第七单元四时之景皆成趣-2023学年五年级全一册语文【阅读强化训练100篇】

小学语父阅读100篇·5年级 2.第一次想流泪是因为“我”看到曾经干活利落的 第36篇融雪（节选） 母亲越来越老而伤心；第二次则是因为看到母亲 1.厚厚安稳悄悄细细 因为无力照顾儿女而独自难过。“我”两次都没 2.动作描写，从中可以感受到作者对于雪的喜爱」 流出泪来是害怕母亲看到后伤心。 以及在融雪中找到乐趣而十分高兴的心情。 3.(1)“贴”字表现出离别时妈妈对“我”的不舍， 3.拟人，对日出进行了生动的描绘和渲染，并间接 “反反复复”表现出母亲对于“我”空着手 写出了融雪的可爱之处。 离去感到内疚。 4.示例：我和我的朋友一起打过雪仗、堆过雪人。 (2)“终于”一词表现出作者发现母亲变老这个 第37篇月亮是乡村的一枚邮戳（节选） 现实后的伤心，同时也表明这是每个母亲都 1.描写了月下家人吃饭、月下奶奶哄孩子、月下乡 会经历的事情，主题得到了升华 下人聊天、月下亲人话别等画面。 第31篇选择 2.运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了 1.因为妻子把父亲当成了生活上的负担」 乡村月亮升起，为乡下人照亮院子的情景，烘托 2.神态想和儿子住在一起，但又怕连累儿子 出了乡村环境的幽静和乡村人美好温馨的生活。 3.把父亲送出去把父亲接回来 3.好。①吸引读者的阅读兴趣；②运用了比喻的修 4.比喻通过细致的动作描写，生动地表现出父亲 辞手法，把月亮比作邮戳，形象地表明月亮在乡 对儿子的爱 村特有的意义，表达了作者对乡村月亮的喜爱和 5.示例：父亲，谢谢您对我默默的付出 赞美之情」 第32篇母亲 4.示例：本文全篇虽然都有对月亮的描写，但月亮 1,充分表达了作者对母亲深深的爱和无限的怀念 总是伴随着“人”的活动。作者是通过月亮来表 之情。 达自己对乡村宁静生活的喜爱以及对家乡的怀念 2.母亲担心“我”而时常寻找“我” 之情。 3.这句话表达了作者对于母亲在世时没能好好珍惜 第38篇小街的夏日 的后悔之情，以及对母爱的深切期盼。 1.聚集伸展吵闹挺立 4.文章表达了作者对母亲的爱、怀念以及追悔之情。 2.清晨柳树杨树小花 第33篇 3.然而.小街的夏日之美，又何止是这夏日的清晨呢？ 1.是父母对郑小君的爱使她活了下来。虽然有呼吸 4.静态动态动静结合 球能维持郑小君的生命，但如果没有父母坚持不 5.示例：在我的记忆中，夏日是十分快乐的。我可 间断地给女儿“手动”呼吸，郑小君也不可能 以缠着妈妈给我买冰激凌，可以和小伙伴们尽情 直活下去。我们要学会感恩父母。 地玩耍，还可以在公园的森林中，尽情地听蝉鸣 2.B 鸟叫。 3.我发现父母对儿女的爱是默默的、无私的，但儿 第39篇 女有时候对父母的关爱却不够。 1.(1)V(2)×2.动态静态 4.示例：谁言寸草心，报得三春晖。 3.示例：苍翠的青山中，一条银白色的瀑布从天而 十月胎恩重，三生报答轻。 降，挂立在山间。 第34篇 已死的田崩 4.示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 1.A2.C 不识庐山真面目，只缘身在此山中 3.母熊之所以死了还不倒下，就是担心巨石滚落伤 第40篇乡思 到小熊。 1.极目远跳。 指青山。 4.母爱是十分伟大的，它可以跨越物种，是永不消 2.落日碧山暮云被连绵的青山和厚厚的云层 失的 挡住了 第七单元四时之景当成趣 3.遥远诗人对家乡浓厚的思念之情 第35篇 4.本来就恼恨眼前的青山遮断了我的视线，那重重 1.C2.D3.C 暮云还来把青山密密地遮住。 4.解释了白马湖名字的由来，并引出下文中的内容。 第八单元读书的学问 除此之外，还可以突出白马湖为周边居民生活做 第41篇名人读书法 出的贡献 1即使也无论都既又 116第七单元四时之景皆成趣 第七单元 四时之景皆成趣 阅读目标 1.赏析文章中的描写手法；厘 2.体会作者细腻的内心感受；量血 3.了解文章结构。 阅读方法 整体感知文章内容，借助文中的关键词句理清文章的写作思路 阅读方法 阅读时关注作者对景物的情感 同步阅读 第35篇 我的家乡在美丽的白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白同1.首句有什么作用？ 马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：远古时候，天上有一匹白色的 神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡来到了人间。为此，玉皇大帝大 发雷霆，派出天兵天将捉拿白马返回天庭，准备处以极刑。白马苦苦哀求，间2.把白马湖的神 玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖泊永远留在人间。话传说放在文章开头 人们为了纪念它，就把那个湖叫作白马湖。不信，你从山上望下去，那有什么好处？ 静静的湖面真像一匹白马呢。：. 春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在 田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进白马湖里，在湖面上织出一张无 比巨大的透明的网，笼罩着辽阔的湖面，还有湖边的花草树木。 夏天，骄阳似火，蝉在茂密的枝叶间“热呀、热呀”地拼命叫喊着。 我们一有空，就成群结队地往白马湖的怀抱里跳，“扑通、扑通”，掀 起无数浪花。蝉叫声、哗哗的水声、我们的欢笑声，合成一组令人陶醉 的交响曲。傍晚，湖面平静了，月亮上来了，微风吹来，波纹阵阵，我 们把脚伸进湖水里，任由凉凉的湖水舔着我们的小脚丫，好舒服呀！ 秋天，秋风吹拂，树木沙沙地响着。白马湖水也微微地起了波纹， 它莫不是在为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这 39 小学语文阅读100篇·5年级 美丽的夜景。 冬天，白马湖又变成了渔民的天地。雾气腾腾的湖面上，渔民们用问3.文章描写了白 力挥动着船浆，抛撒着渔网。看他们喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。马湖一年四季怎样的 白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给景色？ 我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。 我爱你，白马湖！ 1.给文章加个合适的题目，下面最合适的选项是( A.白马湖 B.白马湖的传说 C.白马湖的四季 D.四季之美 2.本文对白马湖景色的描写，是按照( )的顺序来写的。 A.时间 B.空间 C.事物发展 D.四季变化 3.从结构安排上看，本文的写作结构是( ）。/博园 A.总一分 B.分一总 C.总一分一总 D.分一总一分 4.本文主要描写的是白马湖的景色，却插叙了一段关于白马湖的传说，这样安排有什么好处？ 第36篇 融雪（节选） 一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。所有事物都躲在大雪的怀抱里。 间1这句话描绘了怎 沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。世界忽然一片光亮。山峦、 样的景色？想象一下。 田地、树木，都反射着耀眼的光芒。大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里， 你都可以安稳地睡上一觉。 等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。 在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。 我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。当瓦片上的雪开始融化，瓦楞 里就开始涌出细细的雪水。屋檐前的雨水开始滴答成声。我们一群小孩 在雨水里进进出出。假若水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的 惊叫。每一次进出，我们都显得小心而紧张，就像躲避横飞的子弹。 累了，我们就坐在庭院里休息。人还未坐定，山腰上就传来“哗哗” 间2.从句子中的“哗 的声音。原来是树上的雪块开始坠落了。这里一处，那里一处，这边的哗”“这里一处”“那 雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。一时间，远远近近的里一处”可以看出什么？ 落雪声响成一片。山腰上细雪飞舞。那纷飞的细末，在阳光下发出好看 的光芒 我们再也不甘心就这样看着，于是拿了木棒去山腰上敲雪。棒子一 落在树上，雪块就纷纷坠落。那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹，迸 40 第七单元四时之景皆成趣 出无数的雪花。那些雪花，在空中洋洋洒洒。阳光把它们装粉得五彩缤纷、 绚丽夺目。霎时间，大树小树旁边开满了光彩夺目的花朵。 L,从文中找出合适的修饰词语填空。 的棉被 地睡觉 地滑落 的雪水 2.文中画“”的句子是什么描写？从中能感受到作者怎样的感情？ 3.“沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。”这句话运用了怎样的修辞手法？作用是什么？ 4.你和你的朋友们在雪中有过怎样的乐趣呢？写一写吧」 第37篇月亮是乡材的一赦邮戳（节选） 在乡村，月亮的地位就不同了。夜晚，只要天气晴好，月亮就是天 空当仁不让的主角。没人会忽视头顶这盏最亮的灯。 尤其是在夏日，人们与月亮最亲近。当炙热的太阳终于落下山去， 问1.作者在这里看 月亮刚从东山上升起来时，家里有石榴树的，坐在树下，看到月亮就挂月亮的视角是什么？ 在石榴树上：家里有樱桃树的，就看到月亮挂在樱桃树上…这时的月有什么作用？ 亮是自家的月亮一好像月亮升起来，就是为了照亮自家的院子。人们 迫不及待地将饭桌搬到院子里。灶房里刚出锅的山豆角炖肉，或者是土 豆丝炒肉，被女主人麻利地端上了桌。 月亮被菜香吸引，急切地爬上了天空，如水的月光倾泻下来，院子 里更加清凉了。男主人是要喝酒的，满满地倒上一茶碗，酒水里泛着月 光。感觉还少点什么，起身去墙角的小菜园，摘一根黄瓜，两只青辣椒， 或者一只西红柿，在自来水管下一冲，就当作了下酒莱。 房前的月季、刺玫，还有什么这花那花的，白天花开得正艳，这时 候，花朵披了月光，像是镀上了一层银，显出幽幽的色泽来。清风一吹， 花香氛氯。男人就着花香、月色喝酒，“滋滋”地喝着，酒更香了。 有小娃娃不好好吃饭，奶奶就抱在腿上，举着孩子胖嘟嘟的小手， 指着月亮：你看你看，月亮上的嫦娥娘娘在跳舞呢。然后哼着歌谣来哄： 月奶奶，割韭菜，包饺子，给俺宝宝送一碗来。 大街上的月光亮堂堂的。吃过晚饭的人，陆陆续续提着马扎来了。 男人们抽着烟，说说地里庄稼的长势，聊聊在外面打工遇到的新鲜事儿。 烟头在月光里一明一灭。女人们呢，聚在一起叽叽喳喳，说着些家长里短， 不知说到了谁家的男人，不时爆发出一阵哄笑声，惊飞了旁边白杨树上 41 小学语文阅读100篇·5年级 栖息着的喜鹊。 直到夜深，村庄才静下来。一户一户的灯，开始陆续灭了。月光还同2.这句话在文中 在亮着。永恒的月光，是月亮唱给村庄的一支永恒的摇篮曲。 有什么作用？ 也有人家的灯迟迟没有灭，那是即将远行的人，明天就在天涯海角了， 还在与父母说着说不完的话。母亲也许在“临行密密缝，意恐迟迟归”， 恨不得将这一地月光都缝进孩子的行囊里。 即将离开故土的这个人，透过窗，看了看天上的月亮。这月亮，是 村庄盖在天空的一个邮戳。从此，这个乡村的孩子，无论走到哪里，只 要一看见月亮，就会立即想起家乡的月光，想起月光下那个美丽的村庄。 (有删改) 1阅读全文，说说文章描写了乡村月下的哪些画面。/罚 2联系上下文，赏析文中画“”的句子。 3.“月亮是乡村的一枚邮戳”这个标题好不好？为什么？ 4.文章全篇几乎都在对月亮进行描写，但其真实意图却并不在月亮上。读完本文后，说说你 从中获得了怎样的感受。 第38篇 小街的夏日 不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜爱那炎热的夏季，也许是在寒 冷的北方，夏日短暂的缘故吧。 夏日是一个生长的季节，不是吗？那嫩绿的柔柳经过夏雨的滋润， 间1.本段是如何引 日见婆婆地葱郁了；夏日又是一个纷繁的世界，各种花木聚拢来，装扮出小街的夏日的？ 出迷人的夏。小街的夏日虽没有这般华美，但却别有诱人的风韵。 清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个间2这里使用了什 温馨的晨。此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中。道旁的柳树低着头，么描写方法？运用了 柔顺地接收着晨光的沐浴；挺拔的杨树像健壮的青年舒展着手臂；草丛什么修辞手法？有什 从润湿中透出几分油油的绿意；路边不知名的小花绽开了笑脸，那晶莹么作用？， 的露珠还在笑靥上滚动。多么美好的夏日的晨！ 此时，倘若你漫步在街头，你会觉得空气是那样清新，吸上一口， 会留下一道沁心明肺的凉爽。偶有几个晨练人的身影从你身旁闪过，融 入这清晨的画卷中，不远处传来了优美的中老年迪斯科舞曲，奏响了晨 42 第七单元四时之景皆成趣 的乐章。此时你定会陶醉于这温馨的夏日之晨中了。 然而，小街的夏日之美，又何止是这夏日的清晨呢？ 傍晚，当夕阳的最后一抹余晖消失的时候，小街已在夜色笼罩中了。间3.清晨和傍晚小 这时的小街是热的，繁忙了一天的人们，此时紧张的神经得以松弛，人街的夏日各有什么特 们纷纷走上街头，或携家人散步，或在街头纳凉对弈。男人们谈论着时事，点？说说你的理解。 谈工作，谈物价，谈子女就业…妇女们也谈论着她们各自感兴趣的话题。 这期间，你或许也能听到小贩的叫卖声…夏日的小街是一个喧闹的小 世界。你看那位老爷爷，手摇着蒲扇，津津有味地讲述着那永远也讲不 完的古老的故事。不禁想起了儿时的我，不也是这样偎依在爷爷的怀里， 听着他讲那古老的传说吗？那个至今我仍记得的“后羿射日”的故事， 便是从爷爷那里听到的。啊！迷人的夏夜，萦绕着我多少童年的梦… (有删改) 1,写出下列词语的近义词 聚拢 舒展 喧闹一 挺拔一 2.第3自然段描写的是小街夏日 时的美丽景色，描写了 和 ,读后令人心醉 3.用“”画出文中的过渡句。 4.文中描写小街夏日晨景主要是 描写，而描写晚景主要是 描写，因此，本 文在写法上的突出特点是 。5习 5,读完本文后，想想你记忆中的夏日是怎样的，简单地写一写。 非连续性文本阅读 第39篇 【材料一】 庐山景区信息 景区级别：AAAAA 景区地点：江西九江 景点主题：山林 门票价格：淡季(12月1日一次年3月31日)：135元/人 旺季(4月1日一11月30日)：180元/人 43 小学语文阅读100篇·5年级 【材料二】 瀑布是庐山的一大奇观。庐山瀑布被誉为中国最秀丽的十大瀑布之间你还知道中国哪些 一。唐代徐凝这样写道：“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长有名的瀑布？ 如白练飞，一条界破青山色。"“ 1.结合材料一判断下列说法是否正确，正确的打“V√”，错误的打“×”。 (1)庐山位于江西九江 (2)王凯在“五一”期间去庐山游玩，他买门票付了135元。 2.材料二中的那首诗，前两句是 描写，后两句是 描写。 3,读着“千古长如白练飞，一条界破青山色”这两句诗，你能想象到怎样的画面？ 4.你还知道哪些描写庐山的诗句吗？试着写一写。 古诗文阅读 第40篇乡思 [宋]李瓶(gòu) 人言落日是天涯①，望极天涯不见家」 问诗中所描写的景是 已恨碧山相阻隔，碧山还被幕云遮」 近景还是远景？ 【注释】①天涯：天边极远的地方。②幕云：傍晚时的云。 1.解释下列词语的意思。 望极： 碧山： 2.诗人描写的景物有： 诗人朝远处望却望不到家乡，是因 为 。/值习 3.诗人极力描写家乡的 ,表达了 4.翻译古诗后两句。 44