三单元童话世界-2023学年三年级全一册语文【阅读强化训练100篇】

第目单元童话世界 第三单元 童话世界 阅读目标 1.了解童话内容，感受其丰富的想象； 2,抓住关键语句，品味其夸张的语言； 3.关注情节设置，体会其深刻的寓意。 阅读方法 捕捉故事中惊险、离奇的情节，展开想象 阅读方法 感受人或事物的特别经历，以及超出常人的特殊本领 关注比拟、夸张等修辞手法以及语言、心理等描写，体会人物 的情感品质及内心世界 同步阅读 第12篇玫瑰与青蛙 一株漂亮的红玫瑰，因为自己是花园里最美丽的花朵而感 到骄傲，但是它却发现人们总是站在远处欣赏它而从不靠近。 原来，在它的身边一直蹲着一只又大又难看的青蛙，红玫瑰非 常生气，命令青蛙立刻从它身旁消失，青蛙顺从地离开了。 没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已经调谢，回为什么红玫瑰 叶子和花都已经掉光了。青蛙问：“尊贵的红玫瑰，你看起来 把青蛙赶走之后就 很不好，发生什么事情了？” 变得不再美丽了？ 红玫瑰答道：“自从你离开以后，虫子每天啃食我，我再 也无法恢复往日的美丽了。” 青蛙说：“当然了，我在这里的时候帮你把虫子都吃光了， 你才成了花园里最美丽的花朵。” 15 小学语文阅读100篇·3年级 1.读短文，连一连。 红玫瑰骄傲 因为虫子每天啃食它 人们站在远处欣赏 因为红玫瑰旁边一直蹲着一只难看的大青蛙 红玫瑰调谢 因为青蛙帮它把虫子吃光了 红玫瑰最美丽 因为自己是花园里最美丽的花朵 2联系上下文，理解下面句子中加点词语的意思。 没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已经调谢，叶子和花都已 经掉光了。 凋谢： 3童话真有趣，植物和动物都会像人一样说话，文中的 和 就会 像人一样对话。 4.阅读童话故事还会让我们得到很多启示。这篇文章给了我们什么启示？ 第13篇 大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他 一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了， 得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了 一个办法。 豹装出快要死的样子☐对树上的猴子说☐☐亲爱的猴 子☐你快去通知所有的动物☐就说我得了重病☐快要死了■ 让他们一个个地来看我☐我想和他们作最后的告别☐☐ 猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都很可 怜豹，便一个一个地去看望豹。 鹿去了，袋鼠去了，野猪去了…乌龟因为住得远，走得 又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候， 突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向一只有进去的， 问联系上下文， 没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是 说一说“进得去出 进得去出不来呀！哼！我还是别去看他了吧！” 不来”的含义。 16 第目单元童话世界 躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但 是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。 1.根据短文内容，在文前的横线上填上合适的题目。 2.在第2自然段的“口”中填上合适的标，点符号。 3.短文写了 种动物，分别是 4,根据故事的走向，展开合理的想象，为短文续写一个合情合理的结尾。啊 第14篇元帅和士兵 陈忠义 小熊的爸爸是森林王国的元帅。小熊做梦都想将来成为一 名令人尊敬和美慕的元帅。他说：“爸爸说过，不想当元帅的 间1“不想当元帅 士兵不是好士兵！我将来也要当一名元帅！” 的士兵不是好士兵” 小熊死缠硬磨(m6mò)，终于让爸爸把他送到了森林 是拿破仑的名言， 卫队，当上了一名士兵。 你是如何理解这句 天还没有亮，起床号响了，猞猁班长命令小熊起床：“快 话的？ 起来，跟我去出操！” 小熊赖（lan lai)在被窝里不肯起来。他不屑地说：“我 是元帅的儿子，操练这些小事不适合我做！” 夜深了，外面电闪雷鸣，暴雨倾(qing qing)盆，獐排 长命令小熊去站岗。 小熊害怕雷电，不肯去站岗。他又狡辩说：“我爸爸是元 帅，他从来不站岗。我的未来是当元帅，我也不用站岗！” 豹将军气得大发雷霆：“当元帅要从当士兵开始，元帅的 儿子也不例外！” 獐排长把小熊关进禁(jin jin)闭室。 熊元帅严厉地批评了小熊：“如果你现在不认真出操、好回2.你认为小熊 好儿站岗，你不但会失去当元帅的机会，弄不好，还会丢掉现最后能当上元帅 在当士兵的资格。” 吗？为什么？ 17 小学语文阅读100篇·3年级 L.在括号中给加点字选择正确的拼音，画“√”。 2.写出下列文中词语的近义词。 尊敬一 羡慕一 狡辩 3.小熊想当元帅不是因为()。 A.元帅令人尊敬和美慕 B.不想当元帅的士兵不是好士兵 C.可以不出操、不站岗 4.短文中共有几个小动物？他们的职位分别是什么？ 5.你认为小熊接下来会怎么做？为什么？四 进阶阅读 第15篇豌豆上的公主 [丹麦]安徒生 从前有一位王子，他想找一位公主结婚，但是这位公主必 须是一位真正的公主。所以他就走遍了全世界，想要寻到这样 一位公主。可是无论他来到什么地方，总是碰到一些障碍。公 主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竞是不是真正的公主。 她们总是有些地方不大对劲。结果他只好回家来，心中很不快 活，因为他是那么渴望得到一位真正的公主。 有一天晚上，忽然下了一阵可怕的暴风雨。电闪雷鸣，大 雨倾盆，这真有点儿使人害怕！这时有人在敲城门。老国王便 走过去打开了门。 站在门外的是一位公主。可是，天哪！被风吹雨打之后， 她的样子是多么难看响！水沿着她的头发和衣服往下流，流进 18 第目单元童话世界 鞋尖，又从脚跟流出来。她说她是一位真正的公主。 “是的，这点我们马上就可以考查出来。”老皇后心里想， 可是她什么也没有说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在 床榻上放了一粒豌豆。然后她又取了20个床垫子，把它们压 在豌豆上；随后她又在这些垫子上放了20床鸭绒被。 这位公主夜里就睡在这样的床上面。 早晨大家问她昨晚睡得怎样 “啊，不舒服极了！”公主说，“我差不多整夜没有合上 眼，天晓得我床上有件什么东西！我睡在一块很硬的东西上面， 问为什么大家认为 弄得我全身发青发紫。太可怕了！” 她就是一位真正的 现在大家就看出来了，她是一位真正的公主 公主呢？ L.根据文章内容，补全故事情节。 王子渴望得到一位真正的公主 老皇后检验 她是否为真正的公主 大家认定她是真 正的公主 2.经过风吹雨打之后，公主是什么样子的？ 3文中画“”的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？ 4.文中的哪个部分让你感到意外或印象深刻？写一写你的感受。 第16篇 快乐王子（节选）】 [英]王尔德 燕子便在这个大城市的上空飞着，它看见有钱人在他们漂 亮的住宅里作乐，乞丐们坐在大门外挨冻。它飞进阴暗的小巷 里，看见那些饥饿的小孩儿露出苍白的瘦脸没精打采地望着污 秽的街道。在一座桥的桥洞下面躺着两个小孩儿，他们紧紧地 搂在一起，想使身体得到一点儿温暖。“我们真饿啊！”他们说。 19 小学语文阅读100篇·3年级 它回去把看见的景象告诉了王子。 “我满身贴着纯金，”王子说，“你给我把它一片一片地回你认为快乐王 拿掉，拿去送给那些穷人。活着的人总以为金子能够使他们子具有怎样的品 幸福。” 质？作者塑造这 燕子把纯金一片一片地啄下来，拿去送给那些穷人。快乐样的形象有什么 王子变得灰暗、难看了，孩子们的脸频上却现出了红色。他们目的？ 在街上玩着，大声笑着。“我们现在有面包了。”他们这样叫道。 随后雪来了，严寒也到了。街道好像是银子筑成的。长长 的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前。每个行人都穿着皮衣， 孩子们也戴上红帽子溜冰取乐。 燕子知道自己快要死了。它就只有一点点力气了，够它再 飞到王子的肩上去一趟。“亲爱的王子，再见吧！”它喃喃地 说，“你肯让我亲你的手吗？” “小燕子，我很高兴你到底要到埃及去了，”王子说，“你 在这儿住得太久了，不过你应该亲我的嘴唇，因为我爱你。” “我现在不是到埃及去，”燕子说，“我是到死之家去的。 听说死是睡的兄弟，不是吗？” 它吻了快乐王子的嘴唇，然后跌落在王子的脚下，死了。 那个时候在这座塑像的内部忽然响起了一个奇怪的爆裂 声，好像有什么东西破碎了似的。王子的那颗铅心已经裂成两 半了。这的确是一个可怕的寒冷冬日。 1.第1自然段运用了 的表现手法，表明了当时 表达了作者对劳动人民的 2.王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子 的 。故事最后写王子的铅心裂成两半，表面上是因为 ，更深层的理解是 3.第5自然段写行人、小孩儿的目的是（ A.突出当时气候寒冷 B.表现人们在寒冬时节愉快的心情 C.表明王子给贫苦的人带来了幸福 20 第目单元童话世界 4.童话大都充满了丰富的想象力，本文最富有想象的情节是什么？请根据选文说 一说。习 古诗文阅读 第17篇 蓝禹治水 间鲧和禹父子二 洪水滔天，鲧窃帝2之息壤昂以堙洪水，不待帝命。帝令 人治水的方法和结 祝融①杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒⑥布①土以定九州。 果有什么不同？ 【注释】①鲧(gn):人名，禹的父亲；②帝：上帝，天帝；③息壤：据说是天帝的神土， 能不断生长，因而能堵塞洪水；④祝融：火神的名字；⑤复：同“腹”：据郭璞注 日：鲧死三岁不腐，剖之以吴刀，化为黄龙也；⑥卒：最后，终于；⑦布：同“敷”， 铺填的意思：传说禹吸取鲧治水不得法的教训，改用疏导的办法，终于治服了洪水。 1,本文是一则神话故事，出自 。文中除了鲧，还出现了 等神话人物。 2,鲧和禹分别使用什么办法治水？（用文中的原句回答） 鲧： 禹： 3.古有大禹治水，今有“五水共治”。请你写一则保护水资源的标语。 21小学语文回读100篇·3年级 参考答案 上册 2盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。 第一单元多彩校园 走进田野，金黄色的稻秘弯下了腰，轻吻着大地 第1篇丰富多彩的校园生活 3联系上下文这里起来，那里下去。形容鸟鸣声 1,我的校园生活丰富多彩，令人回味无穷。 接连不断 2.2 4.如诗如画多姿多彩 3.介绍了腰鼓队和舞蹈队的训练 5.本文主要表达了作者对秋天的喜爱之情。 4.知道。结合文中“五星红旗冉冉上升”和生活经 第7篇秋天的树叶醉了 验可知，升国旗时，五星红旗是缓慢上升的，所 1.C 以“冉冉”是“慢慢地”的意思。 2.示例：(1)华哗呼呼(2)蹦蹦跳跳匆匆忙忙 5.示例：那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有 3.ABC 时像流水婉转，有时像蝴蝶般飞舞，让人驻足长留。 4.秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。 这个句子运用了比喻和排比的修辞手法，生动形 第8篇观“画 象地写出了舞蹈队同学们的优美舞姿。阅读此句， 我们仿佛看到了那灵动、轻柔的舞姿 1.留悬副绚2.C 第2篇勤奋好学的王冕 3.形容草木长得茂盛造句示例：春雨滋润着花儿 1.(1)②(2)① 和小草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟 2.他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并 语花香、欣欣向荣的景象。 把听到的内容都跌默地记在心里。 4.排比和对比秋天比其他三个季节更加美好对 跑躲听记 秋天的热爱 3.在学堂外听学生们读书专心致志地读书 5.示例：秋天像一个穿着金色衣裙的仙女，她用轻 勤奋好学 飘的衣袖拂去了太阳的炎热，将清爽撒向大地。 第3篇我们的学校 第9篇秋云 1.清晨的阳光。仔细地听。 1.形态变化天地 2.比喻活泼开朗、渴望学习的特点3.B 2.白乌生气挺有意思 4.示例：田野里飞着湖蝶湖面上漂着小船 3.天空被鸟云遮住了4.略 5.表达了作者对大山的赞美，对山里孩子的未来充 第10篇秋在隔壁（节选） 满希望。 1.分别指云朵、玉米和麻雀。 第4篇山村小学 2.玉米麻雀斑鸠3B 1.略2.C3.BD4.略 4.悠闲自在、怡然自乐 第5篇教学相长 第1篇秋月 1.fu zhang 1.A2.夜空和溪中的流水明净、清新的样子 2.学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知 3.B4.写出了作者悠闲清静的心境。 道自己国惑不解的地方。 第三单元童话世界 3.教学数与学相互促进 第12篇玫瑰与青蛙 4.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 1.略2.（草木花叶）脱落。 虽有至道，弗学，不知其善也教学相长也 第二单元金秋风光 3.青蛙玫瑰4.这篇文章告诉我们不能以貌取人 第6篇美丽的秋天 第13篇 1.凉快显现辛苦 1.示例：狡猾的豹 122 参考答案 2,:“，，,，，。” 第19篇再见，老蓬（节选） 3.6豹、猴子、鹿、袋鼠、野猪和乌龟 1,独自偷偷去旅行逼到了很多危险老蓬 4.示例：乌龟告诉其他动物关于豹的阴谋，之后一 2.示例：“我”在旅行的过程中会逼到危险和困难， 群动物找到豹的家，把豹的门用石头堵起来，从 比迷路等。 此森林里再也不见豹的身影了 3.示例：我开始认为是老蓬引领小马走出森林的， 第14篇元帅和士兵 老鹰的羽毛是红色的，证实了我的猜想。 1.mo lai qing jin2.敬爱仰幕诡辩 4,示例：老莲是一位严肃但十分爱护孩子的父亲。 3.C 5.示例：我们做任何事情都不能自作主张，一定要 4.5个。熊元帅、小熊士兵、猞猁班长、獐排长、 先告诉父母，并经过他们的许可，不让父母担心。 豹将军。 第20篇鸟窝里的树 5.示例：小熊会改变自己好高骛远的态度，脚踏实 1.示例：(1)匆匆忙忙慌慌张张 地地锻炼。因为他明白只有基本功扎实了，才能 (2)大模大样一板一眼 2.“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”鸟太太扑 走得更高更远 第15篇豌豆上的公主 上去拦住了鸟先生。 3.鸟太太决定把小树苗挪个地方种起来 1.一位公主自荐公主感觉到床榻上有一块很硬的 4.C 东西 第21篇消失的小人参（节选） 2地的样子是多么难看啊！水沿着她的头发和衣服 1.数碘涡阀 往下流，流进鞋尖，又从脚跟流出来 2.示例：(1)勤勤恳恳朝朝暮幕红红火火 3.使用了夸张的修辞手法，连用两个数量词，侧面 (2)呆头采脑任劳任怨人山人海 烘托出公主皮肤的娇嫩。同时表现了评判真正的 3.示例：小人参躲进了美妙的笛声中，如愿以偿地 公主的标准荒唐可笑。 找到了一个安全的地方。 4.略 4.示例：在，因为他一直想找个安全的地方躲起来。 第16篇快乐王子（节选） 5,示例：不会回来了。因为他讨厌过提心吊胆的日子， 1.对比贫富差距大深切同情 所以他会一直待在美妙的笛声里，不再出来。 2.自我牺牲精神天气寒冷在目睹了民众困难 第22篇一朵自由行走的花 不堪的生活以及小燕子的死亡后，心碎了 1,对财物等充满非同寻常的强烈欲望体无完肤 3.c 2.B 4.示例：王子的身上贴着纯金，并且作为一个雕像， 3.人类正在山林里寻找稀世药材 能看见城市中下层民众的贫苦，并为之伤心流泪。 4.示例：雪莲的答案是回到山中，和家人一起守护 第17篇鲧禹治水 那片土地。 L.《山海经》天帝视融禹 第23篇性缓 2.鲧窃帝之息壤以堙洪水禹卒布土以定九州 1.(1)③(2)② 3.略 2.(1)那个人快速抓起衣服生气地说：“为什么不 第四单元猜想预测 早说！” 第18篇骄傲的空心树 (2)我就说你性子急吧，果真如此。 1忠告称赞 3.略 2.(1)谦逊顶用(2)得意打粉外表空了 4.讽刺了生活中那些分不清轻重缓急的人。 3.因为老柳树总是谦逊地低着头，外表不好看，所 第五单元留心观察 以年轻的柳树瞧不起它。说明年轻的柳树只注重 第24篇发现是种快乐 1.D 外表，不知道自己真正的价值在哪儿。4.略 123