第七单元奇妙世界-2023学年三年级全一册语文【阅读强化训练100篇】

第七单元奇妙世界 第七单元 奇妙世界 阅读目标 1.了解课文是从哪几个方面写这个事物的； 2.了解课文是怎么把事物的几个方面写清楚的。m 阅读方法 通读短文，根据意思相近的自然段分段 阅读方法 具体分析每一部分的内容 概括总结每一部分的内容，得出答案 同步阅读 第85篇 夏天的云 云，是变幻莫测的。夏天的 间短文采用了什 云，最为迷人。 么样的结构方式？ 你瞧！早晨，①碧蓝的天上 请结合文章内容简 衬着几朵雪白的云朵，好像是一 要说明。 只只活泼的小山羊。几只小鸟从 它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交 朋友。 黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一 种颜色，有黄、红、紫…各种颜色。啊！那边有一只凶猛的 狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了， 那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条 长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给 它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。 暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空 乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然， 103 小学语文阅读100篇·3年级 “轰隆”一声，雷在天空中清晰地响了一阵。过了一会儿，来 了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云 布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！ 不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜 色各异。我爱夏天的云！ 1.短文中的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比作什么？ 2.短文描写了哪几种云？ 3.画“”的句子表现了云( )的特点。 A.形状多 B.变化快 C.颜色多 4全文突出了云怎样的特点？表达了作者怎样的感情？ 第86篇 奇妙的海洋 回1.短文是如何表 现海洋的奇妙的？ 你见过海洋吗？你了解海洋吗？ 海洋很大，很深。它的面积有陆地的两倍多，最深的地方 有10000多米，那里一片漆黑。 海洋的天气变化无常。①有时候，风平浪静，海面美丽得 像蓝宝石；有时候，狂风怒吼，巨浪像一排排小山；有时候， 问2.文章开头连 用两个疑问句有什 发生海啸，那就跟陆地的火山爆发一样可怕。 么作用？ 海洋的力气大极了。②无论人们造出的船有多大，海洋都 能若无其事地把它托住。海洋涨潮落潮产生的力量是无穷无尽 的，利用这种力量来发电，可以得到大量的廉价电力。 海洋里的物产丰富得很。人们每天吃的食盐，多是从海水 里提取的。海里的植物多姿多彩。其中，翠绿的海带和深红的 紫菜，已经成为人们常吃的食品了。说到海洋的生物，就更是 多种多样。在我国大陆边缘的海里，仅海星就有1500多种。 104 第七单元奇妙世界 此外，还有海参、海蟹、海龟、海虾、海蛇、海茧和形形色色 的海贝。更妙的是，海底也像陆地一样，有高山、深谷和平原， 还埋藏着大量的石油和多种金属矿石。 海洋是奇妙的。千百年来，人类都在努力了解海洋，开发问3.除了从短文中 海洋，要海洋为人类做出更大的贡献。可是，至今还没有谁能了解的海洋知识， 够说他已经足够了解海洋了。海洋的资源还在等待人类去进行 你对海洋还有怎样 新的勘探和开发呢。 的了解呢？ 1.这篇短文共有( )个自然段。 2.画“”的句子①运用了（)和( )的修辞手法。 A.拟人 B.夸张 C.比喻 D.排比 3.读画“”的句子②，用加点词语造句。 4.用“”分别画出第3、4、5自然段的中心句。 5.阅读第5自然段，找出海洋里的动、植物和矿产，把下列表格补充完整。 种类 名称 海洋植物 ① 海洋动物 ② 其他海洋物产和矿产③ 105 小学语文阅读100篇·3年级 进阶阅读 第87篇 月亮的自述 回作者在介绍月 我是月亮，是地球的卫星。古往 亮时运用了什么修 今来，地球上的人们还给我起了许多 辞手法？ 好听的名字，诸如：玉盘、冰镜、蟾 (chdn)宫、婵(chn)娟等。这说 明人类对我有着深厚的感情。 有人觉得我和地球的大小差不多，其实，我比地球小得多， 体积只有地球的1/49；与地球之间的平均距离约为38万千米。 我本身并不发光，但我总是把太阳光反射给地球，使地球 上的长夜有一个天然光源。 我这儿没有空气，没有水，也没有风、云、雨、雪；声音 不能传播；热量无法对流。白天，在阳光直射的地方，中午温 度高达127摄(shè)氏度，夜间则降到零下183摄氏度。 我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰达 9000米，比珠穆朗玛峰还要高。我那明亮的部分，就是我的山 脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。1969年7月，“阿波 罗”11号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。之后，人们发现 我这里有近60种矿产，其中有5种在地球上至今还未发现。 中国人特别喜欢我。常有人说：“月到中秋分外明”，那 是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地 面的阳光更强了。“月是故乡明”，表达了中国游子对故土的 思念。 我一人类宇宙航行的第一站，正翘首盼望着中国的来客！ 1.根据短文内容填空 月亮上黑暗的部分是 月亮本身不能发光，但能 ,人们给月亮起的名字有 106 第七单元奇妙世界 2.想想下面每个自然段主要围绕月亮写了什么内容，选择合适的短语填空。（填 序号)國 ①气候和温度 ②地形和矿产 ③体积大小 第2自然段主要介绍月亮的 第4自然段主要介绍月亮的 第5自然段主要介绍月亮的 。 3.短文第2自然段在介绍月亮时运用了( )的说明方法。（多选） A.作比较 B.打比方 C.举例子 D.列数字 4.“月到中秋分外明”的原因是什么？ 第88篇大自熟的风 大自然里，谁是最自由的 呢？也许是它。它穿梭于四季 中，轻轻地来，轻轻地去。它 就是风。 春天的风，它掠过裸露的 土地，留下满地绿草，在春风 中摇曳着自己的纤纤细腰；它 问1联系上下文 拂过冻醒的湖面，荡起层层涟说说“涟漪”一词 漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽的意思。 出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风， 像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤醒了沉睡的生命。 夏天的风，不紧不慢地跳着、玩着，时而高飞，时而低掠。 它为可爱的树叶奏乐；为文静的小草伴舞；为田里辛勤劳作的 农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的 心扉，为这个热闹非凡的世界增添了许多乐趣。夏天的风，像 妈妈亲切的双手，包含着温情，除去了尘世间的一切焦躁。 107 小学语文阅读100篇·3年级 秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果 园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉 米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的谷穗吹得饱满了，把丰收 的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜 悦，报告着秋天的到来。 冬天的风，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它 把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的 树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世界上所有事物的 意志。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地 审视着万物关于毅力的答卷。 风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为同2你喜欢哪个季 奇妙的大自然倍添光彩。 节的风？为什么？ 1.作者是从哪些方面按照什么顺序来描写各个季节的风的？圆 春天的风 夏天的风 秋天的风 冬天的风 A把小草踩黄一把残茬败叶吹飞一把树叶吹落 B.掠过土地一拂过湖面一越过树枝 C.来到果园里一来到田野里 D.为树叶奏乐一为小草伴舞一为农民带来清凉、抹去烦恼 2.在作者的眼中，大自然的风是怎样的？ 3.“冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力 的答卷。”这句话运用了 的修辞手法，写出了冬天的风 的特点。 4.在你的眼中，大自然的风有什么特，点呢？请写一写。 108 第七单元奇妙世界 古诗文阅读 第89篇天平山中 [明]杨基 间“送”字用得 细雨茸茸①湿楝②花，南风树树熟枇杷③。 非常精妙，请说说 徐行①不记山深浅⑤，一路莺啼送到家。 它精妙在哪里？ 【注释】①茸茸(r6ng):小雨又细又密又柔和的感觉；②楝(Iion):江南一带常见的落叶乔木， 春天开淡紫色花；③批(pí)杷(pa):树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之 间成熟：④徐行：慢慢地走。⑤山深浅：山路的远近。 .下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是()。 A.山的大小 B.山路的远近 C.山路的宽窄 D.山的深浅程度 2.“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟批杷。”这两句多角度描写组成一幅美妙的山 行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒适惬意，这是从 角度描写的： 一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从 角度描写的；一路上 黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从 角度描写的。填入 横线处最恰当的一项是( A.触觉 视觉 听觉 B.视觉 听觉 触觉 C.听觉 视觉 触觉 D.听觉 触觉 视觉 3,这首诗表达了作者怎样的思想情感？ 109参考答案 让小沙长胖点 第86篇 奇妙的海洋 2.(1)体重非常重 1.6 2.CD (2)给猪用上“尿不湿” 3.示例:无论发生什么,我都会帮助你。 3.B 4.海洋的天气变化无常。 4.示例:姑妈让小沙吃面包的情节和“我”出点子 海洋的力气大极了。 让小沙养宠物猪的情节比较有趣。 海洋里的物产丰富得很。 第81篇 走在放学回家的路上 5.①海带、紫菜②海星、海参、海壑、海龟、海虾、 1.轻柔 紧张 清澈 海蛇、海哲、海贝 ③石油和多种金属矿石 2.闭着眼睛走路 稻田里 鞋 第87篇 月亮的自述 3.(1) (2)× 1.平原和低地;把太阳光反射给地球,使地球上的长 第82篇 种一片树叶 夜有一个天然光源 玉盘、冰镜、澹宫、婵娟等 1.B 2.③ ①②3.AD 2.“我”种下一片树叶,坚信它能长成一棵参天大树 4.因为秋高气爽,地球大气层的透明度特别高,使 3.“我”蹲在种树叶的地方等待,从秋天等到冬天, 月亮反射到地面的阳光更强了。 又从冬天等到春天。结果等到春天来临,树叶也 第88篇 大自然的风 没有发芽。 1.B D C A 4.B 2.在作者的眼中大自然的风是自由的,为奇妙的大 5.示例:只有付出才会有收获,你用心种下的小希 自然倍添光彩。 望会收获大成功。它表达了作者对童心十分珍视 3.比喻和拟人 清冷、肃穆 的情感。 4.示例:大自然的风是多变的。温柔的风轻吻着我 第83篇 种希望的日子 的脸颊,牵动着我的衣襟,渗透到我的每一个毛 孔,好舒坦啊;猛烈的风跑过无边的野地,跑过 1.A 2.种了西瓜。最后“长出了”一个大西瓜。 无人的村街,还不时扬起大把的沙土,撒向谁家 3.爷爷为了不让年幼的“我”失望,为“我”编造 的院子。 了一个善意的谧言,使“我”收获了西瓜,也收 第89篇 天平山中 获了快乐,从中可以看出爷爷对“我”的爱 1.B 2.A 4.示例:“爷爷,谢谢您!您在我心里播下了希望 3.这首诗表达了作者对天平山风景的喜爱和对大自 的种子。” 然的赞美之情。 第84篇 牧童诗 第八单元 趣味故事 1.嘹亮悠扬 第90篇 活见鬼 2.牧童骑着牛远远地经过山村,他把短笛横吹着, 1.BC 悠扬的笛声隔着田垄都能听到。 2.不是鬼。因为那个人浑身湿淋淋的,慌慌张张地 3.有多少在官场上争名逐利的庸人,费尽心机,其 一边跑一边大喊: “有鬼!” 实还不如牧童自在快乐啊!体现出作者对牧童那悠 3.主要写了在一个雨夜,两个人共用一把伞走夜路 闲自在生活的向往,对追名逐利生活的厌恶。 互不说话,互疑为鬼,于是,走到桥上时,一个 第七单元 奇妙世界 人把另一个人推下了水。两人都认为自己遇到鬼 第85篇 夏天的云 了,天亮相见后大为惊讶又恍然大悟的故事。 1.句子①是比喻句。把云朵比作小山羊。 4.因为两个人都明白之前是他们俩互相误会了,根本 2.短文描写了白云、火烧云、乌云。3.B 没有鬼。5.略 4.突出了云变幻莫测的特点。表达了作者对云的喜 第91篇 此地无银三百两 爱之情。 1.古时候,有个名叫张三的人,埋了三百两银子, 129