精品解析：2027届内蒙古呼和浩特市高三年级第一次质量检测日语试卷

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野球 C. サッカー 8. 渡辺さんはその試合に出ますか。 A. 出ます。 B. 出ません。 C. 分かりません。 听第7段录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は誰ですか。 A. 鈴木先生 B. 桜テレビの記者 C. 鈴木先生の奥さん 10. 鈴木先生はどこに行きましたか。 A. 散歩に行きました。 B. 学校に行きました。 C. 電話をしに行きました。 11. 男の人はこれから何をしますか。 A. 家に帰る B. 公園に行く C. 後でまた電話する 听第8段录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何を出しますか。 A. ジュース B. コーヒー C. お茶 13. 今はどの季節ですか。 A. 夏 B. 春 C. 冬 14. 石川さんはいつ中国に来ましたか。 A. 一昨年の3月 B. 去年の3月 C. 今年の3月 听第9段录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 図書室はどこにありますか。 A. 教学棟の3階 B. 食堂の隣 C. 運動場の後ろ 16. 女の人はいつも図書室で何をしますか。 A. 宿題をする B. 発表会を準備する C. 雑誌を読む 17. 女の人は何がおいしいと言っていますか。 A. ラーメン B. そば C. うどん 听第10段录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人の関係はどうなっていますか。 A. 上司と部下 B. 教授と学生 C. 医者と看護師 19. 最後はどの会議室に決まりましたか。 A. 103号室 B. 104号室 C. 105号室 20. 会話の内容に合っているのはどれですか。 A. 103号室のほうが広い。 B. 会議室を二つ予約した。 C. 会議に参加する人が少なくない。 笔试部分 一、阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） いい加減（适可而止的）目覚めなさい。まだそんなこともわからないの？勉強はしなければいけないものではありません。したいと思うものです。これからあなたたちは、知らないものや理解できないものにたくさん出会います。美しいとか､楽しいとか､不思議だと思うものにもたくさん出会います。 その時、もっともっとそのことを知りたい､勉強したいと自然に思うから人間なんです。好奇心や探求心のない人間は人間はありません。猿にもあたりません。自分たちの生きているこの世界のことを知ろうとしなくて、何ができると言うんですか。 （ア）勉強しても、生きている限り、分からないことはいっぱいあります。世の中には何でも知ったような顔をした大人がいっぱいいますが、あんなの嘘つきです。いい大学に入ろうが、いい会社に入ろうがいくつになっても勉強しようと思えばいくらでもできるんです。好奇心を失った瞬間、人間は死んだのも当然です。勉強は受験のためにするのではありません。立派な大人になるためにするんです。 21. 文中に「したいと思うもの」とあるが、それは何を指すか。 A. 勉強 B. 人間 C. 生活 D. 事 22. 文中に｢猿にもあたりません」とあるが、それはなぜか。 A. 何も知りたいと思えなくなった。 B. 追い求めることがある。 C. やる気に満ちている。 D. 見るもの触るもの全部新鮮に感じられる。 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それで C. いくら D. たとえば 24. 文中に｢嘘つき」とあるが、それはなぜか。 A. 何でも知っているから B. 何でも知っているのに無知な顔をしているから C. 何も知らないから D. 何も知らないのに知っている顔をしているから 25. この文章のいちばん言いたいことは何か。 A. いい大学や会社に入るために一生勉強しなければならない。 B. よい大人になれるためには、大学で勉強すべきだ。 C. 人間は好奇心を持ち、自分を高めるために勉強すべきだ。 D. 人間は生きている限り､何も分からないままでいてもいい。 （二） 小紅書（シャオホンシュ）は、中国でとても人気のあるSNSです。「中国版インスタグラム」とも呼ばれています。今では、中国人の旅行者にとって、なくてはならないガイドアプリになっています。 中国には14億人の人口があります。（ア）、中国の観光市場は世界でもとても大きなものです。しかし、今ある多くの旅行アプリは、中国語の情報を十分に提供していません。 ですから、小紅書が旅行アプリの中でいちばん使われるようになりました。そして、アジアだけでなく､世界中の人々の旅行の仕方にも影響を与えています。あまり有名ではない観光地でも､小紅書のユーザーの口コミ（口碑，用户评价）で人気になることがあります。例えば、日本の鎌倉にある小さな踏切です。この踏切（铁路道口）は、バスケットボールアニメ『スラムダンク』に出てくる場所で、中国のファンに人気があります。このように、中国人観光客がたくさん訪れている意外なスポットが増えました。その背景には、小紅書の大きな影響があると言われています。中国のSNS調査会社「千瓜データ」の調べによると、小紅書のユーザー数は3億人です。そして、その半分は35歳未満の都市部に住んでいる人たちです。 また､小紅書には観光地の情報だけではなく、日常生活のこと、メイクの技術、ファッションのアドバイスなど、さまざまなジャンル（类型）のコンテンツ（内容、素材）があります。 26. 本文の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. しかし B. ところで C. そのため D. それなのに 27. 「小紅書が旅行アプリの中でいちばん使われるようになりました」とあるが、なぜそう言うか。 A. 中国政府がこのアプリをすすめているから B. 世界中の人々の旅行の仕方にも影響を与えているから C. このアプリで飛行機のチケットが安く買えるから D. 中国人観光客がたくさん訪れている意外なスポットが増えたから 28. 日本の鎌倉の踏切が中国人観光客に人気がある理由は､何ですか。 A. その踏切が世界でいちばん美しい場所だから B. その踏切がアニメに出てくる場所だから C. 日本政府がその踏切を広く宣伝しているから D. 小紅書がその踏切だけを特別に紹介しているから 29. 文中の「このように｣は、何を指すか。 A. 小紅書が中国でとても人気があること B. 小紅書のユーザーが3億人いること C. あまり有名ではない場所が人気になること D. 小紅書にいろいろなコンテンツがあること 30. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 小紅書は観光情報だけを扱っているアプリではない。 B. 都市部に住む35歳未満の人が小紅書のユーザーである。 C. 鎌倉の踏切はもともと世界的に有名な観光地である。 D. 中国の観光市場は世界でいちばん小さい。 （三） モンゴルの広い草原で､貧しい羊飼い（牧羊人）の少年スーホは、ある日弱りきった（衰弱不堪的）真っ白な子馬を見つけました。心優しいスーホは、自分の食べ物を分け与え､懸命に子馬を育てました。子馬は美しくたくましく（茁壮地）成長し、スーホと白馬は、まるで兄弟のように強い絆で結ばれ、いつも一緒に草原を駆け回りました。ある競馬大会で、スーホと白馬は見事に優勝します。領主は褒美として｢娘を娶わせる」と約束しましたが、それは貧しいスーホを欺くための嘘にすぎませんでした。領主は金貨で済まそうとし、スーホが白馬の返還を頼むと､怒って白馬を奪い取ってしまったのです。 領主の屋敷に閉じ込められた白馬は、スーホへの想いを断ち切れず、ある夜､囲いを破って脱出します。しかし追手が放った無数の矢が白馬を襲い、深い傷を負いながらも、それでも白馬は必死にスーホのもとへと走り続けました。 夜明け前、ようやくスーホの元にたどり着いた白馬は、力尽きて倒れました。スーホが抱きしめると、白馬はその腕の中で静かに息を引き取りました（去世）。深い悲しみに沈むスーホの夢に､白馬が現れ言います。「わたしの体で楽器を作って。そうすれば、ずっとそばにいられる。」 目を覚ましたスーホは､白馬の骨と皮、尾の毛を使って､棹（琴杆）の先に馬の頭の彫刻を施した楽器を作りました。これがモンゴルの伝統楽器「馬頭琴（ばとうきん）」の始まりです。スーホが馬頭琴を奏でると､草原の風､駆ける馬のいななき、そしてスーホと白馬の深い絆と悲しみが、美しくも切ない音色となって流れ出ました。 この音色には､失われた命への慈しみ（慈爱）、心と心の絆の尊さ、そして悲しみを芸術へと変える力が込められています。今もなお､草原に響くその調べは、スーホと白馬の物語を語り継いでいるかのようです。 31. 「領主は金貨で済まそうとし」とあるが､領主がこのような行動をとった理由として最も適当なものはどれですか。 A. スーホが金貨を強く要求したから B. 貧しいスーホを軽視し､約束を破るため C. 競馬大会の褒美を減らすため D. 白馬の価値を金貨で評価したから 32. 「白馬は、スーホへの想いを断ち切れず」の「断ち切れず」に意味が最も近いものはどれか。 A. 消せず B. 伝えられず C. 忘れられず D. 耐えられず 33. 「深い傷を負いながらも、それでも白馬は必死にスーホのもとへと走り続けました｣の「ながら」の用法と同じなのはどれか。 A. 彼は歌いながら歩いている B. 小さな体ながら全力で戦った C. 残念ながら､試験に合格できなかった D. 昔ながらの手法を守る 34. 「馬頭琴｣に関する説明文章の内容に合っているものはどれか。 A. モンゴルで古くから伝わる伝統的な楽器 B. スーホが夢のお告げ（托梦）で受けて製作した楽器 C. 弦が草原の草を使って作られた楽器 D. 領主がスーホの優勝祝いに贈った楽器 35. この物語が最も伝えたいメッセージとして適切なものはどれか。 A. 権力者への服従の重要性 B. 競馬での勝利が人生を変える C. 芸術による悲しみの昇華と絆の不滅 D. 動物保護の必要性 （四） 感染病を予防する最も効果的で、経済的な方法はワクチン接種（接种疫苗）だ。ワクチンを接種しておくと､感染や発病､重症化のリスクを効果的に低減することができる。 まず､健康的なライフスタイル（生活方式）を心掛けることが､体を強くし、免疫力を高めるために重要となる。 次に､個人レベルで優れた衛生習慣を保たなければならない。ウイルスなどに接触するリスクを低減することは、インフルエンザを含む呼吸器系感染症の重要な予防策となる。例えば、せきやくしゃみ（咳嗽和打喷嚏）をする時は、ティッシュペーパー（纸巾）やタオルなどで口と鼻を抑え、その後手を洗って、目や鼻、口をできるだけ触らないようにしたほうがよい。 三つ目に､家や仕事場を清潔に保つこと。例えば､家族の誰かがインフルエンザにかかって、世話をしなければならない場合、マスクを着用したほうがよい。（ア）、塩素系消毒液（含消毒液）でウイルスに汚染された物品や床などを消毒するとよい。四つ目に､感染や重症化リスクの高い人は､たくさんの人が集まる公共の場に行くのをできるだけ避け､感染した人にできるだけ接触しないようにしたほうがよい。専門家は発熱などの症状が出た場合、必ず病院へ行き、まず新型コロナウイルス感染症かインフルエンザかを見極め､適切な治療を受けるようにしなければならないと注意を呼びかけている。 36. 免疫力を高めるために重要な役割を果たすのは､次のどれか。 A. 積極的に働くこと B. 常に散歩すること C. 健康的な生活習慣を保つこと D. 好きな物を飲み、食べること 37. 文中の「その後｣は何の後か。 A. ティッシュペーパーやタオルなどを使った。 B. 家族の誰かがインフルエンザにかかった。 C. 新型コロナウイルス感染症を見極めた。 D. せきなどをする時、タオルなどで口と鼻を抑えた。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. ただし C. そこで D. すると 39. 文中に「専門家」が呼び掛けていることは何か。 A. 体に発熱などの症状が出た場合､必ず病院へ行って､入院すること B. 発熱などの症状が出た場合、必ず病院の診断を受け、適当に治療すること C. 発熱などの症状が出た場合はインフルエンザが流行っていること D. 発熱などの症状が出た場合は新型コロナウイルスが流行っていること 40. この文章にタイトルを付けるなら､最も適当なものはどれか。 A. 感染病発生地 B. 感染病治療 C. 感染病予防 D. 感染病発生期 二、语言运用（共两小节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 高橋：冬休みに､初めて高鉄に乗って明光市に行きました。 陳：へえ。どうでした？ 高橋：速かった。乗り心地もとてもよかったです。僕は日本で何回も新幹線に___41___ことがありますが、中国の高鉄は初めてでした。 陳：なるほど。 高橋：新幹線も高鉄も高速鉄道ですが、サービスやデザインなど、いろいろ違いますね。おもしろかったです。 李：___42___何が違いますか。 高橋：えっと､新幹線は指定席と自由席がありますが､高鉄は自由席がありません。 李：自由席？___43___席ですか。 高橋：座る人が決まっていなくて､誰でも自由に座ることができる席のことです。 李：自由席のチケットを___44___、自由席の車両で空いている席にどこでも座ることができますね。 高橋：はい。そして、日本では駅で弁当を買うことが多いです。僕が未来駅の店で食べ物を選んでいる時、父が｢今は買うなよ。もうすぐ時間だから､急ぎなさい。乗ってから買ってもいい」と言いました。 陳：そうですね。高鉄には食堂車がありますからね。 高橋：はい。結局、駅の店で買う___45___食堂車で弁当を買いました。 陳：高鉄で___46___を頼むこともできますよ。 高橋：えっ、本当ですか。じゃ、今度頼ん___47___。ちなみに、中国の高速鉄道は長いと聞きましたが、___48___はどれぐらいですか。 陳：はい。今、世界一だと聞いていますが、___49___ことは調べてから___50___ますね。 41. A. 乗って B. 乗った C. 乗る D. 乗ろう 42. A. たとえば B. たとえ C. つまり D. むしろ 43. A. どう B. どれ C. どの D. どんな 44. A. 買うなら B. 買ったり C. 買ったら D. 買えば 45. A. おかげで B. ほうが C. とおりに D. かわりに 46. A. デリバリー B. ハイキング C. リサイクル D. ボランティア 47. A. でみます B. でいます C. であります D. でいきます 48. A. 長く B. 長くて C. 長さ D. 長い 49. A. くわしい B. やかましい C. うらやましい D. やさしい 50. A. 伝え B. 手伝い C. 届け D. 言い 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わたしは日本人留学生として、中国で2年間の留学生活を　1　（過ごす）た。この2年間､「中国に来てよかった！」と常に感じている。 2年前に初めて中国に来た時、どきどきしていた。でも、先生やクラスメートがみんな　2　（親切）で優しかったので、安心した。この2年間で、友達がたくさんできた。お互いに理解を深めることができて、楽しかった。学校ではみんなといっしょにさまざまなイベント　3　参加した。どれもすばらしい体験だった。先日、友達と中国剪紙という中国の切紙細工を　4　（たいけん）した。紙とはさみだけで　5　（きれいだ）中国結びができてうれしかった。 わたしは毎日の生活　6　通じて、中国の歴史の厚みを味わうことも、便利な現代生活を楽しむこともできた。休みの時、高鉄で家族といっしょに北京や上海、広州などの都市　7　観光に行った。高鉄は数　8　（多い）の都市をつなげていて、とても便利だ。観光地でおいしいものをいっぱい食べて、名所旧跡などいろいろ見物した。どこに行っても、人々の明るい笑顔を見て温かみを感じた。 今の中国を知らない日本人は多い　9　わたしは思う。だから、自分が中国で経験したことを多くの日本人に伝えたい。そして、日中友好の架け橋に　10　（なる）たい。みなさんもチャンスがあったら、ぜひ中国に来て、中国を実感してください。 中国での生活を決して忘れない。中国に来て、本当によかった。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 三、写作（共两小节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 各种节日，如母亲节、教师节、春节等，我们都有寄信或发信息问候对方的习惯，请你自选节日和对象，给他（她）发一个信息表示问候。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます｣体。 第二节（满分30分） 62. 如今新媒体快速普及，碎片化娱乐充斥生活，人们越来越难以静下心深度读书。忙碌的学习与生活中，完整的阅读时间愈发珍贵。如何合理利用零碎时间、主动养成读书习惯，助力白我提升，是值得我们认真思考的话题。请以｢読書の時間を作りましょう」为题，写一篇短文，内容包括： （1）谈谈读书对个人成长的价值和作用； （2）结合你的经历，谈谈日常生活中创造阅读时间的可行方法。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用｢です・ます｣体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $不错的。不。 呼和浩特市2027届高三年级第一次质量监测 日语 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。 2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3.本试卷满分150分。考试时间120分钟。 听力部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人は昨日山に登りましたが、どうして大丈夫だと言いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 景色はすばらしかったから B. 父と一緒に登ったから C. 普段は運動しているから 【答案】C 【解析】 【分析】男：小野さん、昨日山に登ったと聞いたが。 女：ええ、父と一緒に登ったんだ。 男：どうだった？今日、足痛くない？ 女：普段も運動しているから、大丈夫だ。山からの景色は本当に素晴らしかったよ。 【详解】音频提到「普段も運動しているから、大丈夫だ。」，由此可知，女士因为平时有运动，所以登山后没事，故选C。 2. 二人はどこで会うと約束しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本屋 B. 花屋 C. 八百屋 【答案】B 【解析】 【分析】女：もしもし、山田さん、今どこにいる？ 男：私は今、本屋の前にいる。 女：場所を間違えたよ。花屋で会うと約東したよね。 男：すみません。そこで待ってて、今すぐ行くから。 女：はい。 【详解】音频中提到「花屋で会うと約東したよね」，两人约好在花店见面。故选B。 3. 冷蔵庫はチョコレートがありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. あります。 B. ありません。 C. 分かりません。 【答案】B 【解析】 【分析】男：お母さん、冷蔵庫にはもうミルクがないんだ。 女：これからスーパーへ買いに行くよ。 男：ええと、チョコレート、もう全部食べてしまったんだ。 女：歯によくないので、今日は買わないよ。 【详解】音频中提到「ええと、チョコレート、もう全部食べてしまったんだ」，巧克力已经全都吃完了，因此冰箱没有巧克力。故选B。 4. 女の人はどうやって行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. 車 C. 新幹線 【答案】B 【解析】 【分析】男：先週、大阪に行ったよね。 女：ええ。すごく楽しかったよ。おいしいものをたくさん食べた。 男：いいなあ。僕も行きたい。ところで、佐藤さんは電車で行ったの？ 女：いいえ。車で行ったんだ。 【详解】音频提到「車で行ったんだ。」，由此可知，女士是开车去的大阪，故选B。 5. 今日の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨 B. 曇り C. 雪 【答案】C 【解析】 【分析】男：愛子ちゃん、外を見て。雪が降っている。 女：わあ、本当だ。きれいだね。 男：ねえ、遊びに行こうか。 女：でも外が寒いよ。やはり家でアニメを見る。 男：じゃあ、僕1人で行く。 【详解】音频提到「愛子ちゃん、外を見て。雪が降っている。」，故选C。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听第6段录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 工場見学は何曜日ですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 7. 日曜日は何の試合がありますか。 A. バスケットボール B. 野球 C. サッカー 8. 渡辺さんはその試合に出ますか。 A. 出ます。 B. 出ません。 C. 分かりません。 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【分析】女：金曜日の工場見学、40人で行くんだね。 男：いいえ。渡辺さんは怪我で学校を休んだと聞いたよ。 女：そうか。確か日曜日にサッカーの試合があるよね。じゃあ、彼は今回の試合に出られないの？ 男：うん。残念だけど、仕方がないね。 【6题详解】 音频提到「金曜日の工場見学、40人で行くんだね。」由此可知，工厂参观在周五，故选A。 【7题详解】 音频提到「日曜日にサッカーの試合があるよね。」由此可知，周日有足球比赛，故选C。 【8题详解】 音频提到「彼は今回の試合に出られないの？」「うん。」由此可知，渡辺不能参加这次比赛，故选B。 听第7段录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は誰ですか。 A. 鈴木先生 B. 桜テレビの記者 C. 鈴木先生の奥さん 10. 鈴木先生はどこに行きましたか。 A. 散歩に行きました。 B. 学校に行きました。 C. 電話をしに行きました。 11. 男の人はこれから何をしますか。 A. 家に帰る B. 公園に行く C. 後でまた電話する 【答案】9. C 10. A 11. C 【解析】 【分析】男：もしもし。 女：もしもし、どなたですか。 男：あれ、鈴木先生の電話番号じゃありませんか。 女：夫はさっき出かけましたよ。 男：すみません。私は桜テレビの記者で、井上と申します。先生はいつ帰りますか。 女：近くの公園を散歩していて、もうすぐ帰ってくると思います。 男：では、また電話します。失礼しました。 【9题详解】 音频提到「夫はさっき出かけましたよ。」，故选C。 【10题详解】 音频提到「近くの公園を散歩していて、もうすぐ帰ってくると思います。」，故选A。 【11题详解】 音频提到「では、また電話します。」，故选C。 听第8段录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何を出しますか。 A. ジュース B. コーヒー C. お茶 13. 今はどの季節ですか。 A. 夏 B. 春 C. 冬 14. 石川さんはいつ中国に来ましたか。 A. 一昨年の3月 B. 去年の3月 C. 今年の3月 【答案】12. B 13. A 14. C 【解析】 【分析】女：今日は暑いね。アイスコーヒーをどうぞ。 男：ありがとう。 女：あと1週間で8月だね。その時、もっと暑くなるよ。 男：この暑さ、いつまで続くの？もう日本に帰りたいよ。 女：石川さんは今年の3月に中国に来たから、これが中国で迎えた初めての夏だね。 男：ええ。 【12题详解】 音频提到「アイスコーヒーをどうぞ。」，由此可知，女士拿出的是冰咖啡，故选B。 【13题详解】 音频提到「あと1週間で8月だれね。その時、もっと暑くなるよ。」，由此可知，现在是夏天，故选A。 【14题详解】 音频提到「石川さんは今年の3月に中国に来た」，由此可知，石川今年3月来的中国，故选C。 听第9段录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 図書室はどこにありますか。 A. 教学棟の3階 B. 食堂の隣 C. 運動場の後ろ 16. 女の人はいつも図書室で何をしますか。 A. 宿題をする B. 発表会を準備する C. 雑誌を読む 17. 女の人は何がおいしいと言っていますか。 A. ラーメン B. そば C. うどん 【答案】15. A 16. C 17. B 【解析】 【分析】女：みなさん、おはようこさいます。今日は、私の学校について話したいと思います。学校には教学棟、食堂、運動場などがあります。教学棟の3階に図書室があります。私はいつも図書室で雑誌を読みます。食堂の肉まんとそばがおいしいです。運動場は広いです。こんな学校がとても好きです。 【15题详解】 音频提到「教学棟の3階に図書室があります。」，由此可知，图书室在教学楼3楼，故选A。 【16题详解】 音频提到「私はいつも図書室で雑誌を読みます。」，由此可知，女生常在图书室看杂志，故选C。 【17题详解】 音频提到「食堂の肉まんとそばがおいしいです。」，由此可知，食堂的肉包子和荞麦面很好吃，故选B。 听第10段录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人の関係はどうなっていますか。 A. 上司と部下 B. 教授と学生 C. 医者と看護師 19. 最後はどの会議室に決まりましたか。 A. 103号室 B. 104号室 C. 105号室 20. 会話の内容に合っているのはどれですか。 A. 103号室のほうが広い。 B. 会議室を二つ予約した。 C. 会議に参加する人が少なくない。 【答案】18. A 19. C 20. C 【解析】 【分析】女：あ、田中さん、ちょっといい？ 男：はい、部長、何でしょうか。 女：午後は会議があるので、104号室を予約してくれる？ 男：ええと、104号室は今予約できません。103号室と105号室なら、予約できます。 女：そうか。103号室と105号室、どっちが広い？ 男：105号室です。 女：じゃあ、それにする。今回、会議に参加する人が多いから。 【18题详解】 音频提到「はい、部長、何でしょうか。」，由此可知，二人是上司和部下的关系，故选A。 【19题详解】 音频提到「105号室です。」「じゃあ、それにする。」，由此可知，最终确定105号室，故选C。 【20题详解】 音频提到「会議に参加する人が多いから。」，由此可知，参加会议的人比较多，故选C。 笔试部分 一、阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） いい加減（适可而止的）目覚めなさい。まだそんなこともわからないの？勉強はしなければいけないものではありません。したいと思うものです。これからあなたたちは、知らないものや理解できないものにたくさん出会います。美しいとか､楽しいとか､不思議だと思うものにもたくさん出会います。 その時、もっともっとそのことを知りたい､勉強したいと自然に思うから人間なんです。好奇心や探求心のない人間は人間はありません。猿にもあたりません。自分たちの生きているこの世界のことを知ろうとしなくて、何ができると言うんですか。 （ア）勉強しても、生きている限り、分からないことはいっぱいあります。世の中には何でも知ったような顔をした大人がいっぱいいますが、あんなの嘘つきです。いい大学に入ろうが、いい会社に入ろうがいくつになっても勉強しようと思えばいくらでもできるんです。好奇心を失った瞬間、人間は死んだのも当然です。勉強は受験のためにするのではありません。立派な大人になるためにするんです。 21. 文中に「したいと思うもの」とあるが、それは何を指すか。 A. 勉強 B. 人間 C. 生活 D. 事 22. 文中に｢猿にもあたりません」とあるが、それはなぜか。 A. 何も知りたいと思えなくなった。 B. 追い求めることがある。 C. やる気に満ちている。 D. 見るもの触るもの全部新鮮に感じられる。 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それで C. いくら D. たとえば 24. 文中に｢嘘つき」とあるが、それはなぜか。 A. 何でも知っているから B. 何でも知っているのに無知な顔をしているから C. 何も知らないから D. 何も知らないのに知っている顔をしているから 25. この文章のいちばん言いたいことは何か。 A. いい大学や会社に入るために一生勉強しなければならない。 B. よい大人になれるためには、大学で勉強すべきだ。 C. 人間は好奇心を持ち、自分を高めるために勉強すべきだ。 D. 人間は生きている限り､何も分からないままでいてもいい。 【答案】21. A 22. A 23. C 24. D 25. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对学习本质的看法。 适可而止吧，赶紧清醒过来。难道连这点事都还不明白吗？学习本就不是必须去做的东西，而是你会发自内心想要去做的事。接下来你们会遇到数不清的未知事物、无法理解的事物，也会邂逅许许多多让你觉得美好、愉悦、奇妙的存在。 到了那个时候，你会自然而然地想要更进一步了解、钻研这些事物——这才是人之为人的本质。没有好奇、心和探索欲的人根本称不上是人，甚至连猴子都比不上。连自己所生活的这个世界都不愿去试着了解，你说你还能做成什么事呢？ 无论再怎么学习，只要还活着，搞不懂的事情永远数不胜数。世上有很多装出一副无所不知模样的成年人，那些人全都是骗子。不管你考上多好的大学、进了多棒的公司，只要你始终抱着想要学习的念头，不管到多少岁都能尽情汲取知识。当一个人失去好奇心的瞬间，他实质上就已经形同死亡了。学习从来不是为了应付考试，而是为了成为一个出色的人。 【21题详解】 由原文「勉強はしなければいけないものではありません。したいと思うものです」（学习本就不是必须去做的东西，而是你会发自内心想要去做的事）可知，「したいと思うもの」指代的就是前文的主语「勉強」。故选A。 【22题详解】 由原文「好奇心や探求心のない人間は人間ではありません。猿にもあたりません」（没有好奇心和探索欲的人根本称不上是人，甚至连猴子都比不上）可知，之所以说连猴子都不如，是因为失去了人类最最基本的想要知道、想要探究的欲望。故选A。 【23题详解】 由原文（ア）后续内容「勉強しても、生きている限り、分からないことはいっぱいあります」（无论再怎么学习，只要还活着，搞不懂的事情永远数不胜数）可知，此处需要填入表示让步假定的衔接词，「いくら～ても」表示“无论……都、即使……也”，符合语境。故选C。 【24题详解】 由原文「世の中には何でも知ったような顔をした大人がいっぱいいますが、あんなの嘘つきです」（世上有很多装出一副无所不知模样的成年人，那些人全都是骗子）结合前文“只要活着就有无数不懂的事”的铺垫可知，「何でも知ったような顔」表示摆出好像什么都知道的表情，「ような」（好像）说明实际上并不知道，却装作知道。故选D。 【25题详解】 由原文「好奇心を失った瞬間、人間は死んだのも当然です。勉強は受験のためにするのではありません。立派な大人になるためにするんです」（当一个人失去好奇心的瞬间，他实质上就已经形同死亡了。学习从来不是为了应付考试，而是为了成为一个出色的人）及全文内容可知，作者主张学习不是被迫的，而是源于好奇心；人应为了探索世界、提升自我而学习，而不是为了考试或进好学校。故选C。 （二） 小紅書（シャオホンシュ）は、中国でとても人気のあるSNSです。「中国版インスタグラム」とも呼ばれています。今では、中国人の旅行者にとって、なくてはならないガイドアプリになっています。 中国には14億人の人口があります。（ア）、中国の観光市場は世界でもとても大きなものです。しかし、今ある多くの旅行アプリは、中国語の情報を十分に提供していません。 ですから、小紅書が旅行アプリの中でいちばん使われるようになりました。そして、アジアだけでなく､世界中の人々の旅行の仕方にも影響を与えています。あまり有名ではない観光地でも､小紅書のユーザーの口コミ（口碑，用户评价）で人気になることがあります。例えば、日本の鎌倉にある小さな踏切です。この踏切（铁路道口）は、バスケットボールアニメ『スラムダンク』に出てくる場所で、中国のファンに人気があります。このように、中国人観光客がたくさん訪れている意外なスポットが増えました。その背景には、小紅書の大きな影響があると言われています。中国のSNS調査会社「千瓜データ」の調べによると、小紅書のユーザー数は3億人です。そして、その半分は35歳未満の都市部に住んでいる人たちです。 また､小紅書には観光地の情報だけではなく、日常生活のこと、メイクの技術、ファッションのアドバイスなど、さまざまなジャンル（类型）のコンテンツ（内容、素材）があります。 26. 本文の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. しかし B. ところで C. そのため D. それなのに 27. 「小紅書が旅行アプリの中でいちばん使われるようになりました」とあるが、なぜそう言うか。 A. 中国政府がこのアプリをすすめているから B. 世界中の人々の旅行の仕方にも影響を与えているから C. このアプリで飛行機のチケットが安く買えるから D. 中国人観光客がたくさん訪れている意外なスポットが増えたから 28. 日本の鎌倉の踏切が中国人観光客に人気がある理由は､何ですか。 A. その踏切が世界でいちばん美しい場所だから B. その踏切がアニメに出てくる場所だから C. 日本政府がその踏切を広く宣伝しているから D. 小紅書がその踏切だけを特別に紹介しているから 29. 文中の「このように｣は、何を指すか。 A. 小紅書が中国でとても人気があること B. 小紅書のユーザーが3億人いること C. あまり有名ではない場所が人気になること D. 小紅書にいろいろなコンテンツがあること 30. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 小紅書は観光情報だけを扱っているアプリではない。 B. 都市部に住む35歳未満の人が小紅書のユーザーである。 C. 鎌倉の踏切はもともと世界的に有名な観光地である。 D. 中国の観光市場は世界でいちばん小さい。 【答案】26. C 27. B 28. B 29. C 30. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了中国社交平台小红书的属性与行业影响力等。 小红书是在中国极具人气的社交平台，也被称为“中国版Instagram”。如今它已经成为中国游客不可或缺的指南类应用。 中国拥有14亿人口。因此，中国的旅游市场在全球范围内规模也十分庞大。但当下很多现有的旅行类应用，都没有提供充足的中文相关信息。 正因如此，小红书成为了旅行类应用中使用率最高的产品。它的影响力不仅覆盖亚洲，甚至改变了全球民众的旅行方式：哪怕是没什么知名度的景点，也可能凭借小红书用户的口碑走红。比如位于日本镰仓的一处小型铁路道口，这个道口是篮球动画《灌篮高手》中出现的场景，深受中国粉丝喜爱。像这样，有越来越多原本鲜为人知的景点迎来大量中国游客，其背后都离不开小红书的巨大影响力。据中国社交平台调研机构“千瓜数据”的统计，小红书的用户规模达到3亿，其中半数是居住在城市地区、年龄在35岁以下的群体。 除此之外，小红书上不仅有景点相关信息，还涵盖日常生活分享、化妆技巧、时尚建议等各类内容。 【26题详解】 由原文「中国には14億人の人口があります。（ア）、中国の観光市場は世界でもとても大きなものです。」（中国拥有14亿人口，（ア）中国的旅游市场在全球范围内规模也十分庞大。）可知，庞大的人口基数直接催生了规模巨大的旅游市场，前后句为因果顺承关系，「そのため」（因此）契合语境。故选C。 【27题详解】 由原文「しかし、今ある多くの旅行アプリは、中国語の情報を十分に提供していません。ですから、小紅書が旅行アプリの中でいちばん使われるようになりました。そして、アジアだけでなく､世界中の人々の旅行の仕方にも影響を与えています。」（但当下很多现有的旅行类应用，都没有提供充足的中文相关信息。正因如此，小红书成为了旅行类应用中使用率最高的产品。它的影响力不仅覆盖亚洲，甚至改变了全球民众的旅行方式。）可知，选项里“中国政府推广”“可低价买机票”原文均未提及，“小众景点到访量增加”是小红书走红后的结果而非原因，只有“影响全球民众旅行方式”是小红书成为最常用旅行应用后的正向表现，符合题意。故选B。 【28题详解】 由原文「例えば、日本の鎌倉にある小さな踏切です。この踏切は、バスケットボールアニメ『スラムダンク』に出てくる場所で、中国のファンに人気があります。」（比如位于日本镰仓的一处小型铁路道口，这个道口是篮球动画《灌篮高手》中出现的场景，深受中国粉丝喜爱。）可知，该铁路道口走红的原因是它作为知名动画取景地的属性。故选B。 【29题详解】 由原文「あまり有名ではない観光地でも､小紅書のユーザーのロコミで人気になることがあります。例えば、日本の鎌倉にある小さな踏切です。……このように、中国人観光客がたくさん訪れている意外なスポットが増えました。」（哪怕是没什么知名度的景点，也可能凭借小红书用户的口碑走红。比如位于日本镰仓的一处小型铁路道口……像这样，有越来越多原本鲜为人知的景点迎来大量中国游客。）可知，「このように」指代的是前文“小众非知名景点凭借平台口碑走红”的现象。故选C。 【30题详解】 由原文「また､小紅書には観光地の情報だけではなく、日常生活のこと、メイクの技術、ファッションのアドバイスなど、さまざまなジャンルのコンテンツがあります。」（除此之外，小红书上不仅有景点相关信息，还涵盖日常生活分享、化妆技巧、时尚建议等各类内容。）可知，小红书并非仅处理旅游信息的应用。故选A。 （三） モンゴルの広い草原で､貧しい羊飼い（牧羊人）の少年スーホは、ある日弱りきった（衰弱不堪的）真っ白な子馬を見つけました。心優しいスーホは、自分の食べ物を分け与え､懸命に子馬を育てました。子馬は美しくたくましく（茁壮地）成長し、スーホと白馬は、まるで兄弟のように強い絆で結ばれ、いつも一緒に草原を駆け回りました。ある競馬大会で、スーホと白馬は見事に優勝します。領主は褒美として｢娘を娶わせる」と約束しましたが、それは貧しいスーホを欺くための嘘にすぎませんでした。領主は金貨で済まそうとし、スーホが白馬の返還を頼むと､怒って白馬を奪い取ってしまったのです。 領主の屋敷に閉じ込められた白馬は、スーホへの想いを断ち切れず、ある夜､囲いを破って脱出します。しかし追手が放った無数の矢が白馬を襲い、深い傷を負いながらも、それでも白馬は必死にスーホのもとへと走り続けました。 夜明け前、ようやくスーホの元にたどり着いた白馬は、力尽きて倒れました。スーホが抱きしめると、白馬はその腕の中で静かに息を引き取りました（去世）。深い悲しみに沈むスーホの夢に､白馬が現れ言います。「わたしの体で楽器を作って。そうすれば、ずっとそばにいられる。」 目を覚ましたスーホは､白馬の骨と皮、尾の毛を使って､棹（琴杆）の先に馬の頭の彫刻を施した楽器を作りました。これがモンゴルの伝統楽器「馬頭琴（ばとうきん）」の始まりです。スーホが馬頭琴を奏でると､草原の風､駆ける馬のいななき、そしてスーホと白馬の深い絆と悲しみが、美しくも切ない音色となって流れ出ました。 この音色には､失われた命への慈しみ（慈爱）、心と心の絆の尊さ、そして悲しみを芸術へと変える力が込められています。今もなお､草原に響くその調べは、スーホと白馬の物語を語り継いでいるかのようです。 31. 「領主は金貨で済まそうとし」とあるが､領主がこのような行動をとった理由として最も適当なものはどれですか。 A. スーホが金貨を強く要求したから B. 貧しいスーホを軽視し､約束を破るため C. 競馬大会の褒美を減らすため D. 白馬の価値を金貨で評価したから 32. 「白馬は、スーホへの想いを断ち切れず」の「断ち切れず」に意味が最も近いものはどれか。 A. 消せず B. 伝えられず C. 忘れられず D. 耐えられず 33. 「深い傷を負いながらも、それでも白馬は必死にスーホのもとへと走り続けました｣の「ながら」の用法と同じなのはどれか。 A. 彼は歌いながら歩いている B. 小さな体ながら全力で戦った C. 残念ながら､試験に合格できなかった D. 昔ながらの手法を守る 34. 「馬頭琴｣に関する説明文章の内容に合っているものはどれか。 A. モンゴルで古くから伝わる伝統的な楽器 B. スーホが夢のお告げ（托梦）で受けて製作した楽器 C. 弦が草原の草を使って作られた楽器 D. 領主がスーホの優勝祝いに贈った楽器 35. この物語が最も伝えたいメッセージとして適切なものはどれか。 A. 権力者への服従の重要性 B. 競馬での勝利が人生を変える C. 芸術による悲しみの昇華と絆の不滅 D. 動物保護の必要性 【答案】31. B 32. C 33. B 34. B 35. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在蒙古辽阔的草原上，有个贫穷的牧羊少年苏和。一天，他发现了一匹奄奄一息的小白马。心地善良的苏和把自己的食物分给小马，竭尽全力悉心照料。小马渐渐长成俊美健壮的骏马，苏和与白马如同兄弟一般，紧紧维系着深厚的羁绊，时常一同驰骋在草原之上。在一场赛马比赛中，苏和与白马一举夺得冠军。领主许诺赏赐，说要将女儿许配给他，可这只是欺骗贫苦苏和的谎言。领主打算用金币草草了结此事，当苏和请求归还白马时，领主勃然大怒，强行夺走了白马。 被关在领主宅邸里的白马始终放不下对苏和的思念，某天夜里冲破围栏逃了出去。然而追兵射出无数箭矢击中了白马，即便身负重伤，白马依旧拼尽全力朝着苏和的方向奔跑。 黎明将至，白马终于挣扎着回到苏和身边，力竭倒地。苏和抱住它，白马在他的怀中静静离世。深陷悲痛的苏和梦见白马现身，对他说：“用我的身躯做成乐器吧，这样我就能一直陪在你的身旁。” 苏和醒来后，取用白马的骨头、皮毛与尾毛，制作出一把琴杆顶端雕刻马头的乐器。这便是蒙古传统乐器“马头琴”的由来。每当苏和拉起马头琴，草原的风声、奔马的嘶鸣，还有苏和与白马之间深重的羁绊与哀伤，都会化作优美又凄婉的琴声缓缓流淌。 这琴声之中，饱含着对逝去生命的悲悯、人与人心灵羁绊的可贵，以及将悲伤化为艺术的力量。直至今日，草原上回荡的旋律，仿佛仍在代代讲述着苏和与白马的故事。 【31题详解】 文章提到「領主は褒美として『娘を娶わせる』と約束しましたが、それは貧しいスーホを欺くための嘘にすぎませんでした。」，由此可知，领主之前约定“让女儿嫁给苏和”，但这“只不过是欺骗贫穷的苏和的谎言”，之后才打算用金币打发苏和，本质是轻视出身贫寒的苏和、违背之前的约定。故选B。 【32题详解】 文章提到「領主の屋敷に閉じ込められた白馬は、スーホへの想いを断ち切れず、ある夜､囲いを破って脱出します。」，由此可知，「断ち切れず」在这里指白马对苏和的思念无法被斩断，和「忘れられず」“无法忘记”语义接近。故选C。 【33题详解】 文章提到「深い傷を負いながらも、それでも白馬は必死にスーホのもとへと走り続けました。」，其中「ながらも」表示逆接转折，意思是“尽管身受重伤，白马依然拼命朝着苏和的方向奔跑”。B选项“尽管身躯渺小，仍拼尽全力战斗”的「ながら」同样是逆接转折用法，故选B。 【34题详解】 文章提到「深い悲しみに沈むスーホの夢に､白馬が現れ言います。『わたしの体で楽器を作って。そうすれば、ずっとそばにいられる。』」，由此可知，苏和陷入悲痛时梦到白马托梦让他用自己的身体做乐器，醒来后苏和按照梦中的指引做出了马头琴。故选B。 【35题详解】 文章提到「この音色には､失われた命への慈しみ（慈爱）、心と心の絆の尊さ、そして悲しみを芸術へと変える力が込められています。」，由此可知，马头琴的音色里藏着对逝去生命的慈爱、羁绊的珍贵，以及把悲伤转化为艺术的力量，对应“通过艺术将悲伤升华、羁绊永不磨灭”的核心主旨。故选C。 （四） 感染病を予防する最も効果的で、経済的な方法はワクチン接種（接种疫苗）だ。ワクチンを接種しておくと､感染や発病､重症化のリスクを効果的に低減することができる。 まず､健康的なライフスタイル（生活方式）を心掛けることが､体を強くし、免疫力を高めるために重要となる。 次に､個人レベルで優れた衛生習慣を保たなければならない。ウイルスなどに接触するリスクを低減することは、インフルエンザを含む呼吸器系感染症の重要な予防策となる。例えば、せきやくしゃみ（咳嗽和打喷嚏）をする時は、ティッシュペーパー（纸巾）やタオルなどで口と鼻を抑え、その後手を洗って、目や鼻、口をできるだけ触らないようにしたほうがよい。 三つ目に､家や仕事場を清潔に保つこと。例えば､家族の誰かがインフルエンザにかかって、世話をしなければならない場合、マスクを着用したほうがよい。（ア）、塩素系消毒液（含消毒液）でウイルスに汚染された物品や床などを消毒するとよい。四つ目に､感染や重症化リスクの高い人は､たくさんの人が集まる公共の場に行くのをできるだけ避け､感染した人にできるだけ接触しないようにしたほうがよい。専門家は発熱などの症状が出た場合、必ず病院へ行き、まず新型コロナウイルス感染症かインフルエンザかを見極め､適切な治療を受けるようにしなければならないと注意を呼びかけている。 36. 免疫力を高めるために重要な役割を果たすのは､次のどれか。 A. 積極的に働くこと B. 常に散歩すること C. 健康的な生活習慣を保つこと D. 好きな物を飲み、食べること 37. 文中の「その後｣は何の後か。 A. ティッシュペーパーやタオルなどを使った。 B. 家族の誰かがインフルエンザにかかった。 C. 新型コロナウイルス感染症を見極めた。 D. せきなどをする時、タオルなどで口と鼻を抑えた。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. ただし C. そこで D. すると 39. 文中に「専門家」が呼び掛けていることは何か。 A. 体に発熱などの症状が出た場合､必ず病院へ行って､入院すること B. 発熱などの症状が出た場合、必ず病院の診断を受け、適当に治療すること C. 発熱などの症状が出た場合はインフルエンザが流行っていること D. 発熱などの症状が出た場合は新型コロナウイルスが流行っていること 40. この文章にタイトルを付けるなら､最も適当なものはどれか。 A. 感染病発生地 B. 感染病治療 C. 感染病予防 D. 感染病発生期 【答案】36. C 37. D 38. A 39. B 40. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了预防传染病最有效、最经济的方法是接种疫苗。接种疫苗后，能够有效降低感染、发病以及重症化的风险。首先，坚持健康的生活方式，对增强体质、提高免疫力十分重要。其次，个人必须养成良好的卫生习惯。降低接触病毒等病原体的风险，是包括流感在内的呼吸道传染病的重要预防手段。例如，咳嗽、打喷嚏时，要用纸巾、毛巾等捂住口鼻，之后洗手，尽量不要触碰眼睛、鼻子和嘴巴。第三，要保持居家和工作场所的清洁。比如，如果家里有人患上流感，需要照料患者时，最好佩戴口罩。此外，可以使用含氯消毒液对被病毒污染的物品、地面等进行消毒。第四，感染及重症风险较高的人群，应尽量避免前往人员密集的公共场所，减少与感染者的接触。专家提醒呼吁：如果出现发热等症状，一定要前往医院，先判断是新冠病毒感染还是流感，并接受恰当的治疗。 【36题详解】 文章提到「健康的なライフスタイル（生活方式）を心掛けることが､体を強くし、免疫力を高めるために重要となる。」，由此可知，保持健康的生活方式对于增强体质、提高免疫力至关重要。故选C。 【37题详解】 文章提到「せきやくしゃみ（咳嗽和打喷嚏）をする時は、ティッシュペーパー（纸巾）やタオルなどで口と鼻を抑え、その後手を洗って、目や鼻、口をできるだけ触らないようにしたほうがよい。」，由此可知，「その後」指代前文“咳嗽、打喷嚏时用纸巾或毛巾捂住口鼻”这个动作之后。故选D。 【38题详解】 文章提到「家族の誰かがインフルエンザにかかって、世話をしなければならない場合、マスクを着用したほうがよい。（ア）、塩素系消毒液（含消毒液）でウイルスに汚染された物品や床などを消毒するとよい。」，由此可知，前文说照顾流感患者时最好戴口罩，后文补充用消毒液消毒物品的另一个防疫做法，是并列追加的逻辑。「また」意为“另外、还有”，符合语境；「ただし」表转折、「そこで」表因果、「すると」表顺承发现，都不符合此处逻辑。故选A。 【39题详解】 文章提到「専門家は発熱などの症状が出た場合、必ず病院へ行き、まず新型コロナウイルス感染症かインフルエンザかを見極め､適切な治療を受けるようにしなければならないと注意を呼びかけている。」，由此可知，专家呼吁的内容是出现发热症状务必就医诊断、接受恰当治疗。故选B。 【40题详解】 文章通篇在讲如何预防传染病：接种疫苗、健康生活、保持卫生习惯、消毒、避免人群聚集、出现症状及时就医等，核心主题为传染病预防。故选C。 二、语言运用（共两小节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 高橋：冬休みに､初めて高鉄に乗って明光市に行きました。 陳：へえ。どうでした？ 高橋：速かった。乗り心地もとてもよかったです。僕は日本で何回も新幹線に___41___ことがありますが、中国の高鉄は初めてでした。 陳：なるほど。 高橋：新幹線も高鉄も高速鉄道ですが、サービスやデザインなど、いろいろ違いますね。おもしろかったです。 李：___42___何が違いますか。 高橋：えっと､新幹線は指定席と自由席がありますが､高鉄は自由席がありません。 李：自由席？___43___席ですか。 高橋：座る人が決まっていなくて､誰でも自由に座ることができる席のことです。 李：自由席のチケットを___44___、自由席の車両で空いている席にどこでも座ることができますね。 高橋：はい。そして、日本では駅で弁当を買うことが多いです。僕が未来駅の店で食べ物を選んでいる時、父が｢今は買うなよ。もうすぐ時間だから､急ぎなさい。乗ってから買ってもいい」と言いました。 陳：そうですね。高鉄には食堂車がありますからね。 高橋：はい。結局、駅の店で買う___45___食堂車で弁当を買いました。 陳：高鉄で___46___を頼むこともできますよ。 高橋：えっ、本当ですか。じゃ、今度頼ん___47___。ちなみに、中国の高速鉄道は長いと聞きましたが、___48___はどれぐらいですか。 陳：はい。今、世界一だと聞いていますが、___49___ことは調べてから___50___ますね。 41. A. 乗って B. 乗った C. 乗る D. 乗ろう 42. A. たとえば B. たとえ C. つまり D. むしろ 43. A. どう B. どれ C. どの D. どんな 44. A. 買うなら B. 買ったり C. 買ったら D. 買えば 45. A. おかげで B. ほうが C. とおりに D. かわりに 46. A. デリバリー B. ハイキング C. リサイクル D. ボランティア 47. A. でみます B. でいます C. であります D. でいきます 48. A. 長く B. 長くて C. 長さ D. 長い 49. A. くわしい B. やかましい C. うらやましい D. やさしい 50. A. 伝え B. 手伝い C. 届け D. 言い 【答案】41. B 42. A 43. D 44. C 45. D 46. A 47. A 48. C 49. A 50. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，是几人围绕高桥初次乘坐中国高铁的体验展开的对话。 高桥：寒假的时候，我第一次坐高铁去了明光市。 陈：哎，体验怎么样呀？ 高桥：速度特别快，乘坐的舒适度也非常好。我在日本已经坐过好多次新干线了，坐中国高铁还是头一回。 陈：原来是这样啊。 高桥：新干线和高铁虽然都属于高速铁路，但在服务、设计等方面有很多不一样的地方，特别有意思。 李：比如说都有哪些地方不一样呢？ 高桥：嗯……新干线有指定席和自由席，但高铁是没有自由席的。 李：自由席？是指什么样的座位呀？ 高桥：就是没有指定乘坐人，任何人都可以自由就坐的座位。 李：也就是说，买了自由席的票之后，就可以在自由席车厢里随便找空座位坐对吧？ 高桥：没错。而且在日本，大家经常会在车站买便当。我之前在未来站的店里选食物的时候，我爸爸跟我说“现在别买，马上就到点了，赶紧的，上车之后再买也行”。 陈：确实是这样，高铁上是有餐车的嘛。 高桥：对，最后我就没在车站的店里买，而是在餐车买了便当。 陈：坐高铁的时候还可以点外卖哦。 高桥：哎？真的吗？那下次我要试试看。对了，我听说中国的高速铁路线路很长，它的总长度大概是多少呀？ 陈：嗯，我听说目前是世界第一，不过详细的情况我查完之后再告诉你。 【41题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“我在日本已经坐过好多次新干线了”。句型「～たことがある」前接动词た形表示曾经做过某事。「乗って」是动词「乗る」的て形；「乗った」是た形，符合语境；「乗る」是基本形；「乗ろう」是意志形。故选B。 【42题详解】 本题考查连词。由原文可知，前文高桥提到新干线和高铁在服务、设计等很多方面有差异，李接下来追问“有什么不同”，请对方列出例子，「たとえば」意为“比如、例如”，符合语境；「たとえ」意为“即使、哪怕”；「つまり」意为“也就是说、总而言之”；「むしろ」意为“不如说、反倒”。故选A。 【43题详解】 本题考查疑问词。由原文可知，此处李不知道自由席的定义，询问“是怎样的座位呢”，后文是名词「席」。「どう」意为“如何、怎样”；「どれ」意为“哪一个”；「どの」意为“哪个”；「どんな」意为“什么样的”，连体词，符合语境。故选D。 【44题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，这里表达“买了自由席的票之后，就可以在自由车厢的空座位上随便坐”。「～なら」表示假定条件，后接主张；承接前面的话题，「買うなら」意为“如果要买的话”；「～たり」表示列举一个动作或状态，「買ったり」意为“买了之类的”；「～たら」表示假定条件，前项成立后项就成立，「買ったら」意为“买了之后的话”，符合语境；「～ば」是动词ば形，表示假定；「買えば」意为“如果买的话”。故选C。 【45题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，前文高桥爸爸让他别在车站买便当，上车再买，所以此处是“没有在车站的店里买，转而在餐车买了便当”。「おかげで」意为“多亏了”；「ほうが」意为“……方面更好”；「とおりに」意为“按照……”；「かわりに」意为“代替”，符合语境。故选D。 【46题详解】 本题考查外来语。由原文可知，此处是指在高铁上也可以点外卖。「デリバリー」意为“外卖、配送”，符合语境；「ハイキング」意为“徒步郊游”；「リサイクル」意为“回收再利用”；「ボランティア」意为“志愿者”。故选A。 【47题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，「てみる」表示尝试做某事，「今度頼んでみます」下次我试试看点外卖，符合语境；「ている」表示动作、作用的结果状态；「てある」表示动作、行为结果的存续状态；「ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化。故选A。 【48题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处要表达“（线路的）长度是多少”，需要填入名词。「長く」是形容词「長い」的连用形；「長くて」是て形；「長さ」是名词形式，表示“长度”，符合语境；「長い」是基本形。故选C。 【49题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，此处表示“详细的情况我查完之后再告诉你”。「くわしい（詳しい）」意为“详细的、详尽的”，符合语境；「やかましい（喧しい）」意为“吵闹的、啰嗦的”；「うらやましい（羨ましい）」意为“羡慕的”；「やさしい（優しい）」意为“温柔的、简单的”。故选A。 【50题详解】 本题考查动词词义。「伝える」意为“传达、告知”，此处指查完详细信息之后再传达给对方，符合语境；「手伝う」意为“帮忙”；「届ける」意为“递送、上报”；「言う」意为“说、讲”。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わたしは日本人留学生として、中国で2年間の留学生活を　1　（過ごす）た。この2年間､「中国に来てよかった！」と常に感じている。 2年前に初めて中国に来た時、どきどきしていた。でも、先生やクラスメートがみんな　2　（親切）で優しかったので、安心した。この2年間で、友達がたくさんできた。お互いに理解を深めることができて、楽しかった。学校ではみんなといっしょにさまざまなイベント　3　参加した。どれもすばらしい体験だった。先日、友達と中国剪紙という中国の切紙細工を　4　（たいけん）した。紙とはさみだけで　5　（きれいだ）中国結びができてうれしかった。 わたしは毎日の生活　6　通じて、中国の歴史の厚みを味わうことも、便利な現代生活を楽しむこともできた。休みの時、高鉄で家族といっしょに北京や上海、広州などの都市　7　観光に行った。高鉄は数　8　（多い）の都市をつなげていて、とても便利だ。観光地でおいしいものをいっぱい食べて、名所旧跡などいろいろ見物した。どこに行っても、人々の明るい笑顔を見て温かみを感じた。 今の中国を知らない日本人は多い　9　わたしは思う。だから、自分が中国で経験したことを多くの日本人に伝えたい。そして、日中友好の架け橋に　10　（なる）たい。みなさんもチャンスがあったら、ぜひ中国に来て、中国を実感してください。 中国での生活を決して忘れない。中国に来て、本当によかった。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 過ごし 52. しんせつ 53. に 54. 体験 55. きれいな 56. を 57. へ 58. 多く 59. と 60. なり 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我作为日本留学生，在中国度过了两年的留学生活。这两年里，我时常感慨“能来中国真是太好了！”两年前初次来到中国时，我的内心忐忑不安。不过老师和同学们都十分热情友善，我便安心下来。这两年，我交到了很多朋友。我们能够加深彼此的理解，过得十分愉快。在校期间，我和大家一起参加了各式各样的活动，每一次都是非常珍贵的经历。前几天，我和朋友一起体验了中国剪纸这项手工技艺。仅仅用纸和剪刀就能做出精美的中国结，我特别开心。通过日常生活，我既体会到中国深厚的历史底蕴，也享受到便捷的现代生活。假期里，我和家人乘坐高铁前往北京、上海、广州等城市观光。高铁连通着众多城市，十分便利。在观光地品尝了很多美食，还参观了各类名胜古迹。无论走到哪里，看到人们明媚的笑容，我都能感受到一份温暖。我认为，有很多日本人并不了解当下的中国。所以我想把自己在中国的经历分享给更多日本人，立志成为中日友好的桥梁。大家如果有机会，一定要来亲身感受中国。我永远不会忘记在中国的这段生活。来到中国，真的太好了。 【51题详解】 本题考查动词活用。「過ごす」的た形为「過ごした」，表示已经度过，故填「過ごし」。 【52题详解】 本题考查形容词发音。「親切」的读音为「しんせつ」，意为“热情、亲切”，故填「しんせつ」。 【53题详解】 本题考查助词。「に」表示动作涉及的对象，句意：我和大家一起参加了各式各样的活动。故填「に」。 【54题详解】 本题考查动词发音。「たいけんする」对应的日文汉字为「体験する」，意为“体验”，故填「体験」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「きれい」是二类形容词，用「きれいな」的形式修饰名词「中国結び」，表示精美的中国结，故填「きれいな」。 【56题详解】 本题考查句型。「～を通じて」意为“通过……”，句意：通过日常生活，我既体会到中国厚重的历史底蕴，也能享受便利的现代生活，故填「を」。 【57题详解】 本题考查助词。「へ」表示动作移动的方向，表示前往各个城市观光，故填「へ」。 【58题详解】 本题考查形容词活用。形容词「多い」，修饰名词时使用「多く」的形式加「の」接名词「都市」，表示很多城市，故填「多く」。 【59题详解】 本题考查助词。「と」表示引出思考、想法的内容，句意：我觉得有很多日本人并不了解如今的中国。故填「と」。 【60题详解】 本题考查动词活用。「～たい」前接动词ます形，表示想要做某事，「なる」的ます形为「なり」，故填「なり」。 三、写作（共两小节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 各种节日，如母亲节、教师节、春节等，我们都有寄信或发信息问候对方的习惯，请你自选节日和对象，给他（她）发一个信息表示问候。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます｣体。 【答案】 　　　　　　　　　　　　 お母さんへ 　こんにちは。母の日、おめでとうございます。勉強で悩んでいる時に、いつも優しく励ましてくださり、本当にありがとうございます。毎日お忙しいと思いますが、どうぞお体に気をつけてください。私もこれからもっと頑張って、お母さんに喜んでもらえるようにしたいです。これからもよろしくお願いします。 【解析】 【分析】 【详解】根据要求，这是一篇祝贺母亲节的短信作文，围绕“节日问候”和“表达感谢”展开。 开头：以「母の日、おめでとうございます」点明主题，接着用「勉強で悩んでいる時に、いつも優しく励ましてくださり、本当に～」聚焦于母亲在学业上给予的精神鼓励，使感谢内容具体化； 接着，可使用「毎日お忙しいと思いますが、どうぞお体に気をつけてください」的敬语表达对母亲健康的关心，再用「私もこれからもっと頑張って、お母さんに喜んでもらえるようにしたいです」表明努力决心，将感恩化为实际行动； 结尾：以「これからもよろしくお願いします」收束。全文统一使用「です・ます」体，内容完整，语言简洁自然，情感真挚温暖。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 如今新媒体快速普及，碎片化娱乐充斥生活，人们越来越难以静下心深度读书。忙碌的学习与生活中，完整的阅读时间愈发珍贵。如何合理利用零碎时间、主动养成读书习惯，助力白我提升，是值得我们认真思考的话题。请以｢読書の時間を作りましょう」为题，写一篇短文，内容包括： （1）谈谈读书对个人成长的价值和作用； （2）结合你的经历，谈谈日常生活中创造阅读时间的可行方法。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用｢です・ます｣体。 【答案】 読書時間を作りましょう 今、スマホ等のメディアが普及し、私たちはなかなか静かに本を読む時間を持てなくなりました。しかし、読書は私たちの成長にとって大切です。 読書をすると、知識を増やすことができるだけでなく、考える力を養うこともできます。本を読むことで、自分の知らない世界を知り、心を豊かにすることができます。忙しい毎日の中でも、読書は自分を高めるよい方法です。 では、どのように読書の時間を作ればよいでしょうか。まず、通学の電車の中や寝る前の少しの時間を利用しましょう。短い時間でも毎日続けることが大切です。また、スマホを見る時間を減らし、その分を読書にあてます。 毎日少しずつでも本を読む習慣をつけましょう。読書の時間を作ることで、より豊かな毎日を送ることができます。（321字） 【解析】 【分析】 【详解】根据要求，这篇作文采用简洁的四段式结构。围绕“读书的价值”和“创造阅读时间的方法”两个要点展开论述。 开头：以「今、スマホなどのメディアが普及し、私たちはなかなか静かに本を読む時間を持てなくなった」点出当代人面临的阅读困境，为下文做铺垫； 正文：分两段叙述。①第二段可用「読書をすると、知識を増やすことができるだけでなく、～こともできます」，其中「だけでなく」递进式说明读书的价值，再用「本を読むことで、知らない世界を知り、心を豊かにすることができます」具体描述读书的内心与精神收获； ②第三段结合日常生活提出可行方法，可采用「通学の電車の中や寝る前の少しの時間を利用しましょう」「短い時間でも毎日続けることが大切です」强调利用碎片化时间，坚持比时长更关键； 结尾：提出「毎日少しずつでも本を読む習慣をつけましょう」的倡议，以及「読書の時間を作ることで、より豊かな毎日を送ることができます」将创造阅读时间与丰富生活直接关联，升华主题。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $加上兰州国人。猫咪。头样等等。you加上。兰州国内。猫咪。头等等。Hey you. 摩西，好的，是给先生打电话给我了。你没想到。对吧？没打电话，是现在还是嘻嘻。don't. 是给先生打电话帮我了，没。上课。的。没打电话啥事，现在是。 null