第六单元父母的爱-2023学年五年级全一册语文【阅读强化训练100篇】

第单元父母的爱 第六单元 父母的爱 阅读目标 1.体会词语的感情色彩和表达效果;/ 2.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情; /点 3.深刻感受文章中真挚的情感。/ T 阅读方法 仔细揣摩句子背后的深意,感受作者写文章时要表达的含义。 阅读方法 注意文章中反复强调的内容,详细分析强调的原因 同步阅读 30篇 到“无力” 母亲誓(xu)进厨房有好大一会儿了。 我们兄妹几个坐在屋前晒太阳,一边等着开午饭,一边闲闲地说着话。 这是每年的惯例,春节期间,兄妹几个约好了日子,回到母亲身边来拜 年。母亲总是高兴地为我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜,那个喜欢吃鱼, 这个爱吃糯米糕,那个好辣,母亲都记着。端上来的菜,投了人人的喜好 临了,母亲还给离家最远的我,备上好多好吃的带上。 这次回家,母亲也是高兴的,围在我们身边转半天,看着这个笑, 看着那个笑。我们的孩子,一齐叫她婆婆,她不知怎么应答才好。摸摸 问1.这里的“因厄苦 这个的手,抚抚那个的脸,这是多么灿烂热闹的场景啊,它把一切的困痛”指的是什么? 厄苦痛,全部掩藏得不见影踪。 厨房里,动静不像往年大,有些静悄悄的。母亲在切茅头,切几刀,停 一下,仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处,复又低头切起来。我 跳进厨房要帮忙,母亲慌了,拦住,连连说:“快出去,别弄脏你的衣裳。 问2.母亲为什么不让 我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好,我想到一些无法回避的现实: “我”帮忙? 祖父大小便失禁,床前照料之人,只有母亲。姐姐的孩子突然患了眼疾 母亲愁得夜不成眠。母亲自已,也是多病多难..... 我再进厨房,钟已敲过十二点了。母亲竟还在切竿头,锅烛却是冷的 33 小学语文阅读100篇·5年级 母亲昔日的利落,已消失殆尽。看到我,她恍然惊醒过来,异常歉意地说 “乖乖,饿了吧?饭就快好了。”这一说,差点把我的泪说出来。我说: 问3.母亲为什么没有 “妈,还是我来吧。”我麻利地清洗锅盆,炒菜烧汤煮饭,母亲在一边 像之前一样阻拦“我”? 看着,没再阻拦。 回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没 带。母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说:“乖乖 让你空着手啊,让你空着手啊。”我背过脸去,说:“妈,城里什么都 有的。”我怕我的泪,会抑制不住掉下来。青山青,绿水长,我的母亲, 永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们眈吸。但她犹如一棵老了的树, 在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。 我的母亲,终于爱到“无力” 1.文章中描写母亲的哪些场景感动了你?请在文中用“”画出来。 2.联系上下文,说说“我”两次想流泪的原因及最终没有流下来的原因。 (1)“这一说,差点把我的泪说出来。 (2)“我怕我的泪,会抑制不住掉下来。” 3.读下面的句子,分析哪些词语用得好,表达了怎样的情感。/ (1)母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说;“乖乖,让你空着手啊 让你空着手啊。” (2)我的母亲,终于爱到“无力”。 31篇 选 择 他本在一家外企供职,一次意外,使他的左眼突然失明。为此,他 失去了工作,到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担 回1.“挣钱养家”和 子落在了他那“白领”妻子的肩上。 “白领”为什么要加 妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到 司引号? 老年公寓去,他都没同意。一天晚上,他们在卧室里吵了起来,妻子嚷 “不把你爸送走,咱们就离婚!” 第二天早饭时,父亲说:“有件事我想跟你们商量一下,你们每天 上班,孩子又上学,我一个人在家太冷清了,所以,我想到老年公寓去住, 34 第单元 父母的爱 那里都是老人。” 他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是,爸-” 问2“他”为什么把 他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话话“咽了回去”? 咽了回去。 第二天,父亲就住进了老年公寓。 星期天,他去看父亲。父亲问他工作怎么样,身体好不好......他好 像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。“你别过意不去,我在这里挺好, 有吃有住还有得玩.....”父亲看上去很满足,可眼晴里却渐渐涌起一层雾。 几天来,他因父亲的事寝食难安。挨到星期天,又去看父亲,刚好 碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们 有谁愿意捐,很多老人都摇头。父亲站了起来,问了两个问题:一是捐 给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以“我不怕疼!我也老 了,捐出一个角膜,生活还能自理,可我儿子还年轻呀,他为这只失明 的眼睛,失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好,我就是 死在手术台上,心里也是甜的......” 所有人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看 不见的潮水瞬间将他襄围。他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走到 父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起......父亲用手给他捋了捋衬衣上的褶 皱,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。他再次嗖咽,感受如灯的父爱 在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。 问3.最坏的打算是 当天,他就不顾妻子的反对,把父亲接回了家,至于妻子,他已做什么? 好了最坏的打算。 1.妻子为什么想把父亲送到老年公寓? 2.第6自然段画“”的句子属于对人物的 描写,表现了父亲 的心情。/习 3.从全文看,“我”做了两次“选择”,第一次的“选择”是 第二次“选择”是 4.揣摩第8自然段中画“”的句子,这句话运用了 的修辞手法,这样写的表达 效果是 。/ 5.如果让你对父亲表达爱意,你会怎么说 35 小学语文阅读100篇·5年级 32篇 田 宗 史铁生 摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼, 回1.作者写“母亲 我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上、在颓已经不在了”时,前 墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念面都会先对园中景物 着一句话:母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没, 进行描写,这样安排 坐起来,心神恍愧,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗,然后再渐渐浮起 有什么好处? 月光,心里才有点明白:母亲真的已经不在了,母亲不能再来这园中找 我了。 双腿瘾痪后,我的脾气变得暴怒无常,经常独自待在这个园子里 曾有过好多回,我在这园子里待得太久了,母亲就来找我。她来找我又 问2.母亲为什么不 不想让我发觉,只要见我还好好地在这园子里她就悄悄转身回去。我看想让“我”发觉她来 见过几次她的背影,我也看见过几回她四处张望的情景。她视力不好, 找“我”? 端着眼镜像在寻找海上的一条船。她没看见我时,我已经看见她了,待 我看见她也看见我了,我就故意不去看她。过一会儿,我再抬头看她, 就又看见她缓缓离去的背影。我无法知道有多少回她没有找到我。有一 回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我,她一个人在园子 里走,走过我的身旁,走过我经常待的一些地方,步履茫然又急迫。我 不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她 但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞 涩?但这倔强只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了 的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了, 可我已经来不及了。 母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言,或要我恪守的教诲,只是 问3.母亲给予作者最 在她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转, 宝贵的东西是什么? 在我的印象中愈加鲜明深刻。 有一年,十月的风又翻动起安详的落叶,我在园中看书,听见两个 散步的老人说:“没想到这园子有这么大。”我放下书,想,这么大一 座园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过了多少焦灼的路。多年来我 头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地 方也都有过母亲的脚印。 (有删改) 1.第1自然段中,加点的句子反复出现,它们有怎样的表达效果?/ 2.第2自然段中“我”回忆了 的场景。 36 第单元父母的爱 3.第2自然段末尾说: “我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞 涩就更不必,我已经懂了,可我已经来不及了。”你如何理解这句话 4. 文章表达了作者怎样的思想感情? / 非连续性文本阅读 33篇 【材料一】 福建福州连江县的郑小君,本来是一位花季少女,但是因为四年多 问“一千五百多万次” 前不幸患上重病,失去了自主呼吸的能力。清醒时,小君会自己用手按 . 这个惊人的数据对你 压呼吸球让自己保持呼吸,而她睡着后的呼吸全靠父母手动维持。为了有什么启示? 维持女儿的生命,四年多来,她的父母用自己的双手每天不间断地为女 儿进行“手动”呼吸。给女儿按压呼吸球的频率是一分钟30多次,粗略 算下来,父母两人轮流按压的次数有一千五百多万次..... 【材料二】 如下图所示的扇形图,是对福建新华小学五年级学生是否知道父 母生日情况的调查,A表示只知道母亲生日,B表示只知道父亲生日, C表示知道父母两人的生日,D表示不知道父母的生日。 1.结合材料一,说说是什么力量让郑小君活了下来,你有什么感受? /短 2.读材料二,下列说法错误的一项是( A.通过扇形统计图的方式来呈现相关内容,简洁明了。 B.表现了小学生对父母生日的关注程度。 37 小学语文阅读100篇·5年级 C.新华小学五年级学生有35%只知道母亲的生日,竞然有10%的学生连父母的生日都不 知道。 D.新华小学五年级学生有30%知道父亲和母亲的生日。 3.比较材料一和材料二,你发现了什么 4.古往今来,赞美父母之恩的诗句有很多,试着写几句。 古诗文阅读 34篇 已死的母熊 猎人入山,以枪击母熊,中^{①}要害,端坐不倒。近^{}视之,熊死,足 问母熊为什么已经死 抱巨石,石下溪中有小熊三,戏于水。所以死而不倒者,正恐^{③}石落伤其了,还能抱着巨石不 子也。猎人感动,遂^①}终身不复{}猎。 倒?这体现出什么? 【注释】①中:击中。②近:走近。③恐:担心。④遂:于是。复:再 1.下列关于文言文的解释不正确的一项是( _~_ A.戏于水:在水中看戏。 B.遂终身不复猎:于是此生不再打猎。 C.石下溪中有小熊三:石头下面的小溪里有三只小熊。 2.文中“近视之”中“之”所指的对象正确的一项是( )。/ B.小熊 A.猎人 C.母熊 3.翻译文中画“__”的句子。 4.读了本文,你获得了怎样的启示 38参考答案 忘记这个灾。 的能量转化率不高,所以太阳能飞机的巡航速度 2.“我”忽然降生 急烙油饼 躲进野坟地 普遍都比较慢。 3.(1)写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。 第25篇 说 鼠 (2)既写出了话语的多和讲话的快速,又写出了 1.文章主要介绍了老鼠的庞大家族,老鼠对人类的 奶奶说话时的气愤之情 危害,老鼠的三大天敌,老鼠的益处。 4.“抚摸”一词表现了奶奶对“我”的宠爱;“悲愤” 2.文章主要采用了列数字、分类别、举例子的说明 一词表现出奶奶对鬼子的仇恨之情。 方法。 5.示例:不好。通过奶奶的口吻进行叙述,可以使 3.可以有力地说明人们对老鼠的恨意,引用俗语更 故事显得亲切自然,真实可信。 通俗易懂,也更具有说服力。 第20篇 年轻的国旗 4.“大概”一词,表示对人们心理的一种推测,体 1.比喻 生动形象地写出了春日黄昏的短暂 现了说明文语言的准确与严谨。 2.示例:为什么没有我们中国的国旗?国旗代表我 5.示例;老鼠是一种有危害、会传播疾病的动物; 们的祖国,必须要有我们的国旗,这是尊严。 但同时,老鼠也有自己的独特作用,比如它可以 3.她为广场上没有中国国旗而气愤 预感某些灾害性天气。 她为自己没有国旗而焦急 第26篇 海市厨楼 4.B 1.沙漠 海面 2.B 3.分类别 第21篇 志 向 4.(1)举例子 列数字 1.凝神 增加 寻找 (2)不能删去。“19时左右”是一个大概时间点, 2.(1)李大钊心中产生了救国救民的志向 这正体现了说明文语言的准确性。 (2)环境非常干净 李大钊丝毫没有沾染上坏 第27篇 地震是怎样发生的 习惯 1.B 2.D 3.神态 语言 对腐败政府的愤怒以及对祖国的热爱 3.列数字。用具体的数字准确地说明了地球的大小。 4.示例:我的志向是做一个对社会有用的人。我要 从赤道及两极到地心的平均距离,这样介绍使文 好好学习,积累丰富的知识,为将来报效祖国做 章更具有说服力。 准备。 4.不能,“大多数”是指地震大部分发生在地壳和 第22篇 地峻上部边缘的岩层里,不是指所有的地震。这 1.C 2.A 3.BD 体现了说明文语言的准确性。 4.示例:此刻,我们的营房真的是立即“热闹”了 第28篇 起来,地方本来就不大,这时候更是人挤人。这 1.列数字 2.C 3.留守儿童普遍抑郁 位战士碰着那位战士的头了,那位战士又踩着旁 { 超过半数的留守儿童不懂得 边战士的脚了,被踩脚的战土疼得厉害,手里的 向他人倾诉 铁盆拿不稳,啪吼掉地上,发出了眶当的声响。 4.父母为了让孩子有更好的经济条件,外出打工 第23篇 书 愤 因此造成了留守儿童的存在。 1.(1)书写自已的愤恨之情。 5.示例:①可以在学校设立相关的心理咨询室 (2)早年,年轻时 ②通过健全法律法规,来保护留守儿童 2.愤 诗人年轻时收复失地的豪情壮志 第29篇 黑胡蜂的习性(节选) 诗人感慨如今国事艰难、壮志难酬 1.昆虫学家 文学家 3.气如山。使用比喻的修辞手法写出了诗人收复故 2.修建 粗略 孤独 阻碍 土的豪情壮志像山一样坚定。 3.这个句子采用设问句的形式,自问自答,引出下 第五单元 文章“说明白了” 文对黑胡蜂巢穴的介绍。 第24篇 太阳能飞机 4.作比较。通过作比较,可以更加清晰地说明事物 1.B 2. B 的特征。 3.不能。因为“仅”写出了飞机的轻,“只”写出 5.A 第六单元 了机舱的小。这样写体现出了说明文语言的准确 父母的爱 性和严谨性。 第30篇 爱到“无力” 4.因为太阳能提供的能量有限,再加上太阳能电池 1.略 115 小学语文阅读100篇·5年级 2.第一次想流泪是因为“我”看到曾经干活利落的 第36篇 融雪(节选) 母亲越来越老而伤心;第二次则是因为看到母亲 1.厚厚 安稳 悄悄 细细 因为无力照顾儿女而独自难过。“我”两次都没 2.动作描写,从中可以感受到作者对于雪的喜爱, 流出泪来是害怕母亲看到后伤心。 以及在融雪中找到乐趣而十分高兴的心情 3.(1)“贴”字表现出离别时妈妈对“我”的不舍, 3.拟人,对日出进行了生动的描绘和渲染,并间接 “反反复复”表现出母亲对于“我”空着手 写出了融雪的可爱之处。 离去感到内疚。 4.示例:我和我的朋友一起打过雪仗、堆过雪人。 (2)“终于”一词表现出作者发现母亲变老这个 第37篇 月亮是乡村的一枚部戳(节选) 现实后的伤心,同时也表明这是每个母亲都 1.描写了月下家人吃饭、月下奶奶哄孩子、月下乡 会经历的事情,主题得到了升华。 下人聊天、月下亲人话别等画面。 第31篇 选 择 2.运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了 1.因为妻子把父亲当成了生活上的负担 乡村月亮升起,为乡下人照亮院子的情景,烘托 2.神态 想和儿子住在一起,但又怕连累儿子 出了乡村环境的幽静和乡村人美好温馨的生活。 3.把父亲送出去 把父亲接回来 3.好。①吸引读者的阅读兴趣;②运用了比喻的修 4.比喻 通过细致的动作描写,生动地表现出父亲 辞手法,把月亮比作邮戳,形象地表明月亮在乡 对儿子的爱 村特有的意义,表达了作者对乡村月亮的喜爱和 5.示例:父亲,谢谢您对我默默的付出 赞美之情。 第32篇 母 亲 4.示例:本文全篇虽然都有对月亮的描写,但月亮 1.充分表达了作者对母亲深深的爱和无限的怀念 总是伴随着“人”的活动。作者是通过月亮来表 之情。 达自己对乡村宁静生活的喜爱以及对家乡的怀念 2.母亲担心“我”而时常寻找“我” 之情。 第38篇 3.这句话表达了作者对于母亲在世时没能好好珍惜 小街的夏日 1.聚集 吵闹 的后悔之情,以及对母爱的深切期盼。 伸展 挺立 柳树 2.清晨 4.文章表达了作者对母亲的爱、怀念以及追悔之情。 杨树 小花 第33篇 3.然而,小街的夏日之美,又何止是这夏日的清晨呢? 1.是父母对郑小君的爱使她活了下来。虽然有呼吸 4.静态 动态 动静结合 球能维持郑小君的生命,但如果没有父母坚持不 5.示例:在我的记忆中,夏日是十分快乐的。我可 间断地给女儿“手动”呼吸,郑小君也不可能一 以缠着妈妈给我买冰激凌,可以和小伙伴们尽情 直活下去。我们要学会感恩父母。 地玩要,还可以在公园的森林中,尽情地听蝉鸣 2.B 鸟叫。 3.我发现父母对儿女的爱是默默的、无私的,但儿 第39篇 女有时候对父母的关爱却不够。 1.(1)V(2)× 2.动态 静态 4.示例:谁言寸草心,报得三春晖。 3.示例:苍翠的青山中,一条银白色的瀑布从天而 十月胎恩重,三生报答轻。 降,挂立在山间。 第34篇 已死的母熊 4.示例:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 1.A 2.C 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 3.母熊之所以死了还不倒下,就是担心巨石滚落伤 第40篇 乡 思 到小熊。 1.极目远眺。 指青山。 4.母爱是十分伟大的,它可以跨越物种,是永不消 2.落日 碧山 暮云 被连绵的青山和厚厚的云层 失的。 挡住了 第七单元 四时之景皆成趣 3.遥远 诗人对家乡浓厚的思念之情 第35篇 4.本来就恼恨眼前的青山遮断了我的视线,那重重 1.C 2.D 3.C 暮云还来把青山密密地遮住 4.解释了白马湖名字的由来,并引出下文中的内容 第八单元 读书的学问 除此之外,还可以突出白马湖为周边居民生活做 第41篇 名人读书法 出的贡献。 过也 无论都 1.即使 既 又 116