7.1压强同步练习 2023-2024学年鲁科版物理八年级下册

2024-05-30
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理鲁科版(五四学制)(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 压 强
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.38 MB
发布时间 2024-05-30
更新时间 2024-05-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-30
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来源 学科网

内容正文:

7.1 压强 共23题;共100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、单选题 1.如图所示,质量分布均匀的长为L的木板A,放在水平桌面上,木板右端与桌边缘相齐,在水平向右推力作用下匀速地向右运动,在木板离开桌面前的过程中,下列分析正确的是( ) A.木板对桌面的压强不断变小 B.木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力 C.木板对桌面的摩擦力不变 D.木板对桌面的压强不变 2.下列实例中,属于增大压强的是( ) A.菜刀的刀刃很锋利 B.穿滑雪板滑雪 C.书包背带较宽 D.铁轨下铺枕木 3.2022年2月,北京冬奥会成功举办,下列关于冬奥会的运动场景,解释正确的是( ) A.图甲:滑雪板面积较大,是为了增大压强 B.图乙:冰壶表面打磨得很光滑,是为了增大摩擦力 C.图丙:滑冰运动员转弯滑行时,处于平衡状态 D.图丁:冰球离杆后继续运动,是因为冰球具有惯性 4.如图所示,实心均匀正方体甲和乙放置在水平地面上,此时对水平地面的压强相等,现沿水平虚线切去上面部分后,甲、乙剩余部分的高度均为h,比较此时甲、乙剩余部分的质量和以及对地面的压强和的大小关系正确的是( ) A.可能小于,一定小于 B.一定大于,可能等于 C.一定小于,一定小于 D.一定大于,一定小于 5.如图所示的自行车,下列说法中正确的是( ) A.车受到的重力和路面受到的压力是一对平衡力 B.车受到的重力和路面对车的支持力是一对平衡力 C.给自行车轴添加润滑油是为了增大摩擦 D.自行车座设计成马鞍形是为了增大压强 6.如图所示的四个实例中,目的是为了减小压强的是( ) A.刀刃磨得很薄 B.火车铁轨铺在枕木上 C.压路机碾轮的质量很大 D.注射器的针头很尖 7.如图为北京冬奥会上的赛事情景,下面关于图中的运动项目说法正确的是( ) A.花样滑冰运动员单脚滑行时对地面压力减小 B.滑雪运动员的滑板可以减小对雪地的压强 C.速滑运动员转弯时一只手触地增大了运动员对地压强 D.滑雪运动员跃起到最高点时若所有力全部消失将处于静止状态 8.如图所示的四个实例中,目的是为了增大压强的是( ) A.注射器针头做得很尖 B.书包背带做得较宽 C.图钉帽的面积做得较大 D.载重汽车安装了很多车轮 9.如图,为了方便盲人行走,现在许多城市人行道上铺设了带条纹或者点状凸起的醒目黄色盲道。这里涉及的主要物理原理是( ) A.通过增大压力增大摩擦力 B.通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力 C.通过增大受力面积增大压强 D.通过减小受力面积增大压强 10.两个完全相同的量筒,分别倒入两种液体A、B,已知: A: B=3:2,倒入深度hA:hB=2:3,则两量筒底受到的压强比 pA:pB和压力比FA:FB应是( ) A.3:2,2:3 B.3:2,3:2 C.4:9,9:4 D.1:1,1:1 二、填空题 11.如图所示,均匀实心正方体甲、乙分别置于水平地面上,它们对水平地面的压强相等,则两物体的质量m甲 m乙。若沿水平方向将甲、乙正方体上方截去,使甲、乙剩余部分的高度相同,剩余部分对地面的压强p甲 p乙。(均选填“大于”、“小于”或“等于”) 12.日常生活中,我们坐沙发比坐板凳舒服得多,请用学过的物理知识对此作出解释。答:坐在沙发上和坐在硬板凳上,压力的大小 ,但是坐在沙发上的时候受力面积 ,受到的压强 ,所以人就感觉舒服得多。 13.“六•一”假期,小明同学体验了在纳溪花田酒地玻璃栈道上行走的感觉,进入栈道行走、穿了高跟鞋的游客将高跟鞋换为平底鞋后:人对玻璃表面的压力 、人对玻璃表面的压强 (以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”);当人们驻足观看时对玻璃表面的压强 (选填“大于”、“小于”或“等于”),正常行走时对玻璃表面的压强。 14.小轿车已进入很多普通家庭,轿车在设计过程中涉及到很多的物理知识,请再举两个例子.例:车轮做成圆形,变滑动为滚动减小摩擦力. (1) ; (2) . 15.物体由于发生 而产生的力叫弹力。水平桌面上放一本书,书的重力为,与桌面的接触面积为,则书对桌面的压力为 N。压力的作用效果不仅跟压力大小有关,而且跟 有关,书对桌面的压强为 。 16.质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上,将甲、乙沿水平方向切去高度 h,剩余部分对地面的压强与 h的关系如图所示,已知甲的密度为,乙的边长为20cm,则乙的密度为 ,图中A点的横坐标为 17.如图所示,正方体物块A的质量与正方体物块B的质量之比为2∶1,底面积之比为2∶1,那么物块A与物块B所受重力之比GA∶GB ;物块A对物块B的压强pA与物块B对地面的压强pB之比pA∶pB= 。 18.玩滑板车是小孩们喜爱的一项运动.小孩脚踏上滑板车之后与踏上之前相比,滑板车对地面的压强会 (选填“变大”、“不变”或“变小”);小孩的另一只脚用力蹬地,使踏板车向右滑动起来,脚离地后,由于 ,滑板车将继续向前滑行. 19.杯子放在水平桌面上,放入茶叶,再倒入开水,茶叶先漂浮在水面上,过一段时间,茶叶逐渐下沉到杯底. (1)茶叶漂浮在水面,是因为浮力 重力(填“大于”、“小于”或“等于”); (2)茶叶匀速下沉阶段(不考虑水的蒸发),茶杯对桌面的压力将 (填“变大”、“变小”或“不变”). 20.压力的作用效果用物理量压强表示,它的大小跟 和 有关. 三、综合题 21.在班级文化建设布置中,小邬要把一块重25N的宣传牌固体在教室竖直的墙面上。如图所示,小邬用水平向右大小为50N的力F把宣传牌压在竖直墙面上,宣传牌静止。 (1)以点代替宣传牌,在方框中画出宣传牌所受摩擦力的示意图 ; (2)此时宣传牌受到的摩擦力大小是 N; (3)若增大水平压力F,宣传牌受到的摩擦力大小将 (“变大”、“变小”或“不变”),墙面受到的压强大小将 (“变大”、“变小”或“不变”),其中压强变化的判断依据是 。 22.复习阶段,物理老师发动大家创新物理复习方法.九(1)班小杨同学“发明”的自传式物理复习法很值得大家借鉴.下面是他《自传》中的几道问题,请正确完成: (1)我的身高是170 (填单位),我身体的体积约为65 (填单位). (2)走在上学路上,相对于我背上的书包,我是 (运动/静止)的.我的书包带比较宽,能减小对我肩膀的 ;我穿的运动鞋鞋底花纹,能增大 力. (3)一次上学,走到校门口上课铃声响了,于是我快步跑起来,这时我的动能 (增大/减小/不变)了;跑到楼梯口拐角处,突然发现有一位老师下楼来,于是我及时“刹车”,但由于 我停不住,还是和老师撞了个满怀,幸好没有伤着老师. (4)放学途中,一阵大风把树吹弯了腰,树叶漫天飞舞.我知道,前者是力改变了物体的 ,后者是力改变了物体的 . (5)我是一个大嗓门,同学都说我说话像打雷,与女同学小琪尖细清脆的声音形成了强烈的对比.与小琪的说话声比较,我说话声音的音调 (高/低),响度 (大/小). (6)我的质量是65kg,每只脚与地之间的接触面积大约是200cm2,因此我在水平路面上行走时对地面的压力是 N,站立时对水平地面的压强是 Pa.我一口气跑上12m高的教室仅需15s,此过程我克服自身重力做功 J,功率是 W. 23.在班级文化建设布置中,小邬要把一块重25N的宣传牌固体在教室竖直的墙面上。如图所示,小邬用水平向右大小为50N的力F把宣传牌压在竖直墙面上,宣传牌静止。 (1)以点代替宣传牌,在方框中画出宣传牌所受摩擦力的示意图 ; (2)此时宣传牌受到的摩擦力大小是 N; (3)若增大水平压力F,宣传牌受到的摩擦力大小将 ,墙面受到的压强大小将 (两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)。 ( ………… …………内………… …………装………… …………订………… …………线………… ………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( ………… …………外………… …………装………… …………订………… …………线………… ………… ) ( ………… …………内………… …………装………… …………订………… …………线………… ………… ) ( 学校:_姓名:_班级:_考号:_ ) ( ………… …………外………… …………装………… …………订………… …………线………… ………… ) 第1页 共4页 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D 11. 大于 小于 12. 相同 较大 较小 13. 不变 减小 小于 14. 略 15. 弹性形变 3 受力面积 60 16. 5cm 17. 2∶1 2∶3 18.变大;惯性. 19. 等于 不变 20. 压力大小 受力面积 21. 25 不变 变大 略 22. cm dm3 静止 压强 摩擦 增大 惯性 形状 运动状态 低 大 650 16250 7800 520 23. 25 不变 变大 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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