第七单元世界万花筒-2023学年五年级全一册语文【阅读强化训练100篇】

第⊕单元世界万花筒 第七单元 世界万花筒 阅读目标 1,体会动态描写和静态描写的表达效果；■ 2.分析文章围绕主题写了哪些东西。 目阅读方法 注意分析作者的写作布局，明白各段落的作用 阅读方法 抓住景物特点，并将其在脑海中进行图像化 同步阅读 第86篇尼罗河上的夜色 此时的尼罗河已近黄昏，我们的帆船慢慢向前行驶。水面开阔而平静， 过了一会儿，太阳缓缓地潜入水中，尼罗河的夜开始了。 我们的帆船抛锚靠岸，“好心肠”船长不知从哪里变出一块长长的问1，此处引号的作 木板，搭在了帆船与岸之间，我心惊胆战地走下船。当赤裸的脚指头触用是什么？ 碰到柔软的沙地时，我才惊异地发现眼前竟是夜色下的茫茫沙漠，与我 心目中的童话世界如此接近。天空中的月亮与我在北京所见的有着天壤 之别，它巨大而发出橙红色的光，在夜的衬托下，它的魔力牢牢地抓住 了我的心。此时此刻，就算飞出外星人，我也不觉得奇怪。… 问2.这里运用了什 我一言不发地痴望着，其他人也被迷住了，半晌都没有人说话。陆么修辞手法？有什么 续地，另有两条帆船也泊在了岸边，漆黑的甲板上亮起了几点烛光。 作用？ 晚餐后，我们在岸边的沙地上点起了篝火，燃烧着的千树枝辞里啪 啦地响着。才华横溢的船长拿出了他的非洲鼓，唱着豪迈的歌儿。我们 伴着音乐在沙地上跳舞；我们“举杯邀船长，对影成一群”；邻近的居 民们也干脆放弃了睡觉的念头，纷纷加入了聚会，好像没人在意第二天 是要上班的。 不知过了多久，夜渐渐静了。 清晨，我聆听着周围鸟儿的叫声，慢授坐起来，看看四周，发现眼 前的尼罗河像是被太阳的热情感染了，粼粼的波光满是红色，我一时有 99 小学语文阅读100篇·5年级 点儿分不清自己是不是真的醒了或者还醉着，我感觉自己像是躺在尼罗 河的怀抱里了。 (有删改) 1.联系上下文，解释下面的词语。 (1)天壤之别： (2)才华横溢： 2.短文是按照 顺序写景抒情的，请用“一”画出标志性的词语。 3.文中画“”的句子属于静态描写，还是动态描写？有何作用？ 4.短文的题目是“尼罗河上的夜色”，结尾为什么要写第二天清晨的景色呢？ 第87篇清丽迷人的阿里山 提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌 “高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山” 我喜欢它单纯得犹如真理。 “高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山 的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山”因为喜欢这首歌，所以很早 对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家 乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，问1.想象一下春天 足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的的阿里山会是怎样 海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，的美景？ 岛上森林覆盖面积一度达三分之二一现在仍达到52%，是我国森林覆 盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林 的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度， 有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原 始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温 带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至 有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这 自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区， 这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带 植物。这两者阿里山都具备了，因此便成了植物研究者的乐土。山上辟 有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。 阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律 100 第七单元世界万花筒 郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹问2概括第3自然 涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执着的绿。 段的段意。 1.联系上下文，解释下列词语。 (1)憧憬： (2)郁郁葱葱： 2.本文重点介绍了()。 A.阿里山的水 B.阿里山的森林 C.阿里山的热带植物 3.怎样理解“阿里山竞具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？ 4.短文为什么说阿里山是“林的世界”？用自已的话概括回答。售罗 第88篇田园待般的荷兰乡材 小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里问1.小屋的前后左 显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。右都有什么？请简单 在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这概括一下。 里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚 咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉 和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋 后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着 紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林里依稀还能看见小 木屋。环境童话般幽静而雅致。 站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近， 层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧 歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。 问2.你知道《小意 不知不觉中，夜幕降临。天空出奇的晴朗，一轮又圆又大的满月挂达的花儿》是一本怎 在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂样的书吗？查找资料 舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的了解一下吧 花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花… 1.作者是按照一定顺序来写小屋的，文章先写了小屋的 ,再写了 最后写了 。其中，写得比较详细的是 。/体可 101 小学语文阅读100篇·5年级 2.作者在写荷兰乡村风光时，采用了 的写作方法，让我们对荷兰乡村既有整体的了解， 也有具体的认识。 A.总分结构 B.分总结构 C.点面结合 3.文中画“”句子属于静态描写还是动态描写？有什么作用？ 4.你怎么理解短文的最后一句话？ 非连续性文本阅读 第89篇 【材料一】 德国人非常讲究秩序，每个人都得有自己的“归属”，甚至连每一样 东西也都有其“合适”的位置。外国人在德国旅游，第一感觉是那里的 空间、田地和建筑物等都分布得井并有条。维持秩序的标志牌和禁令牌 到处可见。“禁止”这个词是外国人在那儿最早学到的一个单词。这些 规章制度还表现在时间安排上。那里不仅有明文规定的工作和学习时问， 而且还有规定得很严的商店营业时间。家庭妇女在家中有各自的日程安 排。去商店买东西前，她们大多会先列一张购物清单。 【材料二】 红场在克里姆林宫的东面，在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思 它本是个贸易市场，十月革命后，成了举行庆祝活动的地方。曾经用黑 色和红色大理石砌成的列宁墓，就在红场一旁的克里姆林宫墙下。莫斯 科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自1928年起，莫 斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。 市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过回这个句子中的“曾” 去曾濒临绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的改善，美化了市容， 能否去掉？为什么？ 调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界美慕的 绿色之都。 【材料三】 站在殷红的古罗马斗兽场土地上，环视周围的层层看台，我的眼 前好像浮现出近两千年前的情景：一个角斗士手握短剑与一头雄狮对峙 ()着，饥饿的雄狮大吼一声冲了过来，角斗士躲闪开，雄狮掉过头 又向他扑了过来，他一低头，从雄狮身下闪过，回身把短剑刺到狮子的 身上。雄狮发怒起来，大吼一声一跃而起…此时坐在看台上的罗马贵 族、贵妇人则欢声雷动，他们鼓掌、呐喊，他们要看更激烈的人兽搏斗， 102 第⊕单元世界万花筒 他们要看流血…据传，古罗马帝王和贵族为了显示他们的军威武功和 寻欢作乐，曾同时驱赶上百名角斗士和几百头老虎、狮子等猛兽进行生 死搏斗，或者驱使上百名角斗士厮杀决斗。 1.概括材料一的主要内容。 2结合材料二，说一下莫斯科前后的变化。 3.材料三中画“”句子是静态描写，还是动态描写？有什么作用？ 4.通过上文的三则材料，我们得知了德国、莫斯科、古罗马的一些风土人情，你还知道其他 国家的风土人情吗？和同学们讲讲吧。 古诗文阅读 第90篇 江材印事 问题目“江村即事” [唐]司空曙 中的“事”指什么？ 钓罢2归来不系船，江村月落正堪眠④。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 【注释】①即事：以当前的事物为题材所作的诗。②罢：完了。③系：系好。④正堪眠：正是睡觉的好时候。 堪，可以、能够。 1.翻译诗句“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠”。 2本诗写的是 景色，“江村月落正堪眠”属于 描写。/s习 3.读古诗后两句，诗人为什么不怕船会漂到找不到地方？ 4.全诗表达了诗人怎样的情感？ 103参考答案 易近人的形象 是他一生所追求的。 2.鲁迅先生并不是高高在上，而是与中国青年站在 5.B 一起的，没有哪个作家比他更爱护中国青年。 第84篇少儿编程热，需要冷思考 3.示例：鲁迅先生是一个关心困苦青年，痛恶黑暗 1.A 追求光明的伟大战士。 2.少儿编程要多一些图形化编程，趣味化教学。 第79篇鲁智深大闹野猪林（节选）】 3.示例：材料一：多一些趣味性探索 1.冤枉怀疑 材料二：进一步加强监管 2.鲁智深具有粗中有细、见义勇为的特点。 4.示例：随着人工智能时代的到来，少儿学习编程 3.短文主要是通过动作描写和语言描写来刻画鲁智 的大势不可阻挡。但同时，前期发展往往会出现 深这个人物形象的。 各种各样的问题，需要谨慎对待，不可操之过急。 第六单元 智慧人生 第85篇陈晋之读书法 第80篇聪明的商人 1.所谓日计不足/岁计有余者 L.偶然断然 2.(1)年。(2)随即 2.C 3.即使一年也学不到多少知识.何况一天呢？ 3.一是同水手拼了，二是把珠宝交给水手 4.C 4.因为这个商人用了巧妙的办法，不仅保全了自己 5.示例：读书不要贪多，精读才能记得牢 和儿子的性命，而且也让水手得到了应有的惩罚 第七单元世界万花筒 主动赔偿了自己的损失。 第86篇尼罗河上的夜色 5.示例：当面对一个两难的问题时，最好的解决办 1.(1)像天和地那样的差别。文中指尼罗河上空的 法是从根源上处理：无论拥有多么宝贵的财富， 月亮和北京的月亮有很大的区别。 也不如自己的生命重要。 (2)有才华。文中指船长很有才华，多才多艺。 第81篇曹冲智救库吏 2.时间已近黄昏夜开始了晚餐后清是 1.(1)脸上没有血色，形容极端恐惧。 3.动态描写。通过对景和人动态的描写，表现出尼 (2)因为有不如意的事，所以心里不快活。 罗河的夜色是如此的迷人，夜色下人们的生活是 2.②③④ 如此的热闹欢快。 3.曹冲先用自己的事情让曹操明白老鼠咬破东西对 4.为了衬托尼罗河的夜色，表达作者愉悦舒适的 东西的主人并无妨碍，而且很常见，从而让曹操 感觉。 第87篇清丽迷人的阿里山 不好怪罪库吏，还主动为库吏讲出免罪的理由。 4.示例：太感谢你了，你可真是足智多谋，以后我 1.(1)期待和向往。文中指对阿里山的期待和向往。 (2)形容草木茂盛。文中指阿里山的森林苍翠茂盛。 一定会好好看守仓库。 2.B 第82篇换一种方式试试 3.阿里山从山脚到山顶，分布着不同气候的原始 1.④① 森林 2.读书成绩魔术刻苦训练魔术 4.①森林多：②覆盖面积广；③有不同气候带的 3.大卫·科波菲尔的父亲带他坐汽车外出，中间父 森林带。 亲下车买东西错过了上车，等大卫·科波菲尔坐 第88篇田园诗般的荷兰乡村 车到终点站时，父亲已经骑马先到，在那里等着 1.前面两旁后面小屋两旁 他了。 2.C 4.A 3.静态描写，写出了荷兰乡村夜晚的宁静美。 第83篇 鞋匠的儿子 4.作者白天看到了荷兰乡村的美丽景色，晚上就做 1.羞辱忠告赞叹 了一个梦，梦到了《小意达的花儿》书中描写的 2.林肯是鞋匠的儿子 那些花儿 3.林肯并不是真的要为别人修理鞋子，而是希望凭 第89篇 借个人的智慧在不经意间化解敌意，同时也表明 1.德国是一个很讲究秩序的国家，德国人的生活习 了林肯的自谦。 惯也很规律 4.林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质，那 2.以前，莫斯科的树木很少，野鹿差点绝迹：现在， 121 小学语父阅读100篇·5年级 莫斯科的市内市郊都有很多树木，野鹿也繁殖了 2.方言中有亲切的乡土情：方言里蕴含着文化：方 几万头。 言的艺术表现力更强；方言体现了一座城市的 3.动态描写，生动形象地表现出了两千多年前角斗土 特点 和雄狮决斗的场景。 3.示例：可以。普通话是我们的国语，也是架起全 4.示例：我知道奥地利的维也纳，它被称为“音乐 国人民沟通和各项交易往来的桥梁，所以普通话 之都”，作为欧洲古典音乐的中心，那里的人们 是极其重要的。但方言是传统民俗文化，我们不 始终认为音乐是人生第一大事。 能忘本，更应该代代相传。所以，我们要想将方 第90篇江村即事 言传承下去，可以将其作为教学内容，进入课堂。 1渔翁夜钓归来，不想系船，让渔船在水上随风漂荡 第95篇鲁相磨鱼 此时，残月已西沉，正是睡觉的好时候。 1.C 2.乡村夜晚静态 2.如果我接受了别人送我的鱼，就一定要迁就别人 3.因为船再怎么漂，最后也会停到芦花滩旁边。 的脸色：迁就别人的脸色，就必定会做歪曲法 4.这首小诗语言真率自然，清新俊逸，表达了诗人 律的人，做了歪曲法律的人，就会罢免我的宰 对农村宁静生活的喜爱之情。 相之位。 第八单元风趣和幽默 3,此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如 第91篇五官 己之自为也。 1.耳眉眼鼻 综合训练（二） 2.(1)东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 第96篇最贵的项链 (2)前、后、左、右、上、下 1.(1)非常无聊，没事做」 3.C (2)实实在在，一点儿也不假 4.示例：但无论肥瘦，都必须“耳听八方”2用“耳 2.因为她觉得妹妹只有几枚硬币，买不起这么昂贵 听八方”来表现耳朵的特点，读起来既生动又有趣。 的项链，自己若将项链据为己有，对店主不公平。 第92篇周恩来的故事 3.两层意思 一是宝石项链很贵，二是小女孩的爱 1.周恩来在外交生涯中巧妙回答别人问题的几件事 心更可贵。 情互相呼应周恩来高超的语言艺术 第97篇邂逅一位老绅士 2.D3.D 1.C 4.国民党说“对牛弹琴”是在嘲笑我方，而周恩来 2.语言懂得呵护女性 说“对，牛弹琴”的意思是说“你说得对，你们 3.老伯伯不同于一般人，他虽然年老，但温文尔雅， 就像是牛弹琴”。这句话巧妙地利用对方攻击性 爱看书，也注意生活品质。 的语言成功反击了对方。 4.把老伯伯比喻成“古玉”，生动形象地写出了他 第93篇十根手指 身上温润、醇厚、品德高尚的特点。 1.(1)本文指做事无声无息，无人知晓 第98篇 (2)本文指侍候，照料的意思。 1.B2.A 2.它们待我是极好的，勒劳能王，贴心懂事。 3.示例：老师、朋友的力量是巨大的：人在成长中 示例：脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们 需要身边人的支持与帮助：师生之情是人生中最 去做饭」 宝贵的财富。 3.作者用这样的写法，第一，可以使读者感到一种 第99篇徐孺子赏月 亲切感，就好像手指真的活过来在向他们诉说一 1.(1)曾经。 样。第二，语言上也显得风趣幽默，读者读起来 (2)眼睛的瞳孔 也会时常会心一笑。 2.如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧 4.不合心，不懂“我” 3.他并没有直接回答，而是采用类比的方法，非常 5.示例：要爱护我们的手，不要等到失去了，才察 具有说服力。 觉到它们的重要。 第100篇舟中读元九诗 第94篇关于“方言和普通话” 1.灯残诗尽灭灯暗坐 1.听热歌《丁丁》时发现侄子听不懂本地方言随 2.看诗看到眼睛痛，灯熄灭了还在黑暗中坐着，逆 着城市的开放，方言逐渐失去交流沟通功能，使 风吹着，听浪花拍打着小船的声音。 用的人越来越少 3.对友人关切、思念 122