串联和并联——“亮灯”小项目 教学设计 ---2023-2024学年初中物理人教版九年级上学期

串联和并联——“亮灯”小项目教学设计 内 容 教学目的 1. 知道什么是串联电路和并联电路及其特点，会画和连接简单的串联和并联电路。 2.能尝试根据已有知识、经验，判断及按要求设计简单的串联、并联电路。 教学重点难点 重点：会画和连接简单的串联、并联电路； 难点：能根据已有知识、经验，判断及按要求连接或画出简单的串联、并联电路。 教学过程 【项目问题】 小胖要搬新家啦，他打算在自己温馨的小房间里安装吊灯和壁灯，闭合开关，两灯亮；断开开关，两灯灭。你能帮助小胖设计出合理符合实际的电路连接方式吗？ 【玩电路】——“亮灯”行动 为了帮助小胖解决这一实际问题。请同学们思考，如何利用如图所示的实验器材连接电路，让两个小灯泡同时亮起来，想一想可以有几种接法，并尝试在虚线框中画出对应的电路图。 【识电路】——认识串并联电路及其特点 通过录制串联和并联两种连接，让两个小灯泡同时亮起，取下一个小灯泡，观察另一个小灯泡的发光情况，认识串联和并联电路的电路图、电流路径、用电器间是否相互干扰等方面的特点。 【辨电路】——辨别模型的电路连接，项目实践及评价 通过所学，会通过实践取下其中一个小灯泡，观察另一灯泡亮暗情况，判断模型所属的连接方式，并结合实际说出该模型的电路连接是否合理。若不合理，应当如何改进方式。 【用电路】 基础应用：能通过所学及生活经验，快速辨别常见场景中电路的连接方式。 迁移应用：楼道感应灯。 居民的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。现代有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”。 能通过生活经验或模型演示，知道楼道感应灯是如何工作的，并根据要求画出实现功能的电路图。 【课后家庭实践作业】 教师自制彩灯祝福牌教具，请同学们运用所学知识，通过实践，判断常见的节日小彩灯是串联还是并联，请用手机拍摄实验讲解小视频，上传班级群一同分享！ 学科网（北京）股份有限公司 $$