2024年山东省聊城市东阿县中考三模语文试题

初中学生学业水平模拟测试 语文试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分120分，考试时间120分钟. 2将姓名、考场号、考号、座号填写在诚题和答题卡稀定的位置 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4考试结来，只交回答题卡。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、基础与运用(25分) 阅读下面文段，完成1一4题。 岁月不居、四时节如流，转眼间，三年初中生活情然而邀，临别的忧伤油然而生 回首昨日，我们相聚在这花团够甕的校国，相识在这温馨和请的集体：。师长的谆津 教导，同学的×T潮欢笑犹在耳呼：绿苗场上尽情驰聘挥酒汗水的英z1,自习课上 孜孜不倦液取知识的身影，如在眼前。而今，我们心头不免酒起缕缕帐阀，人的二 生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着前一较旅塗的结束，又是 断征程的开垃。明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读节，前仆后继。 逐梦前行，期待在下一个“驿站”，雪能适见更好的自己， L.文段中加点字读音及拼音对应汉字全都正确的一项是( )(2分) A.qi&0毫ban姿 B.qiao越pan姿 C.qiao嬉pan黄 D.qiao培ban资 2。文段中加点的成语使用不恰当的一项是()(2分) A油然而生B花国锦簇C,孜孜不倦D.前仆后继 3.上面语段中画波浪线的4处标点符号，使用正确的一项是()(2分) A.① B.② C.③ D.④ 4.修改文中画线句子的语病，使之连贯通顺。(2分) 5.好客山东，探素文化奥秘。(7分) ()某校开展“读名著知人物”活动，请联系名著内客在横慢处填入恰当的词语。（海 空不超过4个字)(3分) 在火焰山，面对一心复仇的罗制女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其 的性格特点：火烧瓦罐寺，怒杀肆意妾为的恶人，体现了普智深 的性格 特点：面对布洛克尔赫斯先生魔鬼般的折磨，简·爱的心却并没有被丑恶的现实所 摧毁，我们要学习地的 意志品质 语文模拟第1页共8页 (2)“走上写作道路”是鲁迅和保尔+柯察金的人生转折点。请结合《朝花夕拾》 和《钢铁是怎样炼成的》相关内客，分别概括他们走上写作道路的原国。(4分) 6,作为一种新型零售模式，“直橘带货”巴成为新时尚。假如你是销售茶叶的主播， 清写一句空传语，吸引大家胸买茶叶。要求运用一种修辞手法，不超过30字。(2分) 7.根据提示，将下面的文段补充完整。(8分) 诗调里的江河湖海，电颜有的味。曹操观沧海，看到“①】 二，洪波 涌起”，心中涌起豪情壮志；王湾次北围山下时，看到“② 风正 帆悉”，不由得心胸开间：白居易在钱塘湖春行，用“③ ④ ”两句，直杆胸隐，表达了对平春的热爱和喜悦之情；季商隐远 在他乡，于夜而时寄北，周“⑤ 一”回复关于归期的提 问：李白行路难时，依然用丰富的想象，写出“⑦ ，⑧ 表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的乐观精神和坚定信念。江河湖海，不仅是 地理上的水系，更是中国文人的豪情、采情和风骨。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面古诗词，完成8一9题。（共6分） 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留相爪，鸿飞那复计东西。 老僧己死咸新塔，坏壁无由见旧题 往日岭嶇还记否，路长人图蹇驴晰。 【注】①苏辙先写了《怀渑池寄子瞻兄》寄给苏轼，表达自己的思念之情，顺便抱 怒了一下近来的生活之苦，而苏制为了安魅弟弟，便写下了这首诗回赠弟弟，渑池， 今河南渑池县。②老僧：即指奉闲老僧。据苏辙原诗自注：“昔与子赡应举，过宿 县中寺舍，题老僧奉闲之壁。”③菱：疯脚。 8。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A。黄联以雪泥红爪比喻人生，一开始就发出感喟，有发人深思、引人入胜的作用。 B,成语▣官泥鸿爪”就是从前四句诗引中而出，意思是大雁在雪地上暗过时留 下的爪印，比喻往事留下的痕迹。 C。頸联用对比的方法写僧死壁坏，故人可见，旧题无霓，袁现沧海朵田的变化。 D。后四句照应题目中的“怀旧”二字，以叙事之笔，对前文的感概进行具体是现。 9。最后两句回忆往替路过渑池的情景，表达了作者怎样的思想感情？(4分) (二)阅读下面文字，完成10~14题，（共12分） 【甲】若夫淫雨霏靠，连月不开，阴风格号，浊浪排空，日里星，山岳潜形， 商谦不行，椅领楫摧，薄慕冥冥，虎有猿喻。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感板而悲者矣。 语文模拟第2页共8页 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦鳞游泳，岸兰 汀兰，郁都青青。而或长烟一空，结月千里，浮光欧金，静影沉壁，渔歌互答，此 乐何板！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，发异二者之为，何藏？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 高则比其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，逃亦忧。然则何时而乐耶？并必曰“先 天下之忧而就，后天下之乐而乐"乎！意！嫩新人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】范文正公仲淹黄悴，依©雕阳来氏家，常与一术者游。会术者病笃，使 人呼文正而告日：“吾善炼水银为白金吾儿幼不足以什今以什子。“即以其方与所成 白金一斤封态，内文正怀中，文正方辞避，而术者气己她。后十余年，文正为谦官， 术者之子长，呼而告之日：“而父有神术，昔之死也，以汝尚动，故俾我收之，今 汝成立，当以还汝。“出其方并白金授之，封识充然®。 (透自苏轼《范文正公文集》) 【注】①依：寄居，②雕(su)阳：古地名。③伸：使。①封识：即标志。宛然： 依然如故。 10.下列说法不正确的一项()(2分) A.甲文中“庙堂”是古代帝王祭礼、议事的地方，借指朝廷；“江湖”制指边 远地方。 B.“记“是一种古代文体，可抒发情怀，阐述观点。在写法上以议论为主，兼有 记叙、折情。 C乙文“范文正公仲淹贫悴”一句中，文正是道号，“公”是古代对男子的尊称， D。“写”字本义是“马行走缓慢”。乙文中“会术者病笃”是“严重、加重” 的意思， 11.选出下列加点词语意义与用法相同的一项(）(2分) A居庙堂之高则忧其民 出其方并白金授之 B.或异二者之为 吾善炼水银为白金 C不以物春，不以己悲 以汝尚动 D.其必曰 即以其方与所成白金一斤封志 12.文中画线句子有三处可以断开，请用“/”标出(3分) 吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子， 13.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 文正方锌进，而术者气已绝。 14.按《滥法》：道德博闻日文，靖共其位日正，“文正”是最高级别的谥号之一· 结合甲乙两文主旨黄谈范仲淹获得这一溢号的原因。(3分) 语文模拟第3页共8页 (三)阅读下面文字，完成15~17题。（共8分） 热指短刷《谴出大英博物馆》迎来了同友们的强梦国观后，九年级同学举办“ 文物归乡路"资料搜集分事活动， 【材料一】 文物无声，但历史震耳欲幸 ①《逃出大英博物馆》采用拟人手法，讲证了在大英博物馆中的中国文物”中华 缠枝纹薄胎玉壶”出遮寻乡的故事。 ②虽然剧情不长，但刷中的诸多小细节却撤起网络执议，为什么小玉壶的脸是 脏兮兮的，还惊奇于一个柜子（屋子）可以住两个人？国为大英博物馆从未善待瑰 宝，很多文物在陈展时随意挤在一起，有的甚至爱有保护罩，任由往来游客触摸。 为什么小玉壶向记者郑重强调自己是"盏“？因为在遍运的异乡他国，解有人了解中 国文物细赋而灿烂的肾景，更无从记住那些“制在心底的名字“…也正如姐片所影 射的，由于管理混乱，这些艺术魂宝并不能发挥传承历史文化的作用，反而要面临 被偷盗、被损毁、被桂上电商平台的命运， ③吾放眼全世界在47个国室華少218家博物馆中还收藏着167万多件中国 文物，摄统计，仅1840年鸦片战争以来，便有超过1000万件中国文物周战争、不 正当置易等原国，流数出境。那些所井离乡的瑰宝，在顿沛流离中记录着令人唏建 的故事，也无时无刻不在提醒中国人“落后就要挨打"的沉痛教训。 (选自《北京日报》) 【材料二】 大英博物馆收藏馆藏中国流失文物情况统计 不同时期的文物 不同类型的文物 数量 数量 时期 类型 (单位：件) (单位：件) 史前时代 2460 货币 21688 新石器时代 256 客器 12995 商周时期 2336 雕塑 3112 秦汉时期 2513 给画 2447 魏晋南北朝 307 服装 1534 唐五代时期 3939 珠宝 932 宋元时期 6156 或器 550 明代 4811 乐器 258 清代 15116 语文模拟第4页共8页 【材料三】 天龙山佛首：百年颊沛，含笑而归 ①天龙山石富造像高稚柔和、雄健优美、额速多姿，世称“天龙山样式“，是石 痛造像艺术的杰出代表。百年前，天龙山遭人视能，遭到中国石富寺史上最为渗烈 的劫掠。 ②在日本古董商"山中商会驱动下，天龙山石窟遭到了大规横蓝需，超过240 尊雕像被盗，几平所有造像头部，甚至迹像全身被适运境外。 ③2020年9月，国家文物局监测发现了天龙山流失的第8窟北壁主尊需首的踪 连。经过多方努力，2021年7月24日，流离九十八载，天龙山石窟第日富北型主 尊佛首，带着千年不变的微笑，终于回家。这搬笑，是时劫难的蔑视，更是对祖国 繁荣的祝福。 ④在国家文物局的指导下，通过高清图像对比、成分分析、显微观察、荧光藏 相等科技手段，对佛首和第8盒佛身进行了系统的科技分析，尝试对佛首原晚以及 来源进行了复原和追踪。全方位讲迷天龙山石窟文物的络久历史， ⑤民族弱则文物失，国运强则文化兴，一件件流失文物暗上归逢，一路见证中 华民族从屈辱颜沛到富强兴盛， 资料夹 2019年7月13日，淡失海外近一个世纪的云网石窟第7痛鲜卑装人物头像， 由美籍华人王纯杰夫妇护送回国，并捐赠给山西将物院。 2019年日月23日，中国政府成功将流失日本的八件曾伯克父青细组器追常回 国 2019年11月13日，卷澳知名企业家、爱国人士何鸿桌先生将购得的圆明国马 首钢像捐赠给国家文物局， 2023年10月25日，澳大利亚向我国返还共4件减失文物艺术品与1件古生物 化石。 2024年1月28日，国家文物局从美国成功追被盗流失的西周丰那教蓝。2024 年4月17日，国家文物局在中图驻纽约慈领事换收美国纽的受哈领区检亭官办公室 向中国返还的38件文物艺术品， 在国际公约框架下，我国政府与0余个国家就流失文物索返还签暑盘边协改， 建立合作机制…，成功促成18000余件流关文物运还。 15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分】 A村并一中《逃出大英博物馆》这一短刷凭借副中的诸多小如节旅起月培热议， 影射了大英博物馆对文物的管理不善。 B.材料二中按时间看，大英博物馆收篇中国流失文物几乎包括各个籍代，其中 来自清代的文物最多、按集型看，大英博物馆牧藏中四流失文物吴型众多，其中最 主要的是货币和服装。 语文模拟第5页共8页 C,材料三中可得知文物”回家"的途径有爱国人士捐赠、我国政麻追索、他国运 还等。 D.村料一和材料三告诉我们，民族弱则文物失，国运强则文化兴，我辈少年只 有奋年进取，才能守护华夏种州。 16.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(2分) A材料一高钱句，运用列数字的谎明方法，准确县体地说明了中国文物流失情 况严重。 B.村料中“至少"据统计“仅“几乎“等加点词语，进行必要限定，语言严谨准 确。 C材料一的题目运用对比手法，时刻提醒每一个中国人”落后就要挨打“的沉痛 教训。材料三的题目，运用拟人的修辞，表达了天龙山佛首对动难的蔑设，对祖国 繁荣的祝福。 D.材料三资料失中的内客，按照逻辑顺序，介绍了自2019年以来，我国流失文 物的返还情况。 17.硅接材料是雨果写给英法联军巴特勒上时的倍，《逃出大英博物馆)是自媒体博主拍 摄的视频，请说说两者表达的相同主题是什么，并分析两者在表现手法上的不同(4分) 链接树科：丰功伟境！收获巨大！两个胜利者，一个意满了腰包，这是看得见的， 另一个装满了箱星，他们手挽手，笑事嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事… 我布望有朔一日，解救了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国， 那才是真正的物主。雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上时的信》 (四)阅读下面文字，完成18一22题，（共19分） 看莱 ①那是一九六零年的冬天。木匠在早起上工的路上，碰见了这个十三四岁的孩 子。孩子表衫褴德，正站在雪地里瑟瑟发料，一副花然不知所措的样子。木匠停下 来细问，原来，这孩子无家可归。木匠于心不忍，说：“跟着我吧，做我徒弟。“ 孩子“扑通”跪在雪地里，磕了个头，就跟他来了。 ②他是方圈几十里最有名的木匠，活儿做得扎实精致，尤善雕刻，在家具上雕 刻一些吉祥的图聚，无论是飞禽走兽还是花乌鱼虫，总能做到相相如生，方圆几十 里的人家都善欢找木匠做活儿。 ③术匠现在在输树沟一户姓般的人家做活儿。般家只有母女俩，闲女叫梅，二 十多岁了，母亲为地招了个上门女婚，需要做些家具，就请了木匠。 ④教会一个徒弟是需要时日的，这要看徒弟的天责和领悟力，还要看他的上选 心。木匠有了徒弟，便常来上工，安排做一些边边角角的活儿，顺便看看徒第的天 责。木匠知道，学艺这事急不得，一招一式都得慢慢来。 语文模拟第6页共8页 ⑤但有些事说晚了就客易出盆子，比如这吃饭上的事，木匠一个说不及，就出 岔子了。手艺人上门做活儿，主家要管两娇饭。通常，上工第一天，午饭和晚饭都 会上四个莱，这叫开工饭，再往后，午饭就只有两个莱了，但晚饭会保持四个莱。 这几乎是一条不成文的规矩， ⑥有的莱是可看不可吃的，手艺人管这叫“看莱”，比如说这鱼。所有的主家 会在晚饭时上一条咸鱼，这条威鱼手艺人是不会动筷子的，如若保存得当，威鱼好 些日子也坏不了，让主家完整地撒下去，明晚再端上来，好凑齐四个莱。日子限难， 大家都懂， ⑦般家没有男人，也就没人降木匠吃饭。前些天都是木匠一人一桑，今天木匠 有了待弟，师徒俩一块儿用饭。本匠好酒，先甲上一口酒。登闭双目细细品着，等 到他静开眼来，要去失莱的时候，才发现徒弟已经在鱼身上动了筷于。 ⑧木匠赶紧制止，赶紧给徒弟说一些饭来上的规矩，徒弟羞愧草当，可是于事 无补了。金子里是一条白鳞鱼，大的有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片， 熟是好看，现在，朝上的这面中间部位已经被镜弟央走了一块鱼肉，有了一个不小 的豁口，已经不是一条完整的鱼了，这样的话，这条鱼就成了剩莱，以后主家就不 好意思再端上来了。 ⑨徒弟自然不敢再去动那鱼，吃完了饭，木匠用筷子央起那条鱼，翻个个儿， 在盘于里摆好， 口师梳俩走后，般家母女收拾碗筷。细心的母亲一眼就看出了那条鱼的端倪。 母亲知道这是木匠在体谅她们母女，是在告诉地这条鱼不需换，以后再端上桌就是 于是，这条鱼又被来来回回地端了十多天。 ①殷家的活儿做究了。这天晚上，师徒俩在般家吃收工饭。拿起筷于，木匠对 徒弟说：“孩子，今天晚上，别的莱都别动，响爷俩只吃鱼，把这条鱼吃完。”吃 完饭，师徒俩要走了，般家母女送至院门口。木匠说了句：“一个小玩意儿，留者 要。”母女俩面面相觑。 等到回屋救拾碗筷的时候，方才明白了木匠的话一饭来上四个莱原封术动 完完整整地摆在那儿。一轮圆月，选过窗户，在粗花盘上洒下柔和的光。梅的阵子 里也有光在闪烁。 心日月如被。一转眼，梅的儿子也二十多岁了。梅要为儿子娶她妇，微家具。 这时候木匠已经老了，做不动了。木匠的徒弟依然只能做一些粗枝大叶的活儿，梅 便请了一个新木匠。 ⑩新木匠是个年轻的后生，自幼就去了城里，在城里学的徒，他是见过大世面、 洋玩意儿的。上工第一天，后生看了梅用的家具，脸上有些不屑，就拿了许多早画 好的新样子给梅看。梅却说，响庄户人家，结实耐用就行。后生就有些郁闷。 语文模拟第7页共8页 国吃午饭了，这第一顿饭是开工饭，按规矩上了四个莱。一开吃，后生载看上 那条成鱼了。盘于里摆着一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，细以白色的 裤片，格是喜人。后生可不懂“看莱”这一说，他的师父载泛教过他。他一伸筷子 便去夹那鱼。 面却是怎么电夹不动。 ⑩后生明白了，这是一条木头鱼，是人工雕刻的。后生的脸腾地红了。自此 后生少了话语，活儿却是微得格外用心了。 (选自《小小说月刊》，作者白金料，文章有耐發) 18.下列关于文幸相关内客的理解，不正确的一项是(）(3分) A,文本生活气息浓都，语言平白，又不失生动，这与注曾裤作品的演而有味类 似。 B。第⑦段画线句展现出木匠的闲造低意，与后文发现徒弟吃鱼后景张焦急形成 对比。 C,第⑩段中加点的“这条鱼”在文中多次出现，作为线索贯实全文，增强情节 连贯性。 D.新木匠来梅家上工后，由轿做到都问，再由不解到羞愧，最后端正了态度。 19.为何方圈几十里的人家都喜欢找老木匠微活儿？请结合小说内容简要分新。(4 分) 20.文章第⑥段单独成段，分斯这样写的好处。(4分) 21.看起来“然是喜人”的成鱼却是条“木鱼”，这一结果虽出人意料，但前文多 处伏笔，又使之合情合理。请结合内容具体分新。(4分) 22.小说描写了特定时代的乡村风俗和手艺人的人情世故，有评论家称“《看策》 透露出苦淫，但也不乏温情”，请结合内客谈谈你对该评价的理解（各写两点）。 (4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 约束与幸福本是两个对立的词语，可是在这种种繁项的约来中却又迹露着那么 一点幸福，风筝，正是国为有丁那根弦的约来，才得以在天空自由朝翔：音符，正 是回为有了五线谱的约来，才得以拥有美妙动听而的律的声音：珍珠，正是因为有 丝线的约来，才得以成为一条条精美的珠链。 请以《幸福的约来》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外），不少于600字，⑦字连工整， 书写清楚，春西整德。回文中不得出现考生拉名及与考生相关的真实人名、校名、 地名等。 语文模拟第8页共8页 初中学业水平模拟试题 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（25分） 1. B（2分） 2. D（2分） 3. D（2分） 4. 人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着前一段旅途的结束， 而是新征程的开始。（2分） 5. (1)示例：机智勇敢；嫉恶如仇；坚毅顽强。(3分，意思对即可)。 (2)鲁迅在日本时，看到“清国留学生”醉生梦死；作为看客的中国人看到同胞被枪毙竟然拍手称快，鲁迅感受到当时国人的愚昧与麻木。因此他意识到要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神。于是决定弃医从文。保尔：伤病无情地夺走了保尔的健康，以致完全瘫痪，继而双目失明，他仍不向命运屈服，坚定的革命信念与顽强的毅力使保尔走上写作的道路，重新回到革命队伍中去。（4分） 6. 示例一：一杯清茶，一份健康，一生朋友。(排比) 示例二：口感恬静岁月，茶享悠闲人生。(对偶) 示例三：体贴你的心和胃，茶叶越喝越有味。(拟人) 示例四：健康困扰，一“茶”就好。(夸张) 示例五：茶如知己，排解我们的孤独。(比喻)（2分） 7. ①秋风萧瑟 ②潮平两岸阔③最爱湖东行不足④绿杨阴里白沙堤⑤君问归期未有期 ⑥ 巴山夜雨涨秋池 ⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海（8分，每空1分） 二、阅读与鉴赏（47分） （一）8.C   （2分）。 9.诗歌最后两句回忆二人当年的坎坷经历(或答“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？一路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫”)，表达了作者对二人共同经历的怀念。（2分）暗示弟弟，我们曾经经历过不少的坎坷艰难，但我们都战胜了，走过了，如今只须放眼将来，鞭策自己奋发向前(或答“表达了作者面对未来乐观、豁达的情怀”)。（2分）（4分，从内容、情感角度分析，意思对即可。） （二）10.B （2分） 11.C（2分） 12.吾善炼水银为白金/吾儿幼/不足以付/今以付子。（3分） 13.范仲淹正想推辞，那个术士却已经气绝而死。（2分） 14.从甲文看出他有先忧后乐的情怀和旷达胸襟；从乙文看出他为人正直诚信，不贪恋钱财。因此谥号文正（3分。甲文分析得当1分，乙文分析得当2分） 【参考译文】： 范仲淹年时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士游乐。正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士却已经气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。 （三）15.B （2分） 16.D （2分） 17.相同点：都表达出对中国流失海外文物回归中国的期望。不同点：《逃出大英博物馆》采取拟人的手法，将文物中华缠枝纹薄胎玉壶拟人化为一名可爱的小女孩形象，从而表达出小玉壶渴望"回家"的美好愿望。《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》采取了反衬讽刺的手法，讲英法联军抢夺中国文物的罪行正话反说，批判了额尔金等人对圆明园的破坏，表达了对他们强盗行为的讽刺和愤慨。（4分） （四）18.C【解析：C.“这条鱼”是木匠师徒吃掉的那条鱼，没有贯穿全文，不是文章线索。】（3分） 19.①“他的活儿做得扎实精致，尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的图案，无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫，总能做到栩栩如生”句可知，老木匠的活儿扎实精致，雕刻栩栩如生，技艺高超。②结合“吃完了饭，老木匠用筷子夹起那条鱼，翻个个儿，在盘子里摆好。细心的母亲一眼就看出了那条鱼的端倪。母亲知道这是老木匠在体谅她们母女，告诉她这条鱼不需换，以后再端上桌就是”句可知，老木匠善良、谦虚的特点。（4分。其它答案言之有理可酌情给分。） 20.示例：本句是对新木匠的动作（侧面）描写(1分)，单独成段，突出强调(1分)“木鱼”的栩栩如生(1分)，(侧面)表现老木匠雕刻技艺高超。(1分)（共：4分） 21.示例：①文章第②段写到木匠活儿做得扎实精致，尤善雕刻，栩栩如生；②第①段吃收工饭时，木匠交代徒弟这顿只吃鱼，且要吃完，但母女去收拾碗筷时，饭桌上四个菜原封未动、完完整整；③第1段木匠临走时告诉母女：“一个小玩意儿，留着耍。”暗示他留下了那条“木鱼”；④第5段结尾后生看到的那条鱼与多年前木匠师徒吃的那条鱼一模一样，说明这个鱼很可能是假的。（4分。每点2分，写出两点，意思对即可） 22.示例：苦涩：①文中可看却不能吃的“看菜”显示了当时物质的艰苦贫乏；②新木匠看不上老家具，但技术却不如老木匠，显示了新时代冲击下传统技艺受到冷落。温情：①木匠把吃过一口的鱼翻过来，让这道菜继续出现在饭桌上，他体谅艰难，维护别人的体面尊严，充满温情；②木匠收无家可归的孩子为徒，对徒弟有耐心，充满温情；③徒弟犯错把“看菜”吃了，木匠没有苛责，充满温情；④木匠师徒在收工饭后，给殷家留下一条栩栩如生的“木鱼”，充满温情；⑤新木匠敬佩老木匠技艺高超，“自此，活儿做得格外用心”，技艺的传承让人温暖。（4分。“苦涩”与“温情”各2分。每一方面，写出一点得2分，言之成理即可。） ( 1 )语文模拟参考答案第 页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$