第五单元大胆想象-2023学年三年级全一册语文【阅读强化训练100篇】

第五单元大胆想象 第五单元 大胆想象 阅读目标 1.走进想象的世界，感受想象的神奇；m 2.理清文章的思路，感受贯穿全文的有趣的想象力。 目阅读方法 联系现实，结合生活，展开想象 仔细分析，领会内容，展开想象 阅读方法 结合原文，补充情节，展开想象 走进文章，充当角色，展开想象 同步阅读 第74篇 温暖旅店 “啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般回1.达达为什么 的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎要去温暖旅店呢？ 乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店” 四个大字。 隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然 亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色 的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条 纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大 树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！” 间2达达是怎样 达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋进入“温暖旅店” 的里边。松鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都的？请把他的路线 在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头写出来。 顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说：“实 89 小学售文阅通100篇·3年级 在对不起，这里没有适合你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬 眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖 鞋的。”“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人 订走了。它正在里面睡觉呢。” 达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达 达说：“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎么才能回去呢？” 听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打 开了房门。 1.“温暖旅店”实际上是()。 A.一座房子 B.一棵挂满拖鞋的大树 C.一间旅店 2.“温暖旅店”的顾客都是谁？除了短文中提到的，你觉得还有可能是谁？ 3.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？由此可以看出达达是个怎样的孩子？ 第75篇 大嘴巴和小尾巴 所有美丽的金鱼都被移到金 鱼馆里去了。水池里只剩下两只 间1.读到这里， 最难看的小鱼。 你觉得大嘴巴和小 一条嘴巴大得出奇，占了身 尾巴刚开始的生存 体的一半，另一条尾巴小得可怜，环境是怎样的？ 只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。 大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在回2，下雨之前， 它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点大嘴巴和小尾巴分 一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过别逼到了什么困 气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。难？它们又是如何 沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里解决的？你从中感 欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的 受到了什么？ 90 第五单元大胆想象 嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。 小朋友们看见了，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技 的小鱼。真美！真美！” 大伙儿在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了， 他惊奇地说：“ 1.用“”画出交代两条小鱼名字来历的句子。 2.开始，大嘴巴和小尾巴因为 被留在水池里；后来，因为它们“会演杂技”， 管理员叔叔也许会把它们放在 。练园 3.联系上下文，大胆想象，将管理员叔叔的话补充完整，并填写在文中的横 线上。体 4.从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是()。 A.寻求父母和老师的帮助 B.跟身边的同伴互相帮助 C.自己坚持，想办法战胜困难 第76篇水柳材的抱抱树（节选） 同1.“抱抱树”在 文中指什么？为什 东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映 么叫“抱抱树”呢？ 在清澈的河水上，千净又漂亮。 最近，水柳村有了大麻烦。 十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他 那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，一直抱到满意了才松手。他 抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的 阿水，却让他栽了个大跟头…老柳树变成了抱抱树，河道口 的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。 终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你 不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就 要把你的柳条统统剪掉啦！” 老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都 往后退了退。 91 小学售文阅通100篇·3年级 “我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得同2.联系生活实 紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙， 际，谈谈你读完这 没时间和我打招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。” 段话的感受。 水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个 走过去让老柳树抱一抱。 如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，他还抱过几个 溺水的小孩呢！ 1.水柳村的大麻烦是( A.老柳树不知道犯了什么毛病 B.老柳树随意抱人 C.河道口交通拥堵 2.老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用“”在文中画出来。 3.老柳树为什么要抱人们？ 4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×” (1)水柳村的人们都很讨厌老柳树。 () (2)听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。() (3)一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了， 用实际行动一抱一抱来向老柳树道歉。 5.老柳树还会抱谁？请你展开想象，写一写。 进阶阅读 第77篇我变成了一朵云 晚上，我躺到床上便进入了梦乡。 回L.读了这句话 可以看出，“我” 突然，我觉得身体变轻了，渐渐地升到了天空，生，我变变成一朵云之后是 成了一朵云！我在天空中飞呀飞，飞到了火星上。我看了看，怎样的心情？ 92 第五单元大胆想象 火星上根本就没有生命，到处是沙漠。我摇了摇身子，雨水就“哗 啦啦”地下起来。不过我相信几百年以后，这里肯定会出现生命。 我又飞回地球上，来到缺水的山区，看到那里的庄稼长得 不好，土地硬邦邦的，人们一个个瘦得像火柴棒。于是我又抖 了抖身子，雨水“啪啪”地下起来，地上的草木贪婪地吮吸着， 我高兴极了！可是我的身体却越来越小。 我接到了雨姐姐的通知：“非洲森林突发大火，你们赶快 去吧！” 我和众多的小白云一起来到森林，眼前一幅悲惨的景象： 一片火海，动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体，下了一场倾 盆大雨，终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来，仿佛 回2.读了这个故 在说：“谢谢！” 事，你想对这朵云 我的身体渐渐变轻了，渐渐没有了… 说些什么？ L.在括号里填写恰当的词语。 )的火星 )的山区 )地吮吸 ( )地上升 2.“我”变成云以后，先后来到了 并在这些地方下了几场雨，使得这些地方发生了变化：几百年后火星可能 ,草木 ,大火被 3想象一下，如果你也是一朵云，你会到哪里？会做些什么呢？请写一写。 第78篇 图书馆的老鼠 山姆是一只图书馆的老鼠，他的 家在儿童参考书柜后面墙壁的小洞里。 他见多识广，脑袋里充满奇思妙想。 一天晚上，山姆决定，该是写一本书 的时候了。山姆从图书馆馆员的书桌 上拿来一些小方纸，对折成书页。接着，他又发现一支铅笔在 93 小学售文阅通100篇·3年级 架子下滚来滚去，他捡起这支笔，开始写作。 “写你知道的。”山姆在一本关于写作的书中读过这句话。 所以他写关于老鼠的事，又在镜子前摆出各种姿势，将镜子里 的自己画在书里。山姆写得非常卖力，他的第一本书终于完成了， 书名是《吱！一只老鼠的生活》。他在封面写着：“文·图/山姆。” 接着，他走到图书馆的自传区，将生平第一本著作塞进书架中，同1.看到这里， 然后回到他的小洞里等着。 你觉得后面会发生 第二天上午，阳光从图书馆的窗户射进来。“这是什么？ 什么？ 我从来没见过这样的书。”图书馆馆员说着，把这本《吱！一 只老鼠的生活》放在她的桌上。过了一会儿，她拿给其他馆员看。 山姆决定再写另一本书，叫作《寂寞的乳酪》，只是写作 让他感觉越来越饿。还好他总是可以在走廊的垃圾桶里发现好 多可以吃的面包屑，这真是太好了！画完书中的插图后，他连 走带跑地来到图画书区，骄傲地把新作品放到架子上，然后回 间2.“然后，回 到他的小洞里等着。 到他的小洞里等 第二天早上，阳光从图书馆的窗户射进来。“咦！山姆的 着。”这句话在文 中反复出现，这样 另一本作品。”图书馆馆员说。“这个山姆到底是谁啊？”她 写有什么好处？ 不断想着，同时把这本《寂寞的乳酪》放在她的桌子上。过了 一会儿，她在“说故事实践”的活动里，把这本书拿给小朋友看。 山姆决定再写一本故事书，叫作《老鼠公馆的神秘事件》。 当他写到提心吊胆的情节时，浑身起满了鸡皮疙瘩。窗外满 月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内，山姆蹑手蹑脚地来到 侦探小说区，偷偷地把他的书放在书架上。然后，回到他的 小洞里等待。 L.读文中画“”的语句，想象画面。下面不能根据句子想象到的是( )。体网 A.老鼠山姆读过很多书，其中有关于写作的书 B.老鼠山姆对着镜子摆姿势，画自画像 C.老鼠山姆把自己偷吃面包屑的事情写进书里 D.老鼠山姆在书上写自己的事情 94 第五单元大胆想象 2.读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动有趣的。 当他写到提心吊胆的情节时，浑身起满了鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒 照进黑漆漆的图书馆内，山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区，偷偷地把他的书放 在书架上。然后，回到他的小洞里等待。 作者把 完全当作了一个人来写，用“ ”写出了他的书情 节很精彩，“鸡皮疙瘩”让我感受到了 “蹑手蹑脚” 和“偷偷”的动作描写让我仿佛看到了 古诗文阅读 第79篇 十一月四日风雨大作（具二） 同与诗题中的“风 雨大作”相呼应的 [宋]陆游 词语是什么？ 僵卧①孤村不自哀，尚思2为国戍轮台①。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【注释】①僵卧：躺卧不起；②思：想着：③戍(sù)：守卫：④轮台：古代边防重地：此 代指边关；⑤夜阑(l):夜残；夜将尽时：⑥铁马：被着铁甲的战马。 1.细读前两句诗，想象一下作者的处境。 2.下列对本诗品析有误的一项是()。 A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的 爱国之情 B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境 C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力 D.“孤村”表明作者与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景 3.本诗表达了诗人怎样的愿望？ 95小学语文阅读100篇·3年级 第69篇 划船的启示 2.“温暖旅店”的顾客是松鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、 1.攻 流 轲 壮 蜗牛、瓢虫。我觉得还可能是老鼠、小鸟。 2.示例:还有什么好办法能使小船遇上大风也能轻松 3.因为达达家的拖鞋里睡着小松鼠,达达不想打扰 划动呢? 它,也就没有要回拖鞋。由此可以看出达达是一 3.(1)(2) (3) (4)× 个为他人着想、善良可爱的孩子。 4.钓鱼时他坐的小船遇上了大风,划起来很费劲 第75篇 大嘴巴和小尾巴 当他的两只脚在水里划水时,他无意中发现船在 1.一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾 前进,于是他开始思考十字交叉的轮子能否代替 巴小得可怜,只是一个小又叉。 划船的桨等问题。 2.难看 最漂亮的鱼缸里面 第70篇 自然界的时钟 3.示例:我们不能把这么可爱的两条金鱼放在这个 1.(1)x (2)(3) 水池里,它们本该在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。 2.短文是从植物知道花开花谢的时间,动物知道觅 4.B 食、归巢的时间,昆虫知道花儿开放和凋谢的时 第76篇 水柳村的抱抱树(节选) 间三个方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟的。 1.B 3.在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构 2.他抱了坚媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里; 生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟,就 抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头..... 叫“生物钟” 3.因为老柳树喜欢大家,可是现在大家都很忙,没 第71篇 有人和他打招呼,他很寂寞。 1.示例:植物的“喜怒哀乐” 4.(1)x (2)x (3) 2.各种植物都能凭着良好的视觉,辨别各种波段的 5.示例:河里的磅爬上岸来,他也照抱不误,榜 可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线。 的大错子剪了他的柳枝,他都忍着疼痛不撒手。 3.3 4.举例子 作比较 第77篇 我变成了一朵云 5.示例:不要啊!不要啊!谁来救救它们啊! 第72篇 神奇的蚂蚁 1.荒凉 缺水 贪梦 渐渐 2.火星 缺水的山区 非洲森林 会出现生命 1.力大无比 会缝合伤口和配制药剂 能帮助人类 寻找矿产 晚吸着雨水 熄灭 2.蚂蚁不仅是大力士,还是赫赫有名的“外科医生” 3.示例:如果我是一朵云,我会飞到在烈日下工作 和杰出的“药剂师”。 的人们的头顶,给他们送去一片阴凉。 3.示例:我们可以合理利用白蚁的优势,并采取一定 第78篇 图书馆的老鼠 1.C 措施减少或避免白蚁对人类造成的损失。 2.山姆:提心吊胆 山姆的紧张和不安 一只可爱 4.示例:蚂蚁能预报天气,蚂蚁搬家代表要下雨了。 第73篇 母 鸡 又机灵的老鼠 1.A 第79篇 十一月四日风雨大作(其二) 2.母鸡每次找到食物,必定会先呼唤它的幼崽。 1.作者拖着病弱的身体,躺在这荒僻的小村庄里, 3.示例:短文塑造了一个勇敢无畏、爱护子女的母 但并不为自己的艰难处境而哀伤,还想着为国家 鸡母亲形象。 去守卫边疆。 4.母鸡孵出小鸡,小鸡跟随母鸡外出,有食物母鸡 2.D 会先给小鸡吃,遇到危险母鸡会全力保护小鸡。 3.表达了诗人为收复失地、统一国家而献身的愿望。 第五单元 大胆想象 第六单元 趣味童年 第80篇 第74篇 温暖旅店 调皮的日子(节选) 1.B 1.半打新式的旋转牙刷 一罐五公斤重的压缩饼干 128