日勉強に追われて、とても忙しいです。ロボットを利用して、たとえ私が家にいなくても、ごみが捨てられないという心配は全然ありません。 ですから私はゴミ捨てロボットが発明したいです。 【解析】 【详解】根据提示，假设你现在是一家科技公司的科研人员，公司希望你研发一款机器人用于推广上市。针对主题，将题目命名为『私の発明したいロボット』。 范文从三个要点展开阐述：1.发明的具体事物；2.对所发明之物的描述；3.为什么要发明那个东西及它有什么作用。围绕这三个要点文章有理有据，且结构清晰；最后一段回扣题目，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnull